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八年級數(shù)學上冊答案期末測試

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八年級數(shù)學上冊答案期末測試

  八年級數(shù)學期末考試在逼近,希望你能調(diào)整好自己的心態(tài),好好發(fā)揮!我在為你祝福。一定會成功的!小編整理了關于八年級數(shù)學上冊答案期末測試,希望對大家有幫助!

  八年級數(shù)學上冊期末測試題

  一、選擇題(本大題共10小題,每小題3分,共30分,每小題只有一個正確答案)

  1.下列命題中,假命題是(  )

  A.9的算術平方根是3 B. 的平方根是±2

  C.27的立方根是±3 D.立方根等于﹣1的實數(shù)是﹣1

  2.下列命題中,假命題是(  )

  A.垂直于同一條直線的兩直線平行

  B.已知直線a、b、c,若a⊥b,a∥c,則b⊥c

  C.互補的角是鄰補角

  D.鄰補角是互補的角

  3.下列長度的線段中,能構成直角三角形的一組是(  )

  A. , , B.6,7,8 C.12,25,27 D.2 ,2 ,4

  4.下列計算正確的是(  )

  A. B. C.(2﹣ )(2+ )=1 D.

  5.點P的坐標為(2﹣a,3a+6),且到兩坐標軸的距離相等,則點P的坐標為(  )

  A.(3,3) B.(3,﹣3) C.(6,﹣6) D.(3,3)或(6,﹣6)

  6.已知正比例函數(shù)y=kx(k≠0)的函數(shù)值y隨x的增大而增大,則一次函數(shù)y=kx+k的圖象大致是(  )

  A. B. C. D.

  7.方程組 的解為 ,則被遮蓋的兩個數(shù)分別是(  )

  A.1,2 B.5,1 C.2,﹣1 D.﹣1,9

  8.已知a,b,c三數(shù)的平均數(shù)是4,且a,b,c,d四個數(shù)的平均數(shù)是5,則d的值為(  )

  A.4 B.8 C.12 D.20

  9.如圖,∠B=∠C,則∠ADC和∠AEB的大小關系是(  )

  A.∠ADC>∠AEB B.∠ADC=∠AEB

  C.∠ADC<∠AEB D.大小關系不能確定

  10.如圖:有一圓柱,它的高等于8cm,底面直徑等于4cm(π=3),在圓柱下底面的A點有一只螞蟻,它想吃到上底面與A相對的B點處的食物,需要爬行的最短路程大約(  )

  A.10cm B.12cm C.19cm D.20cm

  二、填空題(本大題共8小題,每小題3分共24分)

  11.在一節(jié)綜合實踐課上,六名同學做手工的數(shù)量(單位:件)分別是:5,7,3,6,6,4;則這組數(shù)據(jù)的中位數(shù)為      件.

  12.若點A(m,5)與點B(2,n)關于原點對稱,則3m+2n的值為      .

  13.有四個實數(shù)分別為32, ,﹣23, ,請你計算其中有理數(shù)的和與無理數(shù)的積的差,其結果為      .

  14.如圖所示的一塊地,已知AD=4米,CD=3米,∠ADC=90°,AB=13米,BC=12米,這塊地的面積為      .

  15.等腰直角三角形ABC的直角頂點C在y軸上,AB在x軸上,且A在B的左側,AC= ,則A點的坐標是      .

  16.已知 +(x+2y﹣5)2=0,則x+y=      .

  17.如圖,點D在△ABC邊BC的延長線上,DE⊥AB于E,交AC于F,∠B=50°,∠CFD=60°,則∠ACB=      .

  18.已知A地在B地的正南方3km,甲、乙兩人同時分別從A、B兩地向正北方向勻速行駛,他們與A地的距離s(km)和所行的時間t(h)之間的函數(shù)關系如圖所示,當他們行進3h時,他們之間的距離為      km.

  三、(本大題共7小題,19題8分,第20,21,22,23,24小題各6分,25小題8分,共44分)

  19.(1)計算:3 + ﹣4

  (2)解方程組: .

