為了讓黨員更好的開展“學黨章黨規(guī)、學系列講話，做合格黨員”的“兩學一做”學習教育，中共中央辦公廳印發(fā)的《推進“兩學一做”學習教育常態(tài)化制度化的意見》。下面是學習啦小編給大家整理的推進兩學一做學習教育常態(tài)化制度化的意見學習心得體會，供你參考!

　　推進兩學一做學習教育常態(tài)化制度化的意見學習心得體會篇1

　　推進“兩學一做”學習教育常態(tài)化制度化，對用系列重要講話精神武裝全黨， 不斷開創(chuàng)中國特色社會主義事業(yè)新局面，具有重大而深遠的意義。小屯鎮(zhèn)在跟緊中央步伐的同時，找準自己的方式，融合自己的特色，結合實際積極開展“兩學一做”工作，真正發(fā)揮“兩學一做”學習教育的作用，讓每一名黨員都合格起來，真正做到推進“兩學一做”學習教育常態(tài)化制度化。

　　一是強化領導抓學習。全鎮(zhèn)領導班子帶頭學、帶頭做，把“兩學一做”作為主要內容，各領導干部積極當好表率。

　　二是上下聯(lián)動抓學習。領導班子當好“領頭羊”，自上而下不定期召開“兩學一做”學習教育，全鎮(zhèn)干部職工積極參與。

　　三是貼近實際抓學習。“兩學一做”基層在學，關鍵在做，在脫貧攻堅工作中，全鎮(zhèn)干部職工結合實際，不斷將學習成果運用待脫貧攻堅戰(zhàn)中，投入到全面建成小康社會中，為我鎮(zhèn)更好的打贏這場脫貧攻堅戰(zhàn)提供了理論基礎。

　　四是創(chuàng)新方式抓學習。針對很多老黨員、老干部、人民群眾不能更好的參與到“兩學一做”學習教育活動中來，我鎮(zhèn)不定期送書送報下村、進行“兩學一做”學習教育宣傳等，讓更多的人參與到“兩學一做”學習教育中來。

　　五是完善機制抓學習。發(fā)揮黨支部教育管理黨員的主體作用，把“兩學一做”納入“三會一課”等基本制度，融入日常，抓在經常。每年要對開展“兩學一做”學習教育情況進行評估總結，一級抓一級，層層抓落實。

　　六是善于總結抓學習。全鎮(zhèn)干部職工總結工作經驗和工作實際，不斷強化自身素質，為全鎮(zhèn)脫貧工作、“兩學一做”學習教育提供了榜樣，展現(xiàn)了先鋒模范的風采。

　　通過這“六抓”讓學習一刻不落下。讓每一名黨員找不到不合格的理由。把推進“兩學一做”學習教育常態(tài)化制度化作為全面從嚴治黨的戰(zhàn)略性、基礎性工程，履行主體責任，抓常抓細抓長。堅決把思想教育作為第一位的任務，教育引導廣大黨員特別是各級領導干部不斷改造自己，提高思想政治覺悟，不斷推進“兩學一做”學習教育常態(tài)化制度化。

　　推進兩學一做學習教育常態(tài)化制度化的意見學習心得體會篇2

　　習曾在講話中強調“黨要管黨，才能管好黨;從嚴治黨，才能治好黨。”為實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢提供堅強保證。近日，中共中央辦公廳印發(fā)的《推進“兩學一做”學習教育常態(tài)化制度化的意見》，為更好的開展“學黨章黨規(guī)、學系列講話，做合格黨員”的“兩學一做”學習教育奠定了制度保證。

　　“君子博學而日參省乎己，則知明而行無過矣?！保课稽h員都應學習黨的知識，堅持用黨章黨規(guī)規(guī)范黨組織和黨員行為，這有利于全體黨員加強思想建設、嚴守政治紀律政治規(guī)矩，有利于營造黨內風清氣正政治生態(tài)，為黨加強基礎設施建設提供條件。

