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穿越電網(wǎng)心得體會_穿越電網(wǎng)拓展活動總結(jié)(2)

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穿越電網(wǎng)心得體會_穿越電網(wǎng)拓展活動總結(jié)

  穿越電網(wǎng)心得體會篇4:學(xué)生拓展訓(xùn)練

  今天我們參加了一次拓展訓(xùn)練,對于一個還是學(xué)生的我來講,感觸良多。其中進行了很多項目,讓我記憶猶新的卻是穿越電網(wǎng)。

  當(dāng)我們剛進入場地的時候就發(fā)現(xiàn),帶我們隊伍的老師特意選擇了一個網(wǎng)洞相對最小的電網(wǎng),不知道他為什么會這樣做。我們所有人看著其他的電網(wǎng),再看看自己的電網(wǎng),心里不禁泛起了嘀咕‘這么小洞,肯定過不去’,這種想法也逐漸的蔓延開來,因此大家在剛開始的時候,就不是很積極的去面對這個挑戰(zhàn)。

  當(dāng)項目開始了一段時間之后,發(fā)現(xiàn)其他隊伍雖然網(wǎng)洞較大,可是卻比我們穿過的人還要少,于是更加堅定了起初的想法。所以我們自以為,大家肯定都過不去,只要哪個隊過的人比較多,哪個隊就是最后勝利的隊伍。再加上剛開始大家的漫不經(jīng)心,導(dǎo)致我們現(xiàn)在不僅沒有多余可以浪費的洞,還少了一個,也就是說,不可能所有人都通過。

  這時,培訓(xùn)師吹響了哨子,問我們還有繼續(xù)下去的必要嗎?我們很莫名其妙的問為什么?最后的勝利標(biāo)準(zhǔn)時所有人都通過,現(xiàn)在既然已經(jīng)不可能都過去了,那就是說,過去一個,和只剩下一個沒過去的結(jié)果是一樣的。當(dāng)時我們很不理解,不可能完成的事情,怎么會是光說說就可能辦到的呢?然后培訓(xùn)師卻說,如果這是一面真的電網(wǎng),穿過就可以逃生,否則就沒有生存的希望,你們還會如此對待嗎?我仔細想了想,覺得很對,可能就是因為我們的態(tài)度,倒至我們接下來所有的步驟雜亂無章,如果是真的電網(wǎng),我們有什么權(quán)利決定生下伙伴的生死呢?也可能是多數(shù)伙伴都認識到了這一點,當(dāng)培訓(xùn)師說如果我再給你一次機會,你們是否能達成目標(biāo)的時候,我們所有人都很有信心的給了一個肯定的回答。

  于是,第二輪的挑戰(zhàn)再次開始。不過這次大家都很積極、很小心,隊長這時候也恢復(fù)了信心,把大家安排的井然有序,分工明確。并且不再從最大的洞開始用起,先挑最小的開始穿越。而且,在我們第一輪首先就放棄說過不去的洞,在這一次當(dāng)中,卻全部的過去了,洞越小,我們過得越仔細,反而不容易出錯。每個人也不再去關(guān)注其他的隊伍洞的大小,能過去幾個人,把精力都放在自己的伙伴身上,聽從指揮和安排,進行的很順利。雖然從始至終我都在一旁觀察,并沒有我的用武之地,可是當(dāng)你全身心的投入到當(dāng)中去的時候,和一開始漫不經(jīng)心的狀態(tài)相比,發(fā)現(xiàn)很多,也給伙伴們很多積極的影響

  當(dāng)象征著成功的哨音響起時,我們每個人都很激動,不僅僅是因為項目挑戰(zhàn)的成功,更因為在我們自己心里,自己的隊伍中一次從未經(jīng)歷過的磨練的勝利。我們歡呼雀躍,為的是我們的成功,為的是我們伙伴的配合,為的是我們明確的分工,為的是我們一次次心里的沖擊和轉(zhuǎn)換!

  年輕的道路年輕的心,年輕的挑戰(zhàn)我們輕松迎接!<<<<返回目錄

  穿越電網(wǎng)心得體會篇5:拓展訓(xùn)練項目

  7月28號上午,我們進行的訓(xùn)練是穿越電網(wǎng),這是一項體力、智力、耐力、心理承受能力等一系列能力總和訓(xùn)練的一個項目。

  在這項訓(xùn)練中,我們小組克服了一些之前存在的問題,不再那么無組織,但還是存在提出方案不實踐的問題,也比較慌張,在老師說了開始之后就在沒有一個成熟方案的情況下胡亂試,導(dǎo)致了開始的一次次失敗,終于在體力主力軍也覺得開始疲憊時,大家才靜下來商量具體每個人該怎樣從哪個空里過去,終于有了成熟的計劃。雖然后來一次大家在幫別人通過電網(wǎng)時還是有人由于慌張會不小心碰網(wǎng)導(dǎo)致失敗,但沒有任何一個人指責(zé)別人,只是失敗后又一次總結(jié)和反思,不斷地完善,針對各種各樣的情況我們將小組人分配為兩撥,指揮組和操作組,最終在大家的相互配合下成功通過了電網(wǎng)。

  從這項活動中我懂得了:

  (1)任何事都該先計劃,要真正做到急事緩做,緩事急做;

  (2)越接近成功,越該冷靜,否則很可能因為最后的不冷靜而功虧一簣;

