圍棋得分逆減2—8是什么意思
在幾千年前圍棋就有著它獨特的教育功能， 通過在圍棋上的觀察力訓練、專注力訓練、推算力訓練、記憶力訓練、忍耐力訓練等專題訓練，使孩子們的左右腦能互動，整個大腦得到更好的開發(fā)和鍛煉。那么你知道圍棋得分逆減2—8是什么意思嗎?小編就給大家解答一下，希望對大家有所幫助，歡迎閱讀!
圍棋得分逆減2—8是什么意思
指比較前一輪或再前一輪的成績比分是2-8。圍棋是一種策略型兩人棋類游戲，中國古時稱“弈”，屬琴棋書畫四藝之一。圍棋起源于中國，傳為帝堯所作，春秋戰(zhàn)國時期即有記載。隋唐時經(jīng)朝鮮傳入日本，流傳到歐美各國。
圍棋在中國古代是琴棋書畫四大藝術(shù)之一，已經(jīng)有四千多年的歷史，在開始的圍棋只是占卜的一種手段，逐漸成為了競技類的項目。
圍棋的基本下法是：對局雙方各執(zhí)一色棋子，黑先白后，交替下子，每次只能下一子;棋子下在棋盤上的交叉點上，棋子下定后，不得再向其他位置移動，輪流下子是雙方的權(quán)利，但允許任何一方放棄下子權(quán)。
圍棋的棋盤一共有4個角，4條邊和1塊中腹(又叫中央)。在角落里，由兩條一路線(包含它自己)和兩條四路線(包含它自己)所圍成的區(qū)域是角;四路線(包含它自己)以下除了角的區(qū)域就是邊;中間那部分既不屬于角，也不屬于邊的就是中腹。
圍棋的棋子分黑白兩色。多為扁圓形(也有雙面突起的應氏棋子)，棋子的數(shù)量以黑白子各180個為宜，中國一般使用一面平、一面凸的棋子，日本則常用兩面凸的棋子。
圍棋能夠給孩子帶來什么好處
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挫折訓練
圍棋與音樂、繪畫、等其他純藝術(shù)類項目最大的不同在于圍棋有直接的勝負。有些學生在下棋時只能贏不能輸、只能是吃對方的棋，而被對方吃棋時就大哭起來，或者是抓住對方的手不讓對手下子。
棋下輸了心情自然不好受，學員有勝負感、榮譽感、危機感是好事情，說明他有上進心，但僅有這些是不夠的，我們在遇到挫折時要面對現(xiàn)實，養(yǎng)成凡事靠自己、在逆境挫折面前永不放棄、快速調(diào)整好心境的良好習慣。
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減少做事的盲目性
在學圍棋時老師會經(jīng)常提醒學員：下棋是用腦子下棋呢還是用手下棋?用手下棋毫無疑問是盲目性地下棋，輸棋是必然的。用腦子下棋就是不僅要下一步想三步，還要想到對手怎么下，這樣經(jīng)過長久反復的訓練就會減少你做事的盲目性。
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發(fā)揮棋子不同特點提高效率
有的學員問下圍棋一人輪流下一手，可水平為什么有高低呢?水平低的原因是你的棋子發(fā)揮的效率低，如何利用并發(fā)揮每一個棋子的最大作用，將是你提高效率的關(guān)鍵。如果將來我們作為管理者，就可以根據(jù)不同人、不同特點來安排不同的工作，發(fā)揮他們最大的才能，做到人盡其才，物盡其用。
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培養(yǎng)大局觀
光發(fā)揮每一個子局部的作用還不夠，要把他們結(jié)合起來，形成全局的合力, 這就是圍棋的全局意識。全局協(xié)調(diào)配合的好不好，將會直接影響到全盤棋勢的變化。全局意識中還包括了全盤的輕重緩急、舍小就大等其他方面。通過圍棋來訓練大局觀將提高你的決策能力。
0 5
鍛煉智慧、增強記憶力、注意力
人的智慧應該說不會差別太大，很大程度上要靠后天的培養(yǎng)。例如奔騰著的河流再干凈也無法清澈見底，但是水一旦平靜下來，就能清澈見底。人的心情、人的思想像水一樣，只有冷靜下來我們的思路才會清晰、想的才會深遠，我們的記憶才會像在白紙上做畫一樣清晰可見。
圍棋的最高境界入神，指的是學習專心、投入的程度，在學習的時候有沒有學進去、入進去，這對學員的學習成績將產(chǎn)生直接的影響。下圍棋在培養(yǎng)學員的注意力、局后復盤的記憶力方面有著獨特的訓練功效。
0 6
下圍棋要不斷地分辨出棋好或不好，不斷地問自己為什么下這好、下那兒不好，在不斷地自我反省的過程中，養(yǎng)成認真總結(jié)經(jīng)驗、接受教訓、不斷減少錯誤的良好習慣。
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下棋與組織能力、指揮能力的關(guān)系
怎樣指揮、組織好你的棋子你的兵，在下圍棋中無時無刻地都在考驗鍛煉著你的組織、指揮能力。在一場戰(zhàn)斗還沒打響的時候，作為指揮官首先應知道目前的局勢是誰強誰弱，然后根據(jù)情況組織兵力并做出作戰(zhàn)計劃。
