初中英語(yǔ)教師聽課心得體會(huì)

　　通過(guò)聽課，開闊了眼界，看到了自己的不足，以及自己與其他優(yōu)秀教師的差距。下面是小編為大家收集關(guān)于初中英語(yǔ)聽課心得體會(huì)，歡迎借鑒參考。

　英語(yǔ)聽課心得體會(huì)

　　自課內(nèi)比教學(xué)活動(dòng)開展來(lái)，我聽了不少老師的公開課。我覺得，這為我們英語(yǔ)教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高提供了一次不可多得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。通過(guò)這些聽課，我覺得在教育教學(xué)方面收獲很多。雖然所聽的每堂課的水平不一，風(fēng)格各異，但每一節(jié)課都有很多值得我學(xué)習(xí)借鑒的東西。

　　一、調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，讓學(xué)生真正成為課堂的主人。這是新課標(biāo)的重要特點(diǎn)，也是素質(zhì)教育的要求。注重學(xué)生能力的培養(yǎng)，注重主體參與，教學(xué)中互動(dòng)模式多樣，多采用小組競(jìng)賽的模式或創(chuàng)造一個(gè)語(yǔ)境，讓學(xué)生展開聯(lián)想，激起了同學(xué)們對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣。營(yíng)造了寬松，民-主，和-諧的教與學(xué)的氛圍。平時(shí)我們?cè)谶@一方面做得不夠好。因此，聽課時(shí)我特別注意了各地老師不同的調(diào)動(dòng)學(xué)生的方式。學(xué)生積極性調(diào)動(dòng)起來(lái)以后，怎樣保持下去也很重要。老師在每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中對(duì)孩子的要求一定要清楚明確，難易適中。只有孩子清楚的知道自己應(yīng)該干什么時(shí)，才有可能干好這件事;而問題太難孩子會(huì)無(wú)從下手，太易又不用思考，這都會(huì)打擊孩子的積極性。

　　二、教師自身的良好素質(zhì)是上好一堂課的重要前提和基本保證。在這幾天的聽課中我發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀的教師都有幾個(gè)共同特點(diǎn)：1、口語(yǔ)流利，發(fā)音準(zhǔn)確。只有做到這一點(diǎn)，才能保證孩子對(duì)課程的理解，才能保證孩子學(xué)到正確的知識(shí)，地道的語(yǔ)言;2、善于利用多媒體等多種手段輔助教學(xué)，使孩子接觸到的知識(shí)更立體，更直觀，更生動(dòng);3、教態(tài)親切，表情豐富，在課堂上能輕松，活潑，瀟灑地進(jìn)行授課，富有藝術(shù)性;4、有扎實(shí)的英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)作為后盾，詞匯豐富，課堂充實(shí)。

　　通過(guò)這次聽課，我開闊了眼界，看到了自己的不足，以及自己與省優(yōu)的差距。同時(shí)我對(duì)自己也提出了許多問題去思考，怎樣讓自己的語(yǔ)言更優(yōu)美?怎樣然孩子喜歡上課?怎樣培養(yǎng)孩子的能力?相信通過(guò)自己的不斷努力，一定能拉近距離，不斷進(jìn)步。

　　通過(guò)聽課，我覺得在教育教學(xué)方面收獲很多。雖然這10節(jié)優(yōu)質(zhì)課的水平不一，風(fēng)格各異，但每一節(jié)課都有很多值得我學(xué)習(xí)借鑒的東西。

　　1.多媒體的使用

　　現(xiàn)代化英語(yǔ)教學(xué)中，黑板已經(jīng)不是傳統(tǒng)意義上的黑板了。掛圖、投影儀、多媒體等的加入，使得黑板的內(nèi)容更加豐富。此次活動(dòng)，老師們都運(yùn)用了多媒體這現(xiàn)代的教學(xué)工具，以鮮艷的色彩、活動(dòng)的圖像和有聲的對(duì)話，讓教學(xué)內(nèi)容更形象化，給人一種賞心悅目的感覺，創(chuàng)造了一個(gè)輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍。

