一學一做一樹心得體會_一學一做一樹教育實踐心得感想
開展“一學一做”教育實踐，是旗幟鮮明堅持黨的領導，是做好黨建工作的重要舉措。下面小編整理的2017一學一做一樹教育實踐心得體會，歡迎借鑒。
2017一學一做一樹心得體會篇1
為深入學習系列重要講話精神，深入推進共青團改革，大力推進從嚴至團，切實增強團員的先進性和光榮感，讓團員更像團員，以良好風貌和積極作為迎接黨的勝利召開，2月24日下午，團固原市委召開“學習講話，做合格共青團員”教育實踐活動動員大會。
在全體共青團員中集中開展“一學一做”教育實踐活動，是黨中央著眼于黨的事業(yè)薪火相傳、全面從嚴治黨向基層延伸而批準的一項重要工作部署。各級團組織和廣大團干部、團員要更加緊密地團結 牢固樹立“四個意識”，扎實開展“一學一做”教育實踐活動，全面推進改革攻堅、從嚴治團各項工作，擼起袖子加油干，以扎實業(yè)績迎接黨的勝利召開。
團市委書記喜曉林同志指出，牢牢把握“學習講話，做合格共青團員”這一主題。學是前提、是基礎。一要注重“實”。要深入開展調查研究，全面摸清不同行業(yè)、不同層次、不同類型團員的現(xiàn)狀、需求和問題根源，找準癥結，對癥下藥?！皩W”要有針對性、實效性，“做”要與實際崗位、身份、工作相結合，創(chuàng)新學習載體，豐富學習內容，各級團委書記要帶頭講團課，各級團組織要開展形式多樣的學習活動，如演講比賽，征文大賽，在做好固定動作的同時，還要有自己的特色品牌，要注重點、線、面的結合，謹防“一刀切”，上行下效，千篇一律，影響了“一學一做”學習教育的效果。
二要注重“做”，以督導考核擺正學習教育的導向。“一學一做”學習教育，“學”是基礎，關鍵在“做”。要充分發(fā)揮考核“指揮棒”的作用，在制定考核方案時要有所側重，避免眉毛胡子一把抓。關鍵要把考核督導的重點放在“做”上，看團員行為上，品德上是否提高、看先鋒模范作用發(fā)揮是否增強、看團員業(yè)績和奉獻精神是否變化等等。
三要注重“嚴”，進一步規(guī)范團員隊伍管理。要嚴把團員的“入口”關，保證團員質量，對于先鋒作用發(fā)揮不好的團員，要及時采取一定措施予以糾正。特別是對于不服從管理、違反紀律的團員，要嚴格按照有關規(guī)定，建立清退機制，打破好進難退的管理現(xiàn)象，暢通團員出口，保持團員隊伍的純潔性。
四要注重“促”，以學習教育促基層團組織建設。喜曉林同志說，團市委將今年確定為“團組織建設推進年”，要結合學習教育的開展，對一些團內政治生活不規(guī)范、工作相對薄弱的基層團組織，要采取派員指導、一對一包扶等措施，實行重點管理，不斷促進基層團組織建設，增強基層團組織的戰(zhàn)斗力和凝聚力，讓團員擁有更多的歸屬感和依附感。
2017一學一做一樹心得體會篇2
近日，中央提出的“學習黨章黨規(guī)、學習系列講話、做合格黨員”學習教育在各地拉開帷幕，從嚴治黨從“關鍵少數(shù)”向全體黨員鋪開、從集中教育向經常教育拓展，對強黨性、做表率，抓基層、打基礎有著重要的現(xiàn)實意義。
