尊干愛(ài)兵教育的個(gè)人心得體會(huì)3篇
把“尊干愛(ài)兵”作為軍人道德規(guī)范的一項(xiàng)重要內(nèi)容，要求軍人必須具備尊干愛(ài)兵的高尚道德，下面是學(xué)習(xí)啦帶來(lái)的尊干愛(ài)兵個(gè)人心得體會(huì)，歡迎大家閱讀。
尊干愛(ài)兵個(gè)人心得體會(huì)范文1
“尊干愛(ài)兵”是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng),為深化開(kāi)展專(zhuān)項(xiàng)教育整頓活動(dòng)，提升臨夏消防支隊(duì)隊(duì)員安全意識(shí)，確保部隊(duì)安全穩(wěn)定，近日，臨夏消防支隊(duì)按照繼續(xù)深入專(zhuān)項(xiàng)教育整頓活動(dòng)方案要求，支隊(duì)組織專(zhuān)項(xiàng)教育整頓活動(dòng)學(xué)習(xí),強(qiáng)化部隊(duì)管理。
根據(jù)總隊(duì)要求，臨夏支隊(duì)首先對(duì)消防部隊(duì)近幾年的違法違紀(jì)案件對(duì)官兵們進(jìn)行了警示教育，隨后，開(kāi)展了尊干愛(ài)兵專(zhuān)項(xiàng)教育，從建設(shè)和諧警營(yíng)、密切戰(zhàn)友關(guān)系、增進(jìn)內(nèi)部團(tuán)結(jié)三方面入手，重點(diǎn)講解了“尊干愛(ài)兵”的重要意義、如何“以情帶兵”、如何構(gòu)建“和諧警營(yíng)”等內(nèi)容，以點(diǎn)帶面，旨在引導(dǎo)全體官兵牢固樹(shù)立尊干愛(ài)兵思想，努力消除不和諧因素。支隊(duì)組織中隊(duì)官兵共同學(xué)習(xí)了干部帶兵“十不準(zhǔn)”、官兵行為“十五個(gè)嚴(yán)禁”、尊干愛(ài)兵“雙六條”、公安部“五條禁令”、“三項(xiàng)紀(jì)律”等鐵規(guī)鐵紀(jì)。
良好的官兵關(guān)系是人民軍隊(duì)區(qū)別于其他一切舊軍隊(duì)的顯著標(biāo)志。把“尊干愛(ài)兵”作為軍人道德規(guī)范的一項(xiàng)重要內(nèi)容，要求軍人必須具備尊干愛(ài)兵的高尚道德，為我軍調(diào)整內(nèi)部關(guān)系確立了基本準(zhǔn)則，對(duì)于密切官兵關(guān)系，培養(yǎng)軍人的良好品質(zhì)和健全人格，增強(qiáng)部隊(duì)的凝聚力戰(zhàn)斗力，有著重要意義。
兵尊干，干愛(ài)兵，人民軍隊(duì)內(nèi)部的這種良好的官兵關(guān)系，是建立在官兵一致的政治基礎(chǔ)上的。抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，毛澤東同志把官兵一致作為我軍政治工作三大原則之一明確提出來(lái)。在新的歷史條件下，鄧小平同志特別強(qiáng)調(diào)要恢復(fù)優(yōu)良傳統(tǒng)，研究新形勢(shì)下官兵關(guān)系出現(xiàn)的新情況新問(wèn)題?？梢哉f(shuō)，官兵一致、尊干愛(ài)兵，既是我軍的光榮傳統(tǒng)，又是人民軍隊(duì)根本性質(zhì)、根本宗旨的體現(xiàn)。我軍是中國(guó)共產(chǎn)黨絕對(duì)領(lǐng)導(dǎo)下的人民軍隊(duì)，其性質(zhì)決定軍官和士兵在根本利益和奮斗目標(biāo)上是根本一致的，這是尊干愛(ài)兵的基礎(chǔ)和前提，也是能夠把來(lái)自五湖四海的官兵集合起來(lái)、凝聚起來(lái)，使這支軍隊(duì)永遠(yuǎn)成為威武之師、文明之師的根本所在。軍人職務(wù)上有高低，但那只是分工不同，官兵在政治上一律平等，在人格上沒(méi)有貴賤之分。