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如何當好班主任學習心得3篇

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如何當好班主任學習心得3篇

  魏老師《如何當好班主任》,更是讓人收益匪淺。下面是學習啦為大家?guī)淼娜绾萎敽冒嘀魅螌W習心得,希望可以幫助大家。

  如何當好班主任學習心得范文1:

  學校組織全體班主任和青年教師學習,觀看魏書生老師的視頻《如何當好班主任》。樸素精干的魏老師那幽默詼諧,精當干練的語言,那睿智的思索,精辟的見解,如磁石般深深吸引了我。隨著他侃侃而談的演講,我時而凝神靜聽,若有所思,時而開懷大笑,由衷佩服。

  同是三尺講臺,魏老師卻能做得有聲有色,有滋有味。班主任工作更是做得爐火純青,出神入化。我看這其中的藝術取決于他做人的藝術。一名好老師,首先要有積極地人生觀,這樣他才能培養(yǎng)出有積極人生觀的學生。豁達,開朗,不計較名利,堂堂正正做人,踏踏實實做事,這就是魏書生。我要學習他對教育事業(yè)的無比熱愛和執(zhí)著追求。當老師是對黨,對人民的回報,對大自然的熱愛。有了這種崇高的從教動機和幸福觀,工作就成了一種享受,把工作看作是品嘗人生的歡樂,樹立視事業(yè)為生命,愛在其中,以苦為樂,為之獻身的信念。

  魏書生常說:“不要怕吃虧,要把工作看作是享受。”大事沒得做,就從小事做起,日積月累,長了才干,練了本領,多了見識,一旦時機成熟,就會大顯身手。要學會改變自己,少埋怨環(huán)境,選擇積極角色進入生活,享受生活。競爭日益激烈。能保持一顆平平常常的心態(tài),高高興興的情緒,快節(jié)奏,高效率地做平平常常,實實在在的事情,每回顧自己的一天,該是多么充實,愜意!

  愛自己光輝的事業(yè),愛自己的莘莘學子,不挫敗學生的自尊心,自信心,公平,公正地善待每一位學生,從不偏私。用自己日益成熟的人格,用自己逐步提高的魅力去熏陶學生,感染學生,讓陽光照進學生心中的每一個角落,讓他們心胸坦蕩,光明磊落。愿我們以神圣的態(tài)度,在這神圣的崗位上,把屬于我們的那片園地,管理的天清日朗,以使我們無愧于自己的學生,以使我們的學生無愧于生命長河中的這段歷史。

  作為一名教師,真的只有愛自己的職業(yè),愛他的事業(yè),才會自覺地充實自我,發(fā)展自我,超越自我,奉獻自我。只有這樣,才能做好自己的工作。

  前人已為我們立下了標桿:有教無類,誨人不倦,春風化雨,蠟炬成灰。而耿耿園丁意,眷眷育人心;身于幽谷出,孕育蘭花香。任憑歲月更迭,任憑世事滄?zhèn)螒{青春流逝,我們會永遠守住心中這盞希望之燈。

  如何當好班主任學習心得范文2:

  今天空余時期,我認真觀看魏書生的錄象報告《如何當好班主任》。報告輕松、愉快,同時又似有勝讀十年書的感受。

  魏老師用通俗易懂的語言,幽默風趣的事例來介紹他的經驗之談。讓我感同身受之時,又收獲良多。在他的精彩介紹中,給我留下了許多深刻的印象。比如:他在兩分半的時間內收好書費;一分鐘內調動完學生的座位;更令我驚訝的是,魏老師身兼很多職務,而且竟在平均外出開會達4月之久,卻從不請人代上一節(jié)語文課,他學期之初即進行期末考試,一學期的教材他用了30多課時就講完了。他不批改作業(yè),但他的學生在升學成績就能比重點中學平均高出7.8分………魏老師究竟是依靠什么秘訣獲得教學的成功?

