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課外訪萬家心得體會

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  家訪是一種對教育工作的補充,也是老師進一步了解學生的重要措施,將對學生今后的而學習和成長有著關(guān)鍵作用,以下是小編整理的關(guān)于課外訪萬家心得體會,歡迎大家參閱。

  第1篇:課外訪萬家心得體會

  家訪是教師走進學生家庭,對學生進行的一種訪問,也是對教育教學工作的重要補充。它是教師關(guān)愛學生的一種表現(xiàn),也是教師與家長交換意見的途徑,達到共同對學生進行教育的一種方式。它作為維系教師、父母、學生的紐帶,是溝通學校、家庭、社會的橋梁,通過家訪,可以促使學生健康發(fā)展。正如一位教育家所言:“教育過程中要充滿期待,如果把一份愛心放在家訪中,就會取得意想不到的效果。”

  一次家訪就是一次讓孩子進步的機會,會讓一個學生在今后的學習生活中發(fā)生很大的改變。對于一些所謂“調(diào)皮” “問題”學生的家訪,教師要捧著一顆愛心,了解孩子的心靈需要,不僅幫助孩子糾正錯誤,更要善于發(fā)現(xiàn)孩子身上的閃光點。

  家訪中存在的問題:

  第一,現(xiàn)代家庭中父母外出打工,做生意的不乏少數(shù),從而削弱了家庭教育的力量。有些交由爺爺奶奶管教,他們卻更加寵愛,使得學生的心理放縱,讓學校教育工作難上加難。

  第二,正因為家長“望子成龍”、“望女成鳳”心切,對子女有求必應,以至于溺愛和放縱,養(yǎng)成了驕縱的心理,他們在言論、態(tài)度、行為等方面表現(xiàn)出挑吃挑穿,愛耍脾氣等不良行為,這給學校教育帶來諸多的難處。家長望子成龍,只看重自己子女的學業(yè)成績而忽視或放松了對子女的思想品德、紀律教育。

  第三,父母雙方教育觀念和方法不一致,導致孩子有空子可鉆,言行不一。

  家訪后的思考:

  第一,全面的家訪,深入到每一個家庭細致了解,與家長學生面對面的交流,加強了社會,家庭,學生的聯(lián)系,了解了家長的期望與要求。了解了學生的個性與想法,加強了師生感情,家訪對以后的工作將起到積極的作用。

  第二,全面的家訪,了解了家長對子女的關(guān)切與期望,也了解了一些學生家庭的困境,增強了我們的責任感,也讓我們更加熱愛學生,熱愛工作。

  第三,家訪也給教師本人上了一課。因為一個學生在班上不過是六十分之一,很不起眼;而在家里,卻是家長的百分之百,寄托了厚厚的期望。在家訪時的交談中,老師們深深體會到家長的期盼,深感責任重大,對今后的工作絲毫不敢有懈怠之心。家訪走出服務第一步。

  第四,家訪的目的是教育孩子更好地成長,父母是孩子的第一任教師,家庭對孩子身體的發(fā)育,知識的獲得,能力的培養(yǎng),品德的陶冶,個性的形成,都有至關(guān)重要的影響。因此,我建議家長要嚴格要求和愛的鼓勵相結(jié)合;對子女的學習輔導和思想品德教育、勞動教育并重,提供他們力所能及的勞動機會;協(xié)調(diào)好家庭成員內(nèi)部的教育力量;要多與班主任和任課老師聯(lián)系,及時了解子女的學習和思想動向,并對癥下藥;及時加強對孩子的心理開導,使其形成健康良好的心理品質(zhì);注重孩子的養(yǎng)成教育,注重發(fā)展長遠利益,為自己和孩子的將來著想。

  總之,經(jīng)常家訪,老師和學生、家長的心會靠得越來越近。家訪是一門學問,是一門永無止境的藝術(shù)。我愿虛心請教,傾心奉獻,把課外訪萬家工作堅持下去。

  第2篇:課外訪萬家心得體會

  為了積極響應省教育廳關(guān)于“課內(nèi)比教學,課外訪萬家”活動的號召,下午放學后,深入到學生家庭,與學生家長面對面溝通,耐心傾聽家長的心聲。通過這次“課外訪萬家”活動,我感觸很深。覺得學生的學習、品行與學生家長的受教育程度,學生的家庭教育有很大的關(guān)系。

  1、進一步明確了教師家訪的目的,是與學生家長進行溝通,讓家長了解孩子在校的學習、生活情況,同時,教師也通過與家長的交談,更進一步了解學生在家的學習、生活情況,使教師有針對性地對學生進行教育。通過走訪可以更深地從多個角度了解學生的思想動態(tài)。通過走訪,可以讓學生感到老師的關(guān)心和感到老師更加親近。通過走訪,可以讓學生增強自信心,老師走訪的感動會比單獨說教學生收到的效果大得多。

