人教版八年級語文下期末試卷及評分說明
初二的學(xué)習(xí)生活即將結(jié)束，同學(xué)們要如何準備呢?接下來是學(xué)習(xí)啦小編為大家?guī)淼年P(guān)于人教版八年級語文下期末試卷及評分說明，希望會給大家?guī)韼椭?/p>
人教版八年級語文下期末試卷及評分說明：
一、寫字。(4分)
1. 說起書法，你一定會想到這樣一個人——他是東晉著名的書法家，被稱為“書圣”。他的《蘭亭集序》貼是我國古代書法藝術(shù)最燦爛的瑰寶，被稱為“天下第一行書”(如右圖)。這位書法家是______________。(2分)
2.下面幾個短語是后人對他書法的總體評價，請將其寫在下面的方格里。相信你一定能寫得正確、規(guī)范、美觀。(2分)
剛健而娟秀樸素而精巧真率而蘊藉飄逸而端莊
二、識字。(6分)
3.閱讀下面文字，按要求回答問題。(4分)
生命的美麗展現(xiàn)在搏擊風(fēng)雨的翱翔中，展現(xiàn)在乘風(fēng)破浪的前行中。同學(xué)們，請以樂觀的心態(tài)，堅定的信心來感悟生命的美麗吧!
⑴按照部首檢字法，加點的“破”字應(yīng)查_______部。(1分)
?、萍狱c字“破”的讀音應(yīng)為________(1分)
?、窍旅嬖~語中“破”字與文段中加點字“破”含義相同的一項是(2分)
A.勢如破竹B.一語道破C.打破紀錄D.大破敵軍
4.在“漫游語文世界”綜合性學(xué)習(xí)活動中，同學(xué)們上街去調(diào)查規(guī)范用字的情況時，某同學(xué)發(fā)現(xiàn)下面兩家店鋪櫥窗上各有一個錯別字，請找出并加以改正。(2分)
?、殴秒娫掗L途直播_______應(yīng)改為_______
⑵某款手機震憾上市_______應(yīng)改為_______
與經(jīng)典同行•閱讀(50分)
一、閱讀下面的文言語段，回答問題。(13分)
【甲】若夫淫雨霏霏，連月不開，陰風(fēng)怒號，濁浪排空;日星隱曜，山岳潛形;商旅不行，檣傾楫摧;薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。
至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃;沙鷗翔集，錦鱗游泳;岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂何極!登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣。
——節(jié)選自《岳陽樓記》
【乙】范仲淹二歲而孤，家貧無依，少有大志，每以天下為己任。發(fā)奮苦讀，或夜昏怠，輒以水沃面;食不給，啖粥而食。既仕每慷慨論天下事奮不顧身。乃至被讒言受貶，由參加政事謫守鄧州。仲淹刻苦自勵，食不重肉，妻子衣食僅自足而已。常自誦曰：“士當(dāng) _______________，________________ 也。”
——節(jié)選自《宋史》
5.根據(jù)你對甲文中加點詞語的理解，解釋下列加點的詞語。(2分)
?、湃毡∥魃健”? )
⑵白頭偕老 偕( )
6.把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(2分)
⑴浮光躍金，靜影沉璧。
⑵或夜昏怠，輒以水沃面。
7.請給乙文中劃橫線的句子加上兩個標(biāo)點，使句子讀起來順暢。(2分)
8.甲文的句式很有特點：駢散結(jié)合，音韻和諧。請從中找出一組對偶句。(1分)
9.根據(jù)文意，在乙文的橫線上填寫出《岳陽樓記》中的一個名句。(2分)
10.甲文劃線句很自然讓人聯(lián)想到唐代詩人陳子昂的一首詩，請將這首詩完整地默寫出來。(2分)
11.根據(jù)你對《岳陽樓記》及乙文的理解，說說你從范仲淹身上學(xué)到了什么。(2分)
二、閱讀《開卷讀山川》一文，回答文后問題。(10分)
開卷讀山川
董保綱
?、僦灰蛘戳诵鷼庀ⅲ阌辛四抑行邼睦Ь?。那日，偶然讀到清代張潮的句子“文章是案頭的山水，山水是地上的文章”，心中竟豁然開朗。想那歷代圣賢文豪，哪一個不是歷覽名山大川，擷以山水之性靈，鑄就千古之絕唱?我何不徜徉在他們的詩詞歌賦中，足不出戶而飽覽古今之綺繡呢?
