幸福的七種顏色讀后感錦集
幸福的七種顏色讀后感錦集
下面是小編為你準(zhǔn)備的關(guān)于《幸福的七種顏色》讀后感 ,歡迎閱讀,希望你喜歡。
畢淑敏幸福的七種顏色讀后感
最近頗喜歡讀散文,喜歡一篇篇短小的文章中去找尋自己似乎早已明白的“真理”。于是在“欣然有所得”,“自詡頗有見地”中得到一種阿Q似的自我滿足。散文讀了不少,可是給自己留下印象最深刻的卻是這樣一篇小文——《提醒幸?!?。
幸福還需要提醒嗎?它不是一種感覺(jué)嗎?幸福是什么?是戀人相見時(shí)相擁而泣,是家人團(tuán)聚時(shí)的觥籌交錯(cuò),還是課堂上酣暢淋漓地演說(shuō)……似乎都是幸福,又似乎都不是幸福。畢淑敏真的是一個(gè)走進(jìn)人心的女人,她透過(guò)生活,關(guān)照人的心靈,是的,似乎從小到大我們都在接受的是一種“提醒痛苦”的教育方式。“別忘了多穿衣服”、“小心他是騙子”、“別驕傲”……一系列看似關(guān)心、關(guān)切的話語(yǔ)原來(lái)都在不經(jīng)意間提醒著我們:生活處處是艱險(xiǎn),我們要理性地去面對(duì),要有憂患意識(shí)。古語(yǔ)不是有說(shuō):生于憂患,死于安樂(lè)嗎!在這樣的提醒中,我們大人們、成人們忘記了告訴孩子,生活的主色調(diào)是幸福的絲絲縷縷,是由幸福的絲線編織成的流光的銀河,幸福是需要被提醒的。
我們成人如此,我們的孩子也是一樣。我們理所當(dāng)然地站在有經(jīng)驗(yàn)的大人的角度去關(guān)照孩子的世界,不要這樣,不要那樣,成功的時(shí)候不要驕傲……殊不知在這樣的教育中,我們的孩子和我們一樣陷入了一個(gè)體驗(yàn)即將到來(lái)的苦難的怪圈。孩子的思維模式在同化中感受到,我取得了成功并不是終點(diǎn),我要擔(dān)心的是我接下來(lái)要面對(duì)的苦難。下次我能不能同樣取得這次的成功呢!
孩子是天真無(wú)邪的,與其教給孩子如何去恐懼未知的災(zāi)難,不如教給孩子如何享受幸福。享受幸福是需要學(xué)習(xí)的,當(dāng)幸福即將來(lái)臨的時(shí)刻是需要提醒。幸福是一種心靈的震顫,它像會(huì)傾聽音樂(lè)的耳朵一樣需要鍛煉。
當(dāng)春天到來(lái)的時(shí)候,我們要對(duì)自己說(shuō),記住這一刻!心里就會(huì)泛起春的綠意;當(dāng)幸福來(lái)臨的時(shí)候,我們不妨也和身邊的人分享,請(qǐng)記住這一刻!豐收的季節(jié),先不要去想可能的災(zāi)年,我們還有漫長(zhǎng)的冬季來(lái)得及考慮,不要管以后的風(fēng)霜雨雪,讓我們先把麥子磨成面粉,烘一個(gè)香噴噴的面包。
幸福并不與其他東西同步,它只是一種感覺(jué)。只有常常提醒自己和身邊的人注意幸福,我們的生活才會(huì)充滿幸福的快樂(lè)!就像在寒冷的日子里看看太陽(yáng),心就不知不覺(jué)暖洋洋亮光光。在我的教育中,我也要改變自己,做一個(gè)點(diǎn)亮幸福的師者,不是讓孩子在學(xué)習(xí)中體會(huì)痛苦,而是讓他們從小就去發(fā)現(xiàn)幸福、體味幸福、感受幸福,我想這樣的教育才真正是讓孩子受益一生的教育。因?yàn)樗麄儗⒈葎e的孩子更能體味生活、體味人生,也會(huì)在這個(gè)過(guò)程中學(xué)會(huì)珍惜、學(xué)會(huì)尊重,在人生之路上充滿陽(yáng)光地前行。
畢淑敏幸福的七種顏色讀后感
剛看到這本書的書名時(shí),原以為幸福的七種顏色是指彩虹的紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)紫七色,畢竟印象中能與“顏色” 、“七種”兩詞關(guān)聯(lián)在一起的貌似只有彩虹。后來(lái)讀完這本書才知道,原來(lái)幸福不只存在七種顏色,真切的說(shuō)連作家畢淑敏自己也說(shuō)不準(zhǔn)有幾種顏色,取“七”這個(gè)數(shù)字只是因?yàn)樵谖幕校哌@個(gè)數(shù)字,有一點(diǎn)古怪,不僅歐洲人自古以來(lái)就格外鐘情于七這個(gè)數(shù)字,而且七在佛教里面也是吉祥之?dāng)?shù)。
翻閱全書,發(fā)現(xiàn)純粹從書中內(nèi)容而言,有很大一部分其實(shí)和題目幸福沒(méi)有太大關(guān)聯(lián)的。全書上下共分為四部分,可把它分為家庭篇,人生篇,感情篇,苦難篇。更多的,說(shuō)的是顏色與哲理,很多我們見過(guò)卻不知名的顏色和聽過(guò)卻不理解的哲理。但是,我依然在細(xì)細(xì)翻看中固執(zhí)地尋找與幸福有關(guān)的點(diǎn)滴。沉浸于書中,被其中散發(fā)的淡雅平和的氣質(zhì)所震懾,被其細(xì)節(jié)中感知的美麗色彩所感到驚奇。遨游于書海,仿佛聽著畢淑敏談?lì)伾勑愿?,談教育,談飲食,談穿著,談裝修……在一字一句中尋覓著幸福的足跡,慨嘆著,原來(lái)到處都是色彩的世界。
