北師大版初二語(yǔ)文下冊(cè)期末試卷
北師大版初二語(yǔ)文下冊(cè)期末試卷
想要學(xué)好語(yǔ)文，就要培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，勤于記憶，接下來(lái)是學(xué)習(xí)啦小編為大家?guī)?lái)的關(guān)于北師大版初二語(yǔ)文下冊(cè)期末試卷，希望會(huì)對(duì)大家有所幫助。
北師大版初二語(yǔ)文下冊(cè)期末試卷：
一、積累運(yùn)用(22分)
1.楷書(shū)的特點(diǎn)是字體方正，筆畫(huà)工整，結(jié)構(gòu)部位之間互不連接。請(qǐng)用楷書(shū)在下面方格內(nèi)書(shū)寫(xiě)下列漢字，要求正確、美觀。(2分)
長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。——李白
2.下列加點(diǎn)的字注音有誤的一組是 ( )(2分)
A.昳麗yì 詣王yì 納諫jiàn 怫然fú
B.提防dī 褻玩xiè 群葩pā 效顰pín
C.裊娜niǎo 睥睨bì 懸宕dàng 俯瞰kàn
D.淵藪sǒu 冗長(zhǎng)rǒng 匹儔chóu 熔鑄zhù
3.下列詞語(yǔ)中有四個(gè)錯(cuò)別字，把它們找出來(lái)并寫(xiě)出正確的字來(lái)。(4分)
因陋就簡(jiǎn) 抑揚(yáng)有致 縱橫馳騁 煞費(fèi)心機(jī)
草菅人命 膾炙人口 接踵而至 三堿其口
揮汗成雨 株連九族 風(fēng)姿淖約 虎視眈眈
吒咤風(fēng)云 門(mén)廷若市 洋洋大觀 事與愿為
4.下面加點(diǎn)詞語(yǔ)解釋欠妥的一組是 ( )(2分)
A.雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。疾：快。
B.植數(shù)莖以塞責(zé)，又時(shí)病其漏。?。阂?hellip;…煩惱，苦惱。
C.圣人非所與熙也，寡人反取病焉。?。簺](méi)趣，煩惱。
D.犧牲玉帛，弗敢加也。犧牲：死亡。
5.下列語(yǔ)句判斷有誤的一組是 ( )(2分)
A.《愛(ài)蓮說(shuō)》的作家是宋朝理學(xué)家。
B.《與朱元思書(shū)》的作者是南朝作家。
C.《鄒忌諷齊王諫》選自《戰(zhàn)國(guó)策》。
D.《曹劌論戰(zhàn)》選自《左傳》，《左傳》是春時(shí)期的 傳記體史書(shū)。
6. 下面對(duì)句子的停頓，劃分正確的一項(xiàng)是 ( )(2分)
A臣誠(chéng)/知不如/徐公美 B今齊/地方/千里
C一鼓作╱氣，再╱而衰，三而╱竭 D其/實(shí)味/不同
7.去年李文同學(xué)參加市作文大賽，名落孫山，他很沮喪。語(yǔ)文老師對(duì)他只說(shuō)一句話(huà)：“這會(huì)過(guò)去的。”今年，李文同學(xué)又參加市作文大賽，獲得一等獎(jiǎng)，他可高興了。這時(shí)語(yǔ)文老師還是對(duì)他只說(shuō)一句話(huà)：“這會(huì)過(guò)去的。”請(qǐng)問(wèn)：語(yǔ)文老師去年的今年說(shuō)的“這會(huì)過(guò)去的”各表達(dá)了什么意思?(4分)
8、如果你是魚(yú)兒，那快樂(lè)就是一汪清涼清涼的水;如果你是小草，那快樂(lè)就是一束溫暖明媚的陽(yáng)光;如果你是_______________，那快樂(lè)就是 ___________________， 如果你是_____________，那快樂(lè)就是____________________。
9.我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日可謂豐富多彩，自古文人墨客也多有借傳統(tǒng)節(jié)日繪景、抒情或勵(lì)志的名篇佳作，并成為民族文化的重要組成部分。請(qǐng)仿照示例，寫(xiě)出你所積累的與傳統(tǒng)節(jié)日有關(guān)的古詩(shī)文名句。(任選三個(gè)節(jié)日)(3分)