軍官在對(duì)士兵的教育管理中，首先要端正對(duì)待士兵的根本態(tài)度，尊重士兵的人格和民主權(quán)力;以平等的態(tài)度對(duì)待士兵，不盛氣凌人;用耐心說(shuō)服教育的方式對(duì)待士兵的過(guò)錯(cuò)，不簡(jiǎn)單粗暴。同時(shí)士兵也要尊重干部，服從命令聽(tīng)指揮，服從領(lǐng)導(dǎo)，聽(tīng)從管理，盡心盡力地履行自己的職責(zé)，不能頂撞上級(jí)，不能極端民主化。這樣就能在部隊(duì)內(nèi)部形成尊干愛(ài)兵的氛圍。現(xiàn)在的問(wèn)題是，有些基層干部淡忘了官兵一致、尊干愛(ài)兵的優(yōu)良傳統(tǒng)，加上受官本位思想的影響，總覺(jué)得自己要比戰(zhàn)士高一等，對(duì)待戰(zhàn)士態(tài)度粗暴，管理方法簡(jiǎn)單，處理問(wèn)題武斷，甚至做出一些侮辱戰(zhàn)士人格的事。因此，要通過(guò)作風(fēng)紀(jì)律教育整頓，使團(tuán)以上領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)都能帶頭貫徹落實(shí)《軍人道德規(guī)范》，深入開(kāi)展尊干愛(ài)兵教育，切實(shí)解決好干部對(duì)待戰(zhàn)士的根本態(tài)度問(wèn)題。
保持官兵關(guān)系的健康純潔，是尊干愛(ài)兵，密切官兵關(guān)系的思想基礎(chǔ)。我軍長(zhǎng)期受到共產(chǎn)主義理想信念的教育，又經(jīng)受過(guò)血與火、生與死的考驗(yàn)，形成了健康純潔的官兵關(guān)系。軍官要用高尚的道德情操?lài)?yán)格自律，對(duì)士兵公道正派，不搞厚此薄彼、親親疏疏那一套;在處理入黨、考學(xué)、分工、選配骨干等涉及戰(zhàn)士切身利益的問(wèn)題上，要堅(jiān)持組織原則，尊重群眾公論。這樣，干部就能以自身的良好形象贏得戰(zhàn)士信任和尊重。對(duì)士兵也要加強(qiáng)教育，引導(dǎo)他們把成長(zhǎng)進(jìn)步的立足點(diǎn)放在刻苦學(xué)習(xí)、勤奮工作上，不能用請(qǐng)客送禮、拉關(guān)系那一套為自己的前程鋪路。只有把部隊(duì)的風(fēng)氣搞好，官兵關(guān)系才能不受污染。
加強(qiáng)團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互相幫助，是尊干愛(ài)兵、密切官兵關(guān)系的感情基礎(chǔ)。“手足情，同志心”，是我軍官兵之間真情實(shí)感的寫(xiě)照。官兵之間感情深厚，就會(huì)互相關(guān)心，互相愛(ài)護(hù)，互相幫助。因此，在部隊(duì)這個(gè)大家庭里，官兵關(guān)系不僅要有組織上的服從和工作上的配合，還特別要注重思想上的溝通和感情的培育。軍官能夠真心實(shí)意地關(guān)心戰(zhàn)士的切身利益，戰(zhàn)士也就一定會(huì)真心實(shí)意地尊重干部。當(dāng)然，也要教育戰(zhàn)士顧大局、識(shí)大體，體涼軍官的難處，支持軍官的工作。官兵之間結(jié)下深厚的感情，官兵團(tuán)結(jié)如一人，部隊(duì)的凝聚力增強(qiáng)了，戰(zhàn)斗力就會(huì)越來(lái)越強(qiáng)。
為了確實(shí)做好“尊干愛(ài)兵”各項(xiàng)工作，支隊(duì)黨委高度重視，精心組織，結(jié)合支隊(duì)實(shí)際，認(rèn)真對(duì)照總隊(duì)要求組織全體官兵開(kāi)展尊干愛(ài)兵活動(dòng)，并組織召開(kāi)專(zhuān)項(xiàng)教育整頓活動(dòng)剖析會(huì)，對(duì)專(zhuān)項(xiàng)教育整頓活動(dòng)學(xué)習(xí)教育階段進(jìn)行小結(jié)，要求全體官兵對(duì)于“尊干愛(ài)兵”這個(gè)中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)發(fā)揚(yáng)光大。