其中有一篇文章使我印象深刻。說(shuō)的是一個(gè)叫阿爾的男人答應(yīng)小兒子莎拉作為嘉賓參加學(xué)校的足球比賽,但那天下午恰好要在辦公地點(diǎn)會(huì)見一位來(lái)訪的客人。阿爾還是決定去學(xué)校觀看比賽,反推出會(huì)晤開始的時(shí)刻。沒(méi)想到那天兩隊(duì)打成了平局,加時(shí)又打成平局,時(shí)間刻不容緩,如不離開將會(huì)遲到失禮。但阿爾答應(yīng)了兒子在賽后給隊(duì)員們分發(fā)點(diǎn)心,莎拉一直盼望著這兒榮耀的時(shí)刻。阿爾煎熬了一番,最終還是留了下來(lái),當(dāng)把點(diǎn)心分完感到辦公地點(diǎn)時(shí),訪客已經(jīng)等了很久了。阿爾道歉說(shuō)明理由,客人也就釋然了,因?yàn)榭腿艘灿幸粋€(gè)和莎拉差不多大小的孩子。我和其他人一樣,看到后面才知道這位父親不是普通的商人,而是美國(guó)當(dāng)時(shí)的副總統(tǒng)阿爾·戈?duì)枺k公地點(diǎn)時(shí)在白宮,他會(huì)見的那位客人是另外一個(gè)國(guó)家的總統(tǒng)。當(dāng)我知道這些時(shí),嘴巴已不禁張成了“ O ”形,那時(shí)我覺(jué)得真是太不可思議了,為了一個(gè)孩子的足球賽,居然把會(huì)見他國(guó)總統(tǒng)的時(shí)間向后延遲,這也就是美國(guó)的副總統(tǒng)敢做這樣的事情,因?yàn)樗麄冇写笊澄闹髁x,覺(jué)得任何東西都沒(méi)有自己的孩子重要。我頓時(shí)羨慕萬(wàn)分。如果把這件事情放在中國(guó),在時(shí)間發(fā)生猛烈沖突的情況下,百分之九十五的家長(zhǎng)當(dāng)然包括我的父母根本不會(huì)答應(yīng)去看孩子的足球賽,即使是家長(zhǎng)會(huì)或畢業(yè)典禮也得讓步。當(dāng)然,我們現(xiàn)在已經(jīng)長(zhǎng)大了,父母去不去參加并不會(huì)影響到自己什么,或者自己早就不在乎了,但明白,自己比國(guó)外的孩子,到底是少了一點(diǎn)什么。
如果哪天阿爾答應(yīng)后又不去參加莎拉的足球賽,如果阿爾半道上撤退,莎拉會(huì)怎么想?他會(huì)有多少難過(guò)呢?他又會(huì)如何看待這一切呢?在無(wú)數(shù)看似平靜的成人心里,永遠(yuǎn)都有一顆已受了傷的小小心靈。如果阿爾那天沒(méi)這樣做,幾十年后的莎拉也許看上去與現(xiàn)在無(wú)異,只是多了一絲冷漠。前兩天被擊斃的持槍搶劫犯周克華就是由于從小被忽視而養(yǎng)成了孤僻冷漠的性格,最終釀成了悲劇。被忽視和被放棄的感覺(jué),會(huì)影響孩子的一生,可能還會(huì)影響到孩子的孩子,世世代代延續(xù)······
這個(gè)結(jié)論很可怕,但我要謝謝畢淑敏,謝謝她留下了一本讓世人懂得做人的書,謝謝她使讀者學(xué)會(huì)了愛(ài)與尊重。愛(ài)他人,尊重他人,永遠(yuǎn)是創(chuàng)造和諧社會(huì)的靈丹妙藥。
畢淑敏幸福的七種顏色讀后感
拿到畢淑敏的《幸福的七種顏色》,粗略地翻閱了一下,了解到它只是在靜靜地講述著一個(gè)又一個(gè)有關(guān)“ 幸福不幸福” 的故事。幸福是什么?這個(gè)概念有點(diǎn)龐大,有點(diǎn)抽象。詞典上的解釋:幸福—— 使人心情舒暢的境遇和生活。
那么,為什么幸福還會(huì)有顏色呢,還那么明確地列出是七種顏色?因?yàn)檫@個(gè)七啊,神秘又空靈,還常泛指表明“ 多” 的意思。是啊,這難道不也是對(duì)幸福作出的一種解釋么?神秘而又空靈的幸福啊,以各種形式存在這個(gè)空間中,只是,你看見它了嗎?
這本書它并不刻意強(qiáng)調(diào)幸福是什么,卻淡淡地讓你覺(jué)得自己越來(lái)越幸福,覺(jué)得自己是一個(gè)被幸福包圍的人。它讓我相信,沒(méi)有什么困難能抵擋住幸福的腳步,它讓我相信“ 千頭萬(wàn)緒” 是可以打理得清楚而明了的。
這里,也只是隨口講一些愚見,我的文字顯得自不量力。畢竟幸福太龐大,太抽象。但正因幸福是龐大的,我們可以選擇去吸收,去濃縮,于是,我又覺(jué)得幸福是乖巧而真實(shí)的。我相信,幸福并不來(lái)源于一味的順境,而是生長(zhǎng)于一種從容、堅(jiān)定與樂(lè)觀的態(tài)度之中。
讀后感心得相關(guān)文章:
3.學(xué)習(xí)讀書心得:共讀讓我們愛(ài)上讀書