  在聽完報告后,我才發(fā)現了這么一個 事實:高效率的管理班級,是魏老師成功的一個不容忽視的重要因素。

  首先魏老師“以法制班”的管理思想深入班級,把學生當作真正的主人。他說:“凡是老百姓能干的事,普通班委不干:凡是普通班委能干的事,班長不干:凡是班長能干的事,班主任不干。”所以在他的班級中,一切交給學生去管,而且承包到個人頭上,事事有人做,人人有事做,事事有時做,時時有事做,每個人都干著自己的事,哪怕老師不在也一個樣。

  其次魏老師的“自我管理”思想深入每個孩子的心中,魏老師講述道:曾經有學生問他:“您還能做我們的班主任嗎?”魏老師說:“為什么不能?”學生說:“我們看您太累了!”“那我就請副班主任來管”學生問:“副班主任在哪?“魏老師說:“就在每位同學的腦子里!”談話中魏老師除巧妙的想學生傳達了對學生的信任外,還向學生傳遞了這樣一個信息管理不是老師來約束學生,而是學生在學習活動中的自我約束。

  最后魏老師擴大的胸懷也讓我佩服至及,他闡釋了“人”的意義,人有一撇和一捺組成,也表明了人有長處和短處相結合,有上坡必有下坡。就算再優(yōu)秀的學生也有犯錯誤的時候,就算再出色的人也有自己的短處。所以他善待每個學生,對后進生更加關愛。他說:“咱們不要埋怨學生難教,教師埋怨學生難教,就象醫(yī)生埋怨患者難治一樣。醫(yī)生埋怨患者難治得的病太重,就不給治了,那他的醫(yī)療水平不會高。醫(yī)生的醫(yī)療水平是在治療疑難雜癥的過程中提高的。教師的教育水平也是在把難教的學生教好的過程中提高的。從這個意義講,后進生幫忙了咱們提高了教育水平,咱們幫助了后進生自我教育能力。”多么樸實的語言里蘊涵著深刻的哲理。

  作為新教師的我目前還沒有擔任班主任工作,但我很向往在不久的將來承擔班主任的工作,把今天從魏老師的報告中學習到的班主任經驗運用到實際工作中去,爭取成為一名優(yōu)秀的班主任老師。

  如何當好班主任學習心得范文3:

  今年暑假,我原本計劃得很好,借來了黑柳徹子的幾套書和李吉林老師對情境教育的論著,想好好為自己充充電。沒想到“骨干教師培訓”發(fā)了3本書,要求在假期里一定得看完,做出讀書摘記和心得體會。沒辦法,我只好做個折中的辦法,對黑柳徹子的書草草看了下,而李老師的《情境教育的詩篇》則被擱置在一邊。幸好魏書生老師也是我非常崇拜的人,我讀他的著作根本就不覺得是折磨。

  其實我在幾年前就已經讀過,那是在師范里發(fā)的,記得那時叫《班主任工作漫談》漓江出版社出版的,當時沒有教學的直接經驗,對魏老師說的話也沒多大在意,只是走馬觀花,事后便也忘記了。如今又見此書,有如老朋友見面般分外親切,我于是如饑似渴地閱讀起來。

  魏老師除擔任一個班的班主任和兩個班的語文教學之外,還擔任30多個社會兼職;在國內外的海、陸、空中跑了40多萬公里路,參加各種會議、講學,辦各種雜事;在全國除臺灣、澳門、青海以外的29個省、市、自治區(qū)做了550多個報告;在全國26個省、市、自治區(qū)講公開課480次;接待全國28個省、市、自治區(qū)的36000多人次來校聽課、訪問、指導;處理了11000多封國內外來信;寫了210多萬字的日記,發(fā)表了84篇文章,已出版了主編的3本書,3篇論文集,1本專著等等。我說說都閑麻煩,而魏老師卻能在其中應付的游刃有余,這的確令人佩服。魏老師有一句話一直掛在嘴邊“說了算,定了干,一不做,二不休。” 我覺得相當有意思,雖然簡簡單單12個字,卻特富有哲理。我們絕大部分人做不到這12個字,當然我也是。

  而魏老師每天寫千字文,幾十年如一日,那是何等的不容易,何等的堅韌。而將心比心,我稍微一點困難,就給自己找借口,說什么教案如果不用手寫,那我就認真寫反思。什么跟什么嘛!其實是自己不肯堅持去寫,如果愿意,怎么會沒有時間,時間是靠擠出來的,

  魏老師的那句“說了算,定了干,一不做,二不休。”真不是蓋的。普通人想做到他還果真有很大的難度,那“一不做,二不休”,試問有多少人能做到魏老師的“不做不休”,難怪他有那么大的成就。我大膽試想,或許我們其中的某某也能幾十年如一日地“說了算,定了干,一不做,二不休。”那將出現多少個魏書生,我們的教育將是一片春光明媚。

  
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