八年級語文第二學期期末測試卷
八年級的學習生活即將結束，同學們要如何準備即將到來的期末考試呢?下面是學習啦小編為大家?guī)淼年P于八年級語文第二學期期末測試卷，供大家參考。
八年級語文第二學期期末測試卷：
一、語言積累與運用(23分)
1、默寫(10分)
(1)春蠶到死絲方盡， 。
(2)祇辱于奴隸人之手， 。(《馬說》)
(3) ，欲上青天覽明月。
(4)安得廣廈千萬間， 。
(5)詩顯精神，文天祥身陷囹圄忠貞不屈，發(fā)出“人生自古誰無死， ?！钡那Ч沤^唱;蘇軾“游宦”五年，喪妻別子，中秋夜對月卻表達出“但愿人 長久， ?！钡拿篮米Ｔ?。
(6)面對挫折時，我們常用李白《行路難》中“ ， ”來激勵自己。
(7)在市場經(jīng)濟大潮的沖擊下，仍有不少科學家甘于清貧，致力于科學研究，他們的這種精神，真可用《五柳先生傳》中的“ ， ”來形容。
2、下面各組詞語加點字注音完全正確的一項是 ( ) (2分)
A.長髭(zī) 污穢(huì) 悄愴(cuàng) 油光可鑒(jiàn)
B.遷徙(xǐ) 睥(pì)睨 呷浪(xiā) 風雪載(zǎi)途
C.稽(qǐ)首 祈(qǐ)禱 蓬蒿(gāo) 相形見絀(chù)
D.緘(jiān)默 熾熱(chì) 丙辰(chén) 即物起興(xìng)
3、下列詞語書寫完全正確的一項是( ) (2分)
A.正襟危座 器宇軒昂 誠惶誠恐 粗制濫造
B.左右逢源 人情練達 冥思遐想 負篋曳屣
C.精巧絕倫 顧明思義 莫衷一事 引經(jīng)據(jù)典
D.翻來覆去 不容置疑 環(huán)堵銷然 靜影沉璧
4、下面四句詩相對應的傳統(tǒng)節(jié)日有錯的一項是( )(2 分)
A. 風雨梨花寒食過，幾家墳上子孫來。--------清明節(jié)
B.平分秋色一輪滿，長伴云衢千里明。--------中秋節(jié)
C.柔情似水， 佳期如夢， 忍顧鵲橋歸路。 -------重陽節(jié)
D.去年元夜時， 花市燈如晝。-------元宵節(jié)
5、下面這段文字有兩句話，各有一處語病，請加以修改。(3分)
?、購V大青年一定要勇于創(chuàng)新。②創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂，是一個國家興旺發(fā)達的不竭動力，也是中華民族最深沉的民族秉賦，正所謂“茍日新，日日新，又日新。”③生活從不眷顧因循守舊、滿足現(xiàn)狀者，從不等待不思進取、坐享其成者，而是將更多機遇留給善于和勇于創(chuàng)新的人們。④青年是社會上最富活力、最具創(chuàng)造性，理應走在創(chuàng)新前列。
(1)第④句有語病，請將修改后的句子寫在下面的橫線上。(2分)
(2)第②句有一處標點使用錯誤，請將修改意見寫在下面的橫線上。(1分)
6、《名人傳》是20世紀上半葉法國著名的人道主義作家羅曼•羅蘭的作品，敘述________、米開朗琪羅和_______ 的充滿苦難和坎坷的一生，贊美他們的高尚品格和頑強奮斗的精神，你從中明白了 更想對現(xiàn)在處于困境中的人說： (4分)
二、閱讀理解與欣賞(37分)
(一) 古詩文閱讀(2分)
《赤壁》 杜牧
折戟沉沙鐵未銷，自將磨洗認前朝。
東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。
7、下列對這首詩的賞析不準確的一項是( )(2分)
A. 由首句中的“折戟”可見戰(zhàn)爭的激烈殘酷。
B.首句中的“鐵未銷”是第二句“認前朝”的條件之一。
C.后兩句詩表明：有時機遇也能改變歷史的進程。
D.“銅雀春深鎖二喬”表達的是想象中曹操失敗的情景。
(二)閱讀文言文，完成8—12題。(共14分)
(甲)水皆縹碧，千丈見底。游魚細石，直視無礙。急湍甚箭，猛浪若奔。
