大一思修課期末心得體會

　　大學(xué)思修課給我的感悟當我們告別中學(xué)時代,邁進大學(xué)校門,人生的歷程就翻開了新的一頁,人生的道路也跨入了新的階段。下面是兩篇思修心得體會范文，歡迎閱讀

　　范文一：思修期末總結(jié)

　　時間總是白駒過隙般的飛快,一轉(zhuǎn)眼,一學(xué)期的時間就要過去了。在這一個學(xué)期的思修課學(xué)習中,自己學(xué)到了許多東西,無論是對待生活的態(tài)度,還是個人的素質(zhì)修養(yǎng),都從中得到了檢驗和提升。思修老師是一位樂觀大方的女老師,我們都稱她“阿鄭老師”,教學(xué)經(jīng)驗豐富的她,在講到相關(guān)知識點時,總是拿一些身邊的例子,來教一些對我們有用的知識。很喜歡她上課時給我們講真實的案例,讓我們從真人真事上受到啟發(fā)和鼓勵;也喜歡老師布置給我們的實踐教學(xué)主題活動,讓我們從中收獲了很多歡樂,也增長了很多見識。

　　首先說一下實踐教學(xué)主題活動,我認為其主要目的在于把同學(xué)們的認知與行為相結(jié)合,將一些在思修課中學(xué)到的思想融于日常生活之中,在日常生活中培養(yǎng)同學(xué)們的道德修養(yǎng),并結(jié)合課堂中阿鄭老師的講授,使同學(xué)們成為一個對社會和國家有用的棟梁之才。

　　《思想道德修養(yǎng)》課程是一門以馬克思主義、毛澤東思想和鄧小平理論為指導(dǎo),以為人民服務(wù)為核心、以集體主義為原則的社會主義思想道德修養(yǎng)教育課程,能使我們21世紀的大學(xué)生樹立科學(xué)的世界觀、人生觀和價值觀,形成良好的思想道德品質(zhì),將自己培養(yǎng)成為有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人。

　　在學(xué)習《思想道德修養(yǎng)》課程中,我認為,政治修養(yǎng)是核心,思想修養(yǎng)和道德修養(yǎng)是重點,心理修養(yǎng)是基礎(chǔ),學(xué)習成才修養(yǎng)是出發(fā)點和落腳點。在提高這些修養(yǎng)和完善人格方面,要求我們做到培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)和繼承中華民族優(yōu)良道德傳統(tǒng);培養(yǎng)完善的人格和良好的心理素質(zhì)。大學(xué)的生活是豐富人生的一種歷程,為我們大學(xué)生提供了一個廣闊的成長平臺,我們要抓住眼前的任何機會去鍛煉自己,歷練自己,充實自己。一個學(xué)期下來,我經(jīng)受了大學(xué)生活上的磨練、專業(yè)學(xué)習上的考驗,在老師們的教導(dǎo)下、同學(xué)們的幫助下,特別是學(xué)習《思想道德修養(yǎng)》課程后,我對大學(xué)生活和學(xué)習環(huán)境充滿了熱愛,以一種平和的心態(tài)處事,通過一些有益的活動,鍛煉了自己能力,增強了自己的人格素質(zhì),完善了自己人格魅力的修養(yǎng)和陶冶。

　　我認為我們需要做到以下三點:

　　1、堅定理想信念,永葆思想上的純潔和先進。理想信念是大學(xué)生的精神支柱、政治靈魂,是思想行為的“總開關(guān)”。作為一名大學(xué)生,必須把理想信念放在首位,把它作為自己的立身之本、奮斗動力和行為坐標。要認真學(xué)習《思想道德修養(yǎng)》課程,著眼于實際學(xué)業(yè)的運用、著眼于對實際問題的理論思考、著眼于新的實踐與發(fā)展,做到理論與實際、主觀與客觀的統(tǒng)一,在改造主觀世界的同時改造客觀世界,不斷提高政治敏銳性和鑒別能力。

　　2、勤奮刻苦學(xué)習,永葆理論上的清醒和成熟。政治上的堅定來自于理論上的清醒,只有勤奮學(xué)習,才能有堅定的政治信念和判別是非的標準。為此,要切實把學(xué)習作為自己的第一需要,堅持用科學(xué)理論武裝頭腦,不斷增強學(xué)習的主動性、自覺性,強化系統(tǒng)性、條理性,以勤奮學(xué)習為先導(dǎo),提高專業(yè)水平和工作能力,為創(chuàng)造性開展學(xué)習奠定扎實的專業(yè)理論功底。結(jié)合個人的實際和專業(yè)的需要,端正學(xué)習態(tài)度,完善學(xué)習計劃,充實學(xué)習內(nèi)容,持之以恒地學(xué)習政治理和業(yè)務(wù)知識。不僅向書本學(xué),更要向?qū)嵺`學(xué),向老師學(xué)、向同學(xué)學(xué);不僅要學(xué)得進,還要拿得出,注重學(xué)以致用,做到學(xué)有所思、學(xué)有所悟、學(xué)有所用,努力把學(xué)習成效轉(zhuǎn)化為學(xué)業(yè)成果。3、勇于開拓創(chuàng)新,永葆學(xué)習中的生機和活力。大學(xué)學(xué)習生活中,擔負著專業(yè)學(xué)習的重任,面臨的任務(wù)是艱巨而復(fù)雜的,這就需要我們在學(xué)習中,勇于開拓創(chuàng)新,勇于大膽實踐,不斷總結(jié)以往學(xué)習的經(jīng)驗,謀劃新思路,采取新舉措,開創(chuàng)新局面。今后的學(xué)習中,自己要進一步發(fā)揮積極性、主動性和創(chuàng)造性,在中西醫(yī)結(jié)合專業(yè)上如何更好地、較深層次地、更廣領(lǐng)域地攝取知識,把學(xué)習這“第一要務(wù)”體現(xiàn)在業(yè)績中,使大學(xué)的生活更有意義和活力。

