教師如何踐行四講四有，四講四有心得體會又如何去寫，在兩學(xué)一做大潮的影響下，衡量是否達(dá)到合格共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)，就是口碑，下面是小編為大家整理的關(guān)于教師踐行四講四有心得體會，請您參考。

　　教師踐行四講四有心得體會一

　　兩學(xué)一做學(xué)習(xí)教育是落實(shí)黨章關(guān)于加強(qiáng)黨員管理教育要求、面向全體黨員深化黨內(nèi)教育的重要實(shí)踐，是推動黨內(nèi)教育從關(guān)鍵少數(shù)到廣大黨員拓展、從集中性教育到經(jīng)常性教育延伸地重要舉措，是加強(qiáng)黨的思想政治建設(shè)的重要部署。廣大黨員都應(yīng)爭做講政治、有信念，講規(guī)矩、有紀(jì)律，講道德、有品行，講奉獻(xiàn)、有作為的合格黨員。

　　講政治、有信念，就是要對黨忠誠，挺起理想信念的“主心骨”，做到在黨言黨、在黨為黨、在黨愛黨。人類社會發(fā)展的今天，一切活動都與政治緊密相關(guān)。作為一名中國共產(chǎn)黨員，有正確的政治立場、較高的政治素質(zhì)，是最基本的要求。只有在政治上保持清醒的頭腦，才能夠不犯原則上的錯誤。尤其對于工作在科教一線的大學(xué)教師，講政治、有信念更為重要。絕大部分的科研教育工作者，都有著較高專業(yè)知識和業(yè)務(wù)技能，在社會上受到尊重，有較大的影響，尤其對年輕學(xué)子有著深刻的影響。因此，高校教師的一言一行，都對學(xué)生有著重要影響。只有高校教師的政治正確，信念理想高尚了，才能對學(xué)生有著良好的直接或潛移默化的影響。有了正確的政治態(tài)度，才能夠有底氣，有信心抵制不良風(fēng)氣和現(xiàn)象，才能夠與不好的現(xiàn)象作斗爭，弘揚(yáng)正義的社會正能量。

　　講規(guī)矩、有紀(jì)律，就是要嚴(yán)守黨的政治紀(jì)律和政治規(guī)矩，增強(qiáng)組織觀念、服從組織決定，知敬畏、明底線、守規(guī)矩。人類社會形式多樣，豐富多彩，人和人之間，社會團(tuán)體和團(tuán)體之間，個(gè)人和團(tuán)體之間，不免會存在各種各樣的聯(lián)系。有時(shí)候，這些聯(lián)系是和諧的，相互促進(jìn)和相互輝映的，有時(shí)候也會存在許多的矛盾。那么，當(dāng)個(gè)人的事情與團(tuán)體的事情相沖突的時(shí)候，團(tuán)體和團(tuán)體利益相沖突時(shí)，則需要正確的方式來處理。作為一個(gè)先進(jìn)的社會團(tuán)體，中國共產(chǎn)黨是一個(gè)由先進(jìn)分子共同組成的大家庭。顯然，我們不倡導(dǎo)弱肉強(qiáng)食的野蠻叢林法則。所謂無規(guī)矩不成方圓，而我們黨在建立之初，就是有組織有原則的團(tuán)體，因此講規(guī)矩、有紀(jì)律是一個(gè)黨員應(yīng)具備的基本素質(zhì)。同樣，作為高校教師，肩負(fù)教書育人的重大責(zé)任，將一種講規(guī)矩、有紀(jì)律的作風(fēng)，自己做到，傳承下去，是不可推卸的責(zé)任。廣大教師黨員，只有做到講規(guī)矩、有紀(jì)律，整個(gè)教育系統(tǒng)才可能會和諧，小的科研團(tuán)隊(duì)里面，各位教師才能有相互合作、相互幫助、共同進(jìn)步的基礎(chǔ)。作為一個(gè)科研為主的高校，學(xué)校里存在著許多的課題組，有著許多的學(xué)科帶頭人，也有許多普通科研人員、青年教師、實(shí)驗(yàn)人員，現(xiàn)代的科研特別需要合作，而合作的基礎(chǔ)，就是大家都講規(guī)矩、有紀(jì)律。如果作為團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)的學(xué)科帶頭人，不講規(guī)矩，沒有紀(jì)律，那么團(tuán)隊(duì)成員將離心離德，最終將土崩瓦解。如果普通的科研人員，不講規(guī)矩、不守紀(jì)律，則會給人蠻橫無理的印象，也難獲得其他人員的幫助，最終也不可能有長足的發(fā)展。

