在即將到來的期中考試，同學(xué)們要如何準(zhǔn)備呢?接下來是學(xué)習(xí)啦小編為大家?guī)淼年P(guān)于八年級語文上冊期中調(diào)研試卷，希望會對大家有所幫助。

　　八年級語文上冊期中調(diào)研試卷：

　　一、積累運用(共20分)

　　1.閱讀下面文字，把文中拼音所表示的漢字和加點字的注音依次填在方格內(nèi)。(2分)

　　在生命的旅途中，來自四面八方的各種提醒，讓人倍感溫馨( ▲ )。一雙雙關(guān)切的眼睛在注視著我們前行，那是迷máng( ▲ )時的一盞燈，那是寒冷時的一束陽光，那是沮( ▲ )喪時的一絲慰藉，那是落mò( ▲ )時的一句問詢……

　　2.默寫。(6分)

　?、俾浼t不是無情物， ▲ 。 (龔自珍《己亥雜詩》)

　?、?▲ ，鐵馬冰河入夢來。 (陸游《十一月四日風(fēng)雨大 作》)

　?、畚鍘X逶迤騰細浪， ▲ 。 (毛澤東《七律•長征》)

　?、芎?nèi)存知己， ▲ 。 (王勃《送杜少府之任蜀川》)

　?、?▲ ， 恨別鳥驚心。 (杜甫《春望》)

　　⑥……像春蠶在咀嚼桑葉，像野馬在平原上奔馳， ▲ ，像波濤在澎湃。

　　(陸定一《老山界》)

　　3. 名著閱讀。(5分)

　　(1)下列對名著《紅巖》內(nèi)容表述錯誤的一項是( ▲ )(3分)

　　A.在咖啡店中，許云峰和李敬原被特務(wù)盯上，緊要關(guān)頭，許云峰犧牲了自己，保全了李敬原。

　　B.余新江負責(zé)《挺進報》的印刷，當(dāng)敵人即將實施抓捕時，他鎮(zhèn)定地在窗口外的釘子上掛上了笤帚作為危險警示。

　　C.監(jiān)獄故意斷水，難友們在獄中的一塊洼地上挖出一個水坑，被敵人發(fā)現(xiàn)了，特務(wù)把污泥踢進水坑，龍光華為了保護水坑，和特務(wù)斗爭，結(jié)果被打成重傷犧牲了。

　　D.白公館集中營里，被捕共產(chǎn)黨員華子良用瘋癲反常的行為作掩飾，忍辱負重十五年，最終成功脫險。

　　(2)填人名。

　　“毒刑拷打是太小的考驗，竹簽子是竹子做的，共產(chǎn)黨的意志是鋼鐵鑄成的!”這句話是 ▲ 說的，她是由于叛徒 ▲ 出賣而被捕入獄。(2分)

　　4.修改語病(3分)

　　萬里長城是我國古代一項最偉大的工程。①墻身是城墻的主要部分，平均高度約7.8米左右，城墻的頂部，靠外的一面用磚砌成高近兩米的垛口。②每個 垛口上部有瞭望口，下部有射洞，城墻墻面還有排水溝和吐水嘴等。③它反映了我國古代建筑技術(shù)的偉大成功。

　　(1)第①處重復(fù)累贅，應(yīng)刪去 ▲ 。

　　(2)第②處成分殘缺，應(yīng)在 ▲ 后增補 ▲ 。

　　(3)第③處搭配不當(dāng)，應(yīng)將 ▲ 改為 ▲ 。

　　5.綜合實踐(4分)

　　學(xué)校為紀(jì)念抗戰(zhàn)勝利70周年，準(zhǔn)備開展一次綜合實踐活動，請你完成以下問題。

　　(1)請為本次活動擬一個主題。要求：兩個四字短語。(2分)

　　(2)作為本次活動主持人，請你準(zhǔn)備一段開場白。(80字以內(nèi))(2分)

　　二、閱讀理解(共40分)

　　(一)閱讀杜牧的《泊秦淮》，完成6～7題。(5分)

　　煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家。

　　商女不知亡國恨，隔江猶唱后庭花。

　　6.詩的前兩句，如果你的同桌將“沙”寫成“紗”，“近”寫成“進”，請你從句意理解的角度幫他糾正。(2分)

　　▲

　　7.詩的后兩句，“猶”的意思是 ▲ ,詩人巧妙運用曲筆，表面上指責(zé) ▲ ，實際上是表達 ▲ 。(3分)