  20.如圖,一根旗桿的升旗的繩垂直落地后還剩余1米,若將繩子拉直,則繩端離旗桿底端的距離(BC)有5米.求旗桿的高度.

  21.已知:如圖,AB∥CD,AD∥BC,∠1=50°,∠2=80°.求∠C的度數(shù).

  22.甲、乙兩名同學參加學校組織的100米短跑集訓,教練把10天的訓練結果用折線圖進行了記錄.

  (1)請你用已知的折線圖所提供的信息完成下表:

  平均數(shù) 方差 10天中成績在

  15秒以下的次數(shù)

  甲 15 2.6 5

  乙

  (2)學校欲從兩人中選出一人參加市中學生運動會100米比賽,請你幫助學校作出選擇,并簡述你的理由.

  23.八年級三班在召開期末總結表彰會前,班主任安排班長李小波去商店買獎品,下面是李小波與售貨員的對話:

  李小波:阿姨,您好!

  售貨員:同學,你好,想買點什么?

  李小波:我只有100元,請幫我安排買10支鋼筆和15本筆記本.

  售貨員:好,每支鋼筆比每本筆記本貴2元,退你5元,請清點好,再見.

  根據(jù)這段對話,你能算出鋼筆和筆記本的單價各是多少嗎?

  24.小穎和小亮上山游玩,小穎乘纜車,小亮步行,兩人相約在山頂?shù)睦|車終點會合.小亮行走到纜車終點的路程是纜車到山頂?shù)木€路長的2倍,小穎在小亮出發(fā)后50min才乘上纜車,纜車的平均速度為180m/min.設小亮出發(fā)x min后行走的路程為y m.圖中的折線表示小亮在整個行走過程中y與x的函數(shù)關系.

  (1)小亮行走的總路程是      m,他途中休息了      min;

  (2)當50≤x≤80時,求y與x的函數(shù)關系式;

  (3)小穎乘纜車到達終點所用的時間是多少?當小穎到達纜車終點時,小亮行走的路程是多少?

  25.已知△ABC,

  (1)如圖1,若D點是△ABC內(nèi)任一點、求證:∠D=∠A+∠ABD+∠ACD.

  (2)若D點是△ABC外一點,位置如圖2所示.猜想∠D、∠A、∠ABD、∠ACD有怎樣的關系?請直接寫出所滿足的關系式.(不需要證明)

  (3)若D點是△ABC外一點,位置如圖3所示、猜想∠D、∠A、∠ABD、∠ACD之間有怎樣的關系,并證明你的結論.

  八年級數(shù)學上冊期末測試參考答案

  一、選擇題(本大題共10小題,每小題3分,共30分,每小題只有一個正確答案)

  1.下列命題中,假命題是(  )

  A.9的算術平方根是3 B. 的平方根是±2

  C.27的立方根是±3 D.立方根等于﹣1的實數(shù)是﹣1

  【考點】立方根;算術平方根;命題與定理.

  【分析】分別對每個選項作出判斷,找到錯誤的命題即為假命題.

  【解答】解:A、9的算術平方根是3,故A選項是真命題;

  B、 =4,4的平方根是±2,故B選項是真命題;

  C、27的立方根是3,故C選項是假命題;

  D、﹣1的立方根是﹣1,故D選項是真命題,

  故選C.

  【點評】本題考查了立方根和算術平方根的定義,屬于基礎題,比較簡單.

  2.下列命題中,假命題是(  )

  A.垂直于同一條直線的兩直線平行

  B.已知直線a、b、c,若a⊥b,a∥c,則b⊥c

  C.互補的角是鄰補角

  D.鄰補角是互補的角

  【考點】命題與定理.

  【分析】根據(jù)鄰補角的性質(zhì)及常用的知識點對各個命題進行分析,從而得到正確答案.

  【解答】解:A、垂直于同一條直線的兩直線平行,是真命題,不符合題意;

  B、已知直線a、b、c,若a⊥b,a∥c,則b⊥c,是真命題,不符合題意;

  C、互補的角不一定是鄰補角,是假命題,符合題意;

  D、鄰補角是互補的角,是真命題,不符合題意.