若是我方強大，千萬不要坐失良機，攻戰(zhàn)中可以偵查敵情、埋下伏兵，采用以多打少、奪取根據(jù)地的直線攻擊，也可采用間接攻擊、纏繞攻擊、合圍總攻等有力的攻擊手段。
在敵強我弱的情況下，則要采用回避戰(zhàn)的手法，可以用下不好的棋就脫先、三十六計走為上的手法，也可以采用游擊戰(zhàn)、運動戰(zhàn)、麻雀戰(zhàn)、疲勞戰(zhàn)等手法，在棋盤上能否靈活地指揮組織戰(zhàn)役是一個優(yōu)秀棋手的重要標志。
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做事的次序性、條理性
稍懂一些圍棋的棋友都知道，在對局中次序的重要性。這步棋是應進攻還是應防守，如果進攻，時機是否成熟、準備工作是否已經(jīng)做好?是從局部影響到全局，還是從全局影響到局部?在做這些計劃的決策時都體現(xiàn)了次序與條理性的重要作用。
我們在平時的生活、工作中也同樣如此，重要又緊急的事要先辦，重要但不緊急次之，不重要不緊急的事情再次之。今天假如我去談事，應該先找哪個部門、哪位先生談?這些次序都會影響到今天辦事的結(jié)果。
那么人生的這步棋次序應該怎么下呢?我們同樣要講究次序安排的條理性，要學會在不同的時候做不同的事，在不同的時候安排不同的工作重點。從小培養(yǎng)學生做事的次序性、條理性將會對他的一生產(chǎn)生積極的影響。
0 9
圍棋與計算力
我們初學圍棋時首先要學會的就是數(shù)氣、長氣，然后會學到殺氣、死活計算、官子計算，而這些計算都是要通過心算來完成的，它隨時都在鍛煉著我們的計算力。
開始的時候我們在遇到較難的題目時可能要用半小時、一小時才能解出這道題，但是隨著我們水平的逐步提高及不斷的訓練，我們會在10分鐘、1分鐘以及達到最后用1秒鐘就可以完成。訓練我們的大腦不斷進行高速運轉(zhuǎn)計算，這正是我們所追求的理想目標。
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圍棋與邏輯推理的關(guān)系
圍棋是千變?nèi)f化的，要想在這錯綜復雜的局面中找出頭緒、制定出作戰(zhàn)計劃，我們就要會運用邏輯推理，利用邏輯推理把不可能的下法排除，把可能的下法按邏輯關(guān)系排列，計算、計劃清楚，這樣才能制定出切實可行、高效率的作戰(zhàn)計劃。
為什么要讓孩子學習圍棋
學圍棋的孩子更聰明
大量的統(tǒng)計數(shù)據(jù)表明，學圍棋的孩子比其他普通的孩子更加聰明，考上各類優(yōu)秀學校的比例更高。這一點其實很容易解釋。學圍棋可以培養(yǎng)孩子的計算能力，讓孩子更早地接觸復雜的計算;學圍棋可以培養(yǎng)孩子的邏輯思維能力，讓孩子更早地學會通過推理預知結(jié)果;學圍棋可以培養(yǎng)孩子的記憶力，圍棋中大量的知識記憶可以讓孩子的記憶頭腦如同添加了潤滑劑?，F(xiàn)在，學圍棋已經(jīng)成為非常好的素質(zhì)教育的課程。
學圍棋的孩子有修養(yǎng)
在中國古代，就有“琴棋書畫、才子佳人”的說法。千百年來，圍棋 在中國古代，就有“琴棋書畫、才子佳人”的說法。千百年來，圍棋和音樂、書法、繪畫一樣，成為人們陶冶情操、加強修養(yǎng)的必修課程。圍棋中大量的文化內(nèi)涵、禮儀習慣可以使孩子變得知書達理、溫文而雅。所以，學圍棋的孩子大多會變得賢惠安靜，氣質(zhì)高雅。而圍棋，也會成為孩子一生無法割舍的興趣愛好。
學圍棋的孩子善交友
圍棋有一個別名，叫“手談”，就是用手進行談話交流的意思。孩子在學圍棋的過程中，不可避免會對局交流，這樣就增加了孩子社交的機會。同時，因為有共同的興趣愛好，孩子們之間會很快建立友誼，并長時間地保持這種友誼。我們在社會上經(jīng)常可以看到一些因為圍棋而成為摯友的例子。因此，學圍棋的孩子大多知禮儀、善交友，圍棋會成為孩子叩響社會大門的敲門磚。
學圍棋的孩子明大局
學圍棋可以完善和提高孩子的判斷能力，讓孩子懂得取舍;學圍棋可以鍛煉孩子的大局觀，讓孩子懂得高屋建瓴的道理;學圍棋可以讓孩子形成總覽全局制訂計劃的思考習慣;學圍棋可以讓孩子養(yǎng)成按步驟實現(xiàn)計劃的縝密的行動習慣;學圍棋還可以讓孩子明白強與弱、因與果的關(guān)系，從而形成按照事物客觀規(guī)律辦事的習慣?？傊?，圍棋可以讓你的孩子變得與眾不同。
學圍棋的孩子強意志
下圍棋要直面勝負。勝利可以提高孩子的自信心，讓孩子在社會、家庭、學校等環(huán)境中具有良好的協(xié)調(diào)能力和自立能力;失敗可以讓孩子接受挫折教育，從而完善孩子的心理素質(zhì)，增強孩子的意志品質(zhì)。經(jīng)常下圍棋，孩子會變得遇事冷靜，寵辱不驚。
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