圍棋是一項智力游戲，要走好一步棋就必須思考這步棋所導(dǎo)致的一系列盤面變化。這是基于棋理的推導(dǎo)過程，下面是小編為大家整理的圍棋的專業(yè)術(shù)語含義，希望對您有所幫助!

圍棋的專業(yè)術(shù)語含義

尖

在已方原有棋子的斜上或斜下一路處行棋稱為“尖”。由于尖的步調(diào)較小，人們也習(xí)慣地稱它為“小尖”。

在實戰(zhàn)中，尖是一種很堅實的下法，通常它的棋形不會太壞。

長與立

“長”是指緊靠著自己在棋盤上已有棋子繼續(xù)向前延伸行棋?！伴L”一般用于與對方接觸交戰(zhàn)的時候，便于將己方的子連成一片，更好地攻擊對方。

“立”與“長”有著微妙的差別，‘立“主要指向緊靠著自己原有的棋盤上的棋子方向向下或向邊線方向的行棋。

在有些時候，一著棋既可以說它是“長”，也可以說它是“立”，“立”與“長”都有一定的相對性。

擋

“擋”的意思也就是直接阻擋對方侵入自己的地域或防止對方棋子沖出包圍時，用已方棋子緊靠住對方的棋子的行棋方法。

擋的作用也就是含義中所說的兩點，一是阻止對方破自己的空，二是防止已方包圍住的對方棋子沖出。

術(shù)語“擋”是維護已方利益時常見的一種手段。初學(xué)者掌握之后，可在護空、吃棋方面有很大的提高。

并

“并”就是在棋盤上原有的棋子旁邊的一線路上緊挨著下子。

“并”可以在與敵子相接觸時下子。

并一般都作用于加強自己和連接時。

頂

“頂”就是頂撞對方的棋子的著法，換一種說法就是在對方棋子行棋方向的棋子的頭上下子。

頂?shù)奶攸c是結(jié)實、厚重、具有先手意義。

頂?shù)男问胶芏?，有尖頂、鼻頂?shù)取?/p>

在方形棋子正前方的頂一般叫做鼻頂，鼻頂多是利用對方棋形笨拙、凝重才施展的，它比一般的頂更具威力。

爬

“爬”的意思是指一方的棋子在對方的壓迫下，沿著邊上低位也就是一線或二線的位置上長。

爬可以用于做活、連絡(luò)、占地、搜根等。

由于爬的條件限制在低位，所以在做活中很常用。

在復(fù)雜的攻擊戰(zhàn)斗中，簡單的爬也起很大的作用，它由于位置低，所以很適應(yīng)搜取對方的根據(jù)。

關(guān)

“關(guān)”是指與自己在棋盤上的原有棋子隔一路行棋。

沖

“沖”這個術(shù)語是指緊靠著自己在棋盤上原有的棋子向?qū)Ψ降摹瓣P(guān)”形中間的空交叉點處行棋，這就叫“沖”。

“沖”經(jīng)常是運用自己強的一面去阻擊對方，將對方的棋分成兩塊，以利于尋找機會消滅對方。

跳

跳的形狀與“關(guān)”形是相同的，都是在與原有棋子隔一路的位置上行棋。

但一般情況下所說的關(guān)是含有向?qū)掗煹貛Щ蛑懈箶U展的意味，而“跳”則一般用于雙方對局彼此接觸交戰(zhàn)的時候，為逃出已方的孤子或者追殺對方薄弱的棋最常用到它。

飛

飛也叫“小飛”，是指在原有棋子的呈“日”字形的對角交叉點處行棋。

飛的形式還有“大飛”。它是指在原有棋子的呈“目”字形的對角交叉點處行棋。

“飛”最特殊的形式是“象步飛”?！跋蟛斤w”的形狀很象中國象棋中"象"的走法，因此而得名。

“象步飛”是在原有棋子的呈"田"字形狀的對角空交叉點處行棋。

鎮(zhèn)

鎮(zhèn)是一方的棋子行在另一方向中腹關(guān)起的位置，這手棋叫“鎮(zhèn)”。

掛

“掛”也稱掛角，是布局常用的行棋方法。

掛就是在布局時，一方已有一子占角的情況下，另一方在其附近相差一、二路的位置上行棋，掛是為破壞對方完全占有角部而與對方分占角部的主要行棋方法。在三線上行棋的掛，叫“低掛”，在四線上行棋的掛，一般叫“高掛”。高掛、低掛、再按橫向區(qū)分可分為一間高掛、二間高掛、一間低掛、二間低掛，小飛掛、大飛掛等。