?、谟谑牵倥跗饡頃r，只覺得那書案上的書皆為層疊之青山之綠波了。
?、畚以诶畎锥鸥Φ纳砗髮ひ?，在王勃蘇軾的履痕上沉思，在白居易陸放翁的吟誦里屏息，在一個個圣賢的妙思哲喻里凝眸。那字里行間分明是對生命的詮釋與修煉，分明是對人與自然的品味與體悟。“采菊東籬下，悠然見南山”、“孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪”，那是怎樣的意趣，怎樣的人生境界呵!“江間波浪兼天涌，塞上風(fēng)云接地陰”、“黃河遠上白云間，一片孤城萬仞山”，又是怎樣的魂魄何等的壯觀!那天地間的一山一水一草一木，無不在那淡墨濃彩之中。
?、苄氖且粔K風(fēng)動石，只要心不褪色，不沉淪，不蒼老，捧卷在手便有一種居高臨下滿目青山的大氣。你可以在“桃花源”里流連，在“赤壁賦”里沉醉，也可以在“岳陽樓”下凝思，在“滕王閣”前遐想，你可以領(lǐng)略“秦月漢關(guān)”的悠遠，也可體會“大漠孤煙”的悲壯。
?、蓐懹斡醒裕?ldquo;萬卷古今消永日，一簾昏曉送流年。”紀曉嵐又云：“書似青山常亂疊，燈書紅豆最相思。”在孤寂的書齋歲月里，如果加一些山水的點綴，那么在枯燥之中必然會增添一些晶瑩之彩、芳香之味和清洌之韻，讓我們即使在漆黑之夜，心中也會亮一盞不滅的燈。
?、揲_卷讀山川，卷中有石上清泉，可洗濯我們心中的塵埃;卷中有綠湖白蓮，可賦予我們高潔的品德;卷中有奇峰峻巒，可賦予我們挺拔的人格……閱讀山川，不僅僅是在墨香中的漫游，更是我們?nèi)松叨鹊奶嵘?/p>
——選自《靜心齋語文網(wǎng)》
12.請細心地給第①段中加點的字注音，并揣摩詞語意思。(2分)
徜徉( )，其意思是：________________________________
13.第③段中劃橫線的句子與第①段中哪句話相照應(yīng)?請寫出來。(2分)
14.作者在文中要表達的思想是什么?請用原文回答。(2分)
15. “開卷讀山川，卷中有石上清泉，可洗濯我們心中的塵埃。”吳均在《與朱元思書》一文中，更是道出了山川可以平息人內(nèi)心對功名利祿的追逐之心。請寫出他的原話(18個字)。(2分)
16.仔細揣摩第⑥段中劃波浪線的句子的特點，然后再仿寫一句。(2分)
開卷讀山川，卷中有石上清泉，可洗濯我們心中的塵埃;卷中有綠湖白蓮，可賦予我們高潔的品德;卷中有奇峰峻巒，可賦予我們挺拔的人格;__________ ，_________。
三、閱讀《讀書是快樂的》一文，回答問題。(14分)
讀書是快樂的(有刪改)
國洪琨
①與書結(jié)緣，還是在孩提時。那時我的小叔在家開了一個小書店，專門出租連環(huán)畫。借著這個便利條件，“小人書”陪伴我度過了小學(xué)時代。盡管那時讀書還似懂非懂，卻初步嘗到了讀書的樂趣。
