初二第二學(xué)期語(yǔ)文期末試卷
初二第二學(xué)期語(yǔ)文期末試卷
在即將到來(lái)的期末考試，教師們要如何準(zhǔn)備試題呢?下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家?guī)?lái)的關(guān)于初二第二學(xué)期語(yǔ)文期末試卷，供大家參考。
初二第二學(xué)期語(yǔ)文期末試卷：
一、積累與運(yùn)用 (20分)
1.下列加點(diǎn)字字音無(wú)誤的一項(xiàng)是( )(2分)
A.解剖(pōu) 長(zhǎng)髭(zī) 锃亮(zhèng) 風(fēng)雨如磐(pán)
B.匿名(nì) 鬈發(fā)(juǎn) 掠起(lüè) 目光灼灼(shuó)
C.號(hào)叫(háo) 脂粉奩(lián) 蜿蜒(wān) 罄竹難書(qìng)
D.尷尬(jān) 酒肆(sì) 寬恕(shù) 黯然失色(àn)
2.下列詞語(yǔ)書寫有誤的一項(xiàng)是( )(2分)
A.遨游 鑰匙 枝椏 心扉 渾然一體
B.賭博 蒙昧 貂皮 波瀾 海誓山盟
C.犀利 遷徙 繁衍 馳騁 盛氣凌人
D.畸形 質(zhì)問(wèn) 寬恕 欣慰 翻來(lái)復(fù)去
3.下列句子中加點(diǎn)成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )(2分)
A.學(xué)校團(tuán)委組織志愿者利用暑期為孤寡老人義務(wù)服務(wù)，同學(xué)們紛紛響應(yīng)，爭(zhēng)先恐后地報(bào)名參加了。
B.在深海和遠(yuǎn)洋中還有許許多多尚未被我們充分利用的海洋生物，其巨大潛力莫衷一是。
C.小張?bào)w格強(qiáng)壯，打起球來(lái)又十分賣力。這次籃球比賽中，小張胸有成竹地投進(jìn)了好幾個(gè)球。
D.現(xiàn)在還有一種較流行的理論認(rèn)為，鳥類的遷徙習(xí)性和辨識(shí)旅途的能力是與生俱來(lái)的，只能用遺傳解釋。
4.下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)( )(2分)
A、通過(guò)收看專題片，使我們認(rèn)識(shí)到人類要與動(dòng)物和諧相處。
B、2003年10月16日，我們靠自己力量完成了我國(guó)首次載人航天飛行，這是中國(guó)人永遠(yuǎn)值得紀(jì)念和驕傲的日子。
C、我們要確保安全生產(chǎn)，防止萬(wàn)無(wú)一失。
D、近段時(shí)期以來(lái)，小王電腦水平有了明顯的增強(qiáng)。
5.古詩(shī)文默寫 (8分)
①.補(bǔ)寫出名句的上句或下句。(6分)
(1)人生自古誰(shuí)無(wú)死，______________。
(2)春蠶到死絲方盡，______________。
(3)安得廣廈千萬(wàn)間，______________。
(4)______________，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)。
(5)______________，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春。
(6)______________，欲上青天覽明月。
②.根據(jù)提示默寫詩(shī)文句子。(2分)
(7)《行路難(其一)》中，表現(xiàn)詩(shī)人對(duì)理想執(zhí)著追求，對(duì)未來(lái)充滿希望的句子是： ， 。
6.請(qǐng)將下面的新聞概括為一句話新聞。(2分)
