創(chuàng)新發(fā)展學(xué)習(xí)心得體會(huì)
創(chuàng)新發(fā)展學(xué)習(xí)心得體會(huì)
通過創(chuàng)新發(fā)展學(xué)習(xí)，要樹立良好的專業(yè)形象、品德形象和師友形象，必須具備堅(jiān)韌的意志品格、飽滿的精神狀態(tài)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃枷胱黠L(fēng)、誨人不倦的工作態(tài)度以及和藹可親的教師特征。下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家收集整理的創(chuàng)新發(fā)展學(xué)習(xí)心得體會(huì)，歡迎大家閱讀。
創(chuàng)新發(fā)展學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇1
省教工委、省教育廳決定20xx年在全省教育系統(tǒng)開展“創(chuàng)新發(fā)展年”活動(dòng)。我校認(rèn)真貫徹執(zhí)行上級(jí)活動(dòng)精神，在全校教師中扎實(shí)有效地開展了“創(chuàng)新發(fā)展年”活動(dòng)。在活動(dòng)的學(xué)習(xí)中，本人以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，結(jié)合開展“機(jī)關(guān)效能年”活動(dòng)和深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)，從自我做起，從現(xiàn)在做起，著力轉(zhuǎn)變不適應(yīng)教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展要求的思想觀念，著力解決制約教育教學(xué)科學(xué)發(fā)展的矛盾和問題，著力提高自己教育教學(xué)科學(xué)發(fā)展的能力和水平。在活動(dòng)中，本人認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入領(lǐng)會(huì)教育領(lǐng)域的創(chuàng)新發(fā)展精神。努力把自己打造成創(chuàng)新型的教師，把學(xué)生培養(yǎng)成創(chuàng)新型的人才。下面，本人結(jié)合創(chuàng)新發(fā)展年活動(dòng)的主要內(nèi)容，談?wù)剛€(gè)人的認(rèn)識(shí)和活動(dòng)精神指導(dǎo)下的工作實(shí)踐。
1、辦學(xué)理念創(chuàng)新。樹立“面向全體、全面發(fā)展、讓學(xué)生生動(dòng)活潑的主動(dòng)發(fā)展”的素質(zhì)教育觀;“人人能成才，行行出狀元”的成才觀;從以“教”為中心走向“教”、“學(xué)”、“做”并重，以“學(xué)”和“做”為主的教學(xué)觀;“聽課是學(xué)習(xí)，讀書是學(xué)習(xí)，實(shí)踐是更重要的學(xué)習(xí)”的學(xué)習(xí)觀;“民主平等、相互信賴、教學(xué)相長”的師生觀。
這五個(gè)觀念新理念從教師的教與自身的學(xué)，學(xué)生的學(xué)與成才以及教師和學(xué)生的平等地位等方面增長了本人的認(rèn)識(shí)。受益非淺。并用來指導(dǎo)今后的工作。
2、發(fā)展目標(biāo)創(chuàng)新。圍繞辦人民滿意學(xué)校的新追求和人民群眾的新期盼，進(jìn)精心謀劃學(xué)校的發(fā)展。積極推進(jìn)和諧校園創(chuàng)建活動(dòng)，建設(shè)豐富多彩的校園文化，努力形成良好的校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)，營造良好的育人氛圍。
為實(shí)現(xiàn)這一新的發(fā)展目標(biāo)，本人努力做到建言獻(xiàn)策，團(tuán)結(jié)師生，勤懇工作。
3、學(xué)校制度創(chuàng)新。積極探索建立辦學(xué)自主、權(quán)責(zé)明確、資產(chǎn)明晰、管理科學(xué)的現(xiàn)代學(xué)校制度。通過制度和程序設(shè)計(jì)，強(qiáng)化學(xué)校的學(xué)術(shù)權(quán)力。健全教職員工代表大會(huì)制度，使學(xué)校各個(gè)層面、各個(gè)領(lǐng)域、各種利益的行為主體都能平等享有權(quán)利、分享發(fā)展成果、共同承擔(dān)責(zé)任。
