初二語(yǔ)文上冊(cè)期中測(cè)試卷
八年級(jí)的學(xué)習(xí)生活已步入中期，正是檢驗(yàn)成果的時(shí)候了，接下來(lái)是學(xué)習(xí)啦小編為大家?guī)?lái)的關(guān)于初二語(yǔ)文上冊(cè)期中測(cè)試卷，希望會(huì)對(duì)大家有所幫助。
初二語(yǔ)文上冊(cè)期中測(cè)試卷：
一、積累與運(yùn)用。(25分)
1、下列加點(diǎn)字字形、注音全對(duì)的一項(xiàng)是( )(2分)
A、殲滅(jiān) 瘧疾(yào) 寒噤(jÌn) 惡耗(è)
B、煩燥(zào) 震悚(sǒng) 納粹(suì) 狼籍(jí)
C、蹣跚(pán) 柵欄(shān) 愧怍(zuò) 取諦(dì)
D、吊唁(yàn) 伎倆(jì) 瑣屑(xìè) 躊躇(chú)
2.下列詞語(yǔ)書寫完全正確的一項(xiàng)是( )(2分)
A、張皇失措 轉(zhuǎn)彎抹角 走頭無(wú)路 .阡陌交通
B、駭人聽(tīng)聞 得意洋洋 契而不舍 精疲力竭
C、豁然開(kāi)朗 不可名狀 窮困潦倒 月明風(fēng)清
D、怡然自樂(lè) 銳不可擋 蕩然無(wú)存 禍不單行
3、下列句 子中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是( ) (2分)
A.夏天是香格里拉最美的季節(jié)，每到此時(shí)，游客絡(luò)繹不絕，流連忘返。
B.做學(xué)問(wèn)是一項(xiàng)艱辛的勞動(dòng)，應(yīng)踏踏實(shí)實(shí)，不能好高騖遠(yuǎn)。
C.現(xiàn)代社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)激烈，找到一份理想 的工作是很多人魂?duì)繅?mèng)縈的事。
D.西雙版納以民俗獨(dú)特、風(fēng)景秀麗、動(dòng)植物種類繁多而聞名遐邇。
4、依次填入下面這段文字橫線上的成語(yǔ)，正確的一項(xiàng)是( )(2分)
汶川地震，舉世同悲; ，患難與共，尤顯炎黃子孫血濃于水的同胞情。
國(guó)殤之日，重生之時(shí);中國(guó)挺住，四川雄起，愈見(jiàn)華夏兒女 的民族魂。
A、同雨飄搖 百煉成鋼 B、風(fēng)雨飄搖 百折不撓
C、風(fēng)雨同舟 百煉成鋼 D、風(fēng)雨同舟 百折不撓
5、按要求填空。(10分)
(1) 孔子有句名言“登泰山而小天下”，杜甫的《望岳》中與之意思相近的詩(shī)句是_______，______。
(2) 漢樂(lè)府《長(zhǎng)歌行》中，與“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。”意思相近的句子是：________，________ ________。
(3)《陋室銘》中描寫環(huán)境幽美的句子是：_________，___________。
(4)《望洞庭湖贈(zèng)張丞相》中描寫洞庭湖動(dòng)態(tài)美景的千古名句是：__________，___________。
6.詩(shī)詞鑒賞(4)
秋詞 (唐)劉禹錫
自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。
晴空一鶴排云上，便引詩(shī)情到碧霄。
注：此詩(shī)是作者被貶朗州時(shí)的作品。
(1)、一、二句表露了劉禹錫怎樣的心境?是用的什么手法表現(xiàn)的?