尊干愛(ài)兵個(gè)人心得體會(huì)范文2
一、官兵相互關(guān)系
《內(nèi)務(wù)條令》規(guī)定：官兵關(guān)系是軍隊(duì)內(nèi)部關(guān)系的基礎(chǔ)。中國(guó)人人民解放軍軍官、文職干部和士兵，必須按照官兵一致的原則，互相尊重、互相愛(ài)護(hù)，互相幫助，同心協(xié)力的完成任務(wù)。具體地說(shuō)，軍官和士兵只是職務(wù)上的分工，沒(méi)有高低貴賤的區(qū)別，不論職位高低，都是人民的子弟兵。軍官除了制度和政策規(guī)定的工作職權(quán)和待遇外，沒(méi)有任何特殊的權(quán)力。在帶兵過(guò)程中，軍官要正確認(rèn)識(shí)士兵，把士兵看做部隊(duì)的主人，以情帶兵。要正確對(duì)待士兵。尊重士兵的民主權(quán)益，對(duì)士兵一視同仁，做到無(wú)親熟厚薄之分，無(wú)小集體和本位觀念。士兵要尊重官兵，服從命令，聽(tīng)從指揮，虛心接受軍官的批評(píng)和管理，體諒軍官難處，主動(dòng)支持和配合軍官工作。積極開(kāi)展尊干愛(ài)兵活動(dòng)，正確處理好內(nèi)部關(guān)系，達(dá)到官兵團(tuán)結(jié)、增強(qiáng)部隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力的目的。
二、對(duì)警官愛(ài)護(hù)士兵的要求
內(nèi)務(wù)條令對(duì)警官愛(ài)護(hù)士兵提出了明確要求：
1嚴(yán)格管理，耐心說(shuō)服，關(guān)心士兵的成長(zhǎng)和進(jìn)步。 2了解士兵的情況，妥善解決和士兵的矛盾。
3尊重士兵的民主權(quán)益，不壓制民主，不打擊報(bào)復(fù)，不打罵、體罰和侮辱士兵。
4不收受士兵的錢(qián)物，不侵占士兵的利益。
5以身作則，公道正派，對(duì)士兵一視同仁。
6關(guān)心士兵生活、安全和健康，照顧傷病員，熱情接待來(lái)隊(duì)的士兵親屬。
理解者六條要求，主要從以下幾個(gè)方面作進(jìn)一步的闡釋?zhuān)?/p>
(1)嚴(yán)格管理，耐心說(shuō)服。嚴(yán)格管理，就是貫徹從嚴(yán)治警的方針，按照條令條例的要求管理部隊(duì)。耐心說(shuō)服，就是貫徹疏導(dǎo)的方針，注重思想教育，講求道理，啟發(fā)全體官兵服從管理的自覺(jué)性。嚴(yán)格管理和耐心說(shuō)服，兩者是辯證統(tǒng)
一、相輔相成的。因?yàn)?，只?qiáng)調(diào)嚴(yán)格管理，而忽視耐心說(shuō)服、啟發(fā)教育，不能充分調(diào)動(dòng)群眾的積極性，效果也不會(huì)持久;只強(qiáng)調(diào)耐心說(shuō)服，而忽視嚴(yán)格管理，則容易放任自流，效果
也不會(huì)好。只要把嚴(yán)格管理和耐心說(shuō)服緊密結(jié)合起來(lái)，才能達(dá)到管理教育的目的。
(2)關(guān)心愛(ài)護(hù)士兵，真正做到“四個(gè)知道，一個(gè)跟上”。 “四個(gè)知道，一個(gè)跟上”是老一輩帶兵幾十年帶兵經(jīng)驗(yàn)的結(jié)晶，是不對(duì)待并實(shí)踐的科學(xué)總結(jié)，是干部必備的帶兵之道?！八膫€(gè)知道”就是要知道士兵在哪里、干什么、在想什么、需要什么;“一個(gè)跟上”就是思想工作要跟上?！八膫€(gè)知道，一個(gè)跟上”所反映的不僅僅是個(gè)帶兵方法，更重要的是反映了干部對(duì)士兵的根本態(tài)度。密切官兵關(guān)系，增強(qiáng)官兵團(tuán)結(jié)，保持部隊(duì)的高度穩(wěn)定和集中統(tǒng)一，就要做到知兵愛(ài)兵，以深厚的階級(jí)感情帶兵，在“四個(gè)知道，一個(gè)跟上”上下功夫。