夾岸高山，皆生寒樹，負勢競上，互相軒邈，爭高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響;好鳥相鳴，嚶嚶成韻。 ，猿則百叫無絕。鳶飛戾天者，望峰息心;經(jīng)綸世務者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏;疏條交映，有時見日。 (吳均《與朱元思書》)
(乙)潭中魚可百許頭，皆若空游無所依，日光下澈，影布石上。 ，俶爾遠逝，往來翕忽。似與游者相樂。
潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。 ( 柳宗元的《小石潭記》)
8、請你把甲、乙段 選文中空白處的句子補寫出來。(2分)
9、下面哪組句子中加點的詞意思相同? ( )(2分)
A、以其境過清 醒能述以文者 B、影布石上 負勢競上
C、明滅可見 才美不外見 D、橫柯上蔽 隱天蔽日
10、用現(xiàn)代漢語說說下列語句的意思。(4分)
(1)鳶飛戾天者，望峰息心;經(jīng)綸世務者，窺谷忘反。
(2)潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。
11、《與朱元思書》、《小石潭記》兩篇文章都突出了“水”______________的特點?！杜c朱元思書》表達了作者 的志趣，《小石潭記》抒發(fā)了作者 的情 緒。(3分)
12、為了發(fā)展旅游業(yè),永 州地區(qū)擬開發(fā)小石潭景點，請你結合《小石潭記》全文內(nèi)容為該景點寫一則簡介(100字以內(nèi))。(3分)
(二)閱讀下面文段，完成13—16題。(共10分)
山西刀削面
刀削面是山西人民日常喜食的面食，因其風味獨特，馳名中外。刀削面全憑刀削，因此得名。用刀削出的面葉，中厚邊薄，棱鋒分明，形似柳葉;入口外滑內(nèi)筋，軟而不黏，越嚼越香，深受喜食面食者歡迎。它同北京的打鹵面、山東的伊府面、河南的魚焙面、四川的擔擔面，同稱為五大面食名品，享有盛譽。
刀削面對和面的技術要求較嚴，水、面的比例，要求準確，一般是一斤面三兩水，打成面穗，再揉成面團，然后用濕布蒙住，餳(xíng，使其變軟)半小時后再揉，直到揉均，揉軟，揉光。如果揉面功夫不到，削時容易粘刀、斷條。刀削面之妙妙在刀功。刀，一般不使用菜刀，要用特制的弧形削刀。操作時左手托住揉好的面團，右手持刀，手腕要靈，出力要平，用力要勻，對著湯鍋，嚓、嚓、嚓，一刀趕一刀，削出的面葉兒，一葉連一葉，恰似流星趕月，在空中劃出一道弧形白線。面葉落入湯鍋、湯滾面翻，像銀魚戲水，煞是好看。高明的廚師，每分鐘能削二百刀左右，每個面葉的長度，恰好都是六寸。吃面前，能夠參觀廚師削面，無異于欣賞一次藝術表演。
刀削面的調料(俗稱“澆頭”或“調和”)，也是多種多樣的，有番茄醬、肉炸醬、羊肉湯、金針木耳雞蛋打鹵等，并配上應時鮮菜，如黃瓜絲、韭菜花、綠豆芽、煮黃豆、青蒜末、辣椒面等，再滴上點老陳醋，十分可口。
13、山西人喜食刀削面是因為其具有_____________ ______________ 的特征。(2分)
14、指出下列句子的說明方法并分析其表達作用。(4分)
(1)面葉落入湯鍋，湯滾面翻，像銀魚戲水，煞是好看。
(2)高明的廚師，每分鐘能削二百刀左右，每個面葉的長度，恰好都是六寸。
(2分) 15、選文畫線句中的“一般”不能去掉，為什么?(1分)
16、山西有刀削面、汾酒、老陳醋等地方特產(chǎn)，請寫出你熟悉的一種特產(chǎn)名稱，并簡要介紹其特點。(3分)
特產(chǎn)：________。(1分)特點：________ _______ _________ 。(2分)
(四)閱讀下面文 段，完成17—20題。(共11分)
目 送
華安上小學第一天，我和他手牽著手，穿過好幾條街，到維多利亞小學。九月初，家家戶戶院子里的蘋果和梨樹都綴滿了拳頭大小的果子，枝丫因為負重而沉沉下垂，越出了樹籬，勾到過路行人的頭發(fā)。
