人教版八年級語文下冊期末考試模擬試題
用實力譜寫人生答卷，八年級語文下冊的期末考試模擬試題有哪些呢?接下來是學(xué)習(xí)啦小編為大家?guī)淼年P(guān)于人教版八年級語文下冊期末考試模擬試題，希望會給大家?guī)韼椭?/p>
人教版八年級語文下冊期末考試模擬試題：
一、積累及其運用(37分)
1、給畫線加粗的字注音或根據(jù)拼音寫漢字(3分)
匿名( ) 眾目睽睽( ) 招徠( )
家pēi( ) juàn念( ) hàn首低眉( )
2、選擇題(12分)
(1)下列與課題對應(yīng)的作者或朝代有誤的一項是( )(3分)
A、《五柳先生傳》——陶淵明——東晉
B、《山坡羊·潼關(guān)懷古》——張養(yǎng)浩——宋代
C、《酬樂天揚州初逢席上見贈》——劉禹錫——唐代
D、《送東陽馬生序》——宋濂——明初
(2)下邊沒有錯別字的一項( ) (3分)
A千山萬合 鶴立雞群 拖泥帶水 B慷概激昂 花團錦簇 冥思暇想
C油光可見 海誓山盟 相形見絀 D滄海桑田 莫衷一是 隨機應(yīng)變
(3)下列句子沒有語病的是 ( )(3分)
A.在建設(shè)三峽大壩的過程中，無論工人們遇到什么樣的困難，他們卻能披荊斬棘，一往無前。
B.在列車長粗暴的干涉下，使愛迪生在火車上邊賣報邊做實驗的愿望破滅了。
C.中國殘疾人藝術(shù)團在香港演出大型音樂舞蹈《我的夢》，受到觀眾的熱烈歡迎。
D.為了防止非典疫情不再反彈，市領(lǐng)導(dǎo)要求各單位進(jìn)一步加強管理，制定嚴(yán)密的防范措施。
(4)下列句子加點成語使用正確的一項是 ( ) (3分)
A、 在繁華的商業(yè)大街上，觀光購物的人濟濟一堂，笑容滿面。
B、 領(lǐng)導(dǎo)干部要對人民的身體健康和生命安全切實負(fù)起責(zé)任，決不允許馬虎從事，敷衍塞責(zé)，玩忽職守。
C、體育考試時，李明考試成績優(yōu)秀，無獨有偶，王新也獲得了優(yōu)秀。
D、談起互聯(lián)網(wǎng)，這孩子竟然說得頭頭是道，左右逢源，就連在場的專家也驚嘆不已。
3、根據(jù)提示填空(10分)
(1)蘇軾在《水調(diào)歌頭》一詞中，表現(xiàn)對人們美好祝愿的句子是 ， 。
(2)德高望重的方老先師退休后仍然關(guān)心青年教師的成長，正如龔自珍在《己亥雜詩》中所說的： ， 。
(3)《行路難》中表明李白遠(yuǎn)大的志向和敢于勝利的信心的句子是， 。
(4)贈別詩在中國古代詩詞中占有相當(dāng)?shù)谋嚷?。不少詩句至今仍被人們廣為傳誦。王維在《送
元二使安西》中通過“ ， ”來表達(dá)對友人的
深摯感情王勃更是樂觀，他在《送杜少府之任蜀州》用“ ， ”寄語遠(yuǎn)方朋友，表明只要心心相印，哪怕距離遙遠(yuǎn)，也會覺得近在咫尺。
4、文學(xué)常識。(5分)
(1)《西游記》這部小說一定看過了吧?請你說說你最喜歡其中的哪個人物，并說明理由。(30字以內(nèi))(3分)
(2)《海底兩萬里》是凡爾納的三部曲的第二部，第一部是《》，第三部是《 》。(2分)
5、下面的句子不成對偶，請改動下句，使它們組成一組對偶句。(2分)
上句：看社會知國情堅定報國志
下句：放眼瞻望未來明確自己肩負(fù)的重大任務(wù)使自己的愛國心情越來越增強。
改動：
6、好的廣告語耐人尋味，給人美感，使人難忘。請寫出你喜歡的一條廣告語，并說說喜歡的理由。(3分)
廣告語：
喜歡理由：
7、羅伯特是德國著名的醫(yī)生。有一天，他為國王看病。國王說：“你給我看病，不能像看別的病人那樣!”羅伯特非常平靜地回答說：“請原諒，陛下，在我眼里，病人都是國王。”醫(yī)生答話的的言外之意是 。(2分)
二、現(xiàn)代文閱讀(40分)
(一)(12分)