  故選:C.

  【點評】此題主要考查了命題與定理,熟練掌握相關定理是解題關鍵.

  3.下列長度的線段中,能構成直角三角形的一組是(  )

  A. , , B.6,7,8 C.12,25,27 D.2 ,2 ,4

  【考點】勾股定理的逆定理.

  【分析】根據(jù)勾股定理的逆定理:如果三角形有兩邊的平方和等于第三邊的平方,那么這個是直角三角形判定則可.如果有這種關系,就是直角三角形,沒有這種關系,就不是直角三角形.

  【解答】解:A、( )2+( )2≠( )2,故不是直角三角形,此選項錯誤;

  B、62+72≠82,故不是直角三角形,此選項錯誤;

  C、122+252≠272,故不是直角三角形,此選項錯誤;

  D、(2 )2+(2 )2=(4 )2,故是直角三角形,此選項正確.

  故選:D.

  【點評】本題考查了勾股定理的逆定理,在應用勾股定理的逆定理時,應先認真分析所給邊的大小關系,確定最大邊后,再驗證兩條較小邊的平方和與最大邊的平方之間的關系,進而作出判斷.

  4.下列計算正確的是(  )

  A. B. C.(2﹣ )(2+ )=1 D.

  【考點】二次根式的加減法;二次根式的性質(zhì)與化簡;二次根式的乘除法.

  【分析】根據(jù)二次根式的運算法則,逐一計算,再選擇.

  【解答】解:A、原式=2 ﹣ = ,故正確;

  B、原式= = ,故錯誤;

  C、原式=4﹣5=﹣1,故錯誤;

  D、原式= =3 ﹣1,故錯誤.

  故選A.

  【點評】根式的加減,注意不是同類項的不能合并.計算二次根式時要注意先化簡成最簡二次根式再計算.

  5.點P的坐標為(2﹣a,3a+6),且到兩坐標軸的距離相等,則點P的坐標為(  )

  A.(3,3) B.(3,﹣3) C.(6,﹣6) D.(3,3)或(6,﹣6)

  【考點】點的坐標.

  【分析】根據(jù)點P到兩坐標軸的距離相等,可得|2﹣a|=|3a+6|,即可求出a的值,則點P的坐標可求.

  【解答】解:∵點P的坐標為(2﹣a,3a+6),且到兩坐標軸的距離相等,

  ∴|2﹣a|=|3a+6|,

  ∴2﹣a=±(3a+6)

  解得a=﹣1或a=﹣4,

  即點P的坐標為(3,3)或(6,﹣6).

  故選D.

  【點評】本題考查了點到兩坐標軸的距離相等的特點,即點的橫縱坐標的絕對值相等.

  6.已知正比例函數(shù)y=kx(k≠0)的函數(shù)值y隨x的增大而增大,則一次函數(shù)y=kx+k的圖象大致是(  )

  A. B. C. D.

  【考點】一次函數(shù)的圖象;正比例函數(shù)的性質(zhì).

  【分析】先根據(jù)正比例函數(shù)y=kx的函數(shù)值y隨x的增大而增大判斷出k的符號,再根據(jù)一次函數(shù)的性質(zhì)即可得出結論.

  【解答】解:∵正比例函數(shù)y=kx的函數(shù)值y隨x的增大而增大,

  ∴k>0,

  ∵b=k>0,

  ∴一次函數(shù)y=kx+k的圖象經(jīng)過一、二、三象限.

  故選A.

  【點評】本題考查的是一次函數(shù)的圖象與系數(shù)的關系,即一次函數(shù)y=kx+b(k≠0)中,當k>0,b>0時函數(shù)的圖象在一、二、三象限.

  7.方程組 的解為 ,則被遮蓋的兩個數(shù)分別是(  )

  A.1,2 B.5,1 C.2,﹣1 D.﹣1,9

  【考點】二元一次方程組的解.

  【專題】計算題.

  【分析】把x=2代入方程組中第二個方程求出y的值,確定出方程組的解,代入第一個方程求出被遮住的數(shù)即可.

