八年級下冊地理教學計劃
八年級下冊地理教學計劃
計劃在教學工作中承擔著一個串聯(lián)的作用，讓教師思緒不容易混亂。下面是由學習啦小編整理的八年級下冊地理教學計劃，希望對大家有所幫助。
八年級下冊地理教學計劃篇(一)
一、學生基本情況
本屆八年級共兩個班，男女生的比例相差不大，通過前三個學期的教育教學，兩個班都基本形成比較好的課堂氛圍，學風和班風比較好，一部分學生在地理這個畢業(yè)科目的學習上表現(xiàn)出較為強烈的學習興趣和學習欲望，并且愿意積極主動的鉆研地理知識，基本掌握了學習地理的方法和技巧，善于運用地理知識解決生活中的實際問題。但是還有為數(shù)不少的男同學比較懶散，學習不夠努力，成績差距很大，需要努力提高。
二、教材分析：
本冊內(nèi)容共分五章：
第五章中國的地理差異—— 本章是中國區(qū)域地理的開篇，上承中國地理總論部分，下啟中國地理區(qū)域部分。在前四章講述中國地理概況、自然環(huán)境、自然資源和經(jīng)濟發(fā)展的基礎(chǔ)上，本章將進一步闡述我國不同地區(qū)的地理差異。要求我們從宏觀上把握區(qū)域地理的概況，認識各地區(qū)的地理差異，為學好分區(qū)地理打下基礎(chǔ)。
第六章認識區(qū)域——了解東北地區(qū)的位置與分布。從了解區(qū)域位置與自然環(huán)境著手，探討人口、城市和產(chǎn)業(yè)的空間分布，引導我們認識區(qū)域的基本特征，進而掌握學習區(qū)域地理的方法。
第七章認識區(qū)域——聯(lián)系與差異。由于自然、社會、經(jīng)濟、文化等方面的原因，區(qū)域與區(qū)域之間、區(qū)域內(nèi)部既存在著差異，有保持著聯(lián)系。這章我們學習香港特
別行政區(qū)的國際樞紐功能;澳門特別行政區(qū)的旅游文化特色;珠江三角洲區(qū)域的外向型經(jīng)濟;長江三角洲區(qū)域的內(nèi)外聯(lián)系和長株潭城市群內(nèi)部的差異與聯(lián)系。
第八章認識區(qū)域——環(huán)境與發(fā)展。北京是中國的政治、文化中心，也是享譽世界的歷史文化名城;寶島臺灣是我們不可分割的神圣領(lǐng)土，美麗富饒，令人魂牽夢繞;走進新疆，領(lǐng)略那里的風土人情以及西部大開發(fā)帶來的輝煌;走進貴州我們仿佛置身于碦斯特高原，探究國土整治的成功經(jīng)驗;走進黃土高原我們能感受到當?shù)鼐用竦馁|(zhì)樸生活以及區(qū)域發(fā)展帶來的巨大變化。
第九章建設(shè)永續(xù)發(fā)展的美麗中國——中國，這只騰飛于世界的東方巨龍以嶄新的姿態(tài)翱翔于天宇、走向世界。
三、教學任務(wù)與目標：
以《地理課程標準》為依據(jù)，努力使每一個學生通過學習地理，能夠?qū)Φ乩韺W知識有更深入的理解，能夠?qū)窈蟮膶W習方向有更多的思考;能夠在探究能力、學習能力和解決問題能力方面有更多的發(fā)展;能夠在責任感、合作精神和創(chuàng)新意識等方面得到提高。通過學習學生生活密切聯(lián)系的地理知識，傳達地理思想，培養(yǎng)學生學習地理的興趣和初步能力，最終使學生從“會學地理”
四、教學設(shè)想：
1、抓好常規(guī)地理課堂教學。認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，努力講好每一節(jié)課;保障每節(jié)一練，做到精批細改。
2、認真學習新課標理論，領(lǐng)會新課標精髓，用科學的理論指導教學實踐。
3、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，切實做好地課備課資料的收集，整理工作，為地理課件的制作準備充分的素材。
4、強化對基礎(chǔ)知識的鞏固，重視知識點與時事地理的結(jié)合，進行全方位的開放性試題訓練。