巴黎時(shí)間25日晚，在法國(guó)巴黎大皇宮舉辦的“伊夫?貝爾熱珍藏”專場(chǎng)拍賣會(huì)上，圓明園流失文物鼠首和兔首銅像分別以1400萬(wàn)歐元落錘。千余名來(lái)自世界各地的收藏愛(ài)好者出 席了當(dāng)場(chǎng)拍賣活動(dòng)。經(jīng)過(guò)幾個(gè)回合的叫價(jià)，兩尊獸首最終均被通過(guò)電話參與當(dāng)晚拍賣會(huì)的買家拍得。目前，這兩尊獸首到底被幾位買家拍得以及買家身份尚不清楚。鼠首和兔首銅像是圓明園“12生肖獸首”中目前所能確定的仍流落在海外的兩件。“12生肖獸首”在第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期流失，目前已經(jīng)回歸的有五件：牛首、猴首、虎首、豬首、馬首，另外五件龍首、蛇首、羊首、雞首、狗首銅像至今下落不明。
概括:
7.下列說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是( )(2分)
A.《西游記》是一部神魔小說(shuō)，它主要由孫悟空大鬧天宮、唐僧出世、唐僧和孫悟空等師徒四人西天取經(jīng)等三大部分組成。
B.《海底兩萬(wàn)里》是凡爾納的三部曲中的第一部。
C.《名人傳》的作者羅曼•羅蘭20世紀(jì)上半葉法國(guó)著名的人道主義作家。
D.《海燕》是高爾基在1901年3月寫的“幻想曲”《春天的旋律》的結(jié)尾部分，原題為“海燕之歌”。
二、古詩(shī)文閱讀(16分)
(一)詩(shī)詞欣賞(4分)
飲酒
東晉•陶淵明
結(jié)廬在人境，而無(wú)車馬喧。
問(wèn)君何能爾，心遠(yuǎn)地自偏。
采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山。
山氣日夕佳，飛鳥相與還。
此中有真意，欲辨已忘言。
8. 詩(shī)中表明詩(shī)人心境的兩個(gè)詞是：【 】、【 】。
9.既然"結(jié)廬在人境" 為何沒(méi)有"車馬喧"?請(qǐng)用詩(shī)中句子作答。
10.能否把"悠然見(jiàn)南山"中的"見(jiàn)"字改為"望"字?為什么?
11.有人說(shuō)"結(jié)廬在人境，而無(wú)車馬喧"一句寫出了門庭冷落的景象，表現(xiàn)出詩(shī)人的孤獨(dú)與寂寞。你同意這種觀點(diǎn)嗎?請(qǐng)談?wù)勀愕目捶ā?/p>
(二)古文閱讀
閱讀下面兩段文字，完成12--16小題。(12分)
(甲)環(huán)滁皆山也。其西南諸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，瑯琊也。山行六七里，漸聞水聲潺潺而瀉出于兩峰之間者，釀泉也。峰回路轉(zhuǎn)，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。作亭者誰(shuí)?山之僧智仙也。名之者誰(shuí)?太守自謂也。太守與客來(lái)飲于此，飲少輒醉，而年又最高，故自號(hào)曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。山水之樂(lè)，得之心而寓之酒也。------歐陽(yáng)修《醉翁亭記》
(乙)山以水為血脈，以草木為毛發(fā)，以煙云為神采。故山得水而活，得草木而華，得煙云而秀媚。水以山為面，以亭榭為眉目，以漁釣為精神。故水得山而媚，得亭榭而明快，得漁釣而曠落，此山水之布置也。 ------《林泉高致》
12. 解釋下列句子中加點(diǎn)的詞。(2分)
(1)有亭翼然臨于泉上者 (2)名之者誰(shuí)
13.下列詞語(yǔ)中“回”字與“峰回路轉(zhuǎn)”中“回”意思相同的一項(xiàng)是( )。(2分)
A. 妙手回春 B.驀然回首
C. 回復(fù)短信 D. 回環(huán)往復(fù)
14. 用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。(4分)