  【解答】解:把x=2代入x+y=3中,得:y=1,

  把x=2,y=1代入得:2x+y=4+1=5,

  則被遮住得兩個數(shù)分別為5,1,

  故選B.

  【點評】此題考查了二元一次方程組的解,方程組的解即為能使方程組中兩方程成立的未知數(shù)的值.

  8.已知a,b,c三數(shù)的平均數(shù)是4,且a,b,c,d四個數(shù)的平均數(shù)是5,則d的值為(  )

  A.4 B.8 C.12 D.20

  【考點】算術平均數(shù).

  【分析】只要運用求平均數(shù)公式: 即可列出關于d的方程,解出d即可.

  【解答】解:∵a,b,c三數(shù)的平均數(shù)是4

  ∴a+b+c=12

  又a+b+c+d=20

  故d=8.

  故選B.

  【點評】本題考查的是樣本平均數(shù)的求法.熟記公式是解決本題的關鍵.

  9.如圖,∠B=∠C,則∠ADC和∠AEB的大小關系是(  )

  A.∠ADC>∠AEB B.∠ADC=∠AEB

  C.∠ADC<∠AEB D.大小關系不能確定

  【考點】三角形的外角性質(zhì).

  【分析】利用三角形的內(nèi)角和為180度計算.

  【解答】解:在△ADC中有∠A+∠C+∠ADC=180°,

  在△AEB有∠AEB+∠A+∠B=180°,

  ∵∠B=∠C,

  ∴等量代換后有∠ADC=∠AEB.

  故選B.

  【點評】本題利用了三角形內(nèi)角和為180度.

  10.如圖:有一圓柱,它的高等于8cm,底面直徑等于4cm(π=3),在圓柱下底面的A點有一只螞蟻,它想吃到上底面與A相對的B點處的食物,需要爬行的最短路程大約(  )

  A.10cm B.12cm C.19cm D.20cm

  【考點】平面展開-最短路徑問題.

  【分析】根據(jù)兩點之間,線段最短.首先把A和B展開到一個平面內(nèi),即展開圓柱的半個側面,得到一個矩形,然后根據(jù)勾股定理,求得螞蟻爬行的最短路程即展開矩形的對角線的長度.

  【解答】解:展開圓柱的半個側面,得到一個矩形:矩形的長是圓柱底面周長的一半即2π=6,矩形的寬是圓柱的高即8.

  根據(jù)勾股定理得:螞蟻爬行的最短路程即展開矩形的對角線長即10.

  故選A.

  【點評】本題考查了勾股定理的拓展應用.“化曲面為平面”是解決“怎樣爬行最近”這類問題的關鍵.本題注意只需展開圓柱的半個側面.

  二、填空題(本大題共8小題,每小題3分共24分)

  11.在一節(jié)綜合實踐課上,六名同學做手工的數(shù)量(單位:件)分別是:5,7,3,6,6,4;則這組數(shù)據(jù)的中位數(shù)為 5.5 件.

  【考點】中位數(shù).

  【專題】應用題.

  【分析】根據(jù)中位數(shù)的定義解答.把數(shù)據(jù)按大小排列,第3、4個數(shù)的平均數(shù)為中位數(shù).

  【解答】解:從小到大排列為:3,4,5,6,6,7.

  根據(jù)中位數(shù)的定義知其中位數(shù)為(5+6)÷2=5.5.

  ∴這組數(shù)據(jù)的中位數(shù)為5.5(件).

  故答案為5.5.

  【點評】本題為統(tǒng)計題,考查中位數(shù)的意義.將一組數(shù)據(jù)從小到大(或從大到小)重新排列后,最中間的那個數(shù)(或最中間兩個數(shù)的平均數(shù)),叫做這組數(shù)據(jù)的中位數(shù).

  12.若點A(m,5)與點B(2,n)關于原點對稱,則3m+2n的值為 ﹣16 .

  【考點】關于原點對稱的點的坐標.

  【分析】平面直角坐標系中任意一點P(x,y),關于原點的對稱點是(﹣x,﹣y),記憶方法是結合平面直角坐標系的圖形記憶.

