人教版八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第四單元提高卷
在即將學(xué)完的第四單元的知識(shí)點(diǎn)，同學(xué)們?yōu)槟茉?a href='http://www.rzpgrj.com/xuexiff/banianjiyuwen/' target='_blank'>八年級(jí)語(yǔ)文中取得優(yōu)異的成績(jī)，同學(xué)們要準(zhǔn)備哪些相關(guān)的提高卷來加深對(duì)知識(shí)點(diǎn)的印象呢?下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家?guī)淼年P(guān)于人教版八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第四單元提高卷，希望會(huì)給大家?guī)韼椭?/p>
人教版八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第四單元提高卷：
一、基礎(chǔ)知識(shí)平臺(tái)(共16分)
1.看拼音寫漢字。(4分)
蹲jù( ) chóu( )和 pì( )喻 招l(wèi)iǎn( )
chún( )樸 jì( )諱 晶yínɡ( ) 規(guī)jǔ( )
2.結(jié)合具體語(yǔ)言環(huán)境解釋加點(diǎn)詞語(yǔ)。(4分)
(1)或見景生情，即物起興，用各種豐富譬喻，比賽機(jī)智才能。
(2)也唱其他故事，貫穿古今，引經(jīng)據(jù)典，當(dāng)事人照例一本冊(cè)，滾瓜熟，隨口而出。
3.判斷正誤(4分)
(1)《云南的歌會(huì)》出自現(xiàn)代作家沈從文之手，中篇小說《邊城》標(biāo)志著他小說的成熟。( )
(2)汪曾祺的《端午的鴨蛋》文筆自然生動(dòng)，語(yǔ)言平實(shí)。作者善于從小場(chǎng)景、小敘事中寫出人生的滋味。( )
(3)生活中處處都是美，魯迅從街頭巷尾的商販的吆喝中聽出了生活情趣，因而寫下了《吆喝》一文。( )
(4)當(dāng)代作家馮驥才在《俗世奇人》中塑造了兩位有著獨(dú)特技藝、獨(dú)特性格的民間高人的形象。他的小說《神鞭》榮獲全國(guó)優(yōu)秀中篇小說獎(jiǎng)。( )
4.名句積累(4分)
古詩(shī)詞中以流水喻愁的句子很多，請(qǐng)寫出連續(xù)的兩句。
二、綜合性學(xué)習(xí)實(shí)踐(44分)
(一)課內(nèi)現(xiàn)代文閱讀(14分)
閱讀《吆喝》選段回答問題。
叫賣實(shí)際上就是一種口頭廣告，所以也得變著法兒吸引顧客。比如賣一種用秫秸稈制成的玩具，就吆喝：“小玩藝兒賽活的。”有的吆喝告訴你制作的過程，如城廂里常賣的一種近似燒賣的吃食，就介紹得十分全面：“蒸而又炸呀，油兒又白搭。面的包兒來，西葫蘆的餡兒啊，蒸而又炸。”也有簡(jiǎn)單些的，如“鹵煮喂，炸豆腐喲”。有的借甲物形容乙物，如“栗子味兒的白薯”或“蘿卜賽過梨”。“葫蘆兒——冰塔兒”既簡(jiǎn)潔又生動(dòng)，兩個(gè)字就把葫蘆(不管是山楂，荸薺還是山藥豆的)形容得晶瑩可人。賣山里紅(山楂)的靠戲劇性來吸引人，“就剩兩掛啦”，其實(shí)，他身上掛滿了那用繩串起的紫紅色果子。
有的小販吆喝起來聲音細(xì)而高，有的低而深沉。我怕聽那種忽高忽低的。也許由于小時(shí)人家告訴我賣荷葉糕的是“拍花子的”(拐賣兒童的)，我特別害怕。他先尖聲尖氣地喊一聲“一包糖來”，然后放低至少八度，來一氣“荷葉糕”。這么叫法的還有個(gè)賣蕎麥皮的。有一回他在我身后“喲”了一聲，把我嚇了個(gè)馬趴。等我站起身來，他才用深厚的男低音唱出“蕎麥皮耶”。
1.在文中畫出你喜歡的句子，試體會(huì)作者的語(yǔ)言特色。(4分)
2.你認(rèn)為當(dāng)年“我”聽到“賣蕎麥皮”的吆喝會(huì)嚇了一個(gè)馬趴，多年以后，回憶起這叫賣聲，作者應(yīng)該是一種怎樣的情感?(2分)
3.選文的第一段叫賣有的吆喝告訴你制作過程，有的借甲物來形容乙物，有的靠戲劇性吸引人。在生活中，你聽到類似的叫賣聲嗎?如果有，請(qǐng)寫出一兩句。(4分)
4.文中說，叫賣實(shí)際上就是一種口頭廣告，請(qǐng)你為自己所喜歡的食品或飲料設(shè)計(jì)一個(gè)口頭廣告。(4分)
(二)課外現(xiàn)代文閱讀。(26分)
閱讀下文，回答問題。
浮生若茶
茶葉因沸水釋放出深蘊(yùn)的清香，生命也只有遭遇一次次挫折，才能留下人生的幽香……
一個(gè)屢屢失意的年輕人迢迢來到普濟(jì)寺，慕名尋到老僧釋圓，(jǔ)喪的對(duì)釋圓說：“像我這樣屢屢失意的人，活著也是茍且，有什么用呢?”