示例：清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。(清明節(jié))
二、閱讀理解(48分)
(一).閱讀《望岳》按要求回答問(wèn)題。。15分
望岳
岱宗夫如何?齊魯青未了。
造化鐘神秀，陰陽(yáng)割昏曉。
蕩胸生層云，決眥入歸鳥(niǎo)。
會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。
10.“望岳”的“岳”指是的 ，被稱(chēng)為 。2分
11.這首詩(shī)沒(méi)有一個(gè)“望”字，但給人的感覺(jué)是時(shí)時(shí)向岳而望。距離由 而 ，時(shí)間從 至 ，并由望岳想到了將來(lái)的 。5分
12.泰山給人的整體印象是 (用詩(shī)句表達(dá))2分
13.“青未了”的意思是 ，詩(shī)句“ ”對(duì)此作了注釋。2分
14.作者細(xì)細(xì)地觀望泰山，可以通過(guò)“ ”這一句看出。1分
15.全詩(shī)最富啟發(fā)性的詩(shī)句是“ ”，從中可以看出詩(shī)人 的雄心氣概。3分
(一)閱讀課內(nèi)文言文，完成9-12題。(13分)
于是入朝見(jiàn)威王，曰：“臣誠(chéng)知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內(nèi)莫不有求于王：由此觀之，王之蔽甚矣。”
王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之過(guò)者，受上賞;上書(shū)諫寡人者，受中賞;能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞。”令初下，群臣進(jìn)諫，門(mén)庭若市;數(shù)月之后，時(shí)時(shí)而間進(jìn);期年之后，雖欲言，無(wú)可進(jìn)者。燕、趙、韓、魏聞之，皆朝亍齊。此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。(選自《鄒忌諷齊王納諫》)
16.解釋下列句中加點(diǎn)的詞。(4分)
(1)臣誠(chéng)知不如徐公美 (2)臣之妻私臣
(3)群臣吏民能面刺寡人之過(guò)者 (4)時(shí)時(shí)而間進(jìn)
17.寫(xiě)出下列句子中加點(diǎn)詞的意思。(2分)
(1)皆以美于徐公。 ( )
(2)此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。 ( )
18、用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫(xiě)出下面句子的意思。(3分)
令初下，群臣進(jìn)諫，門(mén)庭若市。
19.從選文中看，齊國(guó)能“戰(zhàn)勝于朝廷”的原因有哪些?請(qǐng)你從中概括出一條對(duì)我們的學(xué)習(xí)有指導(dǎo)意義的建議。(4分)
閱讀《愛(ài)蓮說(shuō)》，回答文后幾道題：
水陸草木之花，可愛(ài)者甚蕃。晉陶淵明獨(dú)愛(ài)菊;自李唐來(lái)，世人盛愛(ài)牡丹;予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭靜植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。予謂菊，花之隱逸者也;牡丹，花之富貴者也;蓮，花之君子者也。噫!菊之愛(ài)，陶后鮮有聞;蓮之愛(ài)，同予者何人;牡丹之愛(ài)，宜乎眾矣。
20、解釋下列加點(diǎn)的詞。
?、倏蓯?ài)者甚蕃 蕃 ②陶后鮮有聞 鮮
?、弁ね糁?植 ④濯清漣而不妖 濯
21、翻譯下列句子。
?、儆瑾?dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖。
?、诳蛇h(yuǎn)觀而不可褻玩焉。
22、用原文的語(yǔ)句回答。
①比喻君子不同流合污的語(yǔ)句是 。
?、诒扔骶用烂h(yuǎn)揚(yáng)的語(yǔ)句是 。
23、文中作者把“蓮”比作君子，那么作者認(rèn)為君子應(yīng)該是怎樣的人?
