生物人教版八年級上期末試題
氣定神閑來答題，才思泉涌智慧高。祝八年級生物期末考順利!下面小編給大家分享一些生物人教版八年級上期末試題，大家快來跟小編一起看看吧。
生物人教版八年級上冊期末試題
一、選擇題：下列每題均只有一個正確答案，請將正確答案的代號填寫在下面的答題欄內(nèi)，每小題2分，共50分。
題號 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13
答案
題號 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25
答案
1. 水螅屬于 A.腔腸動物 B. 軟體動物 C. 節(jié)肢動物 D. 扁形動物
2.身體表面有外套膜的動物是
A.海蜇 B. 對蝦 C.縊蟶 D. 沙蠶
3.以下屬于魚類的動物是
A.娃娃魚 B. 鮑魚 C.鯊魚 D. 鯨魚
4.如圖四種動物中，用肺呼吸的是
A. B. C. D.
5.今年“五一”前夕，孟加拉虎的白化品種——“白虎”入駐山東煙臺南山公園。下列有
關(guān)“白虎”的描述，你不認同的是
A.白虎體表被毛，體溫恒定 B.白虎的生殖發(fā)育特點為胎生、哺乳
C.白虎的盲腸發(fā)達 D.白虎有門齒、犬齒和臼齒的分化
6.與鳥類飛行生活無直接關(guān)系的特征是
A.胸肌發(fā)達 B. 有喙無齒 C. 前肢變成翼 D. 身體呈流線型
7.如圖中圓圈表示生物具有的特征，重合部分表示它們的共同特征，則圖中Q可表示
A.卵生 B.體表被毛 C.體溫恒定 D.體內(nèi)有脊柱
8.以下關(guān)于動物運動的說法，錯誤的是
A.蛇四肢退化，不能爬行 B.蝸牛依靠肉質(zhì)足，緩慢爬行
C.青蛙的后肢發(fā)達，適合跳躍 D.蚯蚓沒有骨骼，不能快速運動
9.關(guān)于抗生素的敘述，正確的是
A.由病毒產(chǎn)生 B.能有效地殺死所有病菌
C.此類藥品不會腐敗變質(zhì) D.雖能治病，但使用不當也會對身體不利
10.小鼠的學習能力比蚯蚓強，造成這一差異的主要因素是
A.環(huán)境 B. 遺傳 C.學習 D.生活經(jīng)驗
11.如圖是分類等級示意圖，以下說法正確的是
A.貓和虎同屬于貓科
B.圖中最小的分類單位是目
C.獅和狗沒有任何親緣關(guān)系
D.狼和狗是在屬的分類單位上區(qū)分的
12.在所有動物類群中，種類最多的是
A.扁形動物 B.軟體動物 C.節(jié)肢動物 D.哺乳動物
13.以下對植物有害的動物行為是
A.蜜蜂汲取花蜜 B. 野兔帶走蒼耳果實
C.松鼠儲存松子 D. 蝗蟲啃食植物葉片
14.根瘤菌與豆科植物生活在一起，相互依賴，彼此有利，它們之間的這種關(guān)系是
A.互生 B.寄生 C.共生 D.腐生
15.不是動物在自然界中的作用的一項是
A.維持生態(tài)平衡 B.傳播種子
C.促進生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán) D.消化有機物
16.具有社會行為的動物是
A.蜘蛛 B.蝗蟲 C.草魚 D.蜜蜂
17.螞蟻個體之間的信息交流主要依靠
A.動作 B.聲音 C.氣味 D.性外激素
18.與寄生生活相適應，豬肉絳蟲和蛔蟲最發(fā)達的器官是
A.運動器官 B.感覺器官 C.消化器官 D.生殖器官
19.利用乳酸菌可以制作
A.酸奶 B.白醋 C.醬油 D.啤酒
20.下列有關(guān)病毒的敘述，正確的是
A.可以獨立生活 B.用光學顯微鏡可以觀察到
C.一旦侵入人體，就會使人生病 D.由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成
21.下列動物中，屬于我國特有珍稀爬行類動物的是
A.白鰭豚 B.揚子鱷 C.大熊貓 D.大鯢
22.將衣藻、葫蘆蘚和腎蕨歸為一類，油松、玉米和向日葵歸為另一類，其分類依據(jù)是
A.有無種子 B. 有無根莖葉 C. 有無果實 D. 是否陸生
23.如圖四種生物中，能使橘子發(fā)霉的是
A. B. C. D.
24.被子植物中，哪些器官的形態(tài)結(jié)構(gòu)往往作為分類的重要依據(jù)
A.根、莖、葉 B.葉、花、果實 C.花、果實、種子 D.花、葉、種子
25.在明亮處用同一種培養(yǎng)液分別培養(yǎng)單細胞綠藻和酵母菌，其結(jié)果如
右圖所示。造成這種結(jié)果的原因最可能是培養(yǎng)液中缺少
A.氧氣 B.二氧化碳
C.有機物 D.無機鹽
