八年級(jí)語(yǔ)文俗世奇人同步練習(xí)題
初二的語(yǔ)文學(xué)習(xí)任務(wù)加重，同學(xué)們要如何準(zhǔn)備關(guān)于俗世奇人的同步練習(xí)題來(lái)練習(xí)呢?下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家?guī)?lái)的關(guān)于八年級(jí)語(yǔ)文俗世奇人同步練習(xí)題，希望會(huì)給大家?guī)?lái)幫助。
八年級(jí)語(yǔ)文俗世奇人同步練習(xí)題：
一、基礎(chǔ)部分
1.下列加點(diǎn)的字讀音正確的一項(xiàng)是( )
A.葷菜(hūn) 發(fā)蔫(yān)
B.褒義(bǎo) 綽號(hào)(chuò)
C.甭放(bénɡ) 蘸水(zhàn)
D.愣怔(lènɡ) 發(fā)怵(shù)
2.下列句子有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是( )
A.這破手藝也想嫌錢(qián)，賤賣(mài)都沒(méi)人要。
B.這泥人瓢似的腦袋，小鼓眼，一臉狂氣。
C.小雜貨攤上，擺滿(mǎn)了玩具。
D.刷過(guò)去的墻面，真好比平平整整打開(kāi)一面雪白的屏障。
3.解釋加點(diǎn)的字。
估衣： 發(fā)蔫：
怵目驚心： 摳字眼兒：
4.馮驥才，當(dāng)代__________，對(duì)__________、__________等具有濃厚的興趣。他的小說(shuō)__________、__________、__________獲全國(guó)優(yōu)秀小說(shuō)獎(jiǎng)。
閱讀下文，完成5~8題。
只見(jiàn)人家泥人張聽(tīng)賽沒(méi)聽(tīng)，左手伸到桌子下邊，打鞋底下?lián)赶乱粔K泥巴。右手依然端杯飲酒，眼睛也只瞅著桌上的酒菜，這左手便擺弄起這團(tuán)泥巴來(lái);幾個(gè)手指飛快捏弄，比變戲法的劉禿子的手還靈巧。海張五那邊還在不停地找樂(lè)子，泥人張這邊肯定把那些話(huà)在他手里這團(tuán)泥上全找回來(lái)了。隨后手一停，他把這泥團(tuán)往桌上“叭”地一戳，起身去柜臺(tái)結(jié)賬。
吃飯的人伸脖一瞧，這泥人真捏絕了!就賽把海張五的腦袋割下來(lái)放在桌上一般。瓢似的腦袋，小鼓眼，一臉狂氣，比海張五還像海張五。只是只有核桃大小。
海張五在那邊，隔著兩丈遠(yuǎn)就看出捏的是他。他朝著正走出門(mén)的泥人張的背影叫道：“這破手藝也想賺錢(qián)，賤賣(mài)都沒(méi)人要。”
泥人張頭都沒(méi)回，撐開(kāi)傘走了。但天津衛(wèi)的事沒(méi)有這樣完的——
第二天，北門(mén)外估衣街的幾個(gè)小雜貨攤上，擺出來(lái)一排排海張五這個(gè)泥像，還加了個(gè)身子，大模大樣坐在那里。而且是翻模子扣的，成批生產(chǎn)，足有一二百個(gè)。攤上還都貼著個(gè)白紙條，上邊使墨筆寫(xiě)道：賤賣(mài)海張五。
5.泥人張如何回報(bào)海張五的挑釁?
6.文中加點(diǎn)的“戳”改為“放”行不行?為什么?
7.下列對(duì)泥人張的性格的概括不正確的一項(xiàng)是( )
A.沉穩(wěn)、干練，面對(duì)著羞辱，鎮(zhèn)定自若。
B.胸有成算，后發(fā)制人。
C.個(gè)性?xún)?nèi)斂，應(yīng)對(duì)從容，一招制敵。
D.渲染自己的本領(lǐng)，大膽承諾，豪氣干云。
8.畫(huà)線(xiàn)句如何理解?