五、具體措施：
l、鉆研教學大綱，訂好教學工作計劃。
2、認真寫好教案。
3、教學目標明確，每節(jié)課要緊緊圍繞目標進行。
4、要把基本概念、基本觀點，正確無誤地傳授給學生。
5、做到分清主次，突出重點，分散難點，抓住關(guān)鍵，詳略得當，快慢適中。
6、要重視對學生進行思想教育，對學生進行辯證唯物主義和愛國主義教育。
7、注意教學方法得當。對不同的內(nèi)容靈活選用恰當?shù)慕谭?，在教學中要大膽探索，勇于創(chuàng)新。
8、科學地安排教學過程。
9、精心選擇作業(yè)，認真批改作業(yè)。
六、本學期主要活動安排：
二月份：開展地理學法討論，總結(jié)學習地理的方法，交流經(jīng)驗，掌握方法。 三月份：開展地理知識搶答賽，提高學習地理的興趣。
四月份：舉辦地理知識專題黑板報或手抄報活動。
五月份：結(jié)合教材進行社會調(diào)查采訪，讓學生知道地理知識就在身邊，提高學以致用的能力。
六月份：在老師指導下相互查漏補缺，共同提高，迎接生地會考。
課時安排
1、學習新課階段：第一周至第八周
2、基礎(chǔ)知識復習階段：第八周至第十三周
七上：第九周至第十周
七下：第十一周至第十二周
八上：第十三周至第十四周
鄉(xiāng)土地理：第十五周
3、綜合能力訓練階段：第十六
4、模擬考試階段：第十七周
質(zhì)量檢測安排
每教完一課做書面作業(yè)一次，對所學知識進行查漏補缺，拓展延伸，每復習完一個單元進行一次質(zhì)量檢測，及時閱卷并做好試卷分析，了解學習對所學知識的掌握程度，及時調(diào)整教學措施，抓好期中期末大考，以考助教，以考助學。
八年級下冊地理教學計劃篇(二)
為了加強八年級下冊地理的教學工作，全面提高學生的地理素質(zhì)，也為了使學生在地理會考中取得良好的成績，現(xiàn)擬定本冊地理的教學工作計劃如下：
一、 教學目標：
我根據(jù)地理課程標準和本冊地理教材的主要內(nèi)容，確定了如下的教學目標：
1、了解中國的地理差異，運用地圖指出北方地區(qū)、南方地區(qū)、西北地區(qū)、青藏地區(qū)四大地理區(qū)域的范圍，比較它們的自然地理差異，說出各地理自然環(huán)境對生產(chǎn)和生活的影響。
2、認識一部分省級區(qū)域，運用地圖說出區(qū)域的位置、范圍，并對區(qū)域的地理位置做出簡要評價;根據(jù)一個地市的職能和歷史等條件，考慮城市發(fā)展和建設(shè)應(yīng)該注意的問題。了解祖國內(nèi)地和港澳地區(qū)之間的經(jīng)濟聯(lián)系，明確內(nèi)地對香港、澳門經(jīng)濟繁榮的促進作用，進一步理解區(qū)際聯(lián)系對區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展的意義。
3、認識省內(nèi)區(qū)域，初步學會評價自然區(qū)域特點，理解地理環(huán)境中各要素是相互聯(lián)系、相互影響、相互滲透的一個整體，理解力支柱產(chǎn)業(yè)對區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展的帶動作用，認識環(huán)境保護對區(qū)域經(jīng)濟可持續(xù)發(fā)展的重要意義。
4、認識黃土高原和長江沿江地帶兩個跨省區(qū)域，了解這兩個跨省區(qū)域的地形特征和氣候特征，樹立正確的人地觀念，認識到區(qū)域發(fā)展與生態(tài)環(huán)境保護的辯證關(guān)系。了解長江沿江地帶對全國經(jīng)濟的輻射和帶動作用。
5、培養(yǎng)學生運用所學的地理知識來分析解決問題的能力和意識，樹立全面而聯(lián)系地分析問題和看待問題的意識。
6、使學生初步學會運用地圖來分析問題和解決問題的方法和意識，初步學會運用地圖來記憶地理事物的方法和意識。