(2)、請(qǐng)描述“晴空一鶴排云上，便引詩(shī)情到碧霄”在你腦海中浮現(xiàn)出的畫面。
(5)《愛(ài)蓮說(shuō)》中贊美蓮花高潔品質(zhì)的語(yǔ)句是：__________，_________。
7、閱讀下列一則新聞，完成題目。請(qǐng)為新聞擬寫標(biāo)題。(不超過(guò)20字)
新華網(wǎng)布魯塞爾10月4日電：國(guó)務(wù)院溫家寶4日和日本首相在第八屆亞歐首腦會(huì)議期間進(jìn)行了交談。溫家寶重申，釣魚島是中國(guó)固有領(lǐng)土。溫家寶指出，維護(hù)和推進(jìn)中日戰(zhàn)略互惠關(guān)系符合兩國(guó)和兩國(guó)人民的根本利益。雙方同意，加強(qiáng)兩國(guó)民間交流和政府間溝通，適時(shí)實(shí)現(xiàn)中日高層會(huì)晤。
二、閱讀理解。(35分)
(一)閱讀下面的文字，完成8—12小題。(10分)
《母親的聲音》 衛(wèi)宣麗
父親去世那年，她10歲， 弟弟8 歲。生活就像一幅緩緩展開(kāi)的畫卷，才剛剛露出幸福的顏色，便被突然襲來(lái)的暴雨打濕，一切的快樂(lè)和安寧，都被浸染得一塌糊涂。
溫柔賢良的母親，從此變成了另外一個(gè)人，狂躁、暴戾。不小心打碎一只碗，也會(huì)被母親聲嘶力竭地訓(xùn)上半個(gè)小時(shí)。就是從那時(shí)候開(kāi)始討厭母親的聲音的吧，那種尖細(xì)而干裂的聲音，粗暴地打磨著她的耳朵，一點(diǎn)點(diǎn)地浸透到她的生命里去。她想不明白，為什么母親原來(lái)甜潤(rùn)柔美的聲音，一下子全變了味兒了呢?
母親在菜市場(chǎng)爭(zhēng)到一個(gè)攤位，每天早上4點(diǎn)起床，蹬著三輪車，從城北的家到城南的蔬菜批發(fā)市場(chǎng)，再到城北的菜市場(chǎng)。這樣的路程，等于把整個(gè)城市繞了一圈。風(fēng)里雨里，飽滿成熟如一枚盛夏的果實(shí)的母親，很快便風(fēng)干成了一枚瘦小干癟的干果 。
16歲，她長(zhǎng)成一個(gè)沉默而內(nèi)斂的姑娘，讀高一，成績(jī)優(yōu)秀。每天中午，她從學(xué)校跑回來(lái)，飛快地做好飯，提著飯盒，騎自行車穿過(guò)5條馬路，去給母親送飯。常常，在人聲嘈雜的菜市場(chǎng)，母親一邊飛快地往嘴里扒飯，一邊用粗大的嗓門和人講價(jià)錢。
22歲，大學(xué)畢業(yè)，保送的研究生她放棄了。因?yàn)樾〉芤苍谧x大學(xué)，而母親，身體已經(jīng)一天不如一天。第一個(gè)月的工資交到母親手上，厚厚的一沓，在母親干裂粗糙的手中抖動(dòng)，如一群飛舞的蝶。她靜靜地望著母親，低低的聲音說(shuō)：“以后，不要去賣菜了。”
母親笑，聲音不再尖銳，沙啞而厚重，滿是艱辛和滄桑的味道。第二天早上，仍然是在菜市場(chǎng)找到的母親。隔得老遠(yuǎn)，就聽(tīng)見(jiàn)母親響亮的聲音在說(shuō)：“我女兒，大學(xué)畢業(yè)了，在外國(guó)人開(kāi)的公司里上班……”她從母親的聲音里，聽(tīng)出來(lái)一個(gè)詞：揚(yáng)眉吐氣。
28歲，她有了自己的女兒。月子里，孩子整夜整夜地哭，母親便也整夜不睡，抱著孩子，悠著哄著。有一天晚上她從夢(mèng)里醒來(lái)，忽然聽(tīng)到母親輕柔的聲音在唱，她沒(méi)敢睜眼，靜靜地聽(tīng)，是搖籃曲。竟然是那般甜美柔和的聲音，她呆呆地聽(tīng)著，18年的時(shí)光，仿佛一下子倒流過(guò)來(lái)。她用被子蒙住臉，淚水卻潮水一樣涌了出來(lái)——她終于找回了母親的聲音，找回了從前的母親。
可是幸福，從來(lái)都是那么短暫。
早上7點(diǎn)，母親做好飯，喊她起床。8點(diǎn)，她上班，母親推著孩子出去玩兒。10點(diǎn)，她趕到醫(yī)院時(shí)，母親躺在重癥監(jiān)護(hù)室，已經(jīng)不能夠 再說(shuō)話。是高血壓引起的中風(fēng)、偏癱、失語(yǔ)。母親一直昏迷著，她的手撫過(guò)母親蒼白的臉龐，淚水滴落在母親臉上。她多么想再聽(tīng)聽(tīng)母親的聲音啊，哪怕是那種尖銳凌厲的叫罵聲，卻已是，再聽(tīng)不到。
一個(gè)月后，她收拾母親的遺物，在一個(gè)小箱子里，放著兩雙線拖鞋。鞋面是淡黃色柔軟的毛線，鞋底是母親自己納出來(lái)的千層底。這種線拖鞋母親以前給她做過(guò)好多，腳穿進(jìn)去很舒服，惟一的不足是走路的時(shí)候腳步聲很響，所以每雙她都是只穿幾天，便丟棄一旁。