(1)山水之樂(lè)，得之心而寓之酒也。
故山得水而活，得草木而華，得煙云而秀媚。
上面兩段文字都寫了山水之美，請(qǐng)你寫出兩個(gè)同時(shí)含有“山”和“水”的成語(yǔ)。(2分)
(1) (2) 。
16.(乙)文的作者郭熙是宋代著名畫家。假如他去游覽瑯琊山，他會(huì)喜歡這座山嗎?為什么?(2分)
三、現(xiàn)代文閱讀(34分)
、閱讀下面文段，完成17--20小題。
暖國(guó)的雨，向來(lái)沒(méi)有變過(guò)冰冷的堅(jiān)硬的燦爛的雪花。博識(shí)的人們覺(jué)得他單調(diào)，他自己也以為不幸否耶?雪野中 有血紅的寶珠山茶，白中隱青的單瓣梅花，深黃的磬口的蠟梅花;雪下面還有冷綠的雜草。蝴蝶確乎沒(méi)有;蜜蜂是否來(lái)采山茶花和梅花的蜜，我可記不真切了。但我的眼前仿佛看見(jiàn)冬花開(kāi)在雪野中，有許多蜜蜂們忙碌地飛著，也聽(tīng)得他們嗡嗡地鬧著。(7分)(《雪》)
17、“冰冷的”“堅(jiān)硬的”“燦爛的”分別從哪些 方面來(lái)描述雪花?(2分)
說(shuō)說(shuō)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的作用。(1分)
19、文中加波浪線的句子運(yùn)用了聯(lián)想手法，在朱自清的《春》中也有類似描寫，請(qǐng)你寫出這一句：(2分)
20、用一句話概括本段文字的內(nèi)容。(2分)
(二)閱讀下面短文，完成后面題目。(16分)
愛(ài)的盛宴
張麗鈞
我過(guò)去教過(guò)的一個(gè)正在讀大四的學(xué)生放寒假后到學(xué)校來(lái)看我。我問(wèn)他：“回到家感覺(jué)好不好?”他說(shuō)：“當(dāng)然好，好極了!不是跟您吹，我媽做的飯，稱得上是世界一流!管夠，還惟恐你吃不好!我媽勸起飯來(lái)沒(méi)完沒(méi)了，弄得我的減肥計(jì)劃徹底泡湯，可我這心里頭啊，卻樂(lè)著呢!老師，我總記得您講過(guò)的那個(gè)吃餃子的故事，一想起那個(gè)故事，我就把我媽媽做的飯品出了一種特別的滋味。”我心頭一熱，說(shuō)：“難得你還記得它。”
我的確曾給學(xué)生講過(guò)一個(gè)發(fā)生在我朋友身上的真實(shí)故事——朋友在外地工作，常年不回家，母親盼啊盼，終于得到了兒子要在除夕之夜回家的喜訊。那天，在爆竹聲中，母親包好了三鮮餡兒餃子，專等著兒子回來(lái)后下鍋。餡兒是精心調(diào)的，應(yīng)該正對(duì)兒子的胃口;但是，母親心里還是有一些忐忑，她想預(yù)先知道這餃子的咸淡，便煮了兩個(gè)來(lái)品嘗。一嘗之下，母親大驚失色，餃子餡兒里竟然忘了放鹽!
母親看著兩屜包好 的餃子，絕望之極。她知道可以讓兒子蘸著醬油吃。她也知道即使蘸著醬油吃兒子也會(huì)歡呼“好吃死了”，可她不愿意讓千里迢迢趕回來(lái)的兒子吃到有缺陷的餃子，怎么辦?這個(gè)聰慧的母親，竟然從鄰居那里討來(lái)了一支注射針管，調(diào)好了鹽水，開(kāi)始逐個(gè)給餃子“打針”。兒子回到家時(shí)，餃子也注射完畢。母親煮好了餃子，讓兒子嘗嘗餃子的味道如何。兒子嘗了，連說(shuō)“好吃”。這時(shí)候，母親得意地舉起那支針管給兒子看，向兒子夸耀說(shuō)她可以將一個(gè)缺陷修復(fù)得讓他察覺(jué)不出來(lái)。
可是， 兒子聽(tīng)著聽(tīng)著就哭了，他在想，這些年，他一個(gè)人在外面打拼，也曾吃過(guò)很多餃子，那些餃子咸的咸， 淡的淡，他都咽下去了，有誰(shuí)能像母親這樣在乎兒子的口味?為了讓兒子吃到咸淡適宜的餃子，母親竟想出了這樣高妙的法子。吃著這樣交織著母親的愛(ài)與智的餃子，哪個(gè)孩子能不動(dòng)容?