突然，客人驚奇地屏住了呼吸，只見面前的小個子那對濃似灌木叢的眉毛下面，一對灰色的眼睛射出一道黑豹似的目光，雖然每個見過托爾斯泰的人都談過這種犀利目光，但再好的圖片都沒法加以反映。這道目光就像一把锃亮的鋼刀刺了過來，又穩(wěn)又準(zhǔn)，擊中要害。令你無法動彈，無法躲避。仿佛被催眠術(shù)控制住了，你只好乖乖地忍受這種目光的探尋，任何掩飾都抵擋不住。它像槍彈穿透了偽裝的甲胄，它像金剛刀切開了玻璃。在這種入木三分的審視之下，誰都沒法遮遮掩掩。——對此，屠格涅夫和高爾基等上百個人都作過無可置疑的描述。
這種穿透心靈的審視僅僅持續(xù)了一秒鐘，接著便刀劍入鞘，代之以柔和的目光與和藹的笑容。雖然嘴角緊閉，沒有變化，但那對眼睛卻能滿含粲然笑意，猶如神奇的星光。而在優(yōu)美動人的音樂影響下，它們可以像村婦那樣熱淚漣漣。精神上感到滿足自在時，它們可以閃閃發(fā)光，轉(zhuǎn)眼又因憂郁而黯然失色，罩上陰云，頓生凄涼，顯得麻木不仁，神秘莫測。它們可以變得冷酷銳利，可以像手術(shù)刀、像X射線那樣揭開隱藏的秘密，不一會兒意趣盎然地涌出好奇的神色。這是出現(xiàn)在人類面部最富感情的一對眼睛，可以抒發(fā)各種各樣的感情。高爾基對它們恰如其分的描述，說出了我們的心里話：“托爾斯泰這對眼睛里有一百只眼珠。”
1、選文第一段運用了 、 等修辭手法,寫出了托爾泰眼睛的 、 的洞察力。(2分)
2、作者在描寫托爾斯泰的眼睛犀利時,說它像 ;在描寫托爾斯泰的眼睛滿含粲然笑意時，又說它猶如 。那么，假如作者要描寫托爾斯泰的眼睛憂郁時，應(yīng)說它 。(3分)
3、 文段中加點的“像村婦那樣”能否刪去?為什么?(3分)
4、文段引用高爾基的話作結(jié)，有什么的好處?(2分)
5、托爾斯泰是一位文學(xué)巨匠，他一生創(chuàng)作了許多文學(xué)著作。請你列舉其中一部。(1分)
(二)(13分)
在蒼茫的大海上，狂風(fēng)卷集著烏云，在烏云和大海之間，海燕像黑色的閃電，在高傲地飛翔。
一會兒翅膀碰著波浪，一會兒箭一般地直沖向烏云，它叫喊著，——就在這鳥兒勇敢的叫喊聲里，烏云聽出了歡樂。
在這叫喊聲里——充滿著對暴風(fēng)雨的渴望!在這叫喊聲里，烏云聽出了憤怒的力量、熱情的火焰和勝利的信心。
海鷗在暴風(fēng)雨來臨之前呻吟著，——呻吟著，它們在大海上飛竄，想把自己對暴風(fēng)雨的恐懼，掩藏到大海深處。
海鴨也在呻吟著，——它們這些海鴨啊，享受不了生活的戰(zhàn)斗的歡樂：轟隆隆的雷聲就把它們嚇壞了。
蠢笨的企鵝，膽怯地把肥胖的身體躲藏在懸崖底下……只有那高傲的海燕，勇敢地，自由自在地，在泛起白沫的大海上飛翔!
1、作者滿懷激情塑造了“海燕”這一形象，請你結(jié)合全文談?wù)?ldquo;海燕”的象征意義。(3分)
2、請你說說畫線句子運用的修辭方法及其作用。(3分)
3、從選段中摘錄描寫“海鷗”、“海鴨”和“企鵝”丑態(tài)的重點詞語(不少于6個)(3分)
4、“海鷗、海鴨和企鵝”象征什么?文章描寫他們的丑態(tài)有什么作用?(4分)
(三)一碗餛飩(15分)
?、拍翘欤鷭寢層殖臣芰?，一氣之下，她轉(zhuǎn)身向外跑去。
?、扑吡撕荛L時間，看到前面有個面攤，這才感覺到肚子餓了?？墒?，她摸遍了身上的口袋，連一個硬幣也沒有。
?、敲鏀偟闹魅耸且粋€看上去很和藹的老婆婆，她看到她站在那里，就問：“孩子，你是不是要吃面?”“可是，可是我忘了帶錢。”她有些不好意思地回答。“沒關(guān)系，我請你吃。”
?、壤掀牌哦藖硪煌腽Q飩和一碟小菜。她滿懷感激，剛吃了幾口，眼淚就掉了下來，紛紛落在碗里。“你怎么了?”老婆婆關(guān)切地問。“我沒事，我只是很感激!”她忙擦眼淚，對面攤主人說，“我們不認(rèn)識，而你卻對我這么好，愿意煮餛飩給我吃?？墒俏覌寢?，我跟她吵架，她竟然把我趕出來，還叫我不要再回去!”