7、提高學生的地理成績，使地理及格率由上學期期末考試的16.7%再提高一定的百分點，平均分由 分再提高一些。
二、教學資源分析
八年級下冊地理共分為四章：中國的地理差異，認識省級區(qū)域，認識省內(nèi)區(qū)域，認識跨省區(qū)域，走向世界的中國。
教學重點是認識各地理區(qū)域的自然環(huán)境特點和經(jīng)濟發(fā)展特點，以及各地理區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展與自然自然環(huán)境條件的關(guān)系。
教學難點：理解地理環(huán)境各要素是相互聯(lián)系、相互影響、相互滲透的一個整體，以及由此產(chǎn)生的對區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展的影響。
教學時必需的教學資源有地圖冊、教師教學用書和教學掛圖等，可供利用的教學資源有網(wǎng)絡(luò)、多媒體教室等。
三、學生基本情況分析
由于地理是非中考科目，學生不夠重視，也不喜歡學習，加上地理教學課時少，學生的學習方法不得當，學生掌握得不夠好，地理測試成績不理想，但是學生有學好地理的愿望，也希望自己的地理成績有所提高?；诖?，本學期在我的引導下，學生的地理成績一定能夠有所提高。
四、教學方法設(shè)計
根據(jù)本學期地理教學目標，學生的實際情況和可供利用的教學資源等情況，我決定采取這樣的教學方式：充分利用地圖來幫助學生分析地理問題、解決地理問題，充分調(diào)動學生已有的地理知識，讓學生學會運用地理知識來分析問題和解決問題，充分發(fā)揮學生的主體作用。
我決定采取如下的教學策略、方法與手段：加強講授與練習相結(jié)合，識記內(nèi)容和識記地圖相結(jié)合，加強復習與測試。
五、教學進度與課時分配
1、教學進度如下：
第一周：第1~10頁， 第二周：第11~16頁， 第三周：第17~23頁，
第四周：第24~31頁， 第五周：第32~39頁， 第六周：第40~44頁，
第七周：第45~51頁， 第八周：第52~56頁， 第九周：第57~64頁，
第十周：機動 第十一周：第65~73頁， 第十二周：第74~79頁，
第十三周：第80~82頁， 第十四周：83~90頁， 第十五周：總復習
第十六周：總復習 第十七周：總復習 第十八周：地理會考
第十九周：總結(jié)反思
2、課時分配如下：
第一章：中國的地理差異(6課時左右) 第二章：認識省級區(qū)域(8課時左右)
第三章：認識省內(nèi)區(qū)域(4課時) 第四章：認識跨省區(qū)域(5課時)
第五章：走向世界的中國(1課時) 總復習：(10課時左右)
八年級下冊地理教學計劃篇(三)
一、學生基本情況分析
從上學期期末檢測成績來看，成績總體上還算不錯。通過三個學期的教育教學，班均形成了良好的課堂氛圍，學風和班風都比較好，絕大部分學生在地理一科的學習上表現(xiàn)出較為強烈的學習興趣和學習欲望，并且愿意積極主動的鉆研地理知識，基本掌握了學習地理的方法和技巧，善于運用地理知識解決生活中的實際問題。
二、教材分析
(一)學期教學目標
1、知識與技能目標
知識點：掌握地圖的運用，進一步學會地理觀測、調(diào)查統(tǒng)計及運用其他手段獲取地理信息的基本技能。熟悉地圖，能從圖上找到地理事物運用、地理事物分布規(guī)律、分布原理。掌握我國的主要的產(chǎn)業(yè)、中國的34個省級行政區(qū)的自然環(huán)境、人文景觀、農(nóng)業(yè)、工業(yè)、地形、經(jīng)濟、能源;理解自然環(huán)境與當?shù)毓まr(nóng)業(yè)之間的關(guān)系。