　　講道德、有品行，就是要明大德、守公德、嚴(yán)私德，傳承黨的優(yōu)良作風(fēng)，弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德，踐行社會主義核心價(jià)值觀，堅(jiān)守共產(chǎn)黨人的精神高地。目前，我們國家最重要的任務(wù)是發(fā)展經(jīng)濟(jì)，進(jìn)行社會主義建設(shè)。一切工作都圍繞國家建設(shè)，為國家建設(shè)而服務(wù)。然而，我們整個(gè)社會，與其說是一臺大機(jī)器，不如說是一個(gè)生命體。構(gòu)成社會這一生命體的物質(zhì)基礎(chǔ)，是各種經(jīng)濟(jì)指標(biāo)、先進(jìn)技術(shù)、生產(chǎn)力等，而社會上人們所崇尚的道德品行標(biāo)準(zhǔn)，則是整個(gè)社會的精氣神。因此，作為先進(jìn)分子的共產(chǎn)黨員，講道德，有品行，也是最基本的要求。在高校中，只有那些講道德、有品行的教師，才會受到學(xué)生的尊重。道德感不強(qiáng)，品行低劣的教師，對教育的危害非常大，所謂上梁不正下梁歪，這樣的教師，有很大可能會影響到學(xué)生，造成下一代沒有道德素養(yǎng)，不具備良好的品行。而當(dāng)個(gè)體沒有道德感和良好的品行，與之相處的人們就不可能有舒暢的心情與之相處，從而導(dǎo)致社會負(fù)能量增加，影響所有人的幸福感。

　　講奉獻(xiàn)、有作為，就是要踐行黨的宗旨，保持為民本色，敢于擔(dān)當(dāng)、勇于負(fù)責(zé)，在推進(jìn)改革發(fā)展穩(wěn)定中當(dāng)標(biāo)兵、作模范。一個(gè)社會要發(fā)展，必須要有一批人做作為，而且還要甘于奉獻(xiàn)。毛主席在《紀(jì)念白求恩》中說過：“我們大家要學(xué)習(xí)他毫無自私自利之心的精神。從這點(diǎn)出發(fā)，就可以變?yōu)榇笥欣谌嗣竦娜?。一個(gè)人能力有大小，但只要有這點(diǎn)精神，就是一個(gè)高尚的人，一個(gè)純粹的人，一個(gè)有道德的人，一個(gè)脫離了低級趣味的人，一個(gè)有益于人民的人。”顯然，人活在世上，有衣食住行的要求，但是，如果一個(gè)人只安于滿足基本的生活需求，或者只追求個(gè)人享樂，其生活必然缺乏一種更高層次的成就感與使命感。一個(gè)人無論能力大小，只要有心去為他人著想，為他人的幸福努力，都可以有所作為，有所貢獻(xiàn)。人類，是群居動物，也已經(jīng)結(jié)成了更高形式的“社會”。因此，講奉獻(xiàn)、有作為可以獲取人生的意義與使命感。作為在高校中的中國共產(chǎn)黨員，如果沒有講奉獻(xiàn)、有作為的精神，將會和大環(huán)境格格不入。因?yàn)?，教育和科研，恰恰是人類社會中最無法用金錢來衡量的東西，如果一份付出就熱切期待一份回報(bào)，則會活得非常痛苦，甚至失去心理平衡。假如，高校教師有了奉獻(xiàn)的精神，有了作一番事業(yè)的打算，再苦再累，都會有著一種快樂的感覺。因此，講奉獻(xiàn)、有作為更應(yīng)該是高校教師黨員的基本要求。

　　教師踐行四講四有心得體會二

　　我驕傲，我是共產(chǎn)黨員。還記得2005年10月25日，當(dāng)我舉起右手莊嚴(yán)宣誓：“我志愿加入中國共產(chǎn)黨，擁護(hù)黨的綱領(lǐng)，遵守黨的章程，履行黨員義務(wù)，執(zhí)行黨的決定，嚴(yán)守黨的紀(jì)律，保守黨的秘密，對黨忠誠，積極工作，為共產(chǎn)主義奮斗終身，隨時(shí)準(zhǔn)備為黨和人民犧牲一切，永不叛黨。”當(dāng)時(shí)的我激動不已，雖沒有淚流滿面，但那時(shí)激動的心情難以言表。一晃已經(jīng)十年，我從一名學(xué)生黨員到工作崗位上的一名普通黨員，我始終為一名黨員的身份而自豪!