  【解答】解:∵點A(m,5)與點B(2,n)關于原點對稱,

  ∴m=﹣2,n=﹣5,

  ∴3m+2n=﹣6﹣10=﹣16.

  故答案為:﹣16.

  【點評】本題考查了關于原點對稱的點坐標的關系,是需要識記的基本問題.

  13.有四個實數(shù)分別為32, ,﹣23, ,請你計算其中有理數(shù)的和與無理數(shù)的積的差,其結果為 ﹣1 .

  【考點】實數(shù)的運算.

  【分析】根據(jù)有理數(shù)和無理數(shù)的概念列出式子,再根據(jù)實數(shù)的運算順序進行計算.

  【解答】解:四個實數(shù)分別為32, ,﹣23, ,中有理數(shù)為32,﹣23;

  無理數(shù)為 , ;

  有理數(shù)的和與無理數(shù)的積的差為﹣8+9﹣ × =﹣1.

  故答案為:﹣1.

  【點評】此題主要考查了實數(shù)的運算.在進行根式的運算時要先根據(jù)最簡二次根式和最簡三次根式的性質(zhì)化簡再計算可使計算簡便.

  14.如圖所示的一塊地,已知AD=4米,CD=3米,∠ADC=90°,AB=13米,BC=12米,這塊地的面積為 24m2 .

  【考點】勾股定理的應用.

  【分析】連接AC,利用勾股定理可以得出三角形ACD和ABC是直角三角形,△ABC的面積減去△ACD的面積就是所求的面積.

  【解答】解:如圖,連接AC

  由勾股定理可知

  AC= = =5,

  又AC2+BC2=52+122=132=AB2故三角形ABC是直角三角形

  故所求面積=△ABC的面積﹣△ACD的面積= =24(m2).

  【點評】考查了直角三角形面積公式以及勾股定理的應用.

  15.等腰直角三角形ABC的直角頂點C在y軸上,AB在x軸上,且A在B的左側,AC= ,則A點的坐標是 (﹣1,0) .

  【考點】等腰直角三角形;坐標與圖形性質(zhì).

  【分析】根據(jù)等腰直角三角形斜邊上的中線等于斜邊的一半可得OA=OC,根據(jù)勾股定理列式求出OA的長度,即可得解.

  【解答】解:如圖,∵直角頂點C在y軸上,AB在x軸上,

  ∴OA=OC,

  在Rt△AOC中,AC2=OA2+OC2,

  ∵AC= ,

  ∴2OA2=2,

  解得OA=1,

  所以,點A的坐標是(﹣1,0).

  故答案為:(﹣1,0).

  【點評】本題考查了等腰直角三角形的性質(zhì),坐標與圖形的性質(zhì),勾股定理的應用,建立平面直角坐標系,求出OA的長度是解題的關鍵,作出圖形更形象直觀.

  16.已知 +(x+2y﹣5)2=0,則x+y= ﹣7 .

  【考點】解二元一次方程組;非負數(shù)的性質(zhì):偶次方;非負數(shù)的性質(zhì):算術平方根.

  【專題】計算題.

  【分析】根據(jù)非負數(shù)的性質(zhì)得 ,再利用加減消元法求出y=12,接著利用代入法求出x,然后計算x與y的和.

  【解答】解:根據(jù)題意得 ,

 ?、?times;2﹣①得4y﹣3y﹣10﹣2=0,

  解得y=12,

  把y=12代入②得x+24﹣5=0,

  解得x=﹣19,

  所以x+y=﹣19+12=﹣7.

  故答案為﹣7.

  【點評】本題考查了解二元一次方程組:利用代入消元法或加減消元法解二元一次方程組.也考查了非負數(shù)的性質(zhì).

  17.如圖,點D在△ABC邊BC的延長線上,DE⊥AB于E,交AC于F,∠B=50°,∠CFD=60°,則∠ACB= 100° .

  【考點】三角形內(nèi)角和定理;直角三角形的性質(zhì).