做為學(xué)校的工會(huì)工作的負(fù)責(zé)人，本人一定做到進(jìn)一步努力完善教代會(huì)制度，充分發(fā)揮工會(huì)組織的橋梁、紐帶作用。使學(xué)校各個(gè)層面、各個(gè)領(lǐng)域、各種利益的行為主體都能平等享有權(quán)利、分享發(fā)展成果、共同承擔(dān)責(zé)任。
4、育人模式創(chuàng)新。教學(xué)改革要回到學(xué)、思、知、行四個(gè)方面的結(jié)合，學(xué)思要聯(lián)系，知行要統(tǒng)一。大力倡導(dǎo)啟發(fā)式教學(xué)，培養(yǎng)勤奮的學(xué)習(xí)習(xí)慣和良好的學(xué)習(xí)能力。倡導(dǎo)多樣化的學(xué)習(xí)方式，一項(xiàng)研究任務(wù)、一次專題采訪、一個(gè)調(diào)查報(bào)告、一此社會(huì)公益活動(dòng)、一此匯報(bào)演出、一套攝影作品等等，都是鍛煉學(xué)生設(shè)計(jì)、分析、思考、行動(dòng)諸方面能力的機(jī)會(huì)，都應(yīng)當(dāng)成為育人的重要途徑。
這一創(chuàng)新思想讓本人的教學(xué)思想有了更進(jìn)一步的新認(rèn)識(shí)，并在今后的工作中實(shí)踐。
5、教學(xué)內(nèi)容創(chuàng)新。學(xué)生不僅要學(xué)會(huì)知識(shí)，還要學(xué)會(huì)動(dòng)手，學(xué)會(huì)動(dòng)腦，學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)生存，學(xué)會(huì)與別人共同生活。教材、教室、學(xué)校不應(yīng)是知識(shí)的唯一源泉，大自然、大社會(huì)、豐富多彩的世界都是人生的教科書。要變“教科書是學(xué)生的世界”為“世界是學(xué)生的教科書”。要堅(jiān)持學(xué)習(xí)書本知識(shí)和生產(chǎn)勞動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合，使學(xué)生有較多的時(shí)間接觸自然，了解社會(huì)，開闊視野，增長才干。
6、技術(shù)手段創(chuàng)新。要充分利用計(jì)算機(jī)多媒體和網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)，充分發(fā)揮農(nóng)村遠(yuǎn)程教育工程的作用。進(jìn)一步完善學(xué)校的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)，加快音像電子圖書、多媒體教室、數(shù)字圖書館和網(wǎng)絡(luò)學(xué)校的建設(shè)，把先進(jìn)的電子和信息技術(shù)手段引入教學(xué)，應(yīng)用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和互聯(lián)網(wǎng)的強(qiáng)大功能，將具有不同功能的媒體進(jìn)行不同的組合，為實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)服務(wù)。
7、評(píng)價(jià)方式創(chuàng)新。要認(rèn)真研究如何評(píng)價(jià)教師和教師的教學(xué)工作、如何評(píng)價(jià)學(xué)生和學(xué)生的學(xué)業(yè)。要全面評(píng)價(jià)學(xué)生的認(rèn)知、能力、態(tài)度和情感。完善對學(xué)生的學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)制度，實(shí)現(xiàn)評(píng)價(jià)為學(xué)生發(fā)展服務(wù)。要按照課程改革的要求，進(jìn)一步完善對學(xué)生的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)，實(shí)行學(xué)生學(xué)業(yè)成績與成長記錄相結(jié)合的評(píng)價(jià)方式，促進(jìn)學(xué)生全面而有個(gè)性地發(fā)展。
