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十三種不同的國(guó)際象棋開(kāi)局技巧

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十三種不同的國(guó)際象棋開(kāi)局技巧

  相信大家對(duì)于國(guó)際象棋都不陌生,國(guó)際象棋是人們十分喜歡的一種棋類(lèi)牌類(lèi)游戲,國(guó)際象棋技巧有許多,想要提高下棋技術(shù),一定要了解這些下棋技巧,國(guó)際象棋開(kāi)局技巧就是十分重要的技巧之一,今天就給大家介紹下國(guó)際象棋開(kāi)局,感興趣的朋友一起看看吧。

  意大利開(kāi)局

  意大利開(kāi)局是國(guó)際象棋的開(kāi)局技巧中最為古老的一個(gè),至今大約已有500年歷史,在19世紀(jì)極度風(fēng)行。白方的基本戰(zhàn)略思想很明確:以白格象直指防守薄弱的f7兵,并通過(guò)c3、d4占領(lǐng)中心,經(jīng)常為了獲得攻勢(shì),不惜棄兵、棄子來(lái)制造殺局。但經(jīng)過(guò)幾百年來(lái)的實(shí)戰(zhàn)證明,此開(kāi)局容易迅速簡(jiǎn)化,被黑方扳成平先;有時(shí)造成尖銳局面,也是勝負(fù)相當(dāng)。因此意大利開(kāi)局越來(lái)越少被采用。

  伊文思棄兵

  伊文思棄兵的開(kāi)局大家了解嗎?使用伊文思棄兵,白棋的目的就是要走c3和d4來(lái)控制中心,4.b4就是為了吸引黑象到b4,這樣挺c3兵的時(shí)候,黑象就在兵的進(jìn)攻之下。

  雙馬防御

  這個(gè)開(kāi)局比意大利開(kāi)局的攻略性要小,因?yàn)楹诜匠鯿5象,很快將被白方?jīng)_起d4兵所驅(qū)趕,所以黑方采取更快一步的反擊手段3.…Nf6,馬上攻擊e4兵與白方爭(zhēng)先,這個(gè)變例容易導(dǎo)向尖銳局面。

  匈牙利防御

  此開(kāi)局出現(xiàn)較晚,約有150年歷史,是由匈牙利棋手首先使用的,故名。其主要思想是避開(kāi)意大利開(kāi)局和雙馬防御等尖銳局面。從第三著3.…Be7開(kāi)始防Ng5,構(gòu)成一種穩(wěn)固局面,但是子力拘謹(jǐn)、被動(dòng);若對(duì)付那些偏愛(ài)蠻干和冒險(xiǎn)的棋手,往往很奏效。

  三馬開(kāi)局

  為了打破對(duì)稱(chēng),避免出現(xiàn)4馬開(kāi)局的情況,黑方選擇3.d6或者3.Be7,白棋可以回應(yīng)4.d4,這樣,避免了容易和棋的4馬開(kāi)局,但黑棋有點(diǎn)擁擠。所以,很少出現(xiàn)在高水平的比賽中。

  四馬開(kāi)局

  馬開(kāi)局在初學(xué)者中非常常見(jiàn),這是因?yàn)樽裱笋R前象后的原則。4馬開(kāi)局通常會(huì)導(dǎo)致非常安靜的局面對(duì)抗,高手之間的較量往往會(huì)以和棋收?qǐng)觥?/p>

  西班牙開(kāi)局

  西班牙開(kāi)局是現(xiàn)代最流行的開(kāi)局之一,在白方1.e4開(kāi)局體系的實(shí)戰(zhàn)對(duì)局中,出現(xiàn)的數(shù)量,僅次于西西里防御,占第二位。在1.e4e5類(lèi)的開(kāi)局中占首位。

  此開(kāi)局在15世紀(jì),由西班牙棋手所創(chuàng)。3.Bb5一著,剛開(kāi)始的簡(jiǎn)單目的,僅是換馬威脅e5兵。實(shí)踐證明,黑方并不怕這一點(diǎn),故此在相當(dāng)長(zhǎng)的一段時(shí)間內(nèi)并不流行,遠(yuǎn)不如意大利等其他開(kāi)放類(lèi)開(kāi)局。直到19世紀(jì)末,引入了新的戰(zhàn)略?xún)?nèi)容,又廣為流行起來(lái)。發(fā)展到今天,其內(nèi)容豐富,變化多端,包有多種體系。多數(shù)變例有長(zhǎng)時(shí)間的斗爭(zhēng)過(guò)程,也不乏短兵相接的尖銳變例。在國(guó)際國(guó)內(nèi)比賽中,都得到大量應(yīng)用。

  菲利多爾防御

  黑棋的想法是用f5來(lái)挑戰(zhàn)白棋的e4兵,這種走法比較堅(jiān)實(shí)但略顯被動(dòng)。高水平的比賽里很少用。

  彼得羅夫防御

  這個(gè)開(kāi)局也很古老,到19世紀(jì)俄國(guó)棋手彼得洛夫?qū)@個(gè)開(kāi)局又作了深入研究,所以也叫做彼得洛夫防御。此開(kāi)局同其他開(kāi)局有顯著區(qū)別的是,在第二招就要互吃e兵簡(jiǎn)化局面。白方畢竟先行一步,能夠保持微小的優(yōu)勢(shì)。但也有的理論家認(rèn)為,此開(kāi)局是所有對(duì)付王兵開(kāi)局中最好的一種。近年來(lái)此開(kāi)局在實(shí)踐中,使用的人逐漸多起來(lái)。