②參加工作后，時值““””文藝蕭條時期，伴隨我的只有平時積攢下的一堆書籍，時常一個人關(guān)在屋子里，孤獨無依，只有以書為伍，讀書解悶。本是無奈之下的閱讀，卻常常有出乎意料的收獲。讀書之時，心如止水，心無旁鶩，仿佛兩個人在空靈寂靜的屋子里促膝交談，彼此之間的呼吸也能聽得清清楚楚。這樣日復(fù)一日，漸漸養(yǎng)成了一個永遠不變的愛好——讀書。
?、圩x書之樂，得于目而富于心，愈久愈深。古人云：書中日月長。書中有秦漢的冷月，唐宋的樂舞，明清的悲歌，將世事滄桑人生百態(tài)盡展眼底。在有月或沒月的夜晚，去會見曹雪芹，去拜訪羅貫中，去聆聽魯迅大師的教誨，瞬間完全進入了心靈被凈化的狀態(tài)。以書為伍，少了一份浮躁，多了一份清純;少了一份庸俗，多了一份儒雅。仿佛與圣賢相對而坐，聆聽教誨，感到心靈充實豐盈，思想豁然開朗。
④_____________________。打開一部史書，猶如展開一部歷史的長卷，諦聽歷史的脈搏，咀嚼人生的甘苦;翻開一冊文學(xué)經(jīng)典，如同走進一片風(fēng)景勝地，詩情畫意呼之欲出，猶如置身其中。李白的孤傲，陳子昂的愁懷，魯迅的激昂，朱自清的深情，梁實秋的淡雅，一一呈現(xiàn)在面前，心境與文字互為水乳，不由自主地跟隨作者進入如詩如畫的意境。古賢今哲所論述的廣泛空間縱橫萬里，上下千年，讀之陶冶性情，益人心智，發(fā)人深省。
⑤___________________。書是良師，讀舊書如見故人，看新書如遇新知。以書為師，似與先賢對話，如同今哲低語，以明凈的心靈與智者娓娓道來，忘記了一切得失榮辱，有的只是一份恬淡求知的心境，一顆祈求解讀人生的心靈，讓心緒得到安詳和寧靜。書又是益友，當(dāng)你痛苦時，書給你撫慰;當(dāng)你困惑時，書給你解疑;當(dāng)你迷茫時，書給你指路;當(dāng)你消沉?xí)r，書給你振作。與書為伍，如有良師益友指路導(dǎo)航，目光可以穿越歷史的漫長隧道，透徹人生的真諦。
?、轤_________________。潛心書海，釀就讀書人一份無拘無束的讀書快意，而所謂的增長知識都是在似春雨潤物、春蠶食葉般的快樂閱讀中水到渠成、瓜熟蒂落的。同一本書，年輕時讀，多半出于獵奇的心理，不能深味;中年時讀，便能領(lǐng)會書中精髓，得到洞悉與啟迪;年高時讀，則猶如人置高處，一覽無余。即古人所說的“少年讀書如隙中窺月，中年讀書如庭中望月，而老年讀書則如臺上觀月”。由此看來，讀書的品位也是漸入佳境的。
⑦其實，人生本身就是一部無字之書。漫漫人生，光陰似箭。我們無時無刻不在腳踏實地地撰寫人生之書的每一個章節(jié)。如今，現(xiàn)代生活豐富多彩，滿眼的物欲充斥著人們的視野。我們的心靈需要文化的浸潤和濡養(yǎng)，讀書不僅需要時間，更需要心境。只要有心讀書，便可忙里偷閑。人人都知道開卷有益，但忙人與書無緣，俗人與書無份，若非有意有情，很難與書結(jié)為“百年之好”。沒有閱讀的人生是殘缺的人生，學(xué)會了讀書，就學(xué)會了閱讀人生，參悟天地，投入社會。讓讀書成為生活的一部分，修心養(yǎng)性，增知致雅，我們何樂而不為呢?