我多么欣慰，幾年前，我將這樣一個(gè)暖心的故事植入了孩子們的心田，我本不指望收獲什么的，甚至以為那聽(tīng)故事的人很快就會(huì)將它淡忘掉，但是，這個(gè)同 學(xué)居然能把這則故事銘記這么久!我相信，銘記著這則故事的人會(huì)珍惜母親做的每一餐飯，會(huì)在寡淡的飯菜中品出一種難得的真味與厚味。母親擺出一場(chǎng)愛(ài)的盛宴，只等著她心愛(ài)的小鳥來(lái)啄。幸福的小鳥啊，你無(wú)須刷卡，只管用歡暢的啄食來(lái)盡情享用這人間珍饈吧。
(選自《青年文摘》2005年第12期)
21.本文詳細(xì)地記敘了“我”曾經(jīng)給學(xué)生講過(guò)的一個(gè)故事。試用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概述這個(gè)故事。(3分)
22.那個(gè)學(xué)生為什么說(shuō)“一想起那個(gè)故事，我就把我媽媽做的飯品出了一種特別的滋味”?(2分)
23.故事里兒子吃的餃子為什么說(shuō)是“交織著母親的愛(ài)與智的餃子”?(3分)
文中說(shuō)“我多么欣慰”，你能說(shuō)說(shuō)“我”為什么欣慰嗎? (2分)
25.試體會(huì)文末畫線句子的妙處。(3分)
26.試說(shuō)說(shuō)你讀了本文后有何感受?(3分)
(三)閱讀下面文章，完成27—31題。(11分)
人臉識(shí)別技術(shù)的新發(fā)展
劉 露
①《諜中諜4》中有一些令人炫目的場(chǎng)景：身在茫茫人海中，一眨眼的功夫已被潛藏著的對(duì)手認(rèn)出，隨即被盯梢;對(duì)手迎面走來(lái)時(shí)，你的手機(jī)立刻發(fā)出嘀嘀的報(bào)警聲，上面已經(jīng)顯示他的姓名和信息……我們不禁要問(wèn)：這是真的嗎?事實(shí)上，這些情景不僅僅是電影特技，人臉識(shí)別技術(shù)已經(jīng)讓科幻成為現(xiàn)實(shí)。
②人臉識(shí)別的過(guò)程其實(shí)并不復(fù)雜。首先是人臉檢測(cè)，即判斷輸入圖像中是否存在人臉，如果有，便給出每個(gè)人臉的位置、大小;其次是面部特征定位，即對(duì)找到的每個(gè)人臉，檢測(cè)其主要器官的位置和形狀等信息;最后進(jìn)行人臉比對(duì)，根據(jù)面部特征定位的結(jié)果，與數(shù)據(jù)庫(kù)中人臉對(duì)比，判斷該人臉的身份信息。這種生物識(shí)別技術(shù)與傳統(tǒng)的身份鑒定方式 相比，有著自身的特點(diǎn)。人臉識(shí)別技術(shù)的最大特點(diǎn)就是識(shí)別過(guò)程精度高、速度快，運(yùn)用起來(lái)就更具保密性和方便性。
?、塾布O(shè)備方面，蘋果正在研究一些方法讓用戶使用人臉識(shí)別技術(shù)方便地開(kāi)關(guān)和控制電子設(shè)備。這種技術(shù)最終會(huì)讓iPhone和iPad具備人臉解鎖功能。聯(lián)想在新款的筆記本電腦上也配備了人臉識(shí)別技術(shù)，憑借這種技術(shù)，筆記本電腦的主人在登錄系統(tǒng)時(shí)，就可以免去輸入密碼的麻煩而直接進(jìn)入系統(tǒng)。
?、芫W(wǎng)絡(luò)應(yīng)用方面，尤其是社交網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用，很多社交產(chǎn)品開(kāi)始利用人臉識(shí)別使影像信息和用戶的社交網(wǎng)絡(luò)個(gè)人資料連接起來(lái)。使用人臉識(shí)別技術(shù)，讓普通用戶的面孔直接與網(wǎng)站上的背景資料、好友關(guān)系匹配。
?、蒡v訊推出了“搜搜慧眼”，這是一個(gè)基于人臉識(shí)別的社交產(chǎn)品。用戶將手機(jī)切換到人臉識(shí)別模式，啟動(dòng)“明星臉識(shí)別”功能，“慧眼”會(huì)自動(dòng)識(shí)別照相鏡頭中的人臉，并將之拍下來(lái);隨后，它會(huì)在網(wǎng)上尋找與這張臉最相似的明星的臉顯示出來(lái)，并對(duì)服飾、妝扮等細(xì)節(jié)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。