　　(二)閱讀下面兩段文言文，完成8～11題。(l2分)

　　【甲】晏子至，楚王賜晏子酒，酒酣，吏二縛一人詣王。王曰：“縛者曷為者也?”對曰：“齊人也，坐盜。”王視晏子曰：“齊人固善盜乎?”晏子避席對曰：“嬰聞之，橘生淮南則為橘，生于淮北則為枳，葉徒相似，其實味不同。所以然者何?水土異也。今民生長于齊不盜，入楚則盜，得無楚之水土使民善盜耶?”王笑曰：“圣人非所與熙也，寡人反取病焉。”

　　(《晏子使楚》)

　　【乙】齊景公為高臺，勞民。臺成，又欲為鐘。晏子諫曰：“君者，不以民之哀為樂。君不勝欲，既筑臺矣，今復(fù)為鐘，是重斂于民也，民必哀矣。夫斂民而以為樂，不祥，非治國之道也。“景公乃止。 (《晏子春秋》)

　　8.解釋下列句中加點的字詞。(4分)

　?、冽R人固善盜乎 ▲ ) ②圣人非所與熙也，( ▲ )

　?、奂戎_矣( ▲ ) ④景公乃止( ▲ )

　　9.將下列句子譯成現(xiàn)代漢語。(4分)

　?、偃~徒相似，其實味不同。

　?、诰?，不以民之哀為樂。

　　10.【甲】【乙】兩文各側(cè)重表現(xiàn)晏子的什么性格特點?(4分)

　　(三)閱讀下面的文章，完成11～14題。(10分)

　　上官團長的馬

　　莫 言

　?、僖痪牌吡耆?，新兵訓(xùn)練結(jié)束后，我被分配到團后勤處馬車班。馬車班只有兩個兵：班長和我。班長管著我，我管著三匹馬。

　?、谌ヱR一匹黃，一匹紅，一匹黑。黃馬和紅馬年輕力壯，每天早晨，它們和班長一起，將一車糞干從團部大院運到農(nóng)場，晚上再把農(nóng)場生產(chǎn)的蔬菜拉到團部食堂。

　?、酆隈R是匹雙目失明的老馬，班長和紅、黃兩馬走后，我就把它拉到院子里曬太陽。黑馬臀部有一個烙印，模模糊糊像數(shù)字“13”。它的右耳上有一個豁口，臀部和大腿上有幾圈比鞋底還硬的老繭。它的眼睛雖然瞎了，但依然藍汪汪的，好似兩潭深水。

　?、艿诙?，班長復(fù)員了。團部與農(nóng)場之間的運輸也由汽車代替。紅、黃兩馬處理給了團部旁邊的丁家大隊。黑馬又老又瞎，一時找不到買主。后勤處領(lǐng)導(dǎo)跟我談話，讓我到團直食堂做飯，等處理了黑馬就去報到。就在這時，父親到部隊看我來了。

　?、?那天，我給黑馬刷著毛，父親站在我身后，絮絮叨叨地說著村里的事。父親突然不說話了。我抬頭看到，他的眼里放出了光彩。他把我推到一邊，撫摸著黑馬臀部上那個模糊的烙印。然后又轉(zhuǎn)到馬前，托起黑馬低垂著的豁耳朵。我看到父親雙手顫抖。我聽到父親激動地喊：“這是上官團長的馬!”父親拍著黑馬的額頭，問：“馬，你還認識我吧?我遛過你，我飲過你，我喂過你……”

　?、?父親說，1948年，解放軍九縱十三團駐扎在我們村，團部就設(shè)在我家?guī)坷铩F長姓上官，是個20歲剛出頭的小伙子。上官團長高挑個兒，走起路來像小旋風(fēng)，說話嘎嘣脆，見了百姓不笑不說話，一笑就露出一口白牙。那時，我大哥剛一歲，長得挺招人喜歡，上官團長一見他，就對我娘說：“大嫂，把這個孩子送給我做兒子吧!”娘就把我大哥往他懷里一送，說：“給!”他就把我大哥接過去，舉起來，舉起來……

　?、吆隈R那時還是匹小馬。5月里，團長騎馬去看地形，中了冷槍，當(dāng)場就犧牲了……小馬把他馱回來，渾身是血，耳朵也被打豁了……

　?、?ldquo;孩子，”父親眼淚汪汪地說，“去求求你們領(lǐng)導(dǎo)，把上官團長的馬賣給我吧!”