(3)堅(jiān)持“四不準(zhǔn)”原則，做愛(ài)兵模范。
1、不準(zhǔn)打罵體罰士兵。打罵體罰士兵，是一種違反我軍性質(zhì)和宗旨，破壞我軍優(yōu)良傳統(tǒng)的行為，是一種侵犯人身權(quán)益的嚴(yán)重違法違紀(jì)行為。干部要愛(ài)護(hù)每一個(gè)士兵，克服“慈不掌兵”、“打是嚴(yán)要求”、“巴掌底下出好兵”、“巴掌底下出戰(zhàn)斗力”等錯(cuò)誤觀念。強(qiáng)調(diào)從嚴(yán)治警，但從嚴(yán)不等于粗暴，而是要通過(guò)細(xì)心的思想教育和嚴(yán)格的管理，使士兵懂得紀(jì)律對(duì)部隊(duì)的極端重要性，養(yǎng)成遵紀(jì)守法的習(xí)慣，自覺(jué)愛(ài)找條令條例辦事。即使對(duì)違法犯紀(jì)的同志，也不能用大罵來(lái)代替教育，代替處分。打罵體罰不但打不出好兵，打不出戰(zhàn)斗力，還會(huì)把人心打散，民主空氣打跑，戰(zhàn)士的積極性打掉，干部的威信打沒(méi)，造成官兵對(duì)立。所以，從嚴(yán)治警，不是靠干部耍威風(fēng)，而是要靠耐心的疏導(dǎo)，靠各項(xiàng)規(guī)章制度的落實(shí)，靠干部的表率作用。
2、不準(zhǔn)接受士兵的財(cái)物。送禮收禮是不正之風(fēng)，此風(fēng)盛行，渙散士兵士氣，腐蝕官兵關(guān)系，損壞干部形象，造成干部喪失原則，處事不公，親親疏疏。抵制這種不正之風(fēng)，關(guān)鍵在干部，干部要潔身自好，堅(jiān)持原則，做清正廉潔的表率。對(duì)一般收禮的，要嚴(yán)肅批評(píng)教育;情節(jié)嚴(yán)重的，要給予黨紀(jì)處分;構(gòu)成受賄罪，還要繩之于法。同時(shí)，要教育戰(zhàn)士走健康的成長(zhǎng)之路，通過(guò)自生的努力，贏得組織的信任，成為“四有”軍人。
3、不準(zhǔn)侵占戰(zhàn)士的利益。不準(zhǔn)侵占戰(zhàn)士的利益，是正確處理官兵關(guān)系的一條重要原則，也是政治工作基本原則的要求。只有嚴(yán)格遵守這一條原則，才能保證部隊(duì)的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一和旺盛的士氣。干部必須嚴(yán)格要求自己，自覺(jué)維護(hù)戰(zhàn)士的利益。
4、不準(zhǔn)對(duì)士兵罰款。對(duì)戰(zhàn)士罰款，是違背條令條例的“土政策”，是對(duì)條令條例的歪曲，必須堅(jiān)決取締。對(duì)部隊(duì)進(jìn)行嚴(yán)格管理，必須依據(jù)條令條例管理部隊(duì)，以制度管人，教育全體人員不折不扣執(zhí)行，從此培養(yǎng)部隊(duì)的優(yōu)良作風(fēng)和嚴(yán)明的紀(jì)律。
5、不搞親疏，對(duì)戰(zhàn)士平等對(duì)待。戰(zhàn)士來(lái)自“五湖四?！?，個(gè)人興趣愛(ài)好、性格志向、只是閱歷等各異，但都有一個(gè)共同的心愿，就是希望干部對(duì)自己多關(guān)心，多幫助，是自己成為有用人才。因此要求我們干部公道正派，對(duì)戰(zhàn)士一把尺子量長(zhǎng)短，不能因性格和興趣愛(ài)好的差異而分親疏，不能因戰(zhàn)士的門(mén)第、背景不同而分高低，不能因戰(zhàn)士的先進(jìn)或落后而有好惡。應(yīng)該做到三個(gè)一樣：一是政治進(jìn)步上一樣關(guān)心，而是生活上一樣關(guān)心，三是管理上一樣嚴(yán)格。