　　洗禮思想，提高覺悟。系列重要講話是馬克思主義中國化的最新理論成果，各支部應根據不同對象，采用靈活的學習形式，以深刻領會系列重要講話的精神實質為前提，切實轉變工作作風，增強學習效果使廣大黨員干部補足精神之“鈣”、把穩(wěn)思想之“舵”，堅定“四個自信”、增強“四個意識”。

　　“紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行?！泵恳幻h員都是黨組織的重要細胞，都應擔負起黨員責任，從小事做起，在“做”上當表率，在實踐中不斷探索總結，聯(lián)系理論解決實際問題，學習教育常態(tài)化制度化要防止形式主義。廣大黨員要按照“四講四有”標準，做到政治合格、執(zhí)行紀律合格、品德合格、發(fā)揮作用合格。同時，要從基層抓起，從支部做起，加強組織紀律，充分調動黨支部積極性主動性創(chuàng)造性，牢固樹立為人民服務的意識，處理好黨群關系。其中，領導干部應發(fā)揮好示范引領作用，堅持帶頭落實“三會一課”、帶頭學、帶頭做，以學促做，以上率下，層層示范，層層抓落實。

　　推進兩學一做學習教育常態(tài)化制度化的意見學習心得體會篇3

　　在“兩學一做”學習教育中，xx縣創(chuàng)新“四抓”措施，引導廣大黨員干部轉思想、提素質，強引領、抓落實，促進學習教育常態(tài)化、制度化。

　　一是強化學習教育抓整改。堅持把解決思想深處問題作為整改落實的基礎和前提，采取領導干部帶頭學、一線調研實踐學、創(chuàng)新方式互動學等有效方式，進一步明確“學什么、怎么學、如何做”三個關鍵性問題，切實提高了學習教育的針對性和實效性。特別是利用農村黨員春節(jié)空閑時機，組織全縣8名理論教員和相關業(yè)務人員深入12個鄉(xiāng)鎮(zhèn)、34個部門宣講黨章黨規(guī)、十八屆六中全會精神、惠農政策等46場次，有效彌補了農村黨員干部理論學習的差距和不足，增強了主動認領問題，扎實落實整改的行動自覺。

　　二是堅持自上而下抓整改。縣級干部以身作則，主動示范，嚴格對照談心談話中查擺出的各類問題和班子民主生活上同志們的相互批評意見，認真梳理歸納，建立整改清單，對查擺出的問題和批評意見，逐條逐項落實整改。全縣各級黨員干部結合精準脫貧、城鄉(xiāng)環(huán)境衛(wèi)生整治、扶貧濟困志愿服務等活動，以實際行動狠抓問題整改，切實做到了以改強化黨性、以做踐行宗旨。

　　三是緊盯問題導向抓整改。針對黨員隊伍中普遍存在的黨性觀念淡化、工作作風不實、先鋒引領作用發(fā)揮不充分、農村基層黨組織軟弱渙散、隊伍建設后繼乏人等突出問題著力推進基層黨建“七項重點任務”落實，認真開展軟弱渙散黨組織整頓提質、干部在崗履職情況督查、黨員干部能力素質培訓和村“兩委”換屆后村干部輪訓等活動，全面強化教育管理，通過一系列活動的開展，全縣黨員干部整體素質不斷提高，引領發(fā)展、助推脫貧、服務群眾能力正在增強。春節(jié)假期后，全縣共組織開展干部作風專項督查2次，累計培訓黨員干部800人(次)。

　　四是健全制度機制抓整改。圍繞構建內容全面、程序嚴密、務實管用的制度體系，堅持有破有立，修訂完善了《xx縣干部職工管理辦法》等，進一步規(guī)范了組織生活會、民主評議黨員、黨費收繳管理等一系列黨內生活制度，有效解決了黨員干部管理不暢、黨組織“三會一課”制度落實不到位、黨員發(fā)展程序不規(guī)范等突出問題，實現(xiàn)了用制度鞏固整改成效，推動“兩學一做”學習教育常態(tài)化、制度化。

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