夾

“夾”是對局的一方用兩子將另一方的棋子夾在中間的行棋方法。

還有一種“夾”叫“反夾”，是指當一方棋子被另一方夾住時，被夾的一方從對方棋的另一側(cè)再夾對方一手棋。

斷

“斷”也可稱“切斷”，是直接切開對方棋與棋之間的連絡(luò)，使對方的棋分散開的行棋方法。

跨

跨是對局的一方在有周圍棋子援助的情況下，將已方的棋插到對方小飛的棋形中?？缬袝r用于切斷對方連絡(luò)，所以有“跨斷”的用語，但這并不是絕對的，“跨”有時也是僅僅為了行棋的需要，根據(jù)情況而定的。

空

“空”是指圍成的地域。

虎

“虎”的基本意思也就是說，在原來棋盤上呈尖形二子△點的基礎(chǔ)上，再下一著，使之構(gòu)成“品”字形狀?；?，還包含有虎口;雙虎等術(shù)語。

虎口就是虎形的三子由三面圍攏中的空著的那個交叉點，虎口朝上方也就是朝中央則叫上虎，虎口朝下，確切地說朝邊角則叫下虎。

雙虎，就是由三個棋子構(gòu)成兩個斷點，三子呈連續(xù)小尖狀，(△)使其下一著棋可同時形成兩個虎口。

了解虎的含義和虎的幾種形式之后，應(yīng)再了解虎的作用和在對局中什么時候需要虎。

虎是用來使棋盤上已方的棋子連絡(luò)，也是為了防止對方的棋子切斷已方連絡(luò)的手段，有時也作用在活棋中，由于虎狀的棋子彈性豐富，適用于作眼，所以在活棋中經(jīng)常被采用。

虎在對局中既可連絡(luò)、防斷又可以用來活棋，所以掌握虎這個基本手斷，就可以在對局中化險為夷了。

刺

“刺”的意思就是下一著棋，直接針對對方的斷點或相當薄弱的環(huán)節(jié)，促使對方必應(yīng)。刺含有先手的意義，顯得很有緊迫感。古代的意義多指為刺傷對方眼位或透點一類的著法?！缎褰?jīng)》中說：“于可透點處促他一著，曰刺?！逼鋵嵥f的刺的意義都大致差不多。

現(xiàn)代多與“點、覷”通用。

還有一種刺不見得非要刺向?qū)Ψ窖畚换蚍窃诨⒖谕饷嬷?，但這種刺也有切斷對方連絡(luò)的意思，也含先手意義。

在對局中“刺”這一手段很重要，在攻擊中起著追殺，破眼的多種作用，也可利用先手之便補強自己。

托

“托”的基本意思也就是指在邊角上于對方棋子的下邊落子。托含有多種用途?？蛇m用于托角、托邊、托渡。具有占地、攻擊、連絡(luò)的多種意義。

托角也就是從外部向角內(nèi)采用“托”的著法。意思在于分占對方角里的地域。也就是要占地。

托渡就是指用“托”的著法兼起著沿著邊渡過的作用，也就是利用托起連絡(luò)的作用。

托渡這一手段在對局中可以使兩塊很危險也就是說還沒有活的棋連絡(luò)在一起，起著躲過敵方攻擊的作用。因此初學(xué)者要很好地掌握它，利用它。

托邊是含著有占地、補強自己，攻擊對方多種意義的。

退

“退”是一種常用的手段，其基本意思是在棋盤上雙方棋子相互接觸時，將被對方棋子擋住的已方棋子向已方原來的方向退回一步。

再有一種退是沒有受到對方的直接沖擊或抵擋而自已卻退一著的形式。這是先守后攻，以退為進的戰(zhàn)術(shù)手段。

“退”這一手段比較常用，也很簡單。但要好好利用、認真學(xué)習(xí)與熟練掌握。

碰

碰的意思是在棋盤上緊挨著對方棋子的地方單獨下一子，以試探對方怎樣應(yīng)付和追求變化的意義。有時與術(shù)語“靠”通用，不同的是“碰”習(xí)慣于單獨一子深入。