很多很多的孩子，在操場上等候上課的第一聲鈴響。小小的手，圈在爸爸的、媽媽的手心里，怯怯的眼神，打量著周遭。他們是幼稚園的畢業(yè)生，但是他們還不知道一個定律：一件事情的畢業(yè)，永遠是另一件事情的開啟。
鈴聲一響，頓時人影錯雜，奔往不同方向，但是在那么多穿梭紛亂的人群里，我無比清楚地看著自己孩子的背影——就好像在一百個嬰兒同時哭聲大作時，你仍舊能夠準確聽出自己那一個的位置。華安背著一個五顏六色的書包往前走，但是他不斷地回頭;好像穿越一條無邊無際的時空長河，他的視線和我凝望的眼光隔空交會。
我看著他瘦小的背影消失在門里。
十六歲，他到美國做交換生一年。我送他到機場。告別時，照例擁抱，我的頭只能貼到他的胸口，好像抱住了長頸鹿的腳。他很明顯地在勉強忍受母親的深情。
他在長長的行列里，等候護 照檢驗;我就站在外面，用眼睛跟著他的背影一寸一寸往前挪。終于輪到他，在海關窗口停留片刻，然后拿回護照，閃入一扇門，倏乎不見。
我一直在等候，等候他消失前的回頭一瞥。但是他沒有，一次都沒有。
現(xiàn)在他二十一歲，上的大學，正好是我教課的大學。但即使是同路，他也不 愿搭我的車。即使同車，他戴上耳機——只有一個人能聽的音樂，是一扇緊閉的門。有時他在對街等候公車，我從高樓的窗口往下看：一個高高瘦瘦的青年，眼睛望向灰色的海;我只能想象，他的內(nèi)在世界和我的一樣波濤深邃，但是，我進不去。一會兒公車來了，擋住了他的身影。車子開走，一條空蕩蕩的街，只立著一只郵筒。
我慢慢地、慢慢地了解到，所謂父女母子一場，只不過意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠。你站立在小路的這一端，看著他逐漸消失在小路轉彎的地方，而且，他用背影默默告訴你：不必追。
我慢慢地、慢慢地意識到，我的落寞，仿佛和另一個背影有關。
博士學位讀完之后，我回臺灣教書。到大學報到第一天，父親用他那輛運送飼料的廉價小貨車長途送我。到了我才發(fā)覺，他沒開到大學正門口，而是停在側門的窄巷邊。卸下行李之后，他爬回車內(nèi)，準備回去，明明啟動了引擎，卻又搖下車窗，頭伸出來說：“女兒，爸爸覺得很對不起你，這種車子實在不是送大學教授的車子。”
我看著他的小貨車小心地倒車，然后噗噗駛出巷口，留下一團黑煙。直到車子轉彎看不見了，我還站在那里，一口皮箱旁。
每個禮拜到醫(yī)院去看他，是十幾年后的時光了。推著他的輪椅散步，他的頭低垂到胸口。有一次，發(fā)現(xiàn)排泄物淋滿了他的褲腿，我蹲下來用自己的手帕幫他擦拭，裙子也沾上了糞便，但是我必須就這樣趕回臺北上班。護士接過他的輪椅，我拎起皮包，看著輪椅的背影，在自動玻璃門前稍停，然后沒入門后。
我總是在暮色沉沉中奔向機場。
火葬場的爐門前，棺木是一只巨大而沉重的抽屜，緩緩往前滑行。沒有想到可以站得那么近，距離爐門也不過五公尺。雨絲被風吹斜，飄進長廊內(nèi)。我掠開雨濕了前額的頭發(fā)，深深、深深地凝望，希望記得這最后一次的目送。
17、簡要概括作者寫了哪兩種“目送”。(2分)
18、仔細品讀下面句子，結合帶點的詞語說說這句話表達了華安怎樣的心情。(2分)
華安背著一個五顏六色的書包往前走，但是他不斷地回頭;好像穿越一條無邊無際的時空長河，他的視線和我凝望的眼光隔空交會。
19、文中帶※號的段落重復出現(xiàn)，說說其間包含的不同感情。(4分)
20、讀完這篇文章后，重新審視我們和父母的關系，你對父母的態(tài)度也許會有些改變。請結合文章內(nèi)容說說你的想法。(3分)
三、作文(40分)
汪曾祺的《端午的鴨蛋》里，小小鴨蛋背后，生活的滋味令人回想。生活中，“小”無處不在：小人物，小物件，小細節(jié)，小感受.....對于這些“小”，有人忽略，有人在意;有人覺得平淡，有人看見深刻;有人認為應舍“小”求“大”，有人堅持安于“小”，做好“小” .....