24、文章三次用菊和牡丹襯托蓮，各有什么作用?
25、人們愛(ài)荷，因?yàn)樗泻芏鄡r(jià)值……在觀賞價(jià)值、精神價(jià)值、實(shí)用價(jià)值中你更看中它的哪一價(jià)值?談?wù)勀愕目捶ā?/p>
26、作者在文中為表達(dá)自己的思想感情，托物言志，用“蓮”來(lái)自比，又用“菊”和牡丹來(lái)襯托。聯(lián)系你自己的志趣和追求，寫(xiě)出你最喜愛(ài)的一種花，并用一句話(huà)來(lái)概括喜愛(ài)的原因。
?、僮钕矏?ài)的花是：
②喜愛(ài)的原因是：
(二)閱讀下文，完成27-33題。(16分)
[說(shuō)明文閱讀] 生物的“技術(shù)”
信鴿為什么能夠準(zhǔn)確無(wú)誤地回歸老家?雖然信鴿為人們服務(wù)已歷時(shí)二千余年，但是人們直到最近才能開(kāi)始回答這個(gè)問(wèn)題。
前不久，有一個(gè)外國(guó)科學(xué)家?guī)е逯圾澴樱诫x家很遠(yuǎn)的地方放飛，它們都準(zhǔn)確地回了家。后來(lái)，這位科學(xué)家在每一只鴿子的翅膀下系上一小塊磁石。到同一地點(diǎn)去放飛，結(jié)果五只鴿子只有一只飛回了家，其余的都沒(méi)有能夠飛回來(lái)。這個(gè)實(shí)驗(yàn)說(shuō)明，鴿子[甲]能夠從陌生的地方飛回來(lái)，是[乙]它是依靠地球磁場(chǎng)的磁力線(xiàn)來(lái)定向的，[丙]在它的翅膀下系上一塊磁石，擾亂了它對(duì)地球磁場(chǎng)“感覺(jué)”，以致迷失了方向。[丁]原來(lái)鴿子竟是一位掌握地球磁場(chǎng)的飛行家，它掌握了這種“技術(shù)”，因而贏得了“信使”的美名。
其實(shí)，在自然界中掌握物理技術(shù)的生物不在少數(shù)。
我國(guó)云南省的大理，有一個(gè)蝴蝶泉，相傳每年四月二十五日，總有數(shù)不清的蝴蝶從四面八方前來(lái)聚會(huì)，構(gòu)成一幅奇妙絢麗的圖景。這樣多的蝴蝶，為什么能夠聚在一起?據(jù)科學(xué)家最近的研究，蝴蝶之間是通過(guò)無(wú)線(xiàn)電聯(lián)系的，蝴蝶頭部的一對(duì)觸角就是天線(xiàn)。蝴蝶放出的電磁波，能傳播得很遠(yuǎn)，它的同類(lèi)用觸角收到這“無(wú)線(xiàn)電話(huà)”以后，就會(huì)確定對(duì)方在什么地方，而前去聚會(huì)。
蝙蝠的體內(nèi)有超聲波發(fā)射器(甲)超聲波，用來(lái)(乙)周?chē)臻g，(丙)被探索物的方向和距離，(丁)出它是什么。這種超聲波發(fā)射器的靈敏度和可靠度，超過(guò)人類(lèi)目前能夠制造同類(lèi)儀器。蝙蝠喜歡捕食夜蛾，但是夜蛾卻時(shí)常能逃避它的襲擊，因?yàn)橐苟晟砩涎b有微弱的超聲波接收器，能夠接收到蝙蝠發(fā)射的超聲波。
響尾蛇能感覺(jué)到紅外線(xiàn)的輻射。某些深海的魚(yú)類(lèi)好像一架精確的電壓、電流計(jì)，靈敏度幾乎達(dá)到幾億分之一安培。
隨著研究的深入，人們?cè)絹?lái)越多地發(fā)現(xiàn)各種生物所掌握的“技術(shù)”奧秘。“仿生學(xué)”這門(mén)新興的科學(xué)就這樣誕生了。
