學(xué)習(xí)成功學(xué)心得體會(huì)
20世紀(jì)90年代,成功學(xué)借助中國經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展的社會(huì)環(huán)境及人們渴望成功的心理需求得以迅速傳播。下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的學(xué)習(xí)成功學(xué)心得體會(huì)，供你參考!
學(xué)習(xí)成功學(xué)心得體會(huì)篇1
非常榮幸今天能夠站在這里，和大家一起分享成功學(xué)。
那么在演講之前呢，我要做一個(gè)小小的調(diào)查，請(qǐng)問，在座的各位同學(xué)，想要成功的請(qǐng)舉手讓我看一下;想要讓自己更自信更有魅力的同學(xué)請(qǐng)舉起你們的左手;想要讓學(xué)習(xí)成績成十倍提高的同學(xué)請(qǐng)舉起你們的雙手;想讓自己身體更健康，人際關(guān)系更好的同學(xué)請(qǐng)舉雙手雙腳……
好，再請(qǐng)問一下各位同學(xué)有沒有在考試前一天還有很多書沒有看完的經(jīng)歷;有沒有回答老師問題時(shí)很緊張，當(dāng)著全班同學(xué)站到講臺(tái)上講話不自信的經(jīng)歷?
好，經(jīng)過短短的30秒鐘的調(diào)查呢，我發(fā)現(xiàn)我們有很多的共同點(diǎn)，在接下來的一個(gè)半小時(shí)的時(shí)間里，我將把握所學(xué)到的成功學(xué)的一些方法和理念和大家一起分享。
為了讓各位同學(xué)有一個(gè)很好的學(xué)習(xí)效果，下面請(qǐng)各位同學(xué)和我配合一下好不好?
好，請(qǐng)各位同學(xué)全體起立。我們?cè)谧拿恳蝗硕际窍胍晒Φ娜?，陳安之老師說過要成功就要做一些不一樣的事情。
好，請(qǐng)各位同學(xué)左右看一下，有覺得旁邊的同學(xué)長的非常好看的請(qǐng)舉手?嗯，我看到有些同學(xué)在猶豫哦……
好，現(xiàn)在讓我們?nèi)肯蛴肄D(zhuǎn)，伴隨著音樂聲(放音樂)，把雙手搭在前面同學(xué)的肩膀上，用力為同學(xué)揉揉肩膀，握起拳頭，輕輕的為同學(xué)捶背，從上往下捶，從下往上捶。轉(zhuǎn)過來，(同上)。兩個(gè)同學(xué)面對(duì)面，握握手，從現(xiàn)在起我們就是最好的朋友，今后友好的學(xué)習(xí)方法我們要一起分享，做個(gè)鬼臉。好，現(xiàn)在各位同學(xué)再看看你旁邊的同學(xué)，是不是覺得現(xiàn)在可愛了很多?大聲對(duì)你旁邊的同學(xué)講：“你好可愛哦，我非常欣賞你，你是最棒的!”真誠地與你旁邊的同學(xué)握個(gè)手。好，謝謝各位同學(xué)的配合，大家請(qǐng)坐。
下面呢我就自我介紹一下，我叫……，是……。
很多人都有一個(gè)共同的認(rèn)識(shí)誤區(qū)，覺得成功學(xué)應(yīng)該是那些企業(yè)老總學(xué)的。并非如此，我們每一個(gè)人都是從學(xué)生時(shí)代過來的，為什么不趁年輕就開始學(xué)習(xí)成功學(xué)，以便明確目標(biāo)，做好時(