　　(選自《這才是中國最好的語文書》)

　　11.通過父親的講述，你覺得上官團長是個怎樣的人?(2分)

　　12.從人物描寫的角度賞析第 ⑤ 段中的畫線句子。(3分)

　　13.第③段畫橫線的句子提到了黑馬臀部的烙印、右耳上的豁口和失明的眼睛，這樣寫有何作用?(3分)

　　1 4.父親剛開始見到馬時“眼里放出了光彩”，結(jié)尾為什么卻“眼淚汪汪”?(2分)

　　(四)閱讀下面的文章，完成15～18題。(共13分)

　　一個普通人

　　李娟

　　有一個人，他的名字實在太復(fù)雜了，因此我們就忘記了。他的臉卻長得極尋常，因此我們再也想不起他的模樣了——我們實在不知道他是誰，雖然他欠了我們家 的錢。

　　當(dāng)時他趕著羊群路過我家商店，進來看了看，賒走了八十塊錢的商品，在我家的賬本上簽了一個名字(幾個不認識的阿拉伯字母)。后來我們一有空就翻開賬本那一頁反復(fù)研究，不知這筆錢該找誰要去。

　　在游牧地區(qū) 放債比較困難，大家都趕著羊群到處跑，今天在這里扎下氈房子住幾天，明天又在那里停一宿的，從南至北，綿綿千里，逐水草而居，再加之語言不精通，環(huán)境不了 解……我們居然還敢給人賒賬!

　　幸好牧民都老實巴交的，又有信仰，一般不會賴賬。我們給人賒賬，看起來風(fēng)險很大，但從長遠考慮還是劃得來的。

　　春天上山之前，大家剛剛離開荒涼的冬牧場，羊群瘦弱，牧民手頭都沒有現(xiàn)錢，生活用品又急需，不欠債實在無法過日子。而到了秋天，羊群南下，膘肥體壯。大部隊路過喀吾圖一帶時，便是我們收債的好日子。但那段時間我們也總是搬家，害得跑來還債的人找不著地方，得千打聽萬打聽，好容易才能找上門來。等結(jié)清了債，親眼看著我們翻開記賬的本子，用筆劃去自己的那個名字，他們這才放心離去，一身輕松。在喀吾圖，一個淺淺寫在薄紙上的名字就能緊緊縛住一個人。

　　可是，那個老賬本上的所有名字都劃去了，唯獨這個人的名字還穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)在那頁紙上停留了好幾年。

　　我們急了，開始想法子打聽這家伙的下落。

　　冬日里的一天，店里來了一個顧客，一看他沉重扎實的緞面皮帽子就知道是牧人。我們正好想起那件事，就拿出賬本請他辨認一下是否認識那人——用我媽的原話說，就是那個“不要臉”的、“加蠻”(不好)的人。

　　誰知他不看倒罷了，一看之下大吃一驚：“這個，這個，這不是我嗎?這是我的名字呀!是我寫的字啊!”

　　我媽更加吃驚，加之幾秒鐘之前剛罵了人家“不要臉”并且“加蠻”，便非常不好意思，支支吾吾起來 ：“你?呵呵，是你?嘿嘿，原來就是你?”

　　這個人揪著胡子想半天，也記不起自己到底什么時候買了這八十塊錢的東西，到底買了什么東西，以及為什么要買。

　　他抱歉地說：“實在想不起來啦!”卻并沒有一點點要賴賬的意思。因為那字跡的確是他的。但字跡這個東西嘛，終究還是他自己說了算，我們又不知道他平時怎么寫字的。反正他就是不賴賬。

　　他回家以后，當(dāng)天晚上立刻送來了二十元錢。后來，他在接下來的八個月時間里，分四次還完了剩下的六十元錢?？磥硭娴暮芨F。

　　(選自李娟《阿勒泰的角落》，萬卷出版公司)

　　15.文章說“我們給人賒賬，看起來風(fēng)險很大”。在喀吾圖一帶，“我們”給人賒賬的風(fēng)險大在哪些方面?請結(jié)合原文概要回答。(3分)

　　▲

　　16.“在喀吾圖，一個淺淺寫在薄紙上的名字就能緊 緊縛住一個人。”請聯(lián)系全文，簡要說說你對這句話的理解。(3分)