　　我驕傲，我是共產(chǎn)黨員。作為一名共產(chǎn)黨員，我擁有堅(jiān)定的共產(chǎn)主義理想和中國特色社會主義信念，始終堅(jiān)持全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨。在工作崗位中，我也許是一個(gè)很不起眼的螺絲釘，但是我要力爭讓這顆螺絲釘發(fā)揮出它應(yīng)有的作用。無論是待人接物還是處理工作事務(wù)，我都認(rèn)真負(fù)責(zé)，耐心細(xì)致，把服務(wù)師生、服務(wù)學(xué)校、服務(wù)全局?jǐn)[在第一位，我知道只有這樣才能證明我的黨員身份，才不愧對我是一名共產(chǎn)黨員的稱號!而這個(gè)不僅僅是一個(gè)稱號，這是我一身的信仰與堅(jiān)持。

　　我驕傲，我是共產(chǎn)黨員?；厥h的歷史，我們雖告別了戰(zhàn)爭的年代，告別了動蕩的時(shí)代，但是我們的黨和國家仍在一步一個(gè)腳印的發(fā)展和建設(shè)中。作為一名黨員，我不僅關(guān)注著黨的建設(shè)與發(fā)展，更以此來要求和發(fā)展自身。近年來，從黨的群眾路線教育實(shí)踐活動到三嚴(yán)三實(shí)教育活動，再到最近的“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育活動，我們從嚴(yán)治黨的腳步越走越堅(jiān)實(shí)。習(xí)近平總書記提出的“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育活動，就是要引導(dǎo)黨員切實(shí)學(xué)好黨章黨規(guī)，學(xué)好系列講話，他強(qiáng)調(diào)指出“學(xué)習(xí)黨章不僅要原原本本學(xué)、反反復(fù)復(fù)學(xué)，做到知其然，而且要聯(lián)系實(shí)際學(xué)、深入思考學(xué)，做到知其所以然。”他希望黨員都要爭做講政治、有信念;講規(guī)矩、有紀(jì)律;講道德、有品行;講奉獻(xiàn)、有作為的“四講四有”合格黨員。

　　我驕傲，我是共產(chǎn)黨員。我知道我們黨的建設(shè)之路慢慢而其修遠(yuǎn)。從提出黨的建設(shè)科學(xué)化開始，我們的黨就在不斷轉(zhuǎn)型與探索如何能讓黨政分離，讓我們的國家發(fā)展得更好。黨的十八大提出要提升黨的建設(shè)科學(xué)化水平，如今，我們越來越關(guān)注黨的科學(xué)化建設(shè)，從嚴(yán)治黨更是從每一名黨員開始從嚴(yán)而立?；叵胱陨?，作為一名黨員，我是否對自己“嚴(yán)”了呢?我是否也曾經(jīng)有過懈怠?有過迷惘或者動搖呢?作為一名黨員，我雖有信念，但也有過松懈，也曾有過“外國的月亮比較圓”的感慨;我雖講紀(jì)律，但是卻也對那些不講紀(jì)律、不收規(guī)矩而獲得巨大利益的現(xiàn)象心存嫉妒;我雖懂得無私奉獻(xiàn)的可貴，卻也無奈生活中渺小的我仿佛還達(dá)不到有所作為、無私奉獻(xiàn)的境界。

　　但是，轉(zhuǎn)念一想，我為何不能從自身做起?為何不能從點(diǎn)滴做起呢?

　　我可以從工作中做起，堅(jiān)持公私分明，先公后私，克己奉公，堅(jiān)持崇廉拒腐，清白做人，干凈做事。工作中有很多瑣事，也有很多小事，但是決不能不重視。作為黨員要從這些小事、瑣事做起，做到講政治、有信念;講規(guī)矩、有紀(jì)律。雖然，我現(xiàn)在只是一名普通黨員，但是也要嚴(yán)于律己，做成每一件事，做好每一件事也是一種作為和擔(dān)當(dāng)!