二、判斷題：判斷下列說法是否正確，請在每小題前的括號內(nèi)正確的打“√”,錯誤的打“×”。每小題1分，共6分。
( )26. 蘑菇和霉菌一樣，也是由大量的菌絲構(gòu)成的。
( )27. 在海洋中生活的鯨，它的體溫是恒定的，而鯊魚的體溫是隨海水的溫度而變化的。
( )28. 陸地生活的大型動物，像駱駝、虎等，它們體表生有毛發(fā)，主要用來保持水分。
( )29.昆蟲都有兩對翅，三對足。
( )30.蟲害給農(nóng)林業(yè)生產(chǎn)造成了巨大的損失，所以我們要消滅害蟲。
( )31.動物的分類除了要比較形態(tài)結(jié)構(gòu)，往往還要比較生理功能。
三、連線題：本題共4分。
32.請將以下動物類群與其特征對應起來。
?、俦庑蝿游?a 身體扁平，有口無肛門
?、诰€形動物 b 身體分節(jié)，運動器官為剛毛
?、郗h(huán)節(jié)動物 c 身體和附肢都分節(jié)，體表有外骨骼
?、芄?jié)肢動物 d 身體不分節(jié)，體表有角質(zhì)層
答案填寫處：① ② ③ ④
四、簡答題： 共七道題，共計40分)
33.(5分)右圖是關(guān)節(jié)的剖面模式圖，請據(jù)圖回答問題：
(1)[1]稱為 。
(2)運動時能減少兩骨之間摩擦并緩沖兩骨之間撞擊力的是[ ] 。
(3)[5]關(guān)節(jié)囊主要是由 組織構(gòu)成。
(4)運動是以骨為杠桿，關(guān)節(jié)為 ，骨骼肌收縮產(chǎn)生動力形成的。
(5)請寫出你身體上任一關(guān)節(jié)的名稱： 。
34.(4分)以下是探究動物的先天性行為和學習行為的實驗過程，請認真閱讀、思考：
?、儆镁€吊著一只小蝗蟲逗引一只饑餓的蟾蜍，蟾蜍會立即張口把小蝗蟲吃掉。
?、趽Q成用線吊著一只形狀和顏色都很像大野蜂，但卻沒有毒刺的盜虻來逗引這只蟾蜍，蟾蜍會像對待小蝗蟲那樣吞吃掉盜虻。
③接著用線吊著大野蜂來逗引這只蟾蜍，蟾蜍仍是張口去吞，不過大野蜂蟄了一下蟾蜍的舌頭，蟾蜍立刻把大野蜂吐了出來。
④再次用大野蜂逗引這只蟾蜍，蟾蜍伏著頭不予理睬了。
?、莞挠帽I虻再來逗引這只蟾蜍，蟾蜍也是不去吞吃了。
⑥最后，還是用線吊著小蝗蟲來逗引這只蟾蜍，蟾蜍又把小蝗蟲吞吃了，顯示出蟾蜍并沒有吃飽。
回答問題：
(1)實驗①②③說明了蟾蜍有捕食昆蟲的本能，這是 行為。
(2)實驗④說明了蟾蜍通過生活經(jīng)驗，對大野蜂有了識別，因而不再吞吃，這是
行為。
(3)實驗⑤說明了蟾蜍利用經(jīng)驗解決問題的能力比高等動物的能力 (選填“高”或“低”)。
(4)實驗⑥證明了蟾蜍在實驗③④⑤中確實建立起了新的 行為。
35. (5分)下圖為某草原生態(tài)系統(tǒng)示意圖，請據(jù)圖回答下列問題：
(1) 圖中a所示的生物主要是 ，它促使生物遺體不斷地腐爛、分解，最終使它們消失，是生態(tài)系統(tǒng)的 。
(2) 圖中所示的b和c分別是a分解生物遺體后產(chǎn)生的水和 ，它們可被植物的根吸收。
(3)圖中的草、樹木等綠色植物，是生態(tài)系統(tǒng)中的 ，它們能利用太陽光能通過 制造有機物。
36.(5分)下圖為細菌的結(jié)構(gòu)示意圖,據(jù)圖回答下列問題:
(1)與植物細胞相比,大多數(shù)的細菌不含葉綠體,所以不能自己制造有機物, 營養(yǎng)方式為 。
(2)與非洲埃博拉病毒相比,細菌具有 結(jié)構(gòu);與青霉菌相比,細菌的細胞中沒有 。
(3)細菌的生殖方式是 生殖,當②增厚時,細菌能夠形成休眠體 ,以抵抗不良環(huán)境。
37.(7分)李彬同學為探究如何保鮮肉湯做了以下實驗：將甲乙兩裝置裝好后，分別用酒精燈加熱至沸騰，然后都放在室溫25℃的環(huán)境中，若干天后李彬得到了肉湯的保鮮方法。請問：
(1)李彬把肉湯煮沸的目的是什么? 。
(2)實驗中的變量是 ，甲組在實驗過程中所起的作用是 作用。
(3)用酒精燈加熱是 消毒法。
(4)實驗后李彬?qū)⒁已b置的玻璃管取走，并放到冰箱里，若干天后肉湯仍新鮮。為什
么? 。
(5)通過本實驗可以得出：食品保存的方法有 、 等。
38.(7分)觀察圖中的動物，結(jié)合所學知識回答問題：
草履蟲 魚 青蛙 蝗蟲 家兔
(1)在使用顯微鏡觀察草履蟲的運動時，要在載玻片的培養(yǎng)液液滴上放幾絲棉花纖維，再蓋上蓋玻片，目的是 。
(2)魚兒離不開水，它的呼吸器官是 ;青蛙屬于兩棲動物，當它潛入水中時，它的呼吸主要是通過 進行的。
(3)蝗蟲在分類上屬于 動物，它的呼吸器官是 。