  2、良好的家庭教育對青少年的健康成長至關(guān)重要。文化程度高的家長對自己的子女都有一套行之有效的教育方法,知道如何對孩子進行學習生活上的指導。這些家長的孩子往往從小就已經(jīng)養(yǎng)成良好的行為習慣,有較強的自覺性。文化程度不高但為處世有原則的家長,他們對孩子學習上的指導雖有欠缺,但會以言傳身教教給孩子做人的道理。這類孩子通常為人不錯,心地善良,只要在學習方法上多加以指導,一般會有較大的進步。還有少數(shù)家長,本身文化程度低,對自己的子女又過于溺愛。隨著年齡的增長,孩子的脾氣也越來越大,這些家庭往往已出現(xiàn)“不會管,管不了”的局面。其父母根本管不了,只是希望通過學校教育來改變孩子。

  3、有些學生在校表現(xiàn)與在家的表現(xiàn)通常都有較大的差異。有些留守學生缺乏家庭的關(guān)愛、家庭的溫暖。隔代教育扭曲了學生的成長。

  4、家長對學校和老師普遍抱著較高的期望和要求。

  總之,教育是一個系統(tǒng)工程,家訪則是這一系統(tǒng)工程中的重要一環(huán),是做好教學和班級管理工作的重要手段。通過這次“課外訪萬家”活動,我們得到了許多收獲,并決心在今后的工作中繼續(xù)有目的、有計劃、有重點地開展家訪工作,為實現(xiàn)學校的跨越式發(fā)展貢獻自己的一份力量!

  第3篇:課外訪萬家心得體會

  家訪,對于我們來講,并不是一個陌生的字眼。何為家訪?顧名思義,家訪就是教師主動到學生家里去,就學生的學習、思想、心理等方面與家長進行溝通、交流,從而促進學生身心健康成長的教育行為。在我們的教育行為中,家訪是一種很重要的方式。

  在這次課外訪萬家的活動中,我對本班的部分學生進行了家訪。家長對教師的家訪表示了極大的熱情。他們說這樣的家訪活動太需要了,他們也想與教師見面,但由于平時工作繁忙等原因,很少有時間來學校,也不太了解自己的孩子在學校的情況。現(xiàn)在教師能上門家訪,可以與老師面對面交談,了解到自己子女的學習情況,覺得非常高興。由于時間有限,我重點走訪了幾個學生家庭,一路下來,我再次體會到了這次家訪的必要和及時,同時也看到了教師和家長在學生個體成長中所起到的重要作用,感慨也隨之而來。

  在家訪中,家長反映的最多的就是與孩子的溝通很難,家長們反映孩子的語言辯解能力超過了他們,經(jīng)常讓他們無所適從。出現(xiàn)這樣問題的原因有很多,其一,現(xiàn)在的孩子獨立性很強,意識形態(tài)正在發(fā)生變化,又不愿意跟父母多交流,父母與孩子之間有隔膜;其二,因為家長總是把分數(shù)作為話題的主題,家長有心要幫助孩子學習,但是苦于自己知識能力有限,并不能為孩子作出直接的指導,只能一次次重復相同的幾句話,久而久之容易引起孩子的反感,而對于孩子的惰性表現(xiàn),他們也顯得有點無奈。在走訪的幾位學生家長當中這個問題凸顯嚴重。

  家訪過程中還了解到學生在家中學習效率有限。在學校里教師的主要任務是引導學生的學習,讓他們掌握基礎知識和學習方法,鞏固提高的要求一下子難以做到,需要學生在課后完成,而學生在家里的學習情況就顯得很重要。家訪過程中家長說的最多的就是學生一回到家就是看電視,學生對家長一次又一次提醒的回應就是:“噢,知道了……煩人!”家訪中學生也毫不遮掩的承認這一點。于是在家訪過程中我們與學生也進行了溝通,輔導他們好的學習方法,告訴他們應該怎樣在上課時和老師積極配合,提高學習效率。這不但感染了學生,而且更端正了他們的學習態(tài)度,讓學生的思想得到了啟迪,對以后的教學工作也有很大幫助。

  當然,在家訪過程中,也發(fā)現(xiàn)一些懂教育,善于和孩子溝通的家長,其中,有個家長在交流中顯示出很高的素養(yǎng),她提倡孩子的學習應在于自主和體驗,學和玩都要有的放矢,要學會感恩,不要讓父母過多牽掛和擔心,讓老師過多的辛勞。分數(shù)并不是最為重要的,但也可以反映出一個孩子的學習能力和學習策略。家長的一番話讓我感到折服,怪不得這個孩子在平時表現(xiàn)出那么的健康和開朗。

  家訪是一門學問,是一門永無止境的藝術(shù)。通過這一次“課外訪萬家”活動,我得到了許多收獲,并決心在今后的工作中繼續(xù)有計劃、有目的地開展家訪工作,為學校的跨越式發(fā)展貢獻自己的一份力量!

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家訪是一種對教育工作的補充,也是老師進一步了解學生的重要措施,將對學生今后的而學習和成長有著關(guān)鍵作用,以下是小編整理的關(guān)于課外訪萬家心得體會,歡迎大家參閱。 第1篇:課外訪萬家心得體會 家訪是教師走進學生家庭,對學生進行的
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