　　▲

　　17.開頭一節(jié)，對文章內(nèi)容的表達有什么作用?(3分)

　　18.文章標(biāo)題是“一個普通人”，為什么在文中作者要寫其他的還債人?請從人物形象和寫作手法兩個方面加以分析。(4分)

　　三、作文(40分)

　　19.請以“背后”為題，寫一篇不少于600字的記敘文。

　　八年級語文上冊期中調(diào)研試卷答案：

　　一、(1—5題，共20分)

　　1.(2分)xīn 茫 jǚ 寞 (答對一個或兩個得1分，答對三個及以上得2分)

　　2.(6分)①化作春泥更護花 ②夜闌臥聽風(fēng)吹雨 ③烏蒙磅礴走泥丸 ④天涯若比鄰

　?、莞袝r花濺淚 ⑥像山泉在嗚咽 (每空1分，錯、漏、添字該句不得分)

　　3.(5分)⑴(3分)B

　?、?2分)江姐(1分)甫志高(1分)

　　4.(3分)(1)應(yīng)刪去“約”或“左右”;

　　(2)在“吐水嘴等”后增補“設(shè)備”。

　　(3)將“成功”改為“成就”;

　　5.(4分)(1)(2分)示例：勿忘國恥、銘記歷史、珍愛和平(寫出1個得1分)

　　( 2)(2分)示例：七十年前的中國，遭受日寇的踐踏，滿目焦土，遍地凄涼。奮起抗日，勇于擔(dān)當(dāng)，是每個中國人的愿望。讓我們銘記歷史，珍愛和平。

　　二、(6—19題，共40分)

　　(一)(共5分)

　　6.(2分)示例：煙霧籠罩著寒冷的水面，月光籠罩著水邊的沙灘，沙灘的“沙”;夜晚船在秦淮河上停泊，與岸上的酒家靠得很近，靠近的“近”，而不是進入酒家。

　　7.(3分)還 商女 表達對座中點歌人的譴責(zé)與不滿，對世道人心的憂患意識。(每空1分)

　　(二)(共12分)

　　8.(4分)①本來 ②同“嬉”，開玩笑 ③已經(jīng) ④于是，就

　　9.(4分)①只是葉子的形狀很相像，它們果實的味道完全不同。(“徒”、“其實”需翻譯準(zhǔn)確)

　　②做君主的是不能把老百姓的悲哀當(dāng)做快樂的。(“以……為”、“之”需翻譯準(zhǔn)確)

　　10.(4分)甲文：機智勇敢、能言善辯;(2分)乙文：以國事為重、以民為本(2分)

　　(三)(共10分)

　　11.(2分)上官團長是一個率真爽快、開朗樂觀、平易近人的人。

　　12.(3分)動作描寫、語言描寫(1分)，父親將黑馬當(dāng)成久未謀面的朋友，體現(xiàn)父親偶遇黑馬的激動、喜悅的心情(1分)以及他與黑馬之間深厚的感情(1分)。

　　13.(3分)設(shè)置懸念，激發(fā)讀者的閱讀興趣(1分);為下文敘述上官團長犧牲的故事埋下伏筆。(2分)

　　14.(2分)父親“眼淚汪汪”是對回憶往事的傷感(1分)，表達對上官團長的深切懷念(1分)。

　　(四)(共13分)

　　15、(3分)牧民居無定所;對牧民語言不精通;對牧民的環(huán)境不了解;“我們”總是搬家;牧民們真的很窮。(答出任意2點給1分，3點給2分，4點給3分)

　　16、(3分)放債人和還債人之間雖然缺少較強的約束機制，但牧民們卻能誠實守信，絕不賴賬，表達了對牧民優(yōu)秀品德的贊美。(意思對即可)

　　17、(3分)第一節(jié)從名字和長相兩個方面突出了“這一個人”的普通，既是點題，又是先抑后揚，為下文寫出“這一個人”的不普通作鋪墊。(意思對即可)

　　18、(4分)其他的還債人和這“一個普通人”一樣，均是極為誠實守信的人，這樣群體和個體相結(jié)合，更能展示牧民們的民族優(yōu)秀品質(zhì)。(2分)作者采用了相互襯托的寫法，點面結(jié)合，使得人物的塑造更具典型性(或代表性)。(2分)(意思對即可)

　　三、(19題，共40分)

　　19.(40分)建議切入分為30分。

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