  (3)身為一個團隊的一員,該學(xué)會包容,學(xué)會犧牲,學(xué)會不抱怨和原諒;

  (4)成功是一個不斷實踐,不斷總結(jié)的過程;

  (5)工作中該學(xué)會記錄;

  (6)要不斷鍛煉自己的心理承受能力,任何事在心態(tài)上都該有個端正的意識;

  (7)做事應(yīng)該復(fù)雜事情簡單化,然后流程化,接著再制度化,應(yīng)做到三步:做正確的事,正確地做事,把事情做正確。

  穿越電網(wǎng)心得體會篇6:公司拓展活動

  周末在公司的組織下,全體員工到達了“笑翻天樂園”進行了一天的拓展訓(xùn)練,這次拓展活動對我的感觸很深,其中最令我深思的一個項目“超越電網(wǎng)”,讓我受益匪淺!

  所謂穿越電網(wǎng),要在規(guī)定的時間內(nèi)從若干個大小不一的網(wǎng)孔中鉆過去,身體不能碰到電網(wǎng),且不能重復(fù)使用網(wǎng)孔??粗覀冴犂飵讉€彪形大漢,再望望那奇形怪狀的網(wǎng)孔,絕望之情溢于言表,完全不敢相信能全部過。教練給了我們每隊8分鐘準(zhǔn)備時間。在方案執(zhí)行中,有隊員在運送同伴時不小心觸網(wǎng),有隊員不顧隊員勸阻想堅持自己的方案等等,一些小插曲,都浪費了時間,差點導(dǎo)致任務(wù)的失敗。

  其實,一個團隊在現(xiàn)實當(dāng)中經(jīng)常面臨“電網(wǎng)”問題,要鉆難度更大的電網(wǎng)。能否在最短的時間里,在信息不充分的條件下,既集思廣益,群策群力,又充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)作用,快速形成有效決策并加以實施,是一個團隊成敗的關(guān)鍵。同樣,在日常工作中,我們每個人也應(yīng)該找準(zhǔn)自己的位置,做適合自己的工作,要有目的、有計劃的安排好做事程序,穩(wěn)扎穩(wěn)打、踏踏實實、一絲不茍,才能從容自如做好每一件事情?,F(xiàn)在明白了,只要有信心,一切皆有可能!

  1.是否對項目的資源有通盤的考慮?在選擇項目組成員時, 不僅要考慮到成員的技能, 還應(yīng)考慮成員的性格類型是否能夠相互配合來完成。資源管理:網(wǎng)洞的大小,人員的體形、特長;每個網(wǎng)洞,每個隊員都是我們的資源,要學(xué)會合理利用資源,要對所掌握的資源有一個清醒的認識,分工要合理,明確,不能浪費資源。朋友是資源,關(guān)系是生產(chǎn)力。

  2. 隊長在項目中的體會和作用?領(lǐng)導(dǎo)力在團隊中的作用:傾聽,觀察,思考,指揮,分配,協(xié)調(diào);同時堅定自己,確立領(lǐng)導(dǎo)地位。對于自己沒有能力控制的項目,應(yīng)善于聽取他人的意見,努力把和自己有關(guān)的環(huán)節(jié)考慮周密,并配合其他部門。要把握全局,不要事必躬親,不能只盯一點,一處,要協(xié)調(diào)組織,整和團隊的所有成員,發(fā)揮出集體的力量,變內(nèi)耗為互補互助,使團隊獲得長期發(fā)展的原動力。

  3. 大家一直爭論不休,多少分鐘用于討論方案?善于傾聽,說是播種,聽是收獲;缺席理論,應(yīng)該學(xué)會沉默, 但不是放棄,對于自己認為很好的意見,尋找合適的時機或相關(guān)人員提出。如果不能對決策產(chǎn)生積極作用,應(yīng)該不參與決策,等待合適的實際,執(zhí)行決策結(jié)果。 不要對項目的成敗耿耿于壞!拓展訓(xùn)練的效果,并不是以項目的成功和失敗來衡量,而是看大家是否投入,認真的去思考,是否從項目中得到感悟,刺激,把這些感悟帶回日常工作生活中。 大家一直在爭論不休,計劃周密但動手能力弱. 行動時應(yīng)該注意對人員的分工調(diào)配及公司人力資源狀況,光靠悟性,拍腦袋不行,要有完整的科學(xué)的設(shè)計和策劃,不到最后的時刻, 不要高興得太早而放松警惕。嘻嘻哈哈,不堅持到底. 贏者通吃! 一般人每個網(wǎng)洞都是可以通過的,在現(xiàn)實生活中,困難往往沒有我們想象的那么大。過低的估計自己的能力,過高的估計困難。

  4. 為何第一個網(wǎng)洞雖然是最好過的,但卻最容易觸網(wǎng)?在工作中不能忽視各種隱患,哪怕是很微不足道的細節(jié)。對細節(jié)的忽視;工作質(zhì)量是與執(zhí)行者的關(guān)注程度成正比;團隊在項目中的作用;對機會的把握:機會往往只降臨一次,容易丟失,不容錯過,要珍惜每一次機會。為何觸網(wǎng)的往往是作保護的隊員,而不是通過的隊員?分工,監(jiān)督,全程質(zhì)量控制,注重細節(jié);在工作中不能忽視各種隱患,哪怕是很微不足道的細節(jié);嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度和工作作風(fēng),思想―行動-習(xí)慣-性格-命運。<<<<返回目錄


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