她把鞋穿在腳上，從陽(yáng)臺(tái)走到廚房，從臥室走到客廳，“嗒嗒嗒”，腳步聲仍然很響。她在響亮的聲音中悄然落淚，她知道了，那是母親留給她的最后的聲音。
(8)“生活就像一幅緩緩展開(kāi)的畫卷，才剛剛露出幸福的顏色，便被突然襲來(lái)的暴雨打濕，一切的快樂(lè)和安寧，都被浸染得一塌糊涂。”這里的“暴雨”指什么?“一塌糊涂”最突出的表現(xiàn)是什么?(2)
(9)下面有關(guān)聲音的描寫各表現(xiàn)了母親怎樣的心里?(3)
?、俨恍⌒拇蛩橐恢煌?，也會(huì)被母親聲嘶力竭地訓(xùn)上半個(gè)小時(shí)。
?、诔３?，在人聲嘈雜的菜市場(chǎng)，母親一邊飛快地往嘴里扒飯，一邊用粗大的嗓門和人講價(jià)錢。
?、鄹舻美线h(yuǎn)，就聽(tīng)見(jiàn)母親響亮的聲音在說(shuō)：“我女兒，大學(xué)畢業(yè)了，在外國(guó) 人開(kāi)的公司里上班……”
(10)綜合全文看， “母親的聲音”在文章中起什么作用?(1)
(11)“風(fēng)里雨里，飽滿成熟如一枚盛夏的果實(shí)的母親，很快便風(fēng)干成了一枚瘦小干癟的干果。”這一句運(yùn)用了什么修辭方法?哪一個(gè)動(dòng)詞形象生動(dòng)地寫出了母親經(jīng)受了生活的極端艱辛?(2)
(12)由文中的母親你是否聯(lián)想到了自已的母親?請(qǐng)你用最動(dòng)情的語(yǔ)言為文中的母親或自己的母親寫下幾句最想說(shuō)的話。(2)
(二)閱讀《背影》選段，完成13～16題。(10分)
我說(shuō)道：“爸爸，你走吧。”他往車外看了看說(shuō)：“我買幾個(gè)橘子去。你就在此地，不要走動(dòng)。”我看那邊月臺(tái)的柵欄外有幾個(gè)賣東西的等著顧客。走到那邊月臺(tái)，須穿過(guò)鐵道，須跳下去又爬上去，父親是一個(gè)胖子，走過(guò)去自然要費(fèi)事些。我本來(lái)要去的，他不 肯，只好讓他去。我看見(jiàn)他帶著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難。 可是他要穿過(guò)鐵道，要爬上那邊月臺(tái)，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮;他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子，這時(shí)我看見(jiàn)他的背影，我的淚很快地流下來(lái)了。我趕緊拭干了淚。怕他看見(jiàn)，也怕別人看見(jiàn)。我再向外看時(shí)，他已抱了朱紅的橘子往回走了。過(guò)鐵道時(shí)，他先將橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到這邊時(shí)，我趕緊去攙他。他和我走到車上，將橘子一股腦兒放在我的皮大衣上，于是撲撲衣上的泥土，心里很輕松似的。過(guò)一會(huì)說(shuō)：“我走了，到那邊來(lái)信!”我望著他走出去。他走了幾步，回頭看見(jiàn)我，說(shuō)：“進(jìn)去吧，里邊沒(méi)人。”等他的背影混入來(lái)來(lái)往往的人里，再找不著了，我便進(jìn)來(lái)坐下，我的眼淚又來(lái)了。
13、文段劃?rùn)M線句采用了何種描寫方法?請(qǐng)從父親和“我”兩個(gè)角度分析，這樣描寫的作用是什么?(3分)
14、文中兩次寫“我”流淚，分別表達(dá)了“我”當(dāng)時(shí)怎樣的心境? (2分)
15、“我的眼淚又來(lái)了”中的“又”字用得恰當(dāng)，請(qǐng)從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)的角度作簡(jiǎn)要分析。(3分)
16、“背影”這個(gè)標(biāo)題別具匠心，如果把它改為“浦口別父”或“回憶我的父親”之類，你覺(jué)得怎么樣?(2分)
(三)閱讀《桃花源記》，回答17—30問(wèn)題。(15分)
?、艜x太元中，武陵人捕魚為業(yè)。緣溪行，忘路之遠(yuǎn)近。忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無(wú)雜樹(shù)，芳草鮮美，落英繽紛，漁人甚異之;復(fù)前行，欲窮其林。