釋圓入定般坐著，靜靜地聽著這位年輕人的嘆息和絮叨，什么也不說，只是吩咐小和尚：“施主遠(yuǎn)道而來，燒一壺溫水送上來。”小和尚諾諾著去了。
少頃，小和尚送來一壺溫水，釋圓抓了一把茶葉放進(jìn)杯子里，然后用溫水沏了，放在年輕人面前的茶幾上，微微一笑說：“施主，請(qǐng)用茶。”年輕人俯首看看杯子，只見杯子里微微的冒出幾縷水汽，那茶葉靜靜地浮著。年輕人不解地詢問釋圓：“貴寺怎么用溫水沖茶?”釋圓微笑不語(yǔ)，只是示意年輕人說：“施主請(qǐng)用茶吧。”年輕人只好端起杯子，輕輕呷了兩口。釋圓說：“請(qǐng)問施主，這茶可香?”年輕人又喝了兩口，細(xì)細(xì)品了品搖了搖頭說：“這是什么茶?一點(diǎn)茶香也沒有呀。”釋圓笑笑說：“這是閩浙的名茶鐵觀音啊，怎么會(huì)沒有茶香?”年輕人聽說是上乘的鐵觀音，又忙端起杯子吹開浮著的茶葉呷兩口，又再三細(xì)細(xì)品味，還是放下杯子肯定地說：“真是沒有一絲茶香。”釋圓微微一笑，吩咐門外的小和尚說：“再去膳房燒一壺沸水過來。”小和尚又諾諾著去了。少頃，便提來一壺吱吱吐著濃濃白汽的沸水進(jìn)來，釋圓起身，又取一個(gè)杯子，撮了把茶葉放進(jìn)去，稍稍朝杯子里注了些沸水，放在年輕人面前的茶幾上。年輕人俯首去看杯子里的茶，只見那些茶葉在杯子里上上下下地沉浮，隨著茶葉的沉浮，一絲細(xì)微的清香便從杯子里(niǎo)地溢出來。
嗅著那清清的茶香，年輕人禁不住去端那杯子，釋圓說：“施主少候。”說著便提起水壺朝杯子里又注了一縷沸水。年輕人再俯首看杯子 ，只見那茶葉上上下下沉沉浮浮得更嘈雜了。同時(shí)一縷更醇更醉人的茶香(niǎo)地升騰出來，在禪房里輕輕地彌漫著。釋圓如是注了五次水，杯子終于滿了。那琥珀般的一杯茶水，沁得滿屋生香。釋圓笑著問道：“施主可知道同是鐵觀音卻為什么茶味迥異嗎?”年輕人思忖到：“一杯用溫水沖沏，一杯用沸水沖沏，用水不同吧。”釋圓笑笑說：“用水不同，則茶葉的沉浮就不同。用溫水的茶，茶葉就輕輕地浮在水面上，沒有沉浮，茶葉怎么會(huì)散逸它的清香呢?而用沸水的茶，沖沏了一次又一次，茶葉沉了又浮，浮了又沉，沉沉浮浮，茶葉就釋出了它春雨的_________，夏陽(yáng)的_________，秋風(fēng)的_________，冬霜的_________。
世間(yún yún)眾生，又何嘗不是茶呢?那些不經(jīng)風(fēng)雨的人，平平靜靜生活，就像溫水沏的淡茶平靜地懸浮著，彌漫不出它們生命和智慧的清香，而那些櫛風(fēng)沐雨飽經(jīng)(cānɡ)桑的人，坎坷和不幸一次又一次襲擊他們，就像被沸水一次次沖沏的茶一樣溢出了他們生命的脈脈清香。
是的，浮生若茶。我們何嘗不是一撮清茶?而命運(yùn)又何嘗不是一壺溫水或沸水呢?茶葉因?yàn)榉兴裴尫帕怂鼈儽旧砩钐N(yùn)的清香，而生命，也只有遭遇一次次的挫折和坎坷，才能留下我們脈脈人生的幽香!
