八年級下冊英語教案課件
八年級下冊英語教案課件
教案是中小學教師日常備課的產(chǎn)物,其代表著教師對課堂的假設(shè)與預(yù)想。下面是小編為大家精心整理的八年級下冊英語教案下載，僅供參考。
八年級下冊英語教案課件下載范文
Unit 5 Topic 3
Section A
Section A 需用1~2個課時。
重點活動是1a和2。
教學目標：
1.學習描述身體感覺的句子。
2.繼續(xù)學習表達對他人關(guān)心和建議的句子。
3.復(fù)習表達個人情感的句子。
教學過程：
第一步: 復(fù)習
教師叫一個學生站起來扮演一個生病的學生，進行師生對話,復(fù)習打電話及詢問病情的語言。
Teacher: Hello! May I speak to Li Ming?
Student: Hello! This is Li Ming speaking.
Teacher: What’s wrong with you?
Student: I have a cold.
Teacher: Oh, I’m sorry to hear that. Don’t worry! Take a good rest.
Student: Thanks a lot.
第二步：呈現(xiàn)
1.放錄音1a,請學生聽錄音回答下列問題:
?、?Is Michael feeling better?
?、?What is he worried about?
?、?Does he like ginger soup?
教師將句子寫在投影片或黑板上,在放錄音前展示給學生,讓學生帶著問題去聽1a。
2.讓學生打開課本,跟讀剛才所聽對話,檢查答案，然后由教師給出答案供學生參考。
3.再讀對話,劃出其中的生詞,教學生詞：tense, injection, ginger, soup, bitter, test, take it easy。接著學生跟錄音讀單詞，然后教師點撥重點、難點，教師在黑板上寫出這些重點句子：
It makes me so tense.
The nurse there makes me nervous.
make+賓語+形容詞，使某人或物保持某種狀態(tài)
Calm down!
And medicine tastes so bitter.
第三步：鞏固
1.再放一遍錄音，完成1b。
2.讓學生跟錄音讀課文，熟記重點，然后分角色扮演活動。
3.讓學生做1c，比一比看誰做得快。完成后讓他們舉手讀出他們所寫單詞，評比誰寫得最好最完整。 第四步：練習
1.放錄音2，讓學生跟讀，同時找出重點、難點的句子。
2.教師把這些句子板書在黑板上。
Some programs on TV make me want to sleep.
If we have time, we’ll come over to see you again.
I’m nervous about the test at the the end of the month.
Take it easy.
Jim can play instead of you.
instead of 代替、替換
3.每四人一組，分角色扮演。
4.學生用自已的語言復(fù)述1a,2的內(nèi)容。
第五步：綜合探究活動
1.聽錄音3完成練習，學習“恐懼”與“安慰”的情感表達。
2.給學生創(chuàng)設(shè)一個情景：假設(shè)班里的一位同學病了，沒有上學。(學生可任選一位同學)別的三或四位同學相約去看他(她)。自由發(fā)揮，編寫一段含有詢問病情及安慰和建議的對話。
八年級英語知識點
can的用法
1.表示能力。如：
We can carry the heavy box.
我們可以搬得動箱子。
Who can sing an English song?
誰會唱英文歌?
2.表示驚訝、不相信等態(tài)度，主要用于否定句和疑問句中。如：
Can it be true?
這會是真的嗎?
You can't be serious?
你不會當真吧?
3.表示允許，意思與may相近，主要用于口語中。如：
Can I smoke here?
我可以在這兒吸煙嗎?
Can I go with him?
我可以跟他一起去嗎?
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