——選自《時文選粹》
17.下面三個句子是④⑤⑥三段的中心句。請根據(jù)文段內(nèi)容，分別將其還原到相應(yīng)的段首橫線上。(3分)
A. 讀書之得，漸入佳境。 B. 讀書之益，增知、獲趣、致雅。
C.讀書之喜，結(jié)良師益友。
18.請認真閱讀文章，說說作者為什么說“讀書是快樂的”?(2分)
19.第⑦段加線句子是一個比喻句，含義豐富。請寫出你對這句話的理解。(2分)
20.文章第⑤段中寫到：“書又是益友，當(dāng)你痛苦時，書給你撫慰;當(dāng)你困惑時，書給你解疑;當(dāng)你迷茫時，書給你指路;當(dāng)你消沉?xí)r，書給你振作。”你在讀書的過程中有過類似的體驗嗎?請選擇其中一個方面說說自己的體會。(3分)
21.古今中外有許多關(guān)于書或讀書的名言警句，請寫出一句，并標(biāo)明作者。(2分)
22.“與經(jīng)典同行，為生命奠基。”——閱讀經(jīng)典名篇，可以提升我們的語文素養(yǎng)，豐富我們的精神內(nèi)涵。文中提到了許多著名的作家，他們的作品現(xiàn)已成為經(jīng)典，相信你肯定讀過其中的一些，請從下面提供的作家中任選一位，完成經(jīng)典推薦卡。(2分)
備選作家： 曹雪芹 羅貫中 魯迅 李白 陳子昂 朱自清 梁實秋
經(jīng)典推薦卡
作品(篇)名： 作者：
推薦理由：
四、閱讀《唐詩里的中國》一文，回答問題。(13分)
唐詩里的中國(有刪節(jié))
吳克欣
?、僖苍S，在我們每個人的心底，都藏著一個小小的唐朝，所以在今天，唐裝才重回我們的衣柜，中國結(jié)又重系我們的裙衫,唐時的歌曲包上了搖滾的外殼，又一遍遍回響在我們耳畔……愛中國，可以有一千一萬種理由，選一個最浪漫的理由來愛她吧-——唐詩生于唐朝，唐朝生于中國，中國擁有世界上獨一無二的唐詩!愛唐詩，更愛中國。
②站在世紀的長河上，你看那牧童的手指，始終不渝地遙指著一個永恒的詩歌盛世-——那是歌舞升平的唐朝，是霓裳羽衣的唐朝。唐朝的詩書，精魂萬卷，卷卷永恒;唐朝的詩句，字字珠璣，筆筆生花。無論是沙場壯士征夫一去不還的悲壯，還是深閨佳人思婦春花秋月的感慨，唐詩之美，或痛徹心扉，或曾經(jīng)滄海，或振奮人心，或凄涼滄桑，都是絕倫美奐，久而彌篤。
③翻開《唐詩三百首》，(C)讀一首唐詩，便如拔出了一支銹跡斑駁的古劍，精光黯黯中，閃爍著一尊尊成敗英雄不滅的精魂，死生契闊，氣吞山河，金戈鐵馬夢一場，仰天長嘯歸去來……都在滾滾大浪中灰飛煙滅。多么(A )的唐詩呵!讀一首唐詩，宛如打開一枚古老的胭脂盒，氤氳香氣中，升騰起一個個薄命佳人哀婉的嘆息，思君君不知，一簾幽怨寒，美人卷簾，淚眼觀花，多少個寂寞的春夜襟染紅粉淚!多么(B )的唐詩呵!