6、關(guān)心士兵疾苦，切實(shí)解決實(shí)際困難。關(guān)心士兵疾苦，解決他們的實(shí)際困難，是密切官兵關(guān)系，凝聚軍心，確保部隊(duì)穩(wěn)定的一項(xiàng)具體措施。
(1)要解決好思想問(wèn)題。年輕戰(zhàn)士思想不夠成熟，可塑性強(qiáng)，抗干擾能力差，干部要把握他們的思想變化，找準(zhǔn)原因，思想工作要及時(shí)跟上，做好教育和疏導(dǎo)工作，幫助他們樹(shù)立其正確的世界觀和人生觀，使其成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的革命軍人。
(2)要注意解決實(shí)際困難。對(duì)身患疾病、家庭變故、婚戀受挫等實(shí)際困難的戰(zhàn)士，要多關(guān)心，多引導(dǎo)，切實(shí)積極主動(dòng)的幫助他們解決，對(duì)一時(shí)解決不了的，也要講清原因，做好工作，不可一推了之，不管不問(wèn)。
(3)不斷改善基層的物質(zhì)文化生活。干部要改善戰(zhàn)士的物質(zhì)文化生活條件作為一項(xiàng)主要的工作來(lái)抓，關(guān)心戰(zhàn)士成才要求，設(shè)身處地的改善士兵生活、工作、學(xué)習(xí)、娛樂(lè)等條
件，適時(shí)增添設(shè)備，搞好保障，營(yíng)造拴心留人的良好環(huán)境。
三、對(duì)士兵尊重警官的要求
內(nèi)務(wù)條令在對(duì)警官愛(ài)護(hù)士兵提出明確要求的同時(shí)對(duì)士兵尊重警官也提出了要求：
1、尊重軍官和文職干部，服從領(lǐng)導(dǎo)和管理。
2、忠厚老實(shí) ，主動(dòng)匯報(bào)思想。
3、犯有過(guò)失時(shí)，要誠(chéng)懇接受軍官批評(píng)，勇于承認(rèn)并堅(jiān)決改正錯(cuò)誤。
4、不當(dāng)面頂撞，不背后議論，不搞極端民主化。
5、照顧軍官、文職干部和有病的同志，不搞絕對(duì)平均主義。
6、關(guān)心連隊(duì)建設(shè)，愛(ài)護(hù)集體榮譽(yù)，積極協(xié)助軍官和文職干部做好各項(xiàng)工作。
具體的講：
(1)尊重干部，聽(tīng)從指揮。公安消防部隊(duì)是一支同火災(zāi)做斗爭(zhēng)的軍事化、專(zhuān)業(yè)化的隊(duì)伍。干部按照條令條例對(duì)部隊(duì)進(jìn)行管理，這是部隊(duì)建設(shè)的客觀要求，也是干部的職責(zé)。每個(gè)戰(zhàn)士都要樹(shù)立堅(jiān)強(qiáng)的組織紀(jì)律觀念，“以服從命令為天職”，自覺(jué)接受干部指揮，服從管理。自覺(jué)服從干部管理，不僅是對(duì)干部個(gè)人的尊重問(wèn)題，更重要的是他是消防官兵的必備素質(zhì)。
(2)相信干部，做到“四個(gè)報(bào)告，一個(gè)依靠”.我們要求干部相信戰(zhàn)士，同時(shí)對(duì)戰(zhàn)士來(lái)說(shuō)也要相信干部。因?yàn)椴筷?duì)是一個(gè)革命大家庭，在這個(gè)集體中，干部是組織的代表，對(duì)戰(zhàn)士有教育培養(yǎng)和管理職責(zé)，要求干部做到“四個(gè)知道，一個(gè)跟上”，同時(shí)，也要求戰(zhàn)士“四個(gè)報(bào)告，一個(gè)依靠”戰(zhàn)士只有主動(dòng)向干部報(bào)告自己在哪里、在干什么、在想什么、需要什么，有什么問(wèn)題和困難依靠組織，有針對(duì)性地做好工作，使一些問(wèn)題得到及時(shí)妥善的解決。