?、衫掀牌怕犃?，平靜地說道：“孩子，你怎么會這么想呢?你想想看，我只不過煮了一碗餛飩給你吃，你就這么感激我，那你媽媽煮了十多年的飯給你吃，你怎么會不感激她呢?你怎么還要跟她吵架?”
?、逝蹲×?。
?、伺⒋掖页酝炅损Q飩，開始往家走去。當(dāng)她走到家附近時，一下就看到疲憊不堪的母親正在路口四處張望……母親看到她，臉上立即露出了喜色：“趕快過來吧，飯早就做好了，你再不回來吃，菜都要涼了!”
⑻這時，女孩的眼淚又開始掉了下來!
⑼這時候，我們會對別人給予的小恩小惠“感激不盡”，卻對親人一輩子的恩情“視而不見”。
1、請用簡潔的語言概括本文記敘的內(nèi)容。(3分)
2、文中畫線加粗的兩個“又”字的作用各是什么?(2分)
3、文中第⑺自然段中用“疲憊不堪”、“露出了喜色”來描寫母親的神態(tài)，這種變化表露了母親怎樣的情感?(3分)
4、第⑹段為什么獨句成段?(3分)
5、請結(jié)合你自身的經(jīng)歷，談?wù)勀銓x文第⑼段的理解。(3分)
三、文言文閱讀(23分)
(一)若夫 ， ，晦明變化者，山間之朝暮也。野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風(fēng)霜高潔，水落而石出者，山間之四時也。朝而往，暮而歸，四時之景不同，而樂亦無窮也。
至于負(fù)者歌于途，行者休于樹，前者呼，后者應(yīng)，傴僂提攜，往來而不絕者，滁人游也。臨溪而漁，溪深而魚肥，釀泉為酒，泉香而酒冽，山肴野蔌，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。(14分)
1、解釋畫線加粗的詞語：(4分)
?、?野芳發(fā)而幽香 ②佳木秀而繁陰
③ 宴酣之樂 ④ 觥籌交錯
2、用現(xiàn)代漢語解釋下列句子(4分)
?、賯鴥E提攜，往來而不絕者，滁人游也
?、谪?fù)者歌于途，行者休于樹
3、文章勾勒出一幅“與民同樂”的圖畫，其中包括風(fēng)景畫和風(fēng)習(xí)畫，而風(fēng)習(xí)畫由 、 、 、 四個畫面組成，其中 的畫面是核心，其余三幅畫面為寫這幅畫面服務(wù)，起到陪襯作用。(3分)
4、簡答題：(3分)
第一段主要寫景，第二段主要寫人。全文扣住一個“樂”字，請你結(jié)合前面學(xué)過的知識，簡要分析歐陽修的“樂”和范仲淹的“后天下之樂而樂”、五柳先生的“樂其志”中的“樂”的不同含義。
(二)司馬溫公①幼時，患記問不若人，群居講習(xí)，眾兄弟既成誦，游息矣;獨下帷絕編②，迨③能倍誦乃止。用力多者收功遠(yuǎn)，其所精誦，乃終身不忘也。溫公嘗言：“書不可不成誦，或在馬上，或中夜不寢時，詠其文，思其義，所得多矣。” (《三朝名臣言行錄》)(9分)
【注釋】①司馬溫公：即司馬光(1019—1086年)，北宋政治家、史學(xué)家。曾主編過《資治通鑒》。②下帷絕編：“下帷”，是指東漢儒生董仲舒放下帷帳講學(xué)，三年不看窗外事;“絕編”，是指孔子讀《易》時，好幾次把穿簡(書)的牛皮繩子翻斷了。③迨(dài)：等到。
1、 解釋下列句中加點的詞(4分)
①患記問不若人( ) ② 眾兄弟既成誦( )
?、?溫公嘗言 ( ) ④或中夜不寢時 ( )
2、本文中概括主旨(中心思想)的句子是(2分)( )
A. 用力多者收功遠(yuǎn)。 B. 其所精通乃終身不忘。
C. 書不可不成誦。 D.詠其文，思其義，所得多矣。
3、文中“獨下帷絕編”意思是只有司馬光一人苦讀。我們學(xué)過一些類似的成語，也是形容讀書勤奮，請你列舉一個： 。(1分)
4、解釋下面句子。(2分)
書不可不成誦，或在馬上，或中夜不寢時。