　　我可以從生活的點(diǎn)滴入手，堅(jiān)持尚儉戒奢，艱苦樸素，勤儉節(jié)約，堅(jiān)持吃苦在前，享受在后，甘于奉獻(xiàn)。在生活的大課堂里，我們可以勤儉也可以奢靡，但是奢靡?guī)Ыo我們的只能是腐朽和墮落。同樣，作為兩個(gè)孩子的母親，我希望帶給孩子的是一股共產(chǎn)黨員身上應(yīng)有的正氣和正能量。在教育子女的過程中，我應(yīng)當(dāng)以自己的實(shí)際行動和行為教育他們，同時(shí)樹立一名合格黨員、一名優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的形象。讓我的子孫后代都知道，自己的母親是一名共產(chǎn)黨員，是一位優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員，讓他們也以“我的母親，是一名共產(chǎn)黨員而驕傲!”

　　我想，“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育活動，不應(yīng)該只是走走形式，走走過場，應(yīng)該要像習(xí)近平總書記說得那樣，“要通過學(xué)習(xí)，把黨章融會貫通，做到學(xué)而懂、學(xué)而信、學(xué)而用。”讓我們共同學(xué)習(xí)和聯(lián)系黨的歷史和今天黨所處的歷史方位、承擔(dān)的歷史使命的實(shí)際，聯(lián)系黨的理論發(fā)展和今天堅(jiān)定理想信念的實(shí)際，聯(lián)系黨的基本路線和今天做好各項(xiàng)工作的實(shí)際，聯(lián)系黨的性質(zhì)宗旨和今天更好為人民服務(wù)的實(shí)際，聯(lián)系黨員義務(wù)權(quán)利和今天發(fā)揮好黨員先鋒模范作用的實(shí)際，聯(lián)系黨的紀(jì)律規(guī)矩和今天解決好黨內(nèi)存在的突出問題的實(shí)際，深入思考怎樣身體力行做好黨章中對黨員的要求，真正做到以一名黨員的身份而驕傲!

　　我相信，如果每一名共產(chǎn)黨員都能從自身做起，從小事入手，嚴(yán)以律己，嚴(yán)以修身，對標(biāo)《中國共產(chǎn)黨廉潔自律準(zhǔn)則》的黨員廉潔自律規(guī)范：每一名黨員干部也都能克己奉公，公私分明，無私奉獻(xiàn)，對標(biāo)《中國共產(chǎn)黨廉潔自律準(zhǔn)則》的黨員領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔自律規(guī)范，做好自己的工作，那么，我們不僅可以為自己是一名黨員而驕傲，我們的人民百姓也可以以身邊的黨員而驕傲!

　　教師踐行四講四有心得體會三

　　有幸成為“種花家”的一只兔子，和所有的兔子一樣，我在“種花家”種植著屬于自己的花朵，并有幸成為了兔子里的一類群體—中共黨員，但我不確定這一身份是否讓我督促成為一只更加合格的兔子。“種花家”最近對黨員兔提出了新要求—四講四有，那就從這個(gè)要求來衡量下自己是否是個(gè)合格的兔子吧。

　　新要求的第一點(diǎn)，講政治、有信念。我們是黨員兔，那么對黨就必須有一定的忠誠度，做到在黨言黨、在黨為黨、在黨愛黨，同時(shí)對于“種花家”也要有一定的信心，堅(jiān)信我們這群兔子必定可以和其他的兔子一起培育出更好的花卉。但不幸是，太多的時(shí)候我們都把自己的花種在了溫室里，“種花家”的天氣狀況與我們無關(guān)，畢竟一個(gè)兔子基本是不可能改變天氣的，我們害怕自己的參與會把我們養(yǎng)育自己花的時(shí)間占據(jù)，也害怕自己會幫倒忙。另外，白頭鷹，牛牛，貓等給我們帶來了太多的信息，兔子的思想也更加的多元化了，有些時(shí)候我們更愿意做一個(gè)中庸的兔子。一門心思做一只住在溫室的兔子或許可以種出溫室的花朵，但溫室的花并不能給其他的兔子帶來芳香，是時(shí)候離開溫室了。而離開溫室的第一步是，我們要有正確的思想，這個(gè)可能還需要我們拿出兔子的老秘籍和新秘方啃啃了。