  【分析】根據(jù)對頂角的定義、直角三角形的性質(zhì)可以求得∠A=30°.然后由△ABC的內(nèi)角和定理可以求得∠ACB=100°.

  【解答】解:如圖,∵DE⊥AB,∠CFD=60°,

  ∴∠AEF=90°,∠AFE=60°,

  ∴∠A=90°﹣∠AFE=30°,

  ∴∠ACB=180°﹣∠B﹣∠A=100°

  故答案是:100°.

  【點評】本題考查了三角形內(nèi)角和定理和直角三角形的性質(zhì).由垂直得到直角、三角形內(nèi)角和是180度是隱含在題中的已知條件.

  18.已知A地在B地的正南方3km,甲、乙兩人同時分別從A、B兩地向正北方向勻速行駛,他們與A地的距離s(km)和所行的時間t(h)之間的函數(shù)關系如圖所示,當他們行進3h時,他們之間的距離為 1.5 km.

  【考點】一次函數(shù)的應用.

  【分析】根據(jù)圖分別求出甲乙兩人行走時的路程與時間的關系一次函數(shù),設s=kt+b,甲走的是AC路線,乙走的是BD路線,C、D線均過(2,3.6)點,且分別過(0,0),(0,3),很容易求得,要求他們?nèi)r后的距離即是求當t=3時,sCA與sDB的差.

  【解答】解:由圖可知甲走的是AC路線,乙走的是BD路線,

  設s=kt+b①,

  因為AC過(0,0),(2,3.6)點,

  所以代入①得:k=1.8,b=0,

  所以sCA=1.8t.

  因為BD過(2,3.6),(0,3)點,

  代入①中得:k=0.3,b=3,

  所以sDB=0.3t+3,

  當t=3時,sCA﹣sDB=5.4﹣3.9= .

  故答案為:1.5.

  【點評】本題主要考查的是一元函數(shù)在實際生活中的應用,數(shù)形結合,求其解析式,可根據(jù)題意解出符合題意的解,中檔題很常見的題型.

  三、(本大題共7小題,19題8分,第20,21,22,23,24小題各6分,25小題8分,共44分)

  19.(1)計算:3 + ﹣4

  (2)解方程組: .

  【考點】二次根式的加減法;解二元一次方程組.

  【分析】(1)先進行二次根式的化簡,然后合并;

  (2)根據(jù)二元一次方程組的解法求解.

  【解答】解:(1)原式=6 + ﹣2

  =5 ;

  (2) ,

  ②﹣①得:18=4y﹣10,

  移項得:4y=28,

  系數(shù)化為1得:y=7.

  【點評】本題考查了二次根式的加減法和解二元一次方程組,解答本題的關鍵是掌握二次根式的化簡與合并.

  20.如圖,一根旗桿的升旗的繩垂直落地后還剩余1米,若將繩子拉直,則繩端離旗桿底端的距離(BC)有5米.求旗桿的高度.

  【考點】勾股定理的應用.

  【分析】設旗桿的高度是x米,繩子長為(x+1)米,旗桿,拉直的繩子和BC構成直角三角形,根據(jù)勾股定理可求出x的值,從而求出旗桿的高度.

  【解答】解:設旗桿的高度為xm,根據(jù)題意可得:

  (x+1)2=x2+52,

  解得:x=12,

  答:旗桿的高度為12m.

  【點評】本題考查勾股定理的應用,關鍵看到旗桿,拉直的繩子和BC構成直角三角形,根據(jù)勾股定理可求解.

  21.已知:如圖,AB∥CD,AD∥BC,∠1=50°,∠2=80°.求∠C的度數(shù).

  【考點】三角形內(nèi)角和定理;平行線的性質(zhì).

  【專題】計算題.

  【分析】由∠1與∠2的度數(shù),利用內(nèi)角和定理求出∠A的度數(shù),再由AB平行于CD,AD平行于BC,得到四邊形ABCD為平行四邊形,利用平行四邊形的對角相等得到∠A=∠C,即可確定出∠C的度數(shù).

