學(xué)硬筆書法的最佳年齡
隨著時代的發(fā)展，硬筆書法在生活中占有舉足輕重的地位。有好多朋友都想寫一手漂亮的硬筆字，于是就開始學(xué)習(xí)硬筆書法。那么你知道學(xué)硬筆書法的最佳年齡嗎?小編就給大家解答一下，希望對大家有所幫助，歡迎閱讀!
學(xué)硬筆書法的最佳年齡
剛開始上學(xué)或剛開始識字的孩子學(xué)習(xí)書法是最好的。(也就是6歲左右開始最佳)
其中原因有三：
一、孩子年齡小，學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)不重，在學(xué)校剛剛開始接觸寫字，字不成型，反而便于糾正，就像老人說的“學(xué)拳容易改拳難”，等孩子寫字多年再糾正字形，不如一開始就學(xué)習(xí)最正確的寫法。
二、這個時期學(xué)習(xí)書法可以在練字的同時學(xué)習(xí)認(rèn)字，一舉多得。
三、中國的教育方式還是應(yīng)試教育為主，孩子的作業(yè)負(fù)擔(dān)仍然繁重，越是上學(xué)久的孩子對于書法這種與寫作業(yè)差不多的學(xué)習(xí)方式越是抵觸，這種情緒很不利于孩子在書法學(xué)習(xí)中的成長。
學(xué)書法是先學(xué)硬筆還是軟筆
從常年書法教學(xué)實踐來看：軟筆書法好的人，過度到硬筆書法，硬筆字一定會練得很好。但很多硬筆字寫得端正的人，練軟筆字卻與毫無書法功底的人區(qū)別不大。比如書法家龐中華先生，硬筆書法可以，但軟筆練的較少，所以他的軟筆書法就沒硬筆書法那么漂亮。
此外，還有一種情況值得注意：如果硬筆書法練習(xí)慣了，再學(xué)軟筆書法就不容易練好了。比如很多只精通硬筆書法的書法家，他們?nèi)绻麑W(xué)習(xí)軟筆書法，反而比普通沒有練過硬筆書法的人還要困難。原因是書寫工具有很大不同，毛筆的用法比鋼筆更為復(fù)雜，習(xí)慣了硬筆的運用再使用毛筆，會不自覺的帶有很多硬筆的痕跡，克服起來比較困難，而毛筆字練慣的人在學(xué)習(xí)硬筆書法時只需要簡化用筆方式就能較為輕松的完成不同字體的轉(zhuǎn)化。
此外從調(diào)動學(xué)習(xí)積極性方面來說，軟筆書法學(xué)習(xí)的內(nèi)容與形式與學(xué)校布置的作業(yè)有很大區(qū)別，尤其對于初學(xué)者而言更像是在畫畫，趣味性方面也更強(qiáng)。因此，通常我們的建議是：先練毛筆，再練硬筆!
學(xué)書法要注意什么
第一個問題是書寫工具的選擇?！肮び破涫拢叵鹊闷淦??！睙o論是鋼筆還是圓珠筆都要選用書寫流暢，線條粗細(xì)均勻的好筆。墨色太淺，難以辯認(rèn);墨色太黑，又給人以壓抑感。在考試時往往會因此影響閱卷老師的心情，造成不必要的失分，所以筆跡的墨色以藍(lán)黑色為最好。
第二個問題：練字應(yīng)注意寫字的姿勢和執(zhí)筆的方法。由于現(xiàn)在絕大多數(shù)的中學(xué)生使用的是圓珠筆，我就以圓珠筆為例談?wù)剬懽值淖藙莺蛨?zhí)筆的方法。用圓珠筆寫字要采用坐姿，做到“頭正、身直、臂開、足安”。由于圓珠筆寫的字小，所以筆尖的活動要在視覺效果最好的區(qū)域。一般右手執(zhí)筆，筆的位置要略偏右側(cè)。眼睛距紙面約30厘米，胸部距桌邊約10厘米。兩臂自然伸展，小臂平枕桌面。以拇指和食指的指肚分別按住筆桿的左右兩側(cè)，中指第一關(guān)節(jié)左側(cè)抵住筆桿的下方，無名指和小指依次貼靠中指自然彎曲成半握拳狀，起直轄市控制作用。拇指與筆桿接觸點到筆尖的距離約4厘米。筆桿斜靠在虎口上，與紙面成45-60度角，字越小，角度越大。如用鋼筆寫字還應(yīng)注意筆尖在外，筆舌在里，讓筆尖的中縫接觸紙面，以保證出水均勻，線條流暢。
第三個問題：練字要心平氣靜，善始善終，不能心浮氣躁，敷衍了事。寫字的時候要做到一筆不茍，每一筆都要寫得實實在在。有人練字的時候，喜歡在結(jié)束前亂畫一氣，這種亂畫是練字的大忌，不但有損筆尖的壽命，而且讓練了半天，剛剛?cè)〉玫倪M(jìn)步化為烏有。
第四個問題：不要輕易變換字體。練字要有恒心，有毅力，要練好扎實在基本功。練字要堅持經(jīng)常，不能一曝十寒，三天打漁，兩天曬網(wǎng)。須知：一日練功一日功，一日不練十日空。在掌握了字體結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上，可以選擇自己喜歡的字體堅持不懈的練下去，輕易不要變換字體。因為一旦變換字體，又得從頭練起。
第五個問題：要學(xué)用結(jié)合，練寫合一，有的同學(xué)練字的時候?qū)懙煤芎茫珜懽鳂I(yè)的時候又瞎寫一氣，這們是永遠(yuǎn)練不好字的。練過的字平時用到了，應(yīng)該寫的象練時那樣好，練一個用一個，在用中學(xué)，在學(xué)中用，學(xué)用結(jié)合才能練好字。
第六個問題：各科教師要齊抓共管密切配合。首先教師要寫規(guī)范字，其次還要鼓勵學(xué)生練字。對作業(yè)書寫潦草的學(xué)生要批評教育，讓其改正。督促學(xué)生練字不只是語文教師的責(zé)任，每個教師都有責(zé)任。