　　新要求的第二點(diǎn)，講規(guī)矩、有紀(jì)律。很多時(shí)候，我們是一只講規(guī)矩，有紀(jì)律的兔子，但并不是一只有著強(qiáng)烈組織觀念的黨員兔。我們對于組織是敬畏的，剛成為黨員兔不久，對于組織的政治紀(jì)律和政治規(guī)矩也是嚴(yán)守的。但常年在溫室生長的兔子并沒有很強(qiáng)的組織觀念，組織有事情找，還是更愿意呆在自己的溫室里。這是兔子需要提醒自己改正的。既然已成為黨員兔，那就得積極參與黨員組織的活動，嚴(yán)守紀(jì)律和規(guī)矩是自己的底線。

　　新要求的第三點(diǎn)，講道德、有品行。“種花家”的傳統(tǒng)美德是所有兔子都需要弘揚(yáng)的，社會主義核心價(jià)值觀是需要被踐行的，而作為黨員兔的一只，我們還需要，堅(jiān)守黨員兔的精神高地，做一只明大德、守公德、嚴(yán)私德的兔子，傳承老一輩黨員兔的優(yōu)良作風(fēng)。從“種花”的角度來說，不破壞別的兔子的花是我們?nèi)f事的底線。

　　新要求的最后一點(diǎn)，講奉獻(xiàn)、有作為。這對黨員兔的主動性提出了要求，作為一只黨員兔，認(rèn)真種植自己的花朵，幫助其他有需要的兔子種花，一定程度上做到了，但距離成為一名標(biāo)兵兔，模仿兔的道路還很遠(yuǎn)。堅(jiān)持自己的本心，踏踏實(shí)實(shí)地培育自己的花，是我們需要堅(jiān)持做到的。

　　我們是中華人民共和國的一員，有些也有幸成為了一名共產(chǎn)黨員，但距離合格的共產(chǎn)黨員還有個(gè)“四講四有”的距離。我們做到了這四個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的一部分，現(xiàn)在缺的是把沒做到的補(bǔ)上，把已經(jīng)做到的堅(jiān)持。

　　目前我是一名學(xué)生，兩年后會成為一名工作人員，自己同時(shí)扮演著子女，社會公民以及黨員的角色。踏實(shí)做好自己每個(gè)角色應(yīng)該做的事情是責(zé)任。而作為一名黨員，把自己從溫室里放出來，以自己喜歡的方式每天適當(dāng)?shù)年P(guān)注政治動態(tài)是自己需要做的。媒體傳播的信息很雜，我們也需要通過書籍等方式培養(yǎng)自己的判斷能力。無論我們是不是黨員，都有需要遵守的規(guī)矩和紀(jì)律，而作為黨員，更需要嚴(yán)格遵守黨員的紀(jì)律。成為黨員的我們應(yīng)該是講道德，有品行的，但能不能堅(jiān)持初心，維持自己的品行是成為合格黨員的必然要求。作為學(xué)生，我們了解了很多國家的禮儀以及一些素質(zhì)要求，讓自己的所做所為符合高素質(zhì)的要求，給國人樹立良好的形象是我們可以做到的也應(yīng)該做到的。

　　最后一點(diǎn)，結(jié)合自己學(xué)生的身份來說，學(xué)好科學(xué)文化知識與將科學(xué)文化知識應(yīng)用于實(shí)踐，社會是我們需要做到的。只是科學(xué)文化知識的范圍很廣，找準(zhǔn)自己擅長的方向，將自己的優(yōu)勢發(fā)揮出來，才能更好的有作為。踏踏實(shí)實(shí)做好自己目前應(yīng)完成的任務(wù)也是有所作為。給需要幫助的人給予自己的幫助也是有作為。

　　“四講四有”是一個(gè)新要求，但成為一名合格的兔子不是新時(shí)代的要求，在新時(shí)代，以“四講四有”要求自己，努力讓自己成為“種花家”合格的兔子并不是一件困難但需要堅(jiān)持的挑戰(zhàn)。

　　教師踐行四講四有心得體會四

　　艾青有句詩：為什么我的眼里常含著淚水?因?yàn)槲覍@土地愛得深沉。每次讀到這里，我都情不自禁地想起了我的父親母親，他么是一名大學(xué)教師——一位平凡而優(yōu)秀的教師。

　　記得我小的時(shí)候，其實(shí)并不了解什么是教師。我只知道父母親都非常忙綠，母親忙著寫教案，父親經(jīng)常在研究室里忙得很晚到家。直到有一天，我看到很多學(xué)生看到很多學(xué)生畢業(yè)后還回來看望父母親，我終于明白了他們的努力是沒有白費(fèi)的，現(xiàn)在當(dāng)我看到他們桃李滿天下，我就會以她為榮!