(4)因家兔在繁殖和哺育后代的過程中具有 的特征，所以屬于哺乳動物。
(5)將圖中的生物按照從低等到高等的順序排列 。
39.(7分)閱讀下列材料，分析并回答問題：
鄱陽湖是我國第一大淡水湖。然而近年來，枯水期提前、持續(xù)時間延長已成為常態(tài)。今年冬天，鄱陽湖已嚴重干枯，截至2015年1月18日8時，鄱陽湖通江水體面積僅266平方公里，僅為豐水期最大面積的1/20。
然而，相對平淺的湖面上，三步一小網(wǎng)，五步一大網(wǎng)的現(xiàn)象卻十分顯眼。村民們黑壓壓地設置著一道道網(wǎng)陣，高高的竹子牽拉著一張張大網(wǎng)，向湖內(nèi)延伸，水域被圈成塊狀，將本就狹小的湖區(qū)擠占得嚴嚴實實。有的是定置網(wǎng)，網(wǎng)孔非常小，直線擺設;有的是“迷魂陣”，大網(wǎng)套小網(wǎng)，迂回布設。魚兒進入這些非法網(wǎng)具后根本無法脫身，連小魚苗都要被“一窩端”。這導致很多魚類的繁殖地也遭受破壞，鄱陽湖檢測的魚類種群在年年減少。這種竭澤而漁的方式，還直接威脅到鳥類的生存繁衍。“人鳥爭食”的現(xiàn)象在鄱陽湖不少地方存在，這個矛盾已經(jīng)成為“候鳥保護”工作中最棘手的問題。
(1)鄱陽湖屬于淡水生態(tài)系統(tǒng)，與森林生態(tài)系統(tǒng)相比，淡水生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性______
(高/低)。
(2)從上述材料分析，鄱陽湖生物多樣性面臨危險的原因有______________。
A. 湖泊面積減少 B. 環(huán)境污染 C. 外來物種競爭
D. 人類濫捕亂殺 E. 偷獵 F. 濫砍亂伐
(3)生物的多樣性不僅指生物種類的多樣性，還包括基因的多樣性和 __________的多
樣性。鄱陽湖魚類種類多樣性的減少實質(zhì)是__________多樣性的減少。
(4)“候鳥保護”最有效的措施是______________________________。
(5)為了改善鄱陽湖現(xiàn)狀，保護鄱陽湖生物多樣性，鄱陽湖保護管理處向廣大市民征
集寶貴建議。除上題中提到的措施，你有什么好的建議嗎?(寫出兩條)
①_______________________________________________________________;
?、赺______________________________________________________________;
生物人教版八年級上期末試題參考答案
一、選擇題:每小題2分，共50分。
題號 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13
答案 A C C C C B D A D B A C D
題號 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25
答案 C D D C D A D B A D C C
二、判斷題：每小題1分，共6分。
26. √ 27. √ 28. × 29. × 30. × 31. √
三、連線題：每空1分，共4分。
?、?a ② d ③ b ④ c
四、簡答題：共40分。
33.(每空1分，共5分)(1)關(guān)節(jié)頭
(2)[4]關(guān)節(jié)軟骨
(3)結(jié)締
(4)支點
(5)肩關(guān)節(jié)、膝關(guān)節(jié)等
34. (每空1分，共4分)(1)先天性行為
(2)學習行為
(3)低
(4)學習行為
35. (每空1分，共5分)(1)細菌和真菌 分解者
(2)無機鹽
(3)生產(chǎn)者 光合作用
36. (每空1分，共5分)(1)異養(yǎng)
(2)細胞 成形的細胞核
(3)分裂 芽孢
37. (每空1分，共7分)(1)殺死肉湯中原有的細菌等微生物
(2)有無細菌 對照
(3)高溫
(4)因為低溫抑制了細菌的生長，因而肉湯得以保鮮
(5)高溫滅菌法 低溫保存法
38. (每空1分，共7分)(1)限制草履蟲的運動，便于觀察
(2)鰓 皮膚
(3)節(jié)肢 氣門
(4) 胎生、哺乳
(5)草履蟲→蝗蟲→魚→青蛙→家兔
39.(每空1分，共7分)(1)低
(2)AD
(3)生態(tài)系統(tǒng) 基因
(4)建立自然保護
(5)合理即可
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