二、提高部分
閱讀下文，完成9~13題。
巷
柯 靈
巷，是城市建筑藝術(shù)中一篇飄逸恬靜的散文，一幅古雅沖淡的圖畫(huà)。
這種巷，常在江南的小城市中，有如古代的少女，躲在僻靜的深閨，輕易不肯拋頭露面。你要在這種城市住久了，和她真正成了莫逆，你才有機(jī)會(huì)看見(jiàn)她，接觸到她優(yōu)嫻貞靜的風(fēng)度。她不是鄉(xiāng)村的陋巷，湫隘破敗，泥濘坎坷，雜草亂生，兩旁還排列著錯(cuò)落的糞缸。她也不是上海的里弄，鱗次櫛比的人家，擁擠得喘不過(guò)氣;小販憧憧來(lái)往，幽黯的小門(mén)邊，不時(shí)走出一些趿著拖鞋的女子，頭發(fā)亂似臨風(fēng)飛舞的秋蓬，眼睛里網(wǎng)滿(mǎn)紅絲，臉上殘留著隔夜的脂粉，懶洋洋地走到老虎灶上去提水。也不像北地的胡同，滿(mǎn)目塵土，風(fēng)起處刮著彌天的黃沙。
這種小巷，隔絕了市廛的紅塵，卻又不是鄉(xiāng)村風(fēng)味。她又深又長(zhǎng)，一個(gè)人耐心靜靜走去，要老半天才能走完。她又這么曲折，你望著前面，好像已經(jīng)堵塞了，可是走了過(guò)去，一轉(zhuǎn)彎，依然是巷陌深深，而且更加幽靜。那里常是悄悄的，寂寂的，不論什么時(shí)候，你向巷中踅去，都如寧?kù)o的黃昏，可以清晰地聽(tīng)到自己的足音。不高不矮的圍墻擋在兩邊，斑斑駁駁的苔痕，墻上掛著一串串的藤蘿，像古樸的屏風(fēng)。墻里常是人家的后園，修竹森森，天籟細(xì)細(xì);春天還常有幾枝嬌艷的桃花杏花，娉娉婷婷，從墻頭搖曳紅袖，向行人招手。走過(guò)幾家墻門(mén)，都是緊緊地關(guān)著，不見(jiàn)一個(gè)人影，因?yàn)槟嵌际侨思业暮箝T(mén)。偶然躺著一只狗，但是決不會(huì)對(duì)你狺狺地狂吠。
小巷的動(dòng)人處就是它無(wú)比的悠閑，只要你到巷里躑躅一會(huì)，心情就會(huì)如巷尾的古井，那是一種和平的靜穆，而不是陰森和肅殺。它鬧中取靜，別有天地，仍是人間。它可能是一條現(xiàn)代的烏衣巷，家家有自己的一本哀樂(lè)賬，一部興衰史，可是重門(mén)疊戶(hù)，諱莫如深，夕陽(yáng)影里，野草閑花，燕子低飛，尋覓舊家。只是一片澄明如水的氣氛，凈化一切，使人忘憂(yōu)。
9.第一自然段在全文起什么作用?用了什么修辭手法?
10.第二自然段是用各地小巷與江南小巷對(duì)比，但為什么在寫(xiě)上海里弄時(shí)，卻又重點(diǎn)描述“趿著拖鞋的女子”。
11.第三自然段說(shuō)“這種小巷，隔絕了市廛的紅塵，卻又不是鄉(xiāng)村風(fēng)味”，其中“不是鄉(xiāng)村風(fēng)味”體現(xiàn)在哪些地方?
12.文中描述了嬌艷的桃杏向行人招手，這與“輕薄桃花逐水流”所表達(dá)的感情是否一致?
13.作者認(rèn)為小巷的動(dòng)人之處是什么?小巷有什么作用?
試一試
14.“手藝人，靠手吃飯，求誰(shuí)?怵誰(shuí)?”在今天的社會(huì)環(huán)境下，如何理解這句話(huà)?
八年級(jí)語(yǔ)文俗世奇人同步練習(xí)題答案：
一、1.C(A.niān;B.bāo;C.chù)
2.A(賺) 3.略
4.作家 民間藝術(shù) 地方風(fēng)俗 《雕花煙斗》 《神鞭》 《啊!》
5.用鞋底下的泥捏出了“一臉狂氣”的海張五;街上小雜貨攤擺出“海張五”泥像，并大書(shū)“賤賣(mài)海張五”。
6.不行。它反映了泥人張憤怒、鄙夷不屑的心理。
7.D
8.這句妙在兩個(gè)“找”，“海張五”拿“泥人張”找樂(lè)，“泥人張”便“找到”他“找樂(lè)”時(shí)的丑態(tài)，并捏進(jìn)了“泥人”中。表現(xiàn)出泥人張以其人之道還治其人之身的機(jī)智，同時(shí)也看出“海張五”自作自受的可笑。
二、9.總領(lǐng)下文，比喻。
10.描寫(xiě)“趿著拖鞋的女子”，是為了將其慵懶，憊沓與江南小巷作對(duì)比，以反襯江南小巷的優(yōu)嫻貞靜。
11.體現(xiàn)在江南小巷幽靜、古樸、秀美，沒(méi)有鄉(xiāng)村陋巷的破敗、坎坷和蕪雜。
12.表達(dá)的感情不一致，文中是一種欣賞、贊美，而詩(shī)句表現(xiàn)的是鄙視。
13.無(wú)比悠閑;讓人心靜，使人忘憂(yōu)。
14.提示：手藝人必須有本領(lǐng)，有了本領(lǐng)才能有自己的尊嚴(yán)。能達(dá)到以上兩點(diǎn)的人生是理想的人生，能保障這種人生的社會(huì)是合理的社會(huì)。(只要圍繞以上內(nèi)容即可)
看過(guò)八年級(jí)語(yǔ)文俗世奇人同步練習(xí)題的還看了：