  蘇格蘭開(kāi)局

  此開(kāi)局首先由蘇格蘭棋手使用,那是在1824年,已有一百多年歷史。3.d4合乎搶占中心的原則,但是未免太直接了當(dāng),還沒(méi)做好準(zhǔn)備便開(kāi)始交鋒,容易被對(duì)方扳成平先。盡管如此,還有一些棋手出于策略原因,在重大比賽上使用它。

  王翼?xiàng)壉_(kāi)局

  王翼?xiàng)壉忠延?00多年歷史,在上世紀(jì)曾達(dá)鼎盛期。因其不符合現(xiàn)代理論,如今已在比賽場(chǎng)上隱退。按現(xiàn)代布局理論,王翼兵不可輕動(dòng),動(dòng)則王翼削弱,企圖以此換取占領(lǐng)中心和出子速度,是得不償失的。黑方如應(yīng)發(fā)得當(dāng),足可獲得優(yōu)勢(shì)。對(duì)于年輕棋手,作為訓(xùn)練棄兵局的攻守技術(shù),全面理解局面,仍然是必要的。

  西西里防御

  西西里防御雖然是一個(gè)古老開(kāi)局,但很長(zhǎng)時(shí)期沒(méi)有被認(rèn)識(shí)到它的極為深刻的內(nèi)涵,直到20世紀(jì)中葉才開(kāi)始流行起來(lái)。在近十年的任何重大比賽中,出現(xiàn)最多的開(kāi)局就是西西里防御,大約占四分之一,其數(shù)量遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)其他開(kāi)局。

  西西里防御具有半開(kāi)放布局的代表性:既不是全開(kāi)放局面,也不是封閉局面。白方往往占有空間優(yōu)勢(shì),出子也略快些;黑棋子力配置具有很大反擊潛力,并且占有半開(kāi)c路,給反擊后翼提供了重要條件。此開(kāi)局的復(fù)雜性及分支體系之多,也非其他開(kāi)局可比。白黑雙方的勝率也基本相當(dāng);這是出現(xiàn)西西里防御大量對(duì)局的主要原因。

  法蘭西防御

  此開(kāi)局由法國(guó)棋手在十六世紀(jì)創(chuàng)立,十九世紀(jì)開(kāi)始盛行。它最早的意圖是針對(duì)和抵制白方的白格象到c4,避免了像開(kāi)放性布局那樣,配合其他大子進(jìn)攻f7兵的一系列戰(zhàn)術(shù)。

  從頭兩步棋來(lái)看,有點(diǎn)像卡羅·康防御,也是第一步做準(zhǔn)備,第二步用d5去爭(zhēng)奪中心;不同的是,當(dāng)白兵壓e5后,黑方的后翼很難出動(dòng),成為此開(kāi)局的一個(gè)問(wèn)題,但同時(shí)卻獲得通過(guò)c7-c5的有利反擊,并可占領(lǐng)c路作為后翼進(jìn)攻的途徑。白方在王翼上有較大空間,子力也較通暢,有利于王翼的進(jìn)攻。此開(kāi)局復(fù)雜、尖銳、多變,多數(shù)呈現(xiàn)半封閉狀態(tài),開(kāi)局的變著也多種多樣。

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  下國(guó)際象棋的好處

  一、下國(guó)際象棋有利于提升幼兒良好的心理素質(zhì)

  當(dāng)今的獨(dú)生子女往往平時(shí)被家長(zhǎng)嬌生慣養(yǎng),缺少面對(duì)挫折和失敗的心理修養(yǎng),對(duì)今后的健康成長(zhǎng)非常沒(méi)有好處。有輸棋的經(jīng)歷后,有的幼兒從最開(kāi)始的懊惱、哭泣直到漸漸適應(yīng),對(duì)失敗的承受力和對(duì)挫折的自制力不斷地加強(qiáng)。總之,下棋對(duì)提升幼兒的心理素質(zhì)非常有好處。

  二、下國(guó)際象棋有利于提升幼兒的良好習(xí)慣

  孩子下棋時(shí)還可以培養(yǎng)他的良好習(xí)慣。教育幼兒懂得下棋的要求及規(guī)則,落棋無(wú)悔子知己知彼,百戰(zhàn)不殆,從而促使幼兒樹(shù)立良好的棋風(fēng)和棋德。培育幼兒從小愛(ài)動(dòng)腦筋思考的好習(xí)慣和解決問(wèn)題的水平,更重要的一點(diǎn)是讓幼兒明白并樹(shù)立一定能贏的信念,要有鍥而不舍的精神。

  三、下國(guó)際象棋有利于提升幼兒良好的氣質(zhì)

  許多孩子在沒(méi)學(xué)下棋的時(shí)候,任性刁蠻可怕,常常無(wú)緣無(wú)故地發(fā)脾氣,哭鬧遇到困難總是逃避,還說(shuō):老師,我不會(huì),我不行。自從學(xué)國(guó)際象棋之后,孩子的變化可大了,什么都想試一試,而不是安于現(xiàn)狀,停止不前。讓我試一試我一定能做得很好等充滿(mǎn)自信的話語(yǔ),越來(lái)越多的從孩子口里出現(xiàn)。有些孩子還能起到帶頭作用領(lǐng)同伴們一起做游戲。遇到困難時(shí)常常會(huì)有自己獨(dú)特的見(jiàn)解,嘗試去解決。


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