以上三方面的創(chuàng)新理念突出了時(shí)代性、科學(xué)性，在工作中基本得到了實(shí)踐。以后還需進(jìn)一步加強(qiáng)，完善。特別是教學(xué)內(nèi)容創(chuàng)新方面的后五點(diǎn)的學(xué)會(huì)，一定要讓學(xué)生在實(shí)際當(dāng)中得到鍛煉，把學(xué)會(huì)落到實(shí)處。
8、管理方法創(chuàng)新。學(xué)校要充分發(fā)揮教師、學(xué)生、家長和社會(huì)在學(xué)校建設(shè)和管理中的重要作用。要積極探索建立家庭與學(xué)校、社會(huì)與學(xué)校溝通、互動(dòng)機(jī)制，讓家長和社會(huì)參與學(xué)校的管理和考評(píng)，讓學(xué)校更好地滿足家長和社會(huì)的要求。
9、教師自我創(chuàng)新。教育創(chuàng)新的根本在于教師的觀念創(chuàng)新、知識(shí)創(chuàng)新、技術(shù)創(chuàng)新，以及教師教學(xué)活動(dòng)的創(chuàng)新。教師應(yīng)該具備求真務(wù)實(shí)，勇于創(chuàng)新，嚴(yán)謹(jǐn)自律的治學(xué)態(tài)度和學(xué)術(shù)精神。教師應(yīng)與時(shí)俱進(jìn)，不斷用新的知識(shí)充實(shí)自己，成為熱愛學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的楷模。
對照這一思想，本人做到了加強(qiáng)繼續(xù)教育，以更新自己的觀念、知識(shí)、教學(xué)等。
10、學(xué)生工作創(chuàng)新。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，要采取各種有效辦法調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性、創(chuàng)造性。加強(qiáng)社團(tuán)組織建設(shè)，積極倡導(dǎo)學(xué)生自治，建立和健全學(xué)生自治組織，引導(dǎo)少隊(duì)大隊(duì)部、學(xué)生社團(tuán)等學(xué)生組織健康發(fā)展。鼓勵(lì)學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐和勞動(dòng)鍛煉。根據(jù)不同年齡特點(diǎn)，加強(qiáng)學(xué)生養(yǎng)成教育。堅(jiān)定理想信念，注意培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。
創(chuàng)新發(fā)展學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇2
中國共產(chǎn)黨第十七次全國代表大會(huì)21日通過《中國共產(chǎn)黨章程(修正案)》，科學(xué)發(fā)展觀、中國特色社會(huì)主義道路和中國特色社會(huì)主義理論體系等馬克思主義中國化的最新成果，新增入黨章。科學(xué)發(fā)展觀是同馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想既一脈相承又與時(shí)俱進(jìn)的科學(xué)理論。是中國特色社會(huì)主義理論體系的重要組成部分，是我國經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的重要指導(dǎo)方針，是發(fā)展中國特色社會(huì)主義必須堅(jiān)持和貫徹的重大戰(zhàn)略思想。
樹立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀是一個(gè)不斷探索、不斷創(chuàng)新、不斷提升、不斷形成共識(shí)和合力的過程。作為一名教師，學(xué)習(xí)完這篇重要的講話后，認(rèn)識(shí)到在教學(xué)工作中落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀就是要樹立科學(xué)教育發(fā)展觀，深化對科學(xué)教育發(fā)展觀的理論基礎(chǔ)、深刻內(nèi)涵、基本要求和指導(dǎo)意義的認(rèn)識(shí)，堅(jiān)持以人為本，做到統(tǒng)籌兼顧，推動(dòng)教育全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展。科學(xué)教育發(fā)展觀應(yīng)包括為什么發(fā)展教育和怎樣發(fā)展教育的問題，有什么樣的教育發(fā)展觀，就會(huì)有什么樣的發(fā)展道路、發(fā)展模式和發(fā)展戰(zhàn)略，就會(huì)對教育的發(fā)展實(shí)踐產(chǎn)生根本性、全局性的重大影響。