人們已經(jīng)開(kāi)始記錄魚(yú)類(lèi)和鳥(niǎo)獸發(fā)出的超聲波，在捕魚(yú)和狩獵時(shí)，把超聲波放出來(lái)，使魚(yú)和鳥(niǎo)獸自投羅網(wǎng)。發(fā)送使鳥(niǎo)類(lèi)驚恐的超聲波的器具，目前已經(jīng)出現(xiàn)在飛機(jī)場(chǎng)上，用以嚇走干擾飛行的鳥(niǎo)群，也可以用來(lái)代替“稻草人”驚嚇害鳥(niǎo)，守衛(wèi)果實(shí)和莊稼。人們從各種生物的磁學(xué)、電學(xué)、超聲波、無(wú)線(xiàn)電通訊等“裝置”中，將能找到進(jìn)一步提高人類(lèi)制造的同類(lèi)裝置的靈敏度和可靠度，找到減少能量消耗和縮小體積的途徑。大自然為我們的科學(xué)研究作了多么好的安排!
27、在第二段的[甲][乙][丙][丁]處填入最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)虛詞。
A、所以 因?yàn)?只有 才 B、所以 因?yàn)?一旦 就
C、如果 由于 只要 就 D、如果 由于 只有 才
28、第二段所用的說(shuō)明方法有哪三種?
29、第三段在全文結(jié)構(gòu)上起什么作用?
30、大理蝴蝶泉，相傳每年四月二十五日，總有數(shù)不清的蝴蝶從四面八方前來(lái)聚會(huì)，這是為什么?(2分)
31、在第五段的(甲)(乙)(丙)(丁)處填入最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)動(dòng)詞。( )
A、發(fā)射 摸清 確定 辨別 B、放射 確定 辨別 探索
C、發(fā)射 探索 確定 辨別 D、放射 辨別 探索 確定
32、本文在介紹生物的“技術(shù)”時(shí)，舉了哪些例子?
33、請(qǐng)用“//”直接在文中劃分層次。
三、寫(xiě)作(50分) 三、寫(xiě)作(50分)
22.從下面兩個(gè)作文題中任選一個(gè),寫(xiě)一篇作文。(50分)
(1)題目：窗外的 (風(fēng)景、故事、人……)
要求：①補(bǔ)全題目，可以用括號(hào)中的詞語(yǔ)補(bǔ)全，也可以自己另選詞語(yǔ)補(bǔ)全;②自選文體，寫(xiě)一篇不少于600字的作文(若寫(xiě)成詩(shī)歌，不得少于20行)，文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地名。
(2)閱讀下面的材料，按要求作文。
古人稱(chēng)天鵝為“鴻鵠”，它展翅翱翔于藍(lán)天，是志存高遠(yuǎn)的象征。但它要實(shí)現(xiàn)擁抱藍(lán)天的理想，在展翅高飛之前必須有一段足夠長(zhǎng)的水面可供滑行加速，也就是說(shuō)必須有一段足夠長(zhǎng)的助跑線(xiàn)。
你有鴻鵠之志嗎?你想領(lǐng)略更為高遠(yuǎn)的人生風(fēng)景嗎?那么從現(xiàn)在起，你就必須為自己鋪設(shè)足夠長(zhǎng)的助跑線(xiàn)。
請(qǐng)以“助跑線(xiàn)”為話(huà)題，自擬題目，選擇你得心應(yīng)手的文體，寫(xiě)一篇不少于600字的作文(若寫(xiě)成詩(shī)歌，不得少于20行)，文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地名。
24.以下兩個(gè)作文題，任選一個(gè)作文。
看過(guò)北師大版初二語(yǔ)文下冊(cè)期末試卷的還看了：