  【解答】解:∵AB∥CD,AD∥BC,

  ∴四邊形ABCD為平行四邊形,

  ∴∠A=∠C,

  在△ABD中,∠1=50°,∠2=80°,

  ∴∠A=180°﹣50°﹣80°=50°,

  則∠C=50°.

  【點評】此題考查了三角形的內(nèi)角和定理,以及平行四邊形的判定與性質(zhì),熟練掌握內(nèi)角和定理是解本題的關鍵.

  22.甲、乙兩名同學參加學校組織的100米短跑集訓,教練把10天的訓練結果用折線圖進行了記錄.

  (1)請你用已知的折線圖所提供的信息完成下表:

  平均數(shù) 方差 10天中成績在

  15秒以下的次數(shù)

  甲 15 2.6 5

  乙

  (2)學校欲從兩人中選出一人參加市中學生運動會100米比賽,請你幫助學校作出選擇,并簡述你的理由.

  【考點】算術平均數(shù);折線統(tǒng)計圖;方差.

  【專題】計算題.

  【分析】(1)觀察圖表,從中找出乙同學參加學校組織的100米短跑集訓10天的訓練結果,從而得出乙同學在15秒內(nèi)的次數(shù),運用平均數(shù)、方差的定義得出乙同學的平均數(shù)、方差.

  (2)從平均數(shù)、方差等不同角度分析,可得不同結果,關鍵是看參賽的需要.

  【解答】解:(1) 乙= (17+16+15+15+14+15+14+14+15+15)=15(秒).

  S乙2= [(17﹣15)2+(16﹣15)2+…+(15﹣15)2]=0.8.

  所以乙的平均數(shù)為15(秒),方差為0.8,

  10天中成績在15秒以下的有3天;

  即表中從左到右依次應填15,0.8,3.

  (2)如果學校要求成績穩(wěn)定,應選乙.

  因為在平均成績相同的情況下乙的成績比甲的穩(wěn)定;

  如果學校想奪冠,應選甲,因為甲在15秒內(nèi)的次數(shù)比乙的多,有可能奪冠.

  【點評】此題是一道實際問題,將統(tǒng)計學知識與實際生活相聯(lián)系,有利于培養(yǎng)學生學數(shù)學、用數(shù)學的意識,同時體現(xiàn)了數(shù)學來源于生活、應用于生活的本質(zhì).

  23.八年級三班在召開期末總結表彰會前,班主任安排班長李小波去商店買獎品,下面是李小波與售貨員的對話:

  李小波:阿姨,您好!

  售貨員:同學,你好,想買點什么?

  李小波:我只有100元,請幫我安排買10支鋼筆和15本筆記本.

  售貨員:好,每支鋼筆比每本筆記本貴2元,退你5元,請清點好,再見.

  根據(jù)這段對話,你能算出鋼筆和筆記本的單價各是多少嗎?

  【考點】二元一次方程組的應用.

  【專題】應用題.

  【分析】本題的等量關系可表示為:鋼筆的單價=筆記本的單價+2元,10支鋼筆的價錢+15本筆記本的價錢=100元﹣5元.由此可列出方程組求解.

  【解答】解:設鋼筆每支為x元,筆記本每本y元,

  據(jù)題意得,

  解方程組得

  答:鋼筆每支5元,筆記本每本3元.

  【點評】解題關鍵是弄清題意,找出合適的等量關系,列出方程組.

  24.小穎和小亮上山游玩,小穎乘纜車,小亮步行,兩人相約在山頂?shù)睦|車終點會合.小亮行走到纜車終點的路程是纜車到山頂?shù)木€路長的2倍,小穎在小亮出發(fā)后50min才乘上纜車,纜車的平均速度為180m/min.設小亮出發(fā)x min后行走的路程為y m.圖中的折線表示小亮在整個行走過程中y與x的函數(shù)關系.

  (1)小亮行走的總路程是 3600 m,他途中休息了 20 min;

  (2)當50≤x≤80時,求y與x的函數(shù)關系式;

  (3)小穎乘纜車到達終點所用的時間是多少?當小穎到達纜車終點時,小亮行走的路程是多少?