四、作文(50分)
在我們生活中，另我們感動的事例很多很多。有時是一種聲音，有時是一種色彩，有時是一種狀態(tài)，有時是一種場景……
生活中你一定經(jīng)歷、體驗過許多令你感動的事情。請以“感動”為話題寫一篇作文。可以敘述經(jīng)歷，抒發(fā)感受;可以發(fā)表議論，評述世態(tài)，等等。
注意： 1、 立意自定。2、文體自選。3、題目自擬。4、不少于600字。
人教版八年級語文下冊期末考試模擬試題答案：
一、1、nì kuì lái 醅 眷 頷 2. (1)B(2)D (3) C (4)B 3.(1)但愿人長久，千里共嬋娟 (2)落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花
(3)長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄海 (4)勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人
海內(nèi)存知己，天涯若比鄰
4(1)答對即可。(2)1《格蘭特船長的女兒》、《神秘島》5瞻未來明重任增強愛國心
6略 7 他對待病人的態(tài)度是平等的。
二、(一)1、比喻;夸張;深邃;準(zhǔn)確。
2、金剛刀切開了玻璃;神奇的星光;猶如一汪幽暗的湖水。(符合要求即可)
3、不能，因為"像村婦那樣"突出托爾斯泰眼睛蘊含豐富感情，容易感動。
4、干脆有力，含蓄雋永，耐人尋味，很好的表現(xiàn)了托爾斯泰眼睛的觀察力、敏銳性和豐富性。
5、如：《復(fù)活》《安娜.卡列尼娜》
(二)1、海燕勇猛剛強、大智大勇的無產(chǎn)階級革命先驅(qū)者。
2、運用排比渲染了海燕朝氣蓬勃、斗志昂揚的氣概。
3、呻吟、飛竄、恐懼、掩藏、嚇壞、膽怯、躲藏。
4. "海鷗、海鴨、企鵝"象征革命暴風(fēng)雨來臨前害怕革命、反對革命的俄國資產(chǎn)階級各階層的代表。作用：通過對比，突出了海燕勇猛剛強，自信，勇敢的英雄形象。
(三)1、記敘了女孩與母親發(fā)生爭吵后，在一位老婆婆的開導(dǎo)之下，真正體會到了母愛的偉大。
2、第一個"又"字，表明女孩與母親發(fā)生的爭吵不止一次，從而反映出女孩對母親的誤解之深。第二個"又"字，是第二次流淚的意思，表現(xiàn)出女孩對母親的理解和感激。
3、表現(xiàn)出母親對女兒的擔(dān)憂和見到女兒回來后的欣喜，從而突出母親愛女情深。
4、突出了女兒內(nèi)心產(chǎn)生了強烈的震撼，起強調(diào)作用。
5、例：我們在生活中受到父母無微不至的關(guān)懷照顧，卻不注重體會這種恩情，也不加以珍惜，反倒因為別人的一句問候或收到別人的一份小禮物，而感動不已。我們應(yīng)該認(rèn)識到在感激別人的時候也不忘父母的養(yǎng)育之恩。
三、(一)1、香花、滋長、 盡興地喝酒、酒杯
2、①老人彎著腰，小孩由大人抱著領(lǐng)著，來來往往絡(luò)繹不絕的，是滁洲人在游玩。
?、诒持鴸|西的人在路上歌唱，走路的人在樹下休息。
3、滁人游、太守宴、眾賓歡、太守醉、太守醉
4、歐陽修的"樂"是與民同樂，表明他心中有百姓;范仲淹的先憂后樂，憂國憂民，立意更深;五柳先生是一種自得的田園之樂，追求的是獨善其身。
(二)1、①( 擔(dān)心 ) ② (已經(jīng) ) ③( 曾經(jīng) ) ④( 有時 )
2、 D 3、"鑿壁偷光"或"懸梁刺股"等。
4、讀書不可以不會背誦，有時在馬上，有時在半夜未睡時.
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