結(jié)合自己的工作實(shí)際，深入領(lǐng)會(huì)、認(rèn)真總結(jié)，主要心得如下：
一、準(zhǔn)確把握科學(xué)發(fā)展觀的理論內(nèi)涵。
科學(xué)發(fā)展觀，是對發(fā)展問題的總體認(rèn)識(shí)和根本觀點(diǎn)，包含了系統(tǒng)而豐富的內(nèi)容，全面回答了“為什么發(fā)展”、“為誰發(fā)展”、“靠誰發(fā)展”和“怎樣發(fā)展”等一系列重大問題?？茖W(xué)發(fā)展觀，第一要義是發(fā)展，核心是以人為本，基本要求是全面協(xié)調(diào)可持續(xù)，根本方法是統(tǒng)籌兼顧。
二、充分認(rèn)識(shí)在全黨開展深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀的重大意義和緊迫性。
全黨開展深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)，是黨的新一屆中央領(lǐng)導(dǎo)集體，著眼全局，著眼世情、國情、黨情的新變化，總結(jié)國內(nèi)外經(jīng)濟(jì)建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，審時(shí)度勢作出的重大戰(zhàn)略部署，開創(chuàng)了建設(shè)和諧社會(huì)的新局面，同時(shí)也標(biāo)志著用科學(xué)發(fā)展觀這一馬克思主義中國化最新成果武裝全黨，指導(dǎo)實(shí)踐達(dá)到了一個(gè)前所未有的水平?？茖W(xué)發(fā)展觀的提出，是理論創(chuàng)新的一個(gè)突出成果，體現(xiàn)了中央新一屆領(lǐng)導(dǎo)集體對發(fā)展內(nèi)涵的深刻理解和科學(xué)把握，對發(fā)展思路、發(fā)展模式的不斷探索和創(chuàng)新，對我們把握大局、做好各項(xiàng)工作，具有非常重要的意義。經(jīng)實(shí)踐檢驗(yàn)與證明、日益顯示出強(qiáng)大真理力量的科學(xué)發(fā)展觀，是推動(dòng)我國經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的戰(zhàn)略性指導(dǎo)思想，更是科學(xué)、有效地做好學(xué)校教育教學(xué)工作所必須堅(jiān)持的基本原則。
當(dāng)今我國正面臨應(yīng)對金融危機(jī)的考驗(yàn)，如何貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀具有緊迫性，要認(rèn)真加強(qiáng)學(xué)習(xí)，從思想上高度重視。具體工作中，要組織好對學(xué)生的教育，抓緊落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)。一方面抓好課堂教育，利用課堂這個(gè)載體加大對學(xué)生的宣傳教育力度;另一方面還要圍繞新時(shí)期學(xué)生經(jīng)常遇到的難點(diǎn)問題和關(guān)注的熱點(diǎn)問題，廣泛開展“話題大家選、是非大家辯、答案大家找”的“大家談”活動(dòng)。
三、結(jié)合工作實(shí)際，努力踐行科學(xué)發(fā)展觀的理論。
學(xué)習(xí)是實(shí)踐的前提，實(shí)踐是學(xué)習(xí)的目的。科學(xué)發(fā)展觀具有鮮明的實(shí)踐特征，只有在實(shí)踐中才能不斷深化認(rèn)識(shí)、增長才干、提高領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)發(fā)展的能力。務(wù)實(shí)是學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀的基礎(chǔ)，空談?wù)`事，實(shí)干興業(yè)。學(xué)以致用，貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，不僅要提高掌握科學(xué)發(fā)展觀的理論水平，更要提高運(yùn)用科學(xué)發(fā)展觀的自學(xué)性和堅(jiān)定性，要著力轉(zhuǎn)變不適應(yīng)不符合科學(xué)發(fā)展觀的思想觀念，要根據(jù)崗位職責(zé)的要求，學(xué)習(xí)相關(guān)領(lǐng)域知識(shí)，不斷完善知識(shí)結(jié)構(gòu)，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。就我本人而言，既要著重加強(qiáng)積累語文教學(xué)方面的專業(yè)知識(shí)，不斷提高教學(xué)能力;又要提高關(guān)于學(xué)生管理方面的能力。