④寒山寺的鐘聲余音裊裊，舒展雙翼穿越時空，飛越紅塵，似雁鳴如笛音，聲聲譜回腸。世事更迭，歲月無常，更換了多少個朝代的天子!唐宗宋祖，折戟沉沙;三千粉黛，空余嘆嗟。富貴名祿過眼云煙，君王霸業(yè)恒河沙數(shù)。惟有姑蘇城外寒山寺的鐘聲，依然重復(fù)著永不改變的晨昏。唐朝的江楓漁火，就這樣永久地徘徊在隔世的詩句里，敲打世人淺愁的無眠。
?、萏瞥脑旅鳌２恢l在春江花月夜里，第一個望見了月亮，從此月的千里嬋娟，夜夜照亮無寐人的寂寥。(D)月是游子的故鄉(xiāng)，床前的明月光永遠是思鄉(xiāng)的霜露;月是思婦的牽掛，在搗衣聲聲中，夜夜減清輝。月是孤獨人的酒友，徘徊著與舉杯者對影成 三人。
?、尢瞥木屏?。引得詩人紛紛舉杯銷愁，千金換酒，但求一醉。三杯通大道，一斗合自然。人之一生，能向花間醉幾回?臨風(fēng)把酒酹江，醉里挑燈看劍。醉臥中人間榮辱皆忘，世態(tài)炎涼盡空。今朝的酒正濃，且來烈酒一壺，放浪我豪情萬丈。
⑦唐朝的離別苦。灞橋的水涓涓地流，流不斷歷歷柳的影子。木蘭輕舟，已理棹催發(fā)，離愁做成昨夜的一場秋雨，添得江水流不盡。折盡柳條留不住的，是伊人的腳步;挽斷羅衣留不住的，還有歲月的裙袂。一曲離歌，兩行淚水，君向瀟湘我向秦。都說西出陽關(guān)無故人，何地再逢君呵?
萬卷古今消永晝，一簾昏曉送流年。三百篇詩句在千年的落花風(fēng)里塵埃落定。沏一杯菊花茶，捧一卷《唐詩三百首》，聽一聽巴山夜雨的傾訴、子夜琵琶的宮商角羽，窗外有風(fēng)透過湘簾，驀然間忘了今夕何夕。
⑧唐裝在身，唐詩在手，祖國在心中。
——選自《晨鐘苑》
23.請仔細揣摩文意，將“凄美”和“豪邁”分別填入第③段的A、B兩處括號里。(2分)
24.聯(lián)系文章內(nèi)容，說說文題“唐詩里的中國”的含義。(2分)
25.根據(jù)④⑤⑦段中劃波浪線句子的提示，完成下面的作家作品積累卡。(4分)
作家作品積累卡
段序 詩 句 詩 題 作者
?、?《楓橋夜泊》 張繼
⑤ 舉杯邀明月，對影成三人。 李白
⑦ 《送元二使安西》
26.聯(lián)系語境，說說你對文中劃橫線的C、D兩個句子的理解(任選一句)。(2分)
我選( )句。我的理解是：______________________________________
27.本文在語言表達方面有什么特點?請結(jié)合具體語句作簡要分析。(3分)
與經(jīng)典同行•寫作(60分)
作文一：(20分)
有一種改寫唐詩的手法叫“唐詩素描”。就是在把握詩歌意境的基礎(chǔ)上，加以想象，把詩改寫成散文的形式，融進改寫者自己的感情。請運用這種手法改寫下面這首詩。300字左右。
送友人
李白
青山橫北郭，白水繞東城。
此地一為別，孤蓬萬里征。
浮云游子意，落日故人情。
揮手自茲去，蕭蕭班馬鳴。
作文二：(40分)
請從下面兩個題目中任選一題進行作文。
1. 閱讀下面的材料，按要求作文。
沒有一顆心生來就喜歡孤獨，所以我們需要朋友。我年輕的朋友，誰是你最好的朋友呢?他，也許恰是你的競爭對手，也許就是你的童心老爸。也許，它是你滿架的好書，是外婆家的酸棗樹。也許，你和蘇軾一樣“侶魚蝦而友麋鹿”;或許，你沉入音樂便“沉醉不知歸路”……
要求：⑴以“我最好的朋友”為題，寫一篇550字以上的作文;⑵以記敘為主，要有描寫，并適當(dāng)抒情和議論。
2.生活充滿了期盼。我們期盼老師的理解，父母的寬宥，家庭的溫馨，集體的和諧。成長中，我們期盼快快長大，期盼少一份責(zé)罵，多一份微笑;期盼陽光，期盼心靈的撫慰;期盼沒了作業(yè)負擔(dān)，沒了考試壓力;期盼想說就說，想唱就唱的自由……
請以“我心中的那份期盼”為話題寫一篇作文。題目自擬，立意自定，文體自選。550字以上。