(3)體諒干部難處，支持干部工作。體諒和支持干部工作，是尊重干部、密切官兵關(guān)系的重要內(nèi)容。體諒和支持干部要做到以下幾點(diǎn)。
1、要進(jìn)行換位思考，設(shè)身處地體諒干部的難處。體諒
干部難處，就是關(guān)心消防事業(yè)：支持干部工作，就是支持部隊(duì)建設(shè)。
2、高質(zhì)量完成干部交給的各項(xiàng)任務(wù)。這是對(duì)干部最好的支持和尊重，也是消防戰(zhàn)士應(yīng)有的覺(jué)悟和情懷。
3、維護(hù)干部威信，不犯自由主義。干部有威信，一方面靠自己的模范行為，另一方面也要靠大家來(lái)維護(hù)，這是尊重支持干部的一個(gè)重要方面，背后議論干部，說(shuō)三道四，即影響干部威信，又損害官兵之間的感情。對(duì)干部有意見(jiàn)，可以當(dāng)面提出來(lái)，也可想阻止反映，這是戰(zhàn)士的民主權(quán)力，但不能背后搞“小動(dòng)作”。消防戰(zhàn)士要注意加強(qiáng)修養(yǎng)和組織紀(jì)律觀念，從黨的事業(yè)和部隊(duì)建設(shè)的大局出發(fā)，維護(hù)干部威信。
4、以主人翁精神，關(guān)心部隊(duì)建設(shè)。戰(zhàn)士是部隊(duì)的主題，也是部隊(duì)的主任。發(fā)揮主人翁的作用，要做到:一是端正服役態(tài)度，立足警告，建功立業(yè);二是熱愛(ài)消防事業(yè)，苦練消防業(yè)務(wù)，干好本職工作，為履行職責(zé)做貢獻(xiàn);三是關(guān)心中隊(duì)建設(shè)，積極為中隊(duì)建設(shè)出謀劃策，維護(hù)集體榮譽(yù)，為中隊(duì)爭(zhēng)光添彩。
尊干愛(ài)兵個(gè)人心得體會(huì)范文3
通過(guò)“尊干愛(ài)兵”教育整頓活動(dòng)。和近期的學(xué)習(xí)教育及自我的查擺剖析，這個(gè)整頓活動(dòng)，我也發(fā)現(xiàn)了在尊干愛(ài)兵中存在著一些不足。下面我就發(fā)現(xiàn)的一些問(wèn)題談以下幾點(diǎn)。
一、化解思想隔閡，切實(shí)端正干部對(duì)戰(zhàn)士的根本態(tài)度 在平常中，會(huì)存在這樣的現(xiàn)象，在戰(zhàn)士面前“高人一等”、盛氣凌人的作派，讓?xiě)?zhàn)士難以從感情上接受;戰(zhàn)士對(duì)基層干部對(duì)他們不理解、不信任、不相信和“你不行”的態(tài)度頗有微詞。有的基層干部認(rèn)為自己和戰(zhàn)士文化、閱歷等層次不同，缺乏交流的基礎(chǔ)。有的基層干部甚至認(rèn)為，現(xiàn)在帶兵，與兵保持“距離感”也是一門(mén)藝術(shù)，否則，讓兵把你了解透了，“抓住你”，就無(wú)法管理他們。
官兵之間出現(xiàn)這種思想隔閡，不是方法問(wèn)題，本質(zhì)上是干部對(duì)戰(zhàn)士的根本態(tài)度問(wèn)題。有的干部還不能真正從政治上、思想上、感情上平等對(duì)待戰(zhàn)士，有的干部自恃清高，不愿意和戰(zhàn)士在一起生活、娛樂(lè);有的干部嘴上講平等，心里卻瞧不起戰(zhàn)士;還有的干部對(duì)部屬不能一視同仁，以貧富程度、是否老鄉(xiāng)和城鄉(xiāng)地域分厚薄等等。