創(chuàng)新發(fā)展學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇3
轉(zhuǎn)變觀念，以學(xué)生為本。
(一)創(chuàng)新教學(xué)方法，教學(xué)相長。
作為任課教師，我要不斷加強(qiáng)自身專業(yè)知識(shí)的積累，加強(qiáng)教學(xué)法的研究，努力提高課堂教學(xué)的綜合能力，構(gòu)建和諧高效的課堂教學(xué)氛圍。
1、堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng)，不斷取人之人，更新教學(xué)理念，改革教學(xué)模式，全面教學(xué)質(zhì)量。要經(jīng)常聽課，積極參與教研室的座談，參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，做到理論與實(shí)踐相結(jié)合。
2、認(rèn)真研究教材，廣泛閱讀，深入細(xì)致地備課。要多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，在教學(xué)中突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，注重課堂教學(xué)效果。
3、堅(jiān)持學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，注重講練結(jié)合。要深入了解學(xué)生，針對學(xué)生特點(diǎn)，以愉快式教學(xué)為主，在課堂上注重調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。在教學(xué)中尊重學(xué)生的不同興趣愛好、不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，因材施教，使他們形成自己不同的風(fēng)格。力爭通過各種教學(xué)手段，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性，鼓勵(lì)學(xué)生自主探究，培養(yǎng)創(chuàng)造性思維能力，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，營造和諧的課堂教學(xué)氛圍。
4、做與學(xué)生共同學(xué)習(xí)的伙伴。要抱著一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切的態(tài)度，平時(shí)多關(guān)心學(xué)生，不僅關(guān)心他們的學(xué)習(xí)，還要關(guān)心他們的思想和生活，不僅關(guān)心優(yōu)生，更要關(guān)心后進(jìn)生，做學(xué)生的好朋友，做家長的好參謀，在“辦人民滿意的教育”的事業(yè)中力爭做出最大的貢獻(xiàn)。在科技高速發(fā)展的21世紀(jì)，教師的角色已經(jīng)發(fā)生了變化，過去老師是知識(shí)的載體，老師就是知識(shí)，知識(shí)就是老師?，F(xiàn)在老師不再是知識(shí)的唯一載體了，老師的主導(dǎo)作用是引導(dǎo)學(xué)生一起來學(xué)習(xí)，而不是簡單的把知識(shí)教給學(xué)生。要變教學(xué)工具為開啟新知識(shí)大門的鑰匙，變傳授知識(shí)為重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。
(二)創(chuàng)新工作理念，以人為本。
堅(jiān)持以人為本，是黨的先進(jìn)性的重要體現(xiàn)。工作中要把堅(jiān)持以學(xué)生為本，作為工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，落實(shí)到具體工作中，就是要始終把廣大學(xué)生的利益放在第一位，帶著責(zé)任，帶著感情，關(guān)心學(xué)生安危冷暖，關(guān)注學(xué)生健康成長，著力解決好關(guān)系他們切實(shí)利益的具體問題。