請以“小小的 ”為題，寫一篇文章。
要求：①請先將題目補充完整再作文;
?、跀⑹虑宄?，結構完整，恰當運用描寫抒情議論等表達方式，寫出真情實感 ;
?、畚闹胁灰霈F(xiàn)真實的地名、校名、人名;
④體裁不限(詩歌、戲劇除外);600字以上。
八年級語文第二學期期末測試卷答案：
一、積累與運用(23分)
1、略(10分) 2、D (2分) 3、B(2分) 4、C(2分)
5、(1)青年是社會上最富活力、最具創(chuàng)造性的群體，理應走在創(chuàng)新前列。(2分)
(2)把句號放在引號外面。 (1分)
6. 貝多芬(1分) 托爾斯泰(1分) 痛苦和磨難造就偉人(意思接近就行)(1分)
開放題，符合文意即可(1分)
二、閱讀(37分)
(一)(2分)7、D
(二)(14分)
8、蟬則千轉不窮(1分)佁然不動(1分) 9、D(2分) 10、略(4分)
11、清澈見底。(1分)淡泊名利、愛慕美景(或愛慕美景、避世退隱，)(1分)
被貶官之后孤凄悲涼(1分)
12、示例：小石潭石奇水清，游魚相戲，四周竹樹環(huán)抱，環(huán)境十分優(yōu)美，是觀光旅游，愉悅心情的好去處。唐代文學家柳宗元曾來過這里，寫下了千古傳誦的優(yōu)美散文《小石潭記》，小石潭由此聞名遐邇。(3分)
(三)(10分)
13、外滑內(nèi)筋 軟而不滑 (2分)
14、(1)打比方，形象地描寫出刀削面在鍋中翻滾的姿態(tài)，給人以美感;(2分)
(2)列數(shù)字，說明了廚師削面速度快，技藝高超 (2分)
15、因為削面有時也會用到菜刀。去掉“一般”表達就不準確了 (1分)
16、示例：山西老陳醋：顏色黑紫、氣味清香、食之綿酸、酸而不澀。只要擰開瓶蓋，那香酸濃郁的氣息立即就撲鼻飄來;若滴入碗里打一個圈，它便均勻地粘在碗口，無論是熱烹，還是涼調，吃在嘴里酸醇香烈，余味無窮。(3分)
(四)(1 1分)
17.目送兒子逐漸長大獨立(1分) 目送父親漸漸衰老離去(1分)
18.“無邊無際”寫出了華安面對不可知的未來的惶恐無助，“隔空交匯”指的是母親和兒子的感情交流，其中包含華安因為惶恐而產(chǎn)生的對母親的深深依戀。(此題圍繞華安“對未來生活的惶恐無助”和“對母親的依戀”兩點談即可。)共2分，每點1分。
19.前者是母親在面對孩子渴望獨立逐漸遠離父母時的落寞，后者則表達了在面對衰老死亡的自然規(guī)律時的感傷。(此題抓住“落寞”和“感傷”兩個要點即可。)共4分，每點2分。
20.此題圍繞著“珍惜和父母在今生相遇的緣分”，“懂得體會父母對我們的關心和牽掛”，“懂得回報父母的這份無私的愛”等內(nèi)容即可。共3分。扣住文章內(nèi)容的相關部分1分，自己的領悟2分。
【示例】讀了這篇文章，我才領悟到有時父母的羅嗦、關注，背后隱藏的是一份深深的愛，我要懂得珍惜和回報，不能用自己的冷漠和自私去傷害他們。
三、作文(40分) 略
看過八年級語文第二學期期末測試卷的還看了：