　　我相信,只要我們做到了以上這三點,我們的大學(xué)就沒有白來,我們以后的人生會更加豐富多彩!

　　范文二：思修課心得體會總結(jié)

　　剛接觸思修課時,我并不了解這門課程的意義。經(jīng)歷了高考的洗禮,每天都在大量的題海中奮筆疾書,對于我來說早已經(jīng)習慣了這樣乏味枯燥的課程學(xué)習,所以并不了解《思想道德修養(yǎng)》這門課程。后來我發(fā)現(xiàn)這門學(xué)科不僅僅關(guān)系到我們大一新生的思想道德這些問題并且還關(guān)系到我們的大學(xué)四年時光如何度過、自己以后的人生如何才有意義的問題。通過思修課的學(xué)習,我有以下認識。

　　一.完善自我,充實自己,使自己變得更優(yōu)秀?！端枷氲赖滦摒B(yǎng)》課程是一門以馬克思主

　　義、毛澤東思想和鄧小平理論為指導(dǎo),以為人民服務(wù)為核心、以集體主義為原則的社會主義思想道德修養(yǎng)教育課程,能使我們21世紀的大學(xué)生樹立科學(xué)的世界觀、人生觀和價值觀,形成良好的思想道德品質(zhì),將自己培養(yǎng)成為有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人。剛進入大學(xué)生獲得我們是很迷茫的,在新的陌生的環(huán)境,我們憧憬著未知的一切卻又渴望著未知的一切,通過四修課的學(xué)習我了解到要培養(yǎng)自己的道德修養(yǎng),努力做一個有理想,有道德,有文化,有紀律的一代新人。樹立了理想就不會在為未知中迷失方向,并且可以更好的威力理想而奮斗,充實自己的生活,讓生活變得有意義的同時自己也變得更優(yōu)秀。《思想道德修養(yǎng)》就像是一盞指路燈,給我正確的指引,讓我找到方向,在人生這條路上少點頭破血流的悲愴,添些目標明確的激昂。

　　二.做正確的自己,與人為善。還記得在思修課上老師讓我們看的清華大學(xué)才女朱令的視

　　頻,讓我感慨萬千。朱令成績優(yōu)秀,多才多藝,以優(yōu)異的成績考入清華大學(xué),可謂才藝兼?zhèn)?十分優(yōu)秀。然而她卻先后兩次被人投毒,導(dǎo)致其終身殘疾,智力低下。多年之后一封從洛杉磯寄來的信上說當年對朱令投毒的是寢室其她幾個人,原因竟然是因為朱令不懂得準重他人,素質(zhì)低下并且看不起外地的人,所以激起了民憤,她們在朱令的生活用品里投了化學(xué)元素鉈,導(dǎo)致朱令鉈中毒。朱令的事情讓我明白在提高這些修養(yǎng)和完善人格方面,我們要做到培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)和繼承中華民族優(yōu)良道德傳統(tǒng);

　　培養(yǎng)完善的人格和良好的心理素質(zhì)。這也充分說明了“德”是每個人不可或缺的品質(zhì),從某種意義上說,我們只有堅持以德為先,德才兼?zhèn)?才能為國家為社會做出更多貢獻。

　　三.增強了解自我的能力,正確定位自己。怎樣定位自己對每個大學(xué)生必修好好把握的,

　　這關(guān)系到我們的大學(xué)三年時光如何度過、自己以后的人生如何才意義。依稀記得老師在課堂上我們未來希望從事什么樣的工作,這有何嘗不是一個自我定位,我想每一個現(xiàn)在一直在為自己未來理想而不斷奮斗的人是幸福的;反觀那些從不自我定位,從不思索自己以后人生的,不得不說是一個悲哀,因為他們不知道存在這里的理由,只能虛度光陰。這是我們每一人要引以為戒的。

　　總之,思修課教會了我很多東西,特別是學(xué)習《思想道德修養(yǎng)》課程后,我對大學(xué)生活和學(xué)習環(huán)境充滿了熱愛,以一種平和的心態(tài)處事,通過一些有益的活動,鍛煉了自己能力,增強了自己的人格素質(zhì),完善了自己人格魅力的修養(yǎng)和陶冶。