1、加強(qiáng)師德學(xué)習(xí)，為人師表。良好的師德是從師的最基本準(zhǔn)則，要樹立良好的專業(yè)形象、品德形象和師友形象，必須具備堅(jiān)韌的意志品格、飽滿的精神狀態(tài)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃枷胱黠L(fēng)、誨人不倦的工作態(tài)度以及和藹可親的教師特征。
2、改變工作理念，服務(wù)當(dāng)先。不能把自己放在高高在上的管理者的位置，要轉(zhuǎn)變觀念，樹立一種為學(xué)生服務(wù)的意識(shí)。要踏實(shí)做事，多做好事多辦實(shí)事，樹立起“學(xué)生發(fā)展無小事”的思想，哪怕是一次談話，都要以和藹的態(tài)度認(rèn)真對待。
3、科學(xué)評(píng)價(jià)學(xué)生，客觀公正。力爭通過教育引導(dǎo)、認(rèn)真檢查、科學(xué)考核，及時(shí)對學(xué)生做出全面客觀的評(píng)價(jià)，防止憑自己的主觀臆斷及個(gè)人好惡去判斷、評(píng)價(jià)學(xué)生，對學(xué)生負(fù)責(zé)，對學(xué)校負(fù)責(zé)，對家長負(fù)責(zé)。
科學(xué)發(fā)展觀是以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，從新世紀(jì)新階段黨和國家事業(yè)發(fā)展全局出發(fā)提出的一個(gè)重大戰(zhàn)略思想，同毛澤東和鄧小平和關(guān)于發(fā)展的重要思想一脈相承，科學(xué)發(fā)展觀有著十分豐富深刻的內(nèi)涵，是“三個(gè)代表”重要思想的具體體現(xiàn)?？茖W(xué)人才觀是科學(xué)發(fā)展觀的重要組成部分，是做好教育工作的重要前提。樹立科學(xué)人才觀，對于推動(dòng)人才強(qiáng)國戰(zhàn)略的實(shí)施，努力開創(chuàng)新時(shí)期的用人新局面，具有重大的現(xiàn)實(shí)意義和深遠(yuǎn)的歷史意義。
“十年樹木，百年樹人”、“歷覽古今興衰事、成敗得失在用人”。人才是先進(jìn)生產(chǎn)力和先進(jìn)文化的重要?jiǎng)?chuàng)造者和傳播者。國家要發(fā)展，社會(huì)要進(jìn)步，都離不開人才工作的發(fā)展，而人才要培養(yǎng)，必須發(fā)展教育，以科學(xué)人才觀的要求確立教學(xué)目標(biāo)，就是要在堅(jiān)持品學(xué)兼優(yōu)、全面發(fā)展的原則下，把品德、知識(shí)、能力和業(yè)績作為衡量學(xué)生的重要標(biāo)準(zhǔn)，不唯成績評(píng)價(jià)學(xué)生，努力培養(yǎng)和造就一批政治堅(jiān)強(qiáng)、成績優(yōu)秀、品德高尚，為祖國的昌盛繁榮而奮發(fā)學(xué)習(xí)的建設(shè)者和接班人。
作為教師，應(yīng)全面提高自身教學(xué)水平，解放思想，大膽探索，刻苦敬業(yè)，以教促學(xué)，以人為本。
發(fā)展觀是關(guān)于發(fā)展的本質(zhì)、目的、內(nèi)涵和要求的總體看法和根本觀點(diǎn)，是黨的執(zhí)政理念的重要組成部分，在一定程度上標(biāo)志著黨的執(zhí)政理念發(fā)展和進(jìn)步的水平。學(xué)習(xí)和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，就是要以科學(xué)發(fā)展觀的要求推進(jìn)教育工作深入開展，與落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的重要步驟和各項(xiàng)舉措相適應(yīng)。充分調(diào)動(dòng)廣大黨員干部干事創(chuàng)業(yè)的積極性和創(chuàng)造性，把立黨為公、執(zhí)政為民的要求，落實(shí)到黨務(wù)和反腐倡廉的各項(xiàng)工作中去;要大力弘揚(yáng)求真務(wù)實(shí)精神，大興求真務(wù)實(shí)之風(fēng)，努力形成為民、務(wù)實(shí)、清廉的良好風(fēng)氣，以良好的作風(fēng)、踏實(shí)的工作保證科學(xué)發(fā)展觀的落實(shí)。
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