熟知牢記黨章黨規(guī)才能懂規(guī)矩正“言行”，永葆黨風之純?！盁o規(guī)矩不成方圓”，黨章黨規(guī)作為黨員履行義務責任的基本準繩，是黨員干部的行為準則和規(guī)范。但是不明黨章不熟黨規(guī)，則便無從遵守難以履行，現(xiàn)實中就存在這類黨員，給黨的形象帶來了一定損害。所以說，我們每名黨員作為執(zhí)政黨的一份子、代言人，一舉一動、一言一行都關系甚大，必須不說“雷人”話、不做“違規(guī)”事，必須說到做到事先知道，常學常用黨章黨規(guī)的各項條文細則，始終把共產黨人的“家風家訓”常掛嘴邊、牢記心間、用在實處。
學深悟透講話精神才能有信仰講“氣節(jié)”，煥發(fā)黨性之彩。人民有信仰，民族有希望，國家有力量。信仰的力量是巨大的、無窮的，早期共產黨人信仰馬列主義拋骨灑血、前仆后繼，中期共產黨人矢志中國崛起鞠躬盡瘁、死而后已，近期共產黨人為了人民幸福銳意改革、拼搏進取，信仰支撐起一個個時代，造就了一批批“國士”。當下，面對花花世界、紙醉金迷，每位共產黨員更要有信仰，需要學深悟透系列講話提出的“中國夢”、“兩個一百年”、“三嚴三實”、“四個全面”„„，守住“底線”，保持“氣節(jié)”，堅定不移的遵循、矢志不渝的奮斗。
先做合格共產黨員方可積跬步致“千里”，維護黨紀之責。千里之行始于足下、百尺高樓起于塵土，本次學教活動從“合格”抓起，更加務實，更顯決心，更見深度。長久以來，各級積極組織黨員學先進、爭優(yōu)秀，攀高不就低，望山不看路，致使部分黨員熱衷于看熱鬧、走過場，高不成、低不就，忘掉“身份”，等同“群眾”。常言道曲高而和寡，確實還得從實處下手、從小事抓起，按照黨員標準，管住一言一行、約束一舉一動，不違規(guī)、不越紀，認真履行責任，積極擔當義務，于點滴處彰顯黨性，在平凡中超越“自我”，自可心底坦蕩、贏得認可。
可見，“兩學一做”學教活動的“低姿態(tài)出場”易于接受、更利操控，彼時人人知規(guī)守紀、個個履職盡責，自將成就一番“從嚴治黨”新氣象。
2017一學一做一樹心得體會篇3
“一學一做”主題是經黨中央批準的，集中體現(xiàn)了這次教育實踐的重要指向。
◇ “一學一做”，學是前提、是基礎。列寧同志講過，“全體青年的任務，尤其是共產主義青年團及其他一切組織的任務，可以用一句話來表達：就是要學習”。《團章》指明，共青團是廣大青年在實踐中學習中國特色社會主義和共產主義的學校。對共青團員來講，加強政治理論學習是第一位的任務。
要把深入學習系列重要講話精神和治國理政新理念新思想新戰(zhàn)略貫穿始終，教育團員學習掌握貫穿其中的馬克思主義立場、觀點、方法，學習掌握貫穿其中的核心要義和基本精神、基本內容、基本要求，重點學深吃透對青少年健康成長、對共青團工作的一系列新思想新觀點，樹立遠大抱負、堅定理想信念，做到學而信、學而用、學而行，擰緊思想上的“總開關”。
要在品行上合格，學習傳承黨的優(yōu)良作風，注重學習中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化、社會主義先進文化，自覺踐行社會主義核心價值觀。
要在作為上合格，能夠發(fā)揮在青年中的模范作用和對青年的凝聚作用，能夠密切地聯(lián)系和影響身邊的青年，在經濟社會發(fā)展各項急難險重任務中當好生力軍和突擊隊。
集中起來講，合格共青團員的標準，就是能夠用自己的一言一行踐行自己的入團誓詞：堅決擁護中國共產黨的領導，遵守團的章程，執(zhí)行團的決議，履行團員義務，嚴守團的紀律，勤奮學習，積極工作，吃苦在前，享受在后，為共產主義事業(yè)而奮斗!