?、屏直M水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開(kāi)朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來(lái)種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂(lè)。
?、且?jiàn)漁人，乃大驚，問(wèn)所從來(lái)，具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞?dòng)写巳?，咸?lái)問(wèn)訊。自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來(lái)此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問(wèn)今是何世，乃不知有漢，無(wú)論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語(yǔ)云：“不足為外人道也。”
⑷既出，得其船，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守，說(shuō)如此 。太守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷，不復(fù)得路。
?、赡详?yáng)劉子驥，高尚士也，聞之，欣然規(guī)往。未果，尋病終。后遂無(wú)問(wèn)津者。
17、解釋下面加點(diǎn)詞的意思。(4分)
?、派Ｖ裰畬?( ) ⑵阡陌交通 ( )
?、窍虂?lái)問(wèn)訊 ( ) ⑷便要還家 ( )
18、下列句子中加點(diǎn)詞的意思相同的一項(xiàng)是( )(2分)
A、便扶向路 尋向所志 B、處處志之 尋向所志
C、此人一一為具言所聞 為宮室、器皿 D、便舍船 屋舍儼然
19、翻譯下面句子。(4分)
⑴自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來(lái)此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。
?、仆恋仄綍?，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。
20、從文中劃線句子可以看出作者對(duì)自給自足、寧?kù)o安樂(lè)生活的向往，在課文《大道之行也》中哪個(gè)句子所包含的意思與此句一致?(2分)
30、作者把桃花源寫得這么美好，目的是什么?(3分)
三、作文。(40分)
在這個(gè)世界上，每個(gè)人都不缺少愛(ài)，只要有一雙會(huì)發(fā)現(xiàn)的眼睛，其實(shí)愛(ài)就在我們的身邊。這種愛(ài)有來(lái)自于父母的疼愛(ài)，有來(lái)自于老師的嚴(yán)愛(ài)，有來(lái)自于社會(huì)的關(guān)愛(ài)……
在我的家庭中，愛(ài)是無(wú)處不在的：臟了的衣服有人洗;美味的早餐有人做;氣餒時(shí)有人加油鼓勵(lì);委屈時(shí)有人擦淚;快樂(lè)時(shí)有人分享… …每天，都享受著來(lái)自于父母的愛(ài)。
在學(xué)校里，老師的愛(ài)體現(xiàn)在對(duì)我們學(xué)習(xí)上的教導(dǎo)和成長(zhǎng)道路上的引導(dǎo)，日復(fù)一日，年復(fù)一年，三尺講臺(tái)，是老師的諄諄教誨引領(lǐng)我們?cè)谥R(shí)的海洋里不斷向前，有時(shí)會(huì)為我們照亮學(xué)習(xí)上坎坷不平的路;有時(shí)會(huì)讓我們打開(kāi)心靈的窗戶;有時(shí)會(huì)讓我們擁有精神的支柱;有時(shí)會(huì)給我們無(wú)窮 的鼓勵(lì);有時(shí)會(huì)為我們的失敗而顯露的操心。
在社會(huì)這個(gè)大家庭里，簡(jiǎn)直就是一個(gè)愛(ài)的信息發(fā)布會(huì)。“愛(ài)心一日捐”、“中華骨髓庫(kù)”、“希望工程”、“西部支援”……“愛(ài)”的信息如潮水般向我們涌來(lái)。就像一首歌中唱道：只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的明天。
請(qǐng)以：“愛(ài)就在我身邊”為題目，寫一篇文章，要求不少于600字，文體除詩(shī)歌外。
看過(guò)初二語(yǔ)文上冊(cè)期中測(cè)試卷的還看了：
1.八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期中質(zhì)量測(cè)試卷