1.給加點(diǎn)字注音。(4分)
思忖( ) 沮喪( ) 櫛風(fēng)沐雨( ) 呷了一口( )
2.依次填入文中四處空格的詞語(yǔ)恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(4分)( )
A.清冽、熾熱、醇厚、清幽
B.清幽、醇厚、熾烈、清冽
C.清幽、熾烈、醇厚、清冽
D.清冽、醇厚、熾烈、清幽
3.失意的年輕人迢迢來到普濟(jì)寺尋到釋圓的真正目的是什么?(4分)
4.文章的標(biāo)題是“浮生若茶”，作者為什么把短暫的人生比作“茶”?談?wù)勀銓?duì)作者的這一觀點(diǎn)的理解?(4分)
5.文章中老僧通過比喻，向“屢屢失意的年輕人”講述的一個(gè)道理是：______________________________________________。(4分)
6.文中老僧說茶，說是一種生命的哲學(xué)，命運(yùn)的辯證法。人難免遇到大大小小的挫折。挫折是什么?有人說：它像寒冰的雪，熬過了，人生便會(huì)綠草如茵。仿照例句寫兩句話。(4分)
7.文題“浮生若茶”含義雋永，蘊(yùn)含了深刻的人生哲理，如讓你仿照此文題目，結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的感受，也寫一篇類似短文，你將如何擬題。(2分)
(三)文學(xué)放飛(4分)
古典名著《水滸傳》中，塑造了許多栩栩如生的人物，通過積累寫出一位你佩服的人物姓名及你對(duì)他的評(píng)價(jià)和有關(guān)情節(jié)。
三、作文(40分)
題目：做人，從_________開始(補(bǔ)全題目，完成作文)
作文要求：卷面整潔;新穎，有創(chuàng)意;500~600字。
人教版八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第四單元提高卷答案：
一、1.踞 酬 譬 攬 淳 忌 瑩 矩
2.(1)即物起興：開頭先詠他物起興抒情。
(2)引經(jīng)據(jù)典：引用經(jīng)典中的話作為立論的根據(jù)。
3.(1)√ (2)√ (3)× (4)√
4.問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流。
二、(一)1.①有一回他在我身后“喲”了一聲，把我嚇了個(gè)馬趴。等我站起身來，他才用深厚的男低音唱出“蕎麥皮耶”。②語(yǔ)言質(zhì)樸，但也不乏幽默風(fēng)趣。
2.也許當(dāng)初這一聲“喲”在兒童內(nèi)心確實(shí)是一種驚恐，引來一陣顫栗，但事過多年后，作為成年人的作者回憶起來，便只剩下有趣和懷念。
3.(1)冰糖葫蘆，嘎嘎脆、嘎嘎甜。
(2)大瓜子，比種子還大的大瓜子。
4.提示：我喜歡的飲料是：非?？蓸?。
口頭廣告：喜氣洋洋，喜從天降，喜聚一堂，有喜事，當(dāng)然非常可樂。
(二)1.cǔn jǔ zhì xiā
2.C
3.向釋圓尋求解脫痛苦的辦法。
4.(1)因人生與沏茶道理相同。(2)人生如茶，經(jīng)歷浮現(xiàn)坎坷，才能留下人生幽香;不經(jīng)風(fēng)雨，生活平靜的人生，就像溫水沏的茶平淡懸浮著，不能飄出生命和智慧的幽香。
5.茶葉在沸水中浮沉釋放幽香，人生在坎坷中綻放花朵
6.(1)挫折是突來的風(fēng)雨，風(fēng)雨過后，人生便會(huì)出現(xiàn)美麗的彩虹。
(2)挫折是狂猛的暴風(fēng)，頂住了，人生便會(huì)風(fēng)和日麗。
7.提示：《人生如棋》
(三)提示：最佩服的人物：吳用;
性格：沉著、冷靜、足智多謀;
有關(guān)情節(jié)：智取生辰綱、智取大明府。
三、略
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