　　2.教師基本功扎實(shí)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性

　　這10位教師口語(yǔ)流利，發(fā)音準(zhǔn)確，全堂使用英語(yǔ)教學(xué)，整堂課輕松、活潑。教師都是借班上課，但師生配合程度絲毫沒有受到影響。教師教態(tài)親切，身體語(yǔ)言豐富，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性。平時(shí)我們?cè)谶@一方面做得不夠好。因此，聽課時(shí)我特別注意了各地老師不同的調(diào)動(dòng)學(xué)生的方式。學(xué)生積極性調(diào)動(dòng)起來(lái)以后，怎樣保持下去也很重要。老師在每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中對(duì)孩子的要求一定要清楚明確，難易適中。只有孩子清楚的知道自己應(yīng)該干什么時(shí)，才有可能干好這件事;而問題太難孩子會(huì)無(wú)從下手，太易又不用思考，這都會(huì)打擊孩子的積極性。

　　3.恰當(dāng)?shù)膶?dǎo)入，自然的過(guò)渡

　　這幾節(jié)課，我是以一種欣賞和享受的心情聽完了。導(dǎo)入的自然，過(guò)渡的簡(jiǎn)潔而不留痕跡，給我留下了深刻的印象。比如：講授《could you please tell me where the restrooms are?》時(shí)，通過(guò)介紹自己，例如:gue①which city do i come from? ②which school do i come from? ③how do i usually go to school?自然而然的過(guò)渡到所授內(nèi)容上，這樣子既激起了學(xué)生的興趣，又調(diào)動(dòng)了積極性。

　　4.情境的設(shè)置

　　英語(yǔ)的學(xué)習(xí)要求在語(yǔ)境中學(xué)習(xí)句子，在句子中學(xué)習(xí)單詞。這就是說(shuō)我們?cè)诮探o學(xué)生一句話、一個(gè)詞時(shí)還要給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一定的情境，讓學(xué)生學(xué)會(huì)在一定的情境中學(xué)會(huì)用句子、詞語(yǔ)。所創(chuàng)設(shè)的情境如何即利于課文的導(dǎo)入，也利于重點(diǎn)單詞、句子的引出是一節(jié)課成敗的重要方面。給我印象最深刻的是這樣一個(gè)情境：請(qǐng)兩個(gè)好朋友上來(lái)，讓其他學(xué)生來(lái)問他倆問題，does he like apples? is it his favorite fruit ?這兩位學(xué)生用手勢(shì)來(lái)表示yes or no ?？此麄儗?duì)朋友到底了解多少。這也讓學(xué)生很自然地進(jìn)入課堂。我想以后多注意這一點(diǎn)，讓學(xué)生編對(duì)話時(shí)，給他們?cè)O(shè)立一個(gè)情境，讓他們更好的發(fā)揮，也讓他們明白如何把所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活當(dāng)中去。

　　5.注重基礎(chǔ)，適當(dāng)拓展延伸

　　這次聽的課沒有想象中那么花哨，更多的是注重課文，注重基礎(chǔ)知識(shí)。在精講精練課文基礎(chǔ)知識(shí)的前提下，進(jìn)行相應(yīng)的拓展延伸。由于前面將基礎(chǔ)知識(shí)都夯實(shí)了，后面的拓展學(xué)生進(jìn)行起來(lái)也就得心應(yīng)手。正是這種“磨刀不誤砍柴工”的遠(yuǎn)見，提高了整節(jié)課的課堂效率。

　　通過(guò)這次聽課，我們開闊了眼界，看到了自己的不足，以及自己與其他優(yōu)秀教師的差距，同時(shí)我們對(duì)自己也提出了許多問題去思考，怎樣讓自己的語(yǔ)言更優(yōu)美?怎樣讓學(xué)生喜歡上課?怎樣培養(yǎng)孩子的能力?相信通過(guò)自己的不斷努力，一定能拉近距離，不斷進(jìn)步!