“碰”在對局中的作用也很大，它可以試探對方虛實、強弱，可以用于侵入，可以利用碰來完善已方棋子的'形狀。如使局勢復(fù)雜的話，還可以利用碰來尋變化。

壓

“壓”顧名思義也就是在對方的棋子的壓要低位上面著法;多數(shù)是將對方棋子壓在低位的著法。在棋盤的低位連續(xù)壓數(shù)子，叫做連壓。壓的作用主要是為了張勢、出頭，把自己棋走得厚實、強大。

接

“接”就是指將可能被對方分開、切斷的棋子連成不可分割的整體。也就是說，自己下一著棋能護住自己棋子的斷點的著法就叫做接。

把被對方打吃的棋子與已方的棋子一起接起來，也是接的一種形式。

接是較簡單的一種手段，但在對局中卻很重要。掌握了接，就會使已方的棋子連貫，免受對方的攻擊。

扳

當棋盤上雙方棋子并排緊挨在一起時，在對方的棋子的頭上著子，就叫做扳。

“扳”由于方向不同，有“內(nèi)扳”、“外扳”、“上扳”、“下扳”之分。

扳的用途很廣泛，可以用在阻止對方向前長，可以用在連接上，也可用在占地、分斷對方上等等。

擋

“擋”的意思也就是直接阻擋對方侵入自己的地域或防止對方棋子沖出包圍時，用已方棋子緊靠住對方的棋子的行棋方法。

術(shù)語“擋”是維護已方利益時常見的一種手段。初學(xué)者掌握之后，可在護空、吃棋方面有很大的提高。

雙

“雙”是一個比較簡單的術(shù)語，就是由兩個單關(guān)挨在一起，所以又叫雙關(guān)。也可以說成是兩個并列的關(guān)，在《適情錄》中釋為“行一路為關(guān)，倍而并之就曰雙關(guān)”。

雙的作用大都在為防止對方分斷自己棋時采用。

雙的形狀厚實、堅固、是常用的補斷方式。俗語常說：“雙關(guān)似鐵壁”就是這個道理了。

擠

“擠”是從原來就有的已方棋子出發(fā)，繼續(xù)向敵子集中的地方插進去，使對方原本連結(jié)的棋形出現(xiàn)斷點或別的毛病，也就是促使對方補棋，有先手的意思。

拆

“拆”就是以棋盤原有的己方棋子為參照在三線或四線上向左或向右間隔若干路開拆一著。

拆子的距離間隔一路為拆一，間隔二路為拆二，間隔三路為拆三。

拆常常用于擴張地域或謀得已方根據(jù)地，也有時用在擴大地域、求己方根據(jù)地和搜取對方根據(jù)時同用。這時拆便發(fā)揮出了最大的潛力。

拆在布局、做活中很常用，初學(xué)者在對局中如能好好運用這一手段，就會多占便宜。

逼

“逼”的基本意思是對敵方構(gòu)成威脅的著法，與“攻”相近，大多數(shù)用于奪取對方做活的根據(jù)地。它需要以自己的棋子為背景。

還有的是為了攔住對方擴大地域，并也對對方構(gòu)成威脅。

逼這一手段，多在布局中使用，如掌握得好，在布局中可占主動。

封

“封”是指封鎖敵方棋子向外部發(fā)展的著法。它的功能是防止對方棋子向中央發(fā)展，和“鎮(zhèn)”相似。

學(xué)圍棋的好處及其重要性

1、提高記憶力

在練習(xí)或比賽中，棋手能夠在下完棋后從頭到尾次序不錯的從新還原出來，這叫做“復(fù)盤”。對于初學(xué)的小朋友需要花時間來培養(yǎng)這一項技能，但隨著水平的提高，小朋友不僅可以記住自己的對局，甚至還可以對看到的棋譜過目不忘，這對于記憶力提升的幫助是巨大的。

2、加強專注力

學(xué)習(xí)圍棋的時候，每下一步棋都需要經(jīng)過縝密的思考，任何一步棋子的差錯都可能會影響勝負，所謂”一步走錯，滿盤皆輸“，所有在下圍棋的時候，棋手必須相當專注，邏輯思考能力必須要很強。