在官兵關(guān)系中，干部處于主導(dǎo)地位，是矛盾的主要方面。教育干部端正對(duì)戰(zhàn)士的根本態(tài)度，真正從政治上平等對(duì)待戰(zhàn)士，從思想感情上尊重戰(zhàn)士，是尊干愛(ài)兵教育的關(guān)鍵和核心。毛澤東同志曾經(jīng)講過(guò)：“很多人對(duì)于官兵關(guān)系弄不好，以為方法不對(duì)，我總告訴他們是根本態(tài)度問(wèn)題，從態(tài)度出發(fā)，才有了正確的方式方法。”因此，在開(kāi)展尊干愛(ài)兵教育時(shí)，要把干部作為教育的重點(diǎn)，著力解決“干部如何從政治上平等對(duì)待戰(zhàn)士”的問(wèn)題。要引導(dǎo)干部深刻認(rèn)識(shí)基層落實(shí)“三個(gè)代表”思想，就是要樹(shù)立士兵至上的觀念，真正在政治上平等待兵，在思想上和感情上親兵、知兵、愛(ài)兵。要教育干部明確，愛(ài)兵就是要尊重戰(zhàn)士的人格、戰(zhàn)士的權(quán)利、戰(zhàn)士的感情、戰(zhàn)士的習(xí)慣以及戰(zhàn)士的愛(ài)好。要教育和提醒廣大干部，隨著時(shí)代的前進(jìn)和社會(huì)的變革，青年戰(zhàn)士的個(gè)性特點(diǎn)、理想追求、思想觀念和行為方式也不可避免地打上了時(shí)代的印記，基層干部只有與時(shí)俱進(jìn)，用正確的眼光、平等的心態(tài)看待青年戰(zhàn)士，才能在客觀科學(xué)的基礎(chǔ)上進(jìn)一步密切官兵關(guān)系，真正解決與時(shí)代“擰著勁”、與實(shí)踐“擰著勁”、與戰(zhàn)士“擰著勁”的問(wèn)題。 二、工作缺乏拿起批評(píng)和自我批評(píng)開(kāi)展積極健康思想名人堂：眾名人帶你感受他們的驅(qū)動(dòng)人生馬云任志強(qiáng)李嘉誠(chéng)柳傳志史玉柱斗爭(zhēng)的勇氣。主要表現(xiàn)在：一是對(duì)批評(píng)和自我批評(píng)的深刻含義作用認(rèn)識(shí)不足，沒(méi)有看到這一有力武器的效應(yīng);二是“怕”字當(dāng)頭，怕講不準(zhǔn)，怕傷和氣。以至于班子成員之間、同志之間“一團(tuán)和氣”，積極健康的思想斗爭(zhēng)開(kāi)展不起來(lái)。
這些問(wèn)題的存在，主要是士官對(duì)自身在處理官兵關(guān)系上角色“擺位不正”造成的。因此，在開(kāi)展尊干愛(ài)兵教育中，要充分重視對(duì)士官的教育。首先，幫助士官認(rèn)清他們?cè)诓筷?duì)建設(shè)中的地位和作用，通過(guò)講清隨著士官制度的改革，部隊(duì)士官編制數(shù)量大幅增加，士官隊(duì)伍已成為一支重要的技術(shù)和管理力量，引導(dǎo)士官提高思想認(rèn)識(shí)，樹(shù)立職責(zé)意識(shí)，把自己真正擺到“兵的角色、官的責(zé)任”的位置，充分發(fā)揮承上啟下的橋梁和紐帶作用，真正做到“模范尊干、文明帶兵”。其次，幫助士官弄清怎樣發(fā)揮士官示范引導(dǎo)作用的問(wèn)題。通過(guò)分析士官隊(duì)伍中還存在的帶兵能力不強(qiáng)、“兵”的意識(shí)不強(qiáng)、模范作用不強(qiáng)，以及對(duì)自己的前途后路考慮的多、對(duì)中隊(duì)的全面建設(shè)考慮的少，對(duì)自身利益關(guān)心的多，對(duì)他人關(guān)心的少，對(duì)干部要求的多，對(duì)自己要求的少等現(xiàn)象。教育引導(dǎo)士官在工作、學(xué)習(xí)和生活實(shí)踐中，不斷提高辯證分析問(wèn)題和處理問(wèn)題的能力，積極協(xié)助干部做工作的能力，管理戰(zhàn)士教育戰(zhàn)士的能力，努力成為士兵的表率和楷模。同時(shí)，要采取召開(kāi)干部士官座談會(huì)、優(yōu)秀士官代表登臺(tái)談感受、讓士官骨干進(jìn)行述職等形式，配合課堂教育，引導(dǎo)士官擺正自身位置，發(fā)揮積極作用，溝通與干部的思想，進(jìn)一步密切與干部的關(guān)系，切實(shí)把士官的積極性調(diào)動(dòng)起來(lái)，模范作用發(fā)揮出來(lái)。
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