　　心得體會(huì)

　　初中英語(yǔ)聽課自課內(nèi)比教學(xué)活動(dòng)發(fā)展來(lái)，我聽了不少老師的公然課，范文之:初中英語(yǔ)聽課。我認(rèn)為，這為我們英語(yǔ)教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)的進(jìn)步供給了一次不可多得的學(xué)習(xí)機(jī)遇。通過(guò)這些聽課，我感到在教導(dǎo)教學(xué)方面收成良多。雖然所聽的每堂課的水平不一，風(fēng)格各異，但每一節(jié)課都有很多值得我學(xué)習(xí)鑒戒的東西。

　　一、調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，讓學(xué)生真正成為課堂的主人。這是新課標(biāo)的重要特色，也是素質(zhì)教育的要求。注重學(xué)生能力的培養(yǎng)，注重主體參加，教學(xué)中互動(dòng)模式多樣，多采取小組比賽的模式或創(chuàng)造一個(gè)語(yǔ)境，讓學(xué)生開展聯(lián)想，激發(fā)了同窗們對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興致。營(yíng)造了寬松，民-主，跟-諧的教與學(xué)的氣氛。平時(shí)我們?cè)谶@一方面做得不夠好。因此，聽課時(shí)我特別注意了各地老師不同的調(diào)動(dòng)學(xué)生的方法。學(xué)生積極性調(diào)動(dòng)起來(lái)當(dāng)前，怎樣保持下去也很主要。老師在每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中對(duì)孩子的要求一定要明白明確，難易適中。只有孩子清楚的曉得自己應(yīng)該干什么時(shí)，才有可能干好這件事;而問題太難孩子會(huì)無(wú)從下手，太易又不必思考，這都會(huì)打擊孩子的積極性。

　　二、老師本身的良好素質(zhì)是上好一堂課的重要條件和根本保障。

　　在這多少天的聽課中我發(fā)明優(yōu)秀的教師都有幾個(gè)獨(dú)特特點(diǎn)：

　　1、白話流暢，發(fā)音精確。只有做到這一點(diǎn)，才干保證孩子對(duì)課程的懂得，能力保證孩子學(xué)到準(zhǔn)確的常識(shí)，隧道的語(yǔ)言;

　　2、擅長(zhǎng)應(yīng)用多媒體等多種手腕幫助教學(xué)，使孩子接觸到的知識(shí)更立體，更直觀，更活潑;3、教態(tài)親切，表情豐碩，在課堂上能輕松，活躍，灑脫地進(jìn)行授課，富有藝術(shù)性;4、有扎實(shí)的英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)作為后盾，詞匯豐富，課堂空虛。

　　通過(guò)這次聽課，我開闊了眼界，看到了自己的不足，以及自己與省優(yōu)的差距。同時(shí)我對(duì)本人也提出了許多問題去思考，怎么讓自己的語(yǔ)言更精美?怎樣然孩子愛好上課?怎樣造就孩子的能力?相信通過(guò)自己的不斷盡力，一定能拉近距離，不斷先進(jìn)。通過(guò)聽課，我覺得在教育教學(xué)方面播種許多。固然這10節(jié)優(yōu)質(zhì)課的程度不一，作風(fēng)各異，但每一節(jié)課都有很多值得我學(xué)習(xí)借鑒的貨色。1.多媒體的應(yīng)用古代化英語(yǔ)教學(xué)中，黑板已經(jīng)不是傳統(tǒng)意思上的黑板了。掛圖、投影儀、多媒體等的參加，使得黑板的內(nèi)容更加豐富，《初中英語(yǔ)聽課》。

　　此次活動(dòng)，老師們都應(yīng)用了多媒體這現(xiàn)代的教養(yǎng)工具，以嬌艷的顏色、運(yùn)動(dòng)的圖像和有聲的對(duì)話，讓教學(xué)內(nèi)容更形象化，給人一種賞心悅目標(biāo)感到，發(fā)明了一個(gè)輕松高興的學(xué)習(xí)氛圍。