  【考點】一次函數(shù)的應用.

  【分析】(1)由函數(shù)圖象可以直接得出小亮行走的路程是3600米,途中休息了20分鐘;

  (2)設當50≤x≤80時,y與x的函數(shù)關系式為y=kx+b,由待定系數(shù)法求出其解即可;

  (3)由路程÷速度=時間就可以得出小穎到達終點的時間,將這個時間代入(2)的解析式就可以求出小亮走的路程.

  【解答】解:(1)由函數(shù)圖象,得

  小亮行走的總路程是3600米,途中休息了20分鐘.

  故答案為:3600,20;

  (2)設當50≤x≤80時,y與x的函數(shù)關系式為y=kx+b,由題意,得

  ,

  解得: ,

  ∴當50≤x≤80時,y與x的函數(shù)關系式為:y=55x﹣800;

  (3)由題意,得

  3600÷2÷180=10min,

  當x=60時,

  y=55×60﹣800=2500米.

  ∴小穎乘纜車到達終點所用的時間是10min,當小穎到達纜車終點時,小亮行走的路程是2500米.

  【點評】本題考查了時間=路程÷速度的運用,待定系數(shù)法求一次函數(shù)的解析式的運用,解答時由待定系數(shù)法求出一次函數(shù)的解析式是關鍵,認真分析函數(shù)圖象的含義是重點.

  25.已知△ABC,

  (1)如圖1,若D點是△ABC內(nèi)任一點、求證:∠D=∠A+∠ABD+∠ACD.

  (2)若D點是△ABC外一點,位置如圖2所示.猜想∠D、∠A、∠ABD、∠ACD有怎樣的關系?請直接寫出所滿足的關系式.(不需要證明)

  (3)若D點是△ABC外一點,位置如圖3所示、猜想∠D、∠A、∠ABD、∠ACD之間有怎樣的關系,并證明你的結論.

  【考點】三角形的外角性質(zhì).

  【專題】計算題.

  【分析】(1)由∠BDC=∠2+∠CED,∠CED=∠A+∠1,可以得出∠D=∠A+∠ABD+∠ACD.

  (2)由∠D+∠A+∠ABD+∠ACD=∠A+∠ABC+∠ACB+∠D+∠DBC+DCB,∠A+∠ABC+∠ACB=180°,∠D+∠DBC+DCB=180°,可以得出∠D+∠A+∠ABD+∠ACD=360°.

  (3)根據(jù)三角形的外角性質(zhì)定理即三角形的一個外角等于與它不相鄰的兩個內(nèi)角之和,可知∠AED=∠1+∠A,∠AED=∠D+∠2,所以可知∠A+∠1=∠D+∠2即∠D+∠ACD=∠A+∠ABD.

  【解答】解:(1)證明:延長BD交AC于點E.

  ∵∠BDC是△CDE的外角,∴∠BDC=∠2+∠CED,

  ∵∠CED是△ABE的外角,∴∠CED=∠A+∠1.

  ∴∠BDC=∠A+∠1+∠2.即∠D=∠A+∠ABD+∠ACD.

  (2)∵∵∠D+∠A+∠ABD+∠ACD=∠A+∠ABC+∠ACB+∠D+∠DBC+∠DCB,

  即∠D+∠A+∠ABD+∠ACD=180°+180°=360°,

  ∠A+∠ABC+∠ACB=180°,∠D+∠DBC+∠DCB=180°,

  ∴∠D+∠A+∠ABD+∠ACD=360°.

  (3)證明:令BD、AC交于點E,

  ∵∠AED是△ABE的外角,

  ∴∠AED=∠1+∠A,

  ∵∠AED是△CDE的外角,

  ∴∠AED=∠D+∠2.

  ∴∠A+∠1=∠D+∠2即∠D+∠ACD=∠A+∠ABD.

  【點評】本題主要考查三角形的外角性質(zhì)及三角形的內(nèi)角和定理,解題的關鍵是熟練掌握三角形的外角性質(zhì)定理即三角形的一個外角等于與它不相鄰的兩個內(nèi)角之和.

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