2017一學一做一樹心得體會篇4
自全黨開展以“深入學習黨章黨規(guī)，深入學習習近平總書記系列重要講話，做合格的共產黨員”學習教育開始，這是繼黨的群眾路線教育實踐活動、“三嚴三實”專題教育之后，深化黨內教育的又一次重要實踐，作為一名教師黨員，主動學習“一學一做”是我們的義務，更是一種榮譽。
一、樹立正確的學習理念。
在教育事業(yè)的路上一直努力做一名“終身學習型的教師”，時刻把學習放在身邊。作為黨員，更應該深入學習黨章黨規(guī)，深入學習習近平總書記系列重要講話，自覺用黨章和黨規(guī)黨紀規(guī)范自己的言行，用黨的理論創(chuàng)新成果武裝頭腦。我們每位黨員都要自覺加強思想政治建設，要積極投身“一學一做”教育活動中，學黨章黨規(guī)，學系列講話，真正做一個“忠誠、干凈、擔當”的合格黨員。雖然是一名普通共產黨員，但是也要帶頭學黨章強黨性樹立公道正派的良好形象，為服務廣大黨員、服務教育發(fā)展、促進學生成長提供堅強政治保證。
二、忠誠于黨、忠誠于教育事業(yè)。
對黨忠誠是黨員干部的首要政治品質。黨員干部既是中國特色社會主義偉大實踐的參與者推動者，也是黨的事業(yè)興旺發(fā)達的直接受益者，要常懷忠誠之心，自覺遵守黨章，加強黨性修養(yǎng)，堅定理想信念，做到在黨言黨、在黨憂黨、在黨為黨，自覺用中國特色社會主義理論體系武裝頭腦、指導實踐，補足精神之鈣、強化自律之基，做政治上的明白人。在實際教學過程中，要忠誠于教學、忠誠于學生，對得起自己的良心，用心對待教學工作，備好每一節(jié)課，上好每一節(jié)課，用心與學生交流，了解學生的想法才能走進學生，增強自身的服務意識，時刻為學生著想。在實踐活動中切實增強政治意識、大局意識、核心意識和看齊意識，始終在思想上、政治上和行動上同以為總書記的黨中央保持高度一致。
三、夯實教育基礎，提高教育技能。
古人云“欲勝人者，必先自勝;欲知人者，必先自知。”作為教師，又是一名光榮的黨員，面向廣大的學生，時刻要以身作則、嚴于自律。常說:“學為人師，行為示范?！彼裕趯嵺`教學過程中，如果我們的理論素質不強、業(yè)務水平不高，不僅影響工作大局，而且制約學生的成長和進步。教師必須堅持“學用結合”，讓學習融入工作，融入生活，多一些閱讀;少一些娛樂，多一些思考;少一些空談，多一些實踐，爭做政治理論的“研究員”、精通業(yè)務的“政策通”、熟悉情況的“活字典”、分管工作的“專門家”。同時，要勤于實踐探索，在實踐中掌握新知識，積累新經驗，增長新本領，做學用結合的表率。作為教師，在教學工作中要盡心盡責，對待學生要培養(yǎng)良好的學習習慣，獨特的人格魅力，用知識武裝頭腦，用行動踐行理想。把“努力學習、認真工作”作為立身之本、為人之基、處世之道，認真履行自身工作職能，努力提高教育教學質量，認真對待學生學習生活，真正把學生培養(yǎng)成全面發(fā)展的高素質人才，促進學生的全面發(fā)展。
隨著“一學一做”逐步推進，每一名黨員對黨要常懷忠誠之心，自覺遵守黨章，加強黨性修養(yǎng)，堅定理想信念，做到在思想、行動上始終與黨保持高度一致，在黨言黨、在黨憂黨、在黨為黨，自覺用中國特色社會主義理論體系武裝頭腦、指導實踐，補足精神之鈣、強化自律之基，做政治上的明白人。作為一名教育工作者，只有深入學習深刻領會黨的理論路線方針政策，才能更好地貫徹執(zhí)行黨的好正策;只有自己對黨絕對忠誠，才有能力去教育廣大學生忠誠于黨;只有努力付出，才能樹立親切友善的新形象。所以，教師要當好“一學一做”的積極學習者、踐行者，用實際行動為黨的建設增光添彩。
2017一學一做一樹心得體會篇5
1. 加強領導、 統(tǒng)一行動。 教育實踐涉及各級團組織和全體團員、 團干部, 工作要求高, 活動牽動面大。 團中央及各級團的領導機關要成立教育實踐領導機構, 由主要負責同志牽頭, 加強謀劃統(tǒng)籌、 加強過程督導、 加強支持保障, 確保教育實踐全團一盤棋 (全團教育實踐領導小組和工作機構見附件 1)。 各級團組織要結合實際制定活動方案。 要把學習習近平總書記系列重要講話、 迎接黨的十九大勝利召開、 大力推進從嚴治團貫穿教育實踐全過程。 團中央將在中國青年網(wǎng)和 “青年之聲冶 制作專題網(wǎng)頁,