⑥在計(jì)算機(jī)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和人工智能技術(shù)日新月異的今天，高速發(fā)展的人臉識(shí)別技術(shù)將會(huì)有更廣闊的舞臺(tái)來(lái)展現(xiàn)其價(jià)值。也許就在明天，人臉將成為我們電子生活中的重要名片和標(biāo)簽。人臉識(shí)別技術(shù)將體現(xiàn)在我們生活的方方面面，改變我們的生活方式。(選自《百科知識(shí)》，有刪改)
27.文章的說(shuō)明順序是 (2分)
28.根據(jù)文章內(nèi)容，請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)什么是“人臉識(shí)別技術(shù)”。(3分)
29.文章第①段《諜中諜4》中令人炫目的場(chǎng)景，側(cè)重表現(xiàn)了人臉識(shí)別技術(shù) 的特點(diǎn)。(2分)
30.“之前，人臉識(shí)別大多用于門禁識(shí)別或公安機(jī)關(guān)追蹤等大型應(yīng)用?，F(xiàn)在，人臉識(shí)別技術(shù)已經(jīng)逐漸進(jìn)入人們的日常生活。比如登錄電腦、方便網(wǎng)絡(luò)社交等都可以用到這項(xiàng)技術(shù)。”這是從文中抽出的一段話，將其還原，正確的位置應(yīng)是( )(2分)
A.①和②之間 B.②和③之間
C.③和④之間 D.⑤和⑥之間
31.下面對(duì)文章內(nèi)容理解分析不正確的一項(xiàng)是( )(2分)
A.蘋果正在研究怎樣讓用戶在開(kāi)關(guān)和控制電子設(shè)備時(shí)運(yùn)用人臉識(shí)別技術(shù)。
B.聯(lián)想新款筆記本電腦的主人在登錄系統(tǒng)時(shí)不用輸入密碼。
C.在網(wǎng)上找出與照相鏡頭中的人臉相似的明星臉是“搜搜慧眼”的功能。
D.人臉識(shí)別技術(shù)運(yùn)用前景廣闊，并將改變我們的生活方式。
四、作文：展開(kāi)你的想象翅膀，展示你的文學(xué)才華。(50分)
【寫作是語(yǔ)文試卷中的“重頭戲”，可要慎重對(duì)待呀!請(qǐng)不要匆忙下筆，應(yīng)先考慮幾分鐘，理清思路，打好腹稿再動(dòng)手。另外，可別忘了抄寫題目?！?/p>
32.十五六歲，正值花季。我們率真，我們自信，我們積極進(jìn)取，我們充滿希望。在與親人、同學(xué)、老師的交往中，在獲取知識(shí)，參加活動(dòng)的過(guò)程中，我們開(kāi)始明白，生活中有成功，也有挫折，有歡樂(lè)，也有憂傷。我們學(xué)會(huì)了理解和分享，懂得了感恩和擔(dān)當(dāng)……在這個(gè)年齡，我們正書寫著自己的人生篇章。 請(qǐng)以“在我們這個(gè)年齡”為題寫一篇文章?！咎崾九c要求】
(1)可以寫你的經(jīng)歷、見(jiàn)聞，也可以寫你的思考、感悟。
(2)可以大膽選擇你能駕馭的文體，進(jìn)行寫作。
(3)考慮到內(nèi)容的充實(shí)，文章不少于600字。
初二第二學(xué)期語(yǔ)文期末試卷答案：
15.示例：山清水秀 山窮水盡 千山萬(wàn)水 山重水復(fù)
評(píng)分：寫出1個(gè)得1分，共2分。
16.示例一：會(huì)，因?yàn)楝樼鹕缴嫌猩椒澹嗅勅?，有醉翁亭，有林木，這符合畫家郭熙對(duì)山水的審美標(biāo)準(zhǔn)。
24.因?yàn)?ldquo;我”幾年前將這樣一個(gè)暖心的故事植入了孩子的心田，這個(gè)同學(xué)居然能把這則故事銘記這么久。
25.句子運(yùn)用比喻的手法，歌頌了母親對(duì)孩子無(wú)私的愛(ài)，也教育孩子們要能夠領(lǐng)會(huì)到母親的愛(ài);結(jié)構(gòu)上照應(yīng)了文題。
26.示例：要領(lǐng)會(huì)父母對(duì)我們的一片愛(ài)心;要銘記老師的教導(dǎo)。27.邏輯順序(1分)28.人臉識(shí)別技術(shù)就是基于人的臉部特征(1分)進(jìn)行身份識(shí)別(1分)的一種生物識(shí)別技術(shù)。(1分)29.速度快(2分)30.B(2分)31.C(2分)
看過(guò)初二第二學(xué)期語(yǔ)文期末試卷的還看了：