　　“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育中提出的“四講四有”合格黨員標(biāo)準(zhǔn)，四講四有”是規(guī)范和衡量每個(gè)黨員是否合格的基本尺度，是新時(shí)期廣大黨員以知促行、知行合一的行動指南。“講政治、有信念”體現(xiàn)了對黨員的政治要求，是“四講四有”的核心要義與根本要求。“講規(guī)矩、有紀(jì)律”是紀(jì)律底線，“講道德、有品行”是道德高線，履行好黨和人民所賦予職責(zé)的內(nèi)在要求，必須從我做起、從小事做起，正確處理公私、廉腐、儉奢、苦樂關(guān)系，在堅(jiān)守前進(jìn)方向、堅(jiān)守理想信念、堅(jiān)守正義良知上做表率。“講奉獻(xiàn)，有作為”是行為要求，是對每個(gè)黨員在日常工作、實(shí)際行為的角度提出的目標(biāo)要求和行為標(biāo)準(zhǔn)。總之，“四講四有”每個(gè)部分都是從“講”到“有”，從“思”到“行”的完整環(huán)節(jié)，體現(xiàn)了從理論到實(shí)踐、從知到行的辯證統(tǒng)一。

　　“百年大計(jì)，教育為本;教育大計(jì)，教師為本;教師大計(jì)，師德為本。”那到底什么是具有四講四有的合格教師?人們沒有一個(gè)很嚴(yán)格的定論。一般認(rèn)為，所謂師德，就是教師的職業(yè)道德，教師應(yīng)該具備的最基本的道德素養(yǎng)，愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，誨人不倦，等等，這都是師德;師風(fēng)，即教師的行為作風(fēng)。熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生，關(guān)心學(xué)生等等，這都是師風(fēng)。師德師風(fēng)對一個(gè)教師特別的重要，因?yàn)?，教師是學(xué)生行動的標(biāo)桿。其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。怎樣才能做一名好教師呢?我認(rèn)為，愛崗敬業(yè)，熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生，愿意為學(xué)生付出就是我們教師最基本的道德素養(yǎng)。

　　正因?yàn)槲业母赣H母親一直這樣潛移默化著我，所以，我下定決心，我要做一名黑板的耕耘者。我默默地告訴自己，我要像我父親母親一樣做一名默默耕耘的教師。

　　十五年的教師生活，我很享受忙到深夜準(zhǔn)備教案，白天在課堂上為學(xué)生帶來精彩的內(nèi)容;很享受利用自己課余的時(shí)間為學(xué)生補(bǔ)課，輔導(dǎo)設(shè)計(jì)競賽的日子，每次與學(xué)生的討論總能感到火花與靈感的迸發(fā)，當(dāng)她們拿出自己的滿意的設(shè)計(jì)作品時(shí)，我總能感覺到作為師者的欣慰與成就感。作為教師一名大學(xué)教師，沒有驚世駭俗的論著，沒有閃亮的獎項(xiàng)，但是從小事做起，教師育人，默默奉獻(xiàn)，才不枉一個(gè)師者的職責(zé)。

　　每年的教師節(jié)，我都能收到了不少學(xué)生送來的賀卡或發(fā)來的短信，里面寫著“教師節(jié)快樂”或者新年的祝福短信，就這么一句小小的祝福，或者學(xué)生的一個(gè)微笑，我就會感到很幸福、很快樂。這種甜美的感受，并不在學(xué)生的物質(zhì)回報(bào),而在于教書育人本身所帶來的無窮的樂趣。

　　我本是一個(gè)極為平凡的人，因?yàn)樽隽艘幻處?，我的人生有了不平常的意義。我喜歡走在路上，聽到學(xué)生們遠(yuǎn)遠(yuǎn)地叫我一聲“老師好”，我喜歡登上講臺，看臺下幾十雙期待和信任的目光。

