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2016初中生物復(fù)習(xí)

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2016初中生物復(fù)習(xí)

  做好生物的復(fù)習(xí),提高生物的成績,是一件重要事。下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家收集整理的2016初中生物復(fù)習(xí),相信這些文字對你會有所幫助的。

  2016初中生物復(fù)習(xí):生物和生物圈

  1、生物具有的共同特征:植物的營養(yǎng):絕大多數(shù)通過光合作用制造有機物;動物的營養(yǎng):從外界獲取現(xiàn)成的營養(yǎng)。

  2)生物能進行呼吸。

  3)生物能排出身體內(nèi)的廢物。

  動物排出廢物的方式:出汗、呼出氣體、排尿。 植物排出廢物的方式:落葉。

  4)生物能對外界刺激做出反應(yīng)。例:斑馬發(fā)現(xiàn)敵害后迅速奔逃。含羞草對刺激的反應(yīng)。

  5)生物能生長和繁殖。

  6)除病毒以外,生物都是由細胞構(gòu)成的。

  2、生物圈的范圍:大氣圈的底部、水圈的大部和巖石圈的表面。

  3、生物圈為生物的生存提供的基本條件:營養(yǎng)物質(zhì)、陽光、空氣和水、適宜的溫度和一定的生存空間。

  4、影響生物的生存的環(huán)境因素:

  非生物因素:光、溫度、水分等;生物因素:影響某種生物生活的其他生物。 例:七星瓢蟲捕食蚜蟲,是捕食關(guān)系。稻田里雜草和水稻爭奪陽光,屬競爭關(guān)系。螞蟻、蜜蜂家庭成員之間分工合作。

  5、探究:光對鼠婦生活的影響

  1)提出問題:光會影響鼠婦的生活嗎?

  2)作出假設(shè):光會影響鼠婦的生活。

  3)制定計劃:檢驗假設(shè)是否正確,需通過實驗進行探究。

  實驗方案的要求:需設(shè)計對照實驗,光照是這個探究實驗中的唯一變量。其他條件都相同。

  4)實施計劃

  5)得出結(jié)論

  6)表達、交流

  6、生物對環(huán)境的適應(yīng)和影響:

  1)生物對環(huán)境的適應(yīng)舉例:荒漠中的駱駝,尿液非常少。駱駝刺地下根比地上部分長很多。寒冷海域中的海豹,胸部皮下脂肪厚,旗形樹等。

  2)生物對環(huán)境的影響:蚯蚓在土壤中活動,可以使土壤疏松,其糞便增加土壤的肥力;沙地植物防風(fēng)固沙等都屬于生物影響環(huán)境。

  7、生態(tài)系統(tǒng)的概念和組成。

  概念:在一定地域內(nèi)生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一整體叫做生態(tài)系統(tǒng)。 組成:包括生物部分和非生物部分。生物部分包括生產(chǎn)者、消費者和分解者。非生物部分包括陽光、水、空氣、溫度等。

  8、食物鏈和食物網(wǎng):

  生產(chǎn)者和消費者之間的關(guān)系,主要是吃與被吃的關(guān)系,這樣就形成了食物鏈。一個生態(tài)系統(tǒng)中往往有很多條食物鏈,它們往往彼此交錯連接,這樣就形成了食物網(wǎng)。

  2016初中生物復(fù)習(xí):顯微鏡下的細胞

  9、光學(xué)顯微鏡各個部件的名稱和作用

  鏡座—穩(wěn)定鏡身。

  鏡柱—支持鏡柱以上的部件。

  鏡臂—握鏡的部位。

  載物臺—放置玻片標(biāo)本的地方。中央有通光孔, 兩旁各有一個壓片夾。

  鏡筒—上端安裝目鏡,下端有轉(zhuǎn)換器。

  轉(zhuǎn)換器—可以轉(zhuǎn)動的圓盤,上面安裝物鏡。

  粗準(zhǔn)焦螺旋—轉(zhuǎn)動時,可以大幅度升降鏡筒。

  細準(zhǔn)焦螺旋—轉(zhuǎn)動時,鏡筒升降幅度較小,可以使物像更清晰。

  目鏡和物鏡—目鏡是用眼觀察的鏡頭;物鏡是接近物體的鏡頭。

  遮光器—上面有大小不等的圓孔,叫光圈。用不同的光圈對準(zhǔn)通光孔,可以調(diào)節(jié)光線的強弱。

  反光鏡—一面是平面鏡(光線強時用),一面是凹面鏡(光線弱時用)。轉(zhuǎn)動反光鏡可以使光線經(jīng)過通光孔反射上來。

  物像的放大的倍數(shù)是目鏡的放大倍數(shù)乘以物鏡的放大倍數(shù)。

  10、利用顯微鏡觀察裝片

  ① 從目鏡內(nèi)看到的物像是倒像。例:在顯微鏡視野中看到一個“d”,那么在透明紙上寫的是“p”。

 ?、?目鏡放大倍數(shù)╳物鏡放大倍數(shù)=顯微鏡的放大倍數(shù)