人教版八年級語文下期末試卷答案及評分說明：
一、(4分)
1.(2分)王羲之。此題旨在考查學(xué)生“臨摹名家書法，體會書法的審美價值”的能力。
2.略。正確、規(guī)范得1分，美觀得1分。此題旨在考查學(xué)生“使用硬筆熟練地書寫正楷字、規(guī)范字”及“臨摹名家書法”的能力。
二、(6分)
3.(4分)⑴石;⑵pò;⑶A。⑴⑵題各1分第⑶題2分。此題旨在考查學(xué)生“能熟練地使用字典、詞典獨立識字，會用多種檢字方法”及“根據(jù)語境推斷字義”的能力。
4.(2分)⑴“播”應(yīng)改為“撥”;⑵“憾”應(yīng)改為“撼”。此題旨在考查學(xué)生“識字”及“寫規(guī)范字”的能力。
與經(jīng)典同行•閱讀(50分)
【評分總則】
1、在摘錄文章內(nèi)容、默寫古詩文答題時出現(xiàn)錯別字，每錯一字扣0.5分，直至該小題分數(shù)扣完為止。
2、主觀題評分不應(yīng)死扣示例，應(yīng)根據(jù)評分說明的具體要求評卷。
【評分細則】
一、(13分)
5.(2分)⑴迫近;⑵一同、一起。此題旨在考查學(xué)生“閱讀淺易文言文，能借助注釋和工具書理解基本內(nèi)容”的能力。
6.(2分)⑴(月光)照在湖面上閃著金色，月影映入水底，像沉潛的玉璧。⑵有時夜里感到昏昏欲睡，往往把水澆在臉上?？梢庾g，可直譯，意近即可。此題旨在考查學(xué)生“根據(jù)具體語言環(huán)境理解詞句”的能力。這里具體考查學(xué)生對文言語句的理解能力。
7.(2分)既仕，每慷慨論天下事，奮不顧身。此題旨在考查學(xué)生“運用準確的停頓、重音、語調(diào)朗讀”的能力。
8.(1分)如：“陰風(fēng)怒號，濁浪排空。”“日星隱曜，山岳潛形。”“沙鷗翔集，錦鱗游泳。”“浮光躍金，靜影沉璧。”等。任寫一句即可。此題旨在考查學(xué)生“隨文理解修辭的表達效果”的能力。
9.(2分)“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。”此題旨在考查學(xué)生“根據(jù)語言環(huán)境調(diào)動記誦積累”的能力。
10.(2分)前不見古人，后不見來者，念天地之悠悠，獨愴然而涕下。此題旨在考查學(xué)生“根據(jù)語言環(huán)境調(diào)動記誦積累”的能力。
11.(2分)示例：⑴從小就要立下高遠的志向，刻苦勤奮的學(xué)習(xí)，長大后才能有所成就，實現(xiàn)自己的理想。⑵我們要學(xué)習(xí)他“不以物喜，不以己悲”的曠達胸襟及“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的濟世情懷等。只要能說出一點即可得分。此題旨在考查學(xué)生“把握文章大意和主旨”的能力，具體考查對文言文主題的理解與把握能力。
二、(10分)
12.(2分)cháng yáng 閑游;安閑自在地步行。這里指飽覽詩詞歌賦，在書海里遨游。此題旨在考查學(xué)生“掌握關(guān)鍵字詞音形義”的能力。
13.(2分)想那歷代圣賢文豪，哪一個不是歷覽名山大川，擷以山水之性靈，鑄就千古之絕唱?此題旨在考查學(xué)生“梳理文章的表達思路與要點”的能力。
14.(2分)閱讀山川，不僅僅是在墨香中的漫游，更是我們?nèi)松叨鹊奶嵘?。此題旨在考查學(xué)生“把握文章大意和主旨”的能力。
15.(2分)鳶飛唳天者，望峰息心。經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。此題旨在考查學(xué)生“根據(jù)語言環(huán)境調(diào)動記誦積累”的能力。