相對于一般小朋友15分鐘的注意力集中時間，下圍棋的孩子能夠在對局中忘記時間的流逝，直到終盤分出勝負，他們的大腦都處于高度集中的狀態(tài)。

3、培養(yǎng)孩子獨立思考和獨立解決問題的能力。面對強大的對手，每一著棋都有可能會面臨困難的境地。孩子必須學(xué)會在沒有任何支援的情況下獨立提出問題，繼而獨立解決棋盤上的紛爭。因此，下圍棋能有效培養(yǎng)孩子獨立思考和獨立解決問題的能力。

4、對孩子的挫折教育。在圍棋的勝負世界中，讓孩子在勝利中獲得快樂，在失敗中品嘗痛苦。一次失敗就是一個挫折，經(jīng)得起挫折，才能成為高手。

5、培養(yǎng)孩子的交際能力。圍棋亦稱“手談”，即對局雙方不是用語言而是用手執(zhí)的棋子在棋盤上就可以達成心靈互通。與對手下棋，其實就是利用圍棋達成人與人之間的交流。

哪些性格的人適合學(xué)習(xí)圍棋

1、心思敏捷，能洞察玄機

下圍棋時，棋盤中處處隱藏著玄機，如果不細心，一著不慎，滿盤皆輸。要想學(xué)好圍棋必須要有清晰的思路，每走一步都要小心翼翼，思維運算得快，能洞察全盤的棋局。

2、性格內(nèi)向，喜歡安靜

學(xué)圍棋時需要安靜和耐心，焦躁不安的人學(xué)習(xí)圍棋，只能學(xué)一些皮毛。而性格安靜的人學(xué)圍棋能坐得住，能夠清晰地分析棋子的走向。

3、心境沉穩(wěn)，波瀾不驚

面對不同的棋局時，下棋人的情緒會非常穩(wěn)定，情緒不會隨著下棋時的得失而起伏不定。他們都有一顆強大的內(nèi)心。

4、心性堅定，寵辱不驚

這種性格的人學(xué)起圍棋來能做到持之以恒。不會半途而廢，面對下棋時的勝利與失敗時，自己的情緒不會大起大落。

圍棋考級有多少級

棋手等級包括段位和級位。段位和級位是表示圍棋手水平高低的標志，從低到高分別為:業(yè)余級位，業(yè)余段位，職業(yè)段位。

業(yè)余級位設(shè)置:

2005年7月1日生效的《中國圍棋業(yè)余段位級位制》中第四條有:業(yè)余段位下設(shè)級位，級位可分為1級、2級至25級，1級最高。但級位證書只印制1級、2級、5級、10級、15級、20級、25級共七個等級。

上海的級位從低至高依次為:無級組、10級組、9級組、8級組、7級組、6級組、5級組、4級組、3級組、2級組、1級組共11個級別。在升級分級比賽時，則分為無級組、10級到8級組、7級到3級組、2級組、1級組，根據(jù)所勝盤數(shù)決定是否升級或者跳級。1級以上則是段位。

北京同樣分為11個級別，在升級分級比賽時，分為10級、5級、2級、1級組，根據(jù)所勝盤數(shù)決定是否升級。1級以上則是段位。

職業(yè)段位設(shè)置:

職業(yè)段位按低到高是:初段、二段、三段、四段、五段、六段、七段、八段、九段。

頭銜：頭銜，是某些比賽冠軍的特定稱呼。

中國的頭銜戰(zhàn)現(xiàn)有天元、名人和新人王。以前還舉辦過棋王和棋圣。其他幾項比賽，冠軍沒有特殊的榮譽稱呼，也就是沒有頭銜。

韓國的頭銜有:天元、新人王、王中王、名人等。

日本有七大頭銜:棋圣、本因坊、名人、十段、小棋圣(碁圣)、王座、天元。

圍棋考級有什么規(guī)則

圍棋考級規(guī)則是根據(jù)所勝的盤數(shù)來決定的，然后根據(jù)所勝的盤數(shù)來決定升級或跳級，從25級升到1級，1級以上就是段位。如果想要想成為業(yè)余1段至業(yè)余5段，就要參加區(qū)縣級體育部門組織的升段比賽，獲得一定的勝率就可以升段。

業(yè)余6段的獲得者必須是參加省市乃至全國性業(yè)余圍棋比賽并獲得前6名的業(yè)余棋手，這些棋手的水平明顯強于標準的業(yè)余5段，而業(yè)余7段的獲得者必須要參加國際性業(yè)余圍棋比賽獲得前3名。