技能：養(yǎng)成自主看圖，分析問題的能力，會做簡單圖表的能力;綜合能力，會綜合地理內(nèi)容知識以及地理同政治、歷史、生物等其他學科的知識能力;培養(yǎng)學生具有拓展課本知識聯(lián)系生活、生產(chǎn)實際的能力;學會尊重他人，與同學團結(jié)協(xié)作，培養(yǎng)自主性和創(chuàng)新意識。
2、過程與方法目標
(1)通過各種途徑感知身邊的地理事物，并形成地理表象，初步學會根據(jù)收集到的地理信息，通過比較抽象，概括等思維過程，形成地理概念，進而理解地理事物的分布和發(fā)展變化的基本規(guī)律。
(2).嘗試運用已獲得的地理概念，地理基本原理，對地理事物進行分析。
(3) 嘗試從學習和生活中發(fā)現(xiàn)地理問題，提出探究思路，搜集相關(guān)信息，運用有關(guān)知識和方法，提出看法或解決問題的思路。
(4) 運用適當?shù)姆椒ê褪侄?，表達自己的學習的體會、看法和成果，并與別人交流。
3、情感、態(tài)度、價值觀
(1)熱愛家鄉(xiāng)，熱愛祖國，熱愛社會主義，關(guān)心家鄉(xiāng)和祖國的建設(shè)，增強對祖國和民族發(fā)展的責任感。
(2)正確認識我國不同地區(qū)的地理差異，理解和熱愛祖國優(yōu)秀的文化傳統(tǒng)。
(3)進一步樹立協(xié)調(diào)人地關(guān)系的觀點、地區(qū)差異的觀點、因地制宜的觀點、地區(qū)發(fā)展?jié)摿Φ挠^點和可持續(xù)發(fā)展的觀點，進一步學會運用這些科學觀點分析和解決一些地理問題。
(4)正確對待我國人口、資源和環(huán)境問題，進一步養(yǎng)成積極向上的人生態(tài)度，依法規(guī)范自身行為和影響他人，并以力所能及的實際行動保護環(huán)境，節(jié)約資源和能源。
(5)進一步感受、體驗和欣賞地理環(huán)境中的和諧美，進一步增加審美
情趣和審美觀念。進一步養(yǎng)成實事求是、嚴謹細致的科學精神，進一步體會人地關(guān)系所體現(xiàn)的科學精神和人文精神。在學習和實踐中進一步培養(yǎng)集體主義觀念，與同學相互尊重，團結(jié)協(xié)作，提高自主性，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。
(二)學期教學重點、難點
重難點：中國的交通運輸----鐵路運輸;北京的城市職能和環(huán)境問題;山東省的人文旅游資源;臺灣省的地形特征、自然資源、經(jīng)濟等;香港的經(jīng)濟特征，在國際貿(mào)易中的地位和作用;理解澳門產(chǎn)業(yè)的變化;新疆地形特征和氣候與農(nóng)業(yè)間的關(guān)系等。
三、提高教學質(zhì)量的措施
1、進一步抓好地理課的課堂教學。課前作好充分的備課準備，課中講清講透每個知識點，課后搞好教學輔導，做到認真細致、全面周到，重點突出、難點透徹。
2、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，切實做好地理備課資源、復習資料的收集、整理工作，為制作地理教學課件的制作準備好充分的素材，充實課堂教學的內(nèi)容。
3、強化對地理基礎(chǔ)知識的復習和鞏固，重視各知識點與日常生活、時事及鄉(xiāng)土地理相結(jié)合，進行全方位的、開方式的復習和試題訓練，為學生的生地會考取優(yōu)異的成績得打下堅實的知識基礎(chǔ)。
4、切實搞好單元測試，分冊測試，細致分析學生中存在的問題。對于普遍存在的問題要重點進行針對性的分析、講解和訓練，對于個別存在的問題則加強課后的輔導，做到不漏一個知識點，不漏一個學生。
四、根據(jù)教材內(nèi)容所需的教具、實驗器材以及電教媒體的運用地球儀、地理掛圖、電子白板、電視機、DVD、光盤等。
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