  11、細胞的基本結(jié)構(gòu)和功能

 ?、偌毎?mdash;具有保護細胞內(nèi)部的作用,還能控制細胞內(nèi)外物質(zhì)的進出。

 ?、诩毎|(zhì)—細胞質(zhì)內(nèi)含有許多與各種生命活動有關(guān)的微細結(jié)構(gòu)?;罴毎募毎|(zhì)具有流動性,有利于細胞與外界環(huán)境之間進行物質(zhì)交換。

 ?、奂毎?mdash;在生物遺傳中具有重要作用。細胞核內(nèi)含有與生物的遺傳有密切關(guān)系的物質(zhì)——遺傳物質(zhì)。

  12、植物細胞和動物細胞的區(qū)別

  植物細胞除了和動物細胞一樣含有細胞膜、細胞質(zhì)、細胞核以外,一般還具有細胞壁、葉綠體和液泡。

  13、洋蔥表皮細胞裝片的制作和觀察

  制作步驟:(1)先在潔凈的載玻片中央滴一滴清水。(2)把洋蔥鱗片葉向外折斷,用鑷子從鱗片葉的內(nèi)面撕下一小塊透明的薄膜。(3)把撕下的薄膜放在載玻片中央的水滴中,用解剖針輕輕地把它展平。(4)用鑷子夾住一塊蓋玻片一側(cè)的邊緣,將它的另一側(cè)先接觸水滴,然后輕輕地放平,蓋在薄膜上。注意不要在蓋玻片下留下氣泡。(5)經(jīng)碘液染色后。(6)把制好的洋蔥表皮細胞裝片放在低倍顯微鏡下觀察。

  14、口腔上皮細胞裝片的制作和觀察

  (1)用滴管在潔凈的載玻片中央滴一滴生理鹽水。(2)用涼開水把口漱凈,用牙簽從口腔腮壁處輕輕刮幾下,(3)把牙簽上附著的一些碎屑放在載玻片的生理鹽水滴中涂幾下。(4)蓋上蓋玻片,注意不要留下氣泡。(5)經(jīng)碘液染色后。(6)把制好的口腔上皮細胞裝片放在低倍顯微鏡下觀察。

  15、細胞膜的功能

  細胞膜能夠讓有用的物質(zhì)進入細胞,把其他物質(zhì)擋在細胞外面,同時,還能把細胞內(nèi)產(chǎn)生的廢物排到細胞外。

  16、線粒體和葉綠體在能量轉(zhuǎn)換方面的作用

  (1)線粒體和葉綠體是細胞里的能量轉(zhuǎn)換器

  (2)葉綠體:葉綠體將光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能,儲存在它所制造的有機物中。

  (3)線粒體:將有機物中的化學(xué)能釋放出來,供細胞利用。

  17、細胞核在生物遺傳中的作用

  細胞的控制中心是細胞核。細胞核中有染色體,染色體中有DNA,DNA上有遺傳信息。這些信息其實就是指導(dǎo)和控制細胞中物質(zhì)和能量變化的一系列指令。

  18、細胞通過分裂產(chǎn)生新細胞

  細胞分裂就是一個細胞分成兩個細胞。分裂時,細胞核先由一個分成兩個,隨后,細胞質(zhì)分成兩份,每份各含有一個細胞核。最后,在原來的細胞的中央,形成新的細胞膜,植物細胞還形成新的細胞壁。于是,一個細胞就分裂成為兩個細胞。

  19、細胞分化形成組織

  細胞分化產(chǎn)生了不同的細胞群,每個細胞群都是由形態(tài)相似,結(jié)構(gòu)、功能相同的細胞聯(lián)合在一起形成的,這樣的細胞群叫做組織。

  20、說明人體的結(jié)構(gòu)層次

  細胞→組織→器官→系統(tǒng)→人體

  21、說明植物體的結(jié)構(gòu)層次

  細胞→組織→器官→植物體

  22、綠色開花植物的六大器官

 ?、俑?、②莖、③葉, (屬于營養(yǎng)器官)

  ④花、⑤果實、⑥種子,(屬于生殖器官)。

  23、只有一個細胞的生物體

  酵母菌、草履蟲、衣藻、眼蟲、變形蟲等都是一個細胞的生物體,能獨立生活,有一切生理活動。

  24、病毒的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生命活動的特點

  形態(tài)結(jié)構(gòu):多種多樣的,病毒的結(jié)構(gòu)簡單,由蛋白質(zhì)的外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成,沒有細胞結(jié)構(gòu)。

  生命活動:病毒只能寄生在活細胞里,

  25、關(guān)注病毒與生物圈中其他生物的關(guān)系,特別是與人類的關(guān)系

  由病毒引起的流行性感冒,肝炎等,嚴重危害人體的健康;艾滋病也是由病毒引起的;口蹄疫,雞瘟以及眾多的植物病毒,給農(nóng)牧業(yè)生產(chǎn)造成巨大損失。

  人們一方面設(shè)法治療和預(yù)防病毒性疾病,一方面利用病毒為人類造福。接種牛痘疫苗預(yù)防天花,口服疫苗預(yù)防脊髓灰質(zhì)炎(又叫小兒麻痹癥),口蹄疫,雞瘟等動物病毒也可以通過接種疫苗的方法進行防治,這些疫苗就是經(jīng)過人工處理的減毒病毒。

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