16.(2分)示例：卷中有綠樹紅花，可陶冶我們高尚的情操。凡符合文章內(nèi)容，句式結(jié)構(gòu)相近均可得分。此題旨在考查學(xué)生“隨文理解修辭的表達效果”及“對文章內(nèi)容有個性化的情感體驗”的能力。
三、(14分)
17.(3分)④B ⑤C ⑥A
18.(2分)因為讀書能使人心靈充實豐盈，思想豁然開朗;讀書能陶冶性情，益人心智，發(fā)人深省;學(xué)會了讀書，就學(xué)會了閱讀人生，參悟天地，投入社會等。概括全面，意近即可得分。此題旨在考查學(xué)生“梳理文章的表達思路與要點”的能力。
19.(2分)開放題。能理解到人生經(jīng)歷也給人啟示的基本意思即可。此題旨在考查學(xué)生“理解含義豐富的語句”的能力。
20.(3分)沒有唯一答案。只要能從中選取一個方面，聯(lián)系讀書的具體內(nèi)容說出自己的體會，語言精練即可。此題旨在考查學(xué)生“對文章內(nèi)容有個性化的情感體驗”的能力。
21.(2分)如：“讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。——歌德”、“書籍是全世界的營養(yǎng)品。——莎士比亞”等。內(nèi)容和作者各1分。此題旨在考查學(xué)生“根據(jù)語言環(huán)境調(diào)動記誦積累”的能力。
22.(2分)沒有唯一答案。只要篇名與作者一致，理由充分，語言精練即可。“作品(篇)名”1分，“推薦理由”1分。此題旨在考查學(xué)生“根據(jù)語言環(huán)境調(diào)動記誦積累”及“理解并依據(jù)目的和要求展開表達”的能力。
四、(13分)
23.(2分)A.豪放;B.凄美。此題旨在考查學(xué)生“根據(jù)具體語言環(huán)境理解詞句”的能力。
24.(2分)“唐詩生于唐朝，唐朝生于中國，中國擁有世界上獨一無二的唐詩!愛唐詩，更愛中國。”或唐詩是中國古典文化的重要組成部分，愛唐詩，就是愛祖國燦爛的文化，也就是愛祖國。此題旨在考查學(xué)生“把握文章大意和主旨”的能力。
25.(4分)
段序 詩 句 詩 題 作者
?、?姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。
⑤ 《月下獨酌》
?、?勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人。 王維
此題旨在考查學(xué)生“了解課文涉及的重要作家作品和文化常識”的能力。
26.(2分)C句：唐詩不僅是文學(xué)史上的經(jīng)典，也是歷史興亡的見證。透過唐詩，我們能看到“英雄”的“生死契闊”，歷史的興衰存亡。D句：這句話運用比喻的修辭手法，意在說明“月”最能勾起人們的思親思鄉(xiāng)之情，特別是月明月圓之時，更能引發(fā)孤身在外的游子的這種情懷。意近即可。此題旨在考查學(xué)生“根據(jù)具體語言環(huán)境理解詞句”的能力。
27.(3分)示例：①化用詩句，使得語言優(yōu)美，富有文化底蘊。如“月是游子的故鄉(xiāng)，床前的明月光永遠是思鄉(xiāng)的霜露。”“月是孤獨人的酒友，徘徊著與舉杯者對影成三人。”等;②運用排比等修辭手法，使得句式整齊，有氣勢。如“唐詩之美，或痛徹心扉，或曾經(jīng)滄海，或振奮人心，或凄涼滄桑。”等。③長短句結(jié)合，使得句式富有變化，有錯落之美。舉例略。能說出一兩點即可得分。此題旨在考查學(xué)生“體會有表現(xiàn)力的語言”的能力。
與經(jīng)典同行•寫作(60分)
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