作為教育實踐學習資料下載、 工作要求發(fā)布、 活動成果展示、 先進典型宣傳的平臺。 各省級團委要及時將教育實踐進展情況報送團中央, 作為全團學習交流的重要內容。
2. 全團抓落實、 工作到支部。 各級團的領導機關要靠前指導, 及時了解工作進展, 幫助基層把好方向、 解決問題。 將教育實踐與 “8+4” “4+1” “1+100” 等工作結合起來, 把指導、 督導教育實踐作為 “常態(tài)化下沉基層” 團干部的重要工作任務 “向基層服務對象報到” 的主要工作; 所有專職團干部和團的領導機關掛職、 兼職團干部要聯(lián)系一個基層團委, 全程參與基層團委教育實踐, 并將參與教育實踐情況錄入相關工作系統(tǒng)。 基層團委要按照全團統(tǒng)一部署制定方案、 抓好落實; 團支部要組織全體團員認真參加到教育實踐中來, 避免流于形式, 要做好記錄, 形成教育實踐工作檔案。 教育實踐開展情況納入 2017 年全團重點工作考核。
3. 分類指導、 增強實效。 各領域團組織要根據(jù)自身特點,有針對性地進行工作部署和推動。 中學團組織要將教育實踐與黨團知識學習、 形勢政策教育結合起來, 引導團員樹立正確的世界觀、 人生觀、 價值觀; 高校團組織要將教育實踐與加強大學生思想政治引領和價值引領結合起來, 引導團員堅定跟黨走中國特色社會主義道路的理想信念; 農村團組織要將教育實踐與脫貧攻堅結合起來, 引導團員帶領農民創(chuàng)業(yè)致富奔小康; 街道、 社區(qū)團組織要將教育實踐與建設文明和諧社區(qū)結合起來, 引導團員為促進社會和諧穩(wěn)定作貢獻; 企業(yè)團組織要將教育實踐與企業(yè)生產經營結合起來, 引導團員提高素質和技能, 立足崗位、 創(chuàng)先爭優(yōu); 機關事業(yè)單位團組織要將教育實踐與踐行宗旨意識、 提升工作能力結合起來, 引導團員心系群眾、 改進作風; 青年社會組織團組織要將教育實踐與開展志愿服務、 公益行動結合起來, 向社會傳遞青春正能量。
4. 加強宣傳、 形成聲勢。 各級團組織要把教育實踐作為重點宣傳內容, 將宣傳貫穿教育實踐全過程, 做到啟動有聲勢、 活動有高潮、 日常有聲音。 充分運用團屬宣傳思想文化陣地, 宣傳黨的以來我國經濟社會發(fā)展和黨的建設取得的巨大成就,
宣傳團的光榮歷史、 傳統(tǒng)和先進典型, 為教育實踐的順利開展營造氛圍。 加強教育實踐啟動的集中宣傳, 通過逐級動員部署與網(wǎng)絡直達基層相結合的方式, 將工作信號和活動要求及時傳遞到全體團員和所有團組織。 充分利用官方微信、 官方微博、 “青年之聲” 等團屬媒體, 打造一批團員青年喜聞樂見的網(wǎng)絡文化宣傳產品, 在全團營造良好工作氛圍, 向社會展示教育實踐成效。
5. 做好總結、 提升成效。 基層團委要對所屬團支部教育實踐情況進行綜合評估, 不合格的要對支部負責人給予相應組織處理并重新開展教育實踐。 團支部要認真總結教育實踐開展情況,填寫教育實踐工作報告表 (附件 2), 匯總支部成員學習心得和各階段活動資料, 形成工作檔案報上級團委存檔。 學校的畢業(yè)班團支部根據(jù)實際情況做好教育實踐總結工作。 各級團組織要把落實 《中國共產主義青年團基層組織 “三會兩制一課冶 實施細則(試行)》 規(guī)定、 健全團的組織生活作為檢驗教育實踐成效的重要內容, 通過教育實踐切實增強團的組織生活的政治性、 時代性、 原則性、 戰(zhàn)斗性。 各級團組織要及時總結經驗, 建立適應本地區(qū)本領域實際情況的團員教育管理長效機制, 鞏固和深化教育實踐成果。
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