　　身為教授的當(dāng)代作家賈平凹有一副對聯(lián)時(shí)刻鞭策著我：“百無聊賴何為教，一事無成怎作授”。一燈燈如豆，四壁清暉，身在校園。胸懷天下。在物欲橫流的時(shí)代，我們都甘愿守住一方凈土，安于三尺講臺，用師德之愛照耀學(xué)生的夢想與未來。

　　教師踐行四講四有心得體會五

　　“四講四有”，即講政治、有信念，講規(guī)矩、有紀(jì)律，講道德、有品行，講奉獻(xiàn)、有作為。

　　作為一名剛參加工作的青年教師，正處于從學(xué)生到老師的角色轉(zhuǎn)換期，因?yàn)閺膶W(xué)生時(shí)代走過，所以很明白一個(gè)老師的言行舉止，對他/她的學(xué)生影響的重要性。

　　作為一名教師，尤其是一名黨員教師，首先要有高的政治覺悟和信念。一個(gè)人的信念是他/她意志行為的基礎(chǔ)，沒有信念就不會有意志，更不會有積極主動的行為。作為青年教師，我們的信念是要力爭作一名優(yōu)秀的教師。其次是要講規(guī)矩，有紀(jì)律。以前在學(xué)校當(dāng)學(xué)生時(shí)遵守學(xué)生守則，現(xiàn)在要遵守更多的是如何當(dāng)一名合格教師的規(guī)范。那么怎么才能遵守教師規(guī)范，做一名優(yōu)秀的老師呢?記得我們很敬重的一位初中物理老師，在知道我們也當(dāng)了老師后教導(dǎo)說，你們當(dāng)老師就記住兩點(diǎn)：“愛專業(yè)，愛學(xué)生”，這樣你才能當(dāng)一個(gè)好老師。老師的話雖簡單，但卻十分受用。作為一名老師，首先要熱愛自己的專業(yè)，這樣才有可能將自己所學(xué)深入淺出地講解給學(xué)生。除了專業(yè)過關(guān)，還有更重要的一點(diǎn)是要關(guān)愛學(xué)生，尊重學(xué)生。一個(gè)愛專業(yè)、愛學(xué)生的老師一定也是受學(xué)生愛戴的老師。物理老師現(xiàn)在已經(jīng)白發(fā)蒼蒼，但卻是桃李滿天下。“愛專業(yè)，愛學(xué)生”也成了我們銘記于心的準(zhǔn)則。

　　講道德、有品行這一點(diǎn)對青年老師來說是重中之重。為人師表，當(dāng)先修身養(yǎng)德，才能得到學(xué)校和學(xué)生的認(rèn)可。如果要給一個(gè)人評分，品行一定是最前面的那個(gè)數(shù)字1，其它方面比如學(xué)識、能力、相貌、出身等都是掛在品行后面的0，沒有品行，不講道德的人，哪怕后面的0再多也無用。一個(gè)人可以沒有文化，能力不強(qiáng)，但如果是個(gè)講道德的人，那么至少他/她是對社會沒有危害的人。作為青年老師，我們也要意識到品行的重要性，在教書育人和尋求發(fā)展的同時(shí)一定不能把品行丟了半分，這樣在之后的工作和生活中的自身發(fā)展和積累才是有意義的。

　　最后一點(diǎn)是要講奉獻(xiàn)，有作為。從小就知道老師是辛勤的園丁，忙忙碌碌，悉心呵護(hù)，培育我們一代一代地成長。所以對教師來說，最大的奉獻(xiàn)也是在對學(xué)生的培養(yǎng)上，勤勤懇懇，嘔心瀝血，只為看到學(xué)生在自己的栽培下成為社會的棟梁，父母的驕傲。所以不僅要當(dāng)老師，還要當(dāng)有成績的老師。對青年教師來說，我們正處在教書育人的起點(diǎn)，所以更要腳踏實(shí)地，穩(wěn)扎穩(wěn)打，虛心學(xué)習(xí)的同時(shí)又要勇于探索創(chuàng)新，在成長的道路上不斷積累，勇攀高峰。

　　綜上所述，對青年教師而言，“四講四有”是遞進(jìn)關(guān)系，同時(shí)又相輔相成，互相促進(jìn)。首先要有信念，樹立一個(gè)遠(yuǎn)大的目標(biāo)，而后在遵守紀(jì)律的前提下不斷努力，同時(shí)有良好的品行作保障，最后在傳道授業(yè)解惑的神圣崗位上積極奉獻(xiàn)，爭取有一番作為。