　　2.先生基礎(chǔ)功扎實(shí)，充足調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性這10位教師書面語(yǔ)流利，發(fā)音正確，全堂使用英語(yǔ)教學(xué)，整堂課輕松、生動(dòng)。教師都是借班上課，但師生配合水平涓滴沒有受到影響。教師教態(tài)親熱，身材語(yǔ)言豐盛，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的踴躍性。平時(shí)咱們?cè)谶@一方面做得不夠好。因而，聽課時(shí)我特殊留神了各地老師不同的調(diào)動(dòng)學(xué)生的方式。學(xué)生積極性調(diào)動(dòng)起來(lái)以后，怎樣堅(jiān)持下去也很重要。老師在每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中對(duì)孩子的要求一定要清楚明白，難易適中。只有孩子清晰的知道自己應(yīng)當(dāng)干什么時(shí)，才有可能干好這件事;而問題太難孩子會(huì)無(wú)從下手，太易又不用思考，這都會(huì)打擊孩子的積極性。

　　3.適當(dāng)?shù)膶?dǎo)入，做作的過(guò)渡這幾節(jié)課，我是以一種觀賞和享受的心境聽完了。導(dǎo)入的天然，過(guò)渡的簡(jiǎn)練而不留痕跡，給我留下了深刻的印象。自然而然的過(guò)渡到所授內(nèi)容上，這樣子既激起了學(xué)生的興趣，又調(diào)動(dòng)了積極性。

　　4,280分能上什么學(xué)校.情境的設(shè)置英語(yǔ)的學(xué)習(xí)請(qǐng)求在語(yǔ)境中學(xué)習(xí)句子，在句子中學(xué)習(xí)單詞。這就是說(shuō)我們?cè)诮探o學(xué)生一句話、一個(gè)詞時(shí)還要給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一定的情境，讓學(xué)生學(xué)會(huì)在一定的情境中學(xué)會(huì)用句子、詞語(yǔ)。所創(chuàng)設(shè)的情境如何即利于課文的導(dǎo)入，也利于重點(diǎn)單詞、句子的引出是一節(jié)課成敗的重要方面。給我印象最深入的是這樣一個(gè)情境：請(qǐng)兩個(gè)好朋友上來(lái)，讓其余學(xué)生來(lái)問他倆問題，doeshelikeapples?isithisfavoritefruit?這兩位學(xué)生用手勢(shì)來(lái)表現(xiàn)yesorno?？此麄儗?duì)友人到底懂得多少。這也讓學(xué)生很天然地進(jìn)入課堂。我想以后多注意這一點(diǎn)，讓學(xué)生編對(duì)話時(shí)，給他們?cè)O(shè)破一個(gè)情境，讓他們更好的施展，也讓他們清楚如何把所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生涯當(dāng)中去。

　　5.注重基礎(chǔ)，恰當(dāng)拓展延伸這次聽的課不設(shè)想中那么花哨，更多的是重視課文，注重基本知識(shí)。在精講精練課文基礎(chǔ)知識(shí)的前提下，進(jìn)行相應(yīng)的拓展延長(zhǎng)。因?yàn)榍懊鎸⒒A(chǔ)知識(shí)都夯實(shí)了，后面的拓展學(xué)生進(jìn)行起來(lái)也就得心應(yīng)手。恰是這種“磨刀不誤砍柴工”的遠(yuǎn)見，提高了整節(jié)課的課堂效力。

　　通過(guò)這次聽課，我們寬闊了眼界，看到了自己的不足，以及自己與其他優(yōu)良教師的差距，同時(shí)我們對(duì)自己也提出了很多問題去思考，怎樣讓自己的語(yǔ)言更幽美?怎樣讓學(xué)生喜歡上課?怎樣培育孩子的才能?信任通過(guò)自己的不斷努力，必定能拉近間隔，一直提高

　　初中英語(yǔ)聽課心心得

　　3天的初中英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課課評(píng)選活動(dòng)結(jié)束了。我有幸被被學(xué)校派往德州五中聽課學(xué)習(xí)習(xí)。感謝學(xué)校給我提供了一次次不可多得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。這為為我們英語(yǔ)教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)提提高提供了一次不可多得的學(xué)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，通過(guò)參加這次活動(dòng)動(dòng)。我受益匪淺，讓我近距離離地領(lǐng)略到每們教師的教學(xué)風(fēng)風(fēng)格，深厚的教學(xué)功底及精湛湛的教學(xué)技能，這些優(yōu)質(zhì)課有有很多值得我學(xué)習(xí)借鑒的東西西，下面談?wù)勎业膸c(diǎn)感受。。 教師自身的良好素質(zhì)是講講好課的重要前提和保證。

　　我我發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀的教師均有一下特特點(diǎn)：

　　1、口語(yǔ)流利、發(fā)音音準(zhǔn)確。只有做到這一點(diǎn)，才才能保證孩子對(duì)課堂的理解、、才能保證孩子學(xué)到正確的知知識(shí)、地道的語(yǔ)言。

　　2、善善于利用多媒體及輔助教學(xué)手手段。使孩子接觸到的知識(shí)更更立體、更直觀、更生動(dòng)。

　　3、教態(tài)親切、表情豐富、在在課堂上能輕松、活潑瀟灑的的進(jìn)行授課，富有藝術(shù)性。

　　4、有扎實(shí)的英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)作作后盾，詞匯豐富，課堂充實(shí)實(shí)。在教學(xué)中能優(yōu)化教學(xué)，提提高效率，比如：親切的問候候和交流，拉近老師與學(xué)生的的距離，別出心裁的組織教學(xué)學(xué)，喚起學(xué)生的注意，豐富多多樣的直觀教具，培養(yǎng)學(xué)生的的興趣，提高學(xué)生的交際能力力，以聽說(shuō)為主，多元化的練練習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生實(shí)踐，真誠(chéng)實(shí)實(shí)效的輔導(dǎo)，促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的的指導(dǎo)，用輕松、愉快、活潑潑的課堂氣氛調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)英語(yǔ)的主動(dòng)性和積極性，引引起他們的學(xué)習(xí)興趣，激起學(xué)學(xué)生的主體參與意識(shí)，教師在在教學(xué)是以自己的態(tài)度來(lái)激活活課堂氣氛，用輕松活潑的氣氣氛影響學(xué)生的情緒，因?yàn)閷W(xué)學(xué)生的情緒會(huì)直接關(guān)系到教學(xué)學(xué)的效果，重視學(xué)生的學(xué)習(xí)積積極性，對(duì)每個(gè)學(xué)生取得的成成績(jī)及點(diǎn)滴進(jìn)步都予以肯定。。

　　作為一名年輕的老師不僅僅僅要認(rèn)真地上好每一堂課，，還要在這個(gè)“好”字上下功功夫，怎能樣才能上好課，怎怎樣才能上出讓學(xué)生喜歡的課課?怎樣讓自己的語(yǔ)言更優(yōu)美美，讓自己的學(xué)生更喜歡?怎怎樣才能培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)識(shí)和實(shí)踐能力，要多琢磨，要要多學(xué)習(xí)。

　　通過(guò)這次聽課，，我開闊了眼界，看到了自己己的不足，讓我深切的體會(huì)到到了緊迫感，認(rèn)識(shí)到了自己的的局限。同時(shí)我對(duì)自己也提出出了問題去思考，相信通過(guò)自自己的不斷努力，一定能拉近近距離，不斷進(jìn)步。 反思之之余，真的慶幸，我還年輕。。只有激情和對(duì)工作的熱情是是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。自己需要學(xué)的的東西太多太多。首先要提高高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)，英語(yǔ)一天天不看，不聽就會(huì)退步，經(jīng)常常提醒學(xué)生，卻麻痹了自己。。

　　其次，熱情永遠(yuǎn)不能跟經(jīng)驗(yàn)驗(yàn)相抗衡。虛心向別人學(xué)習(xí)，，充實(shí)自己。做一個(gè)永不自滿滿的學(xué)習(xí)者。 為了夢(mèng)想，快快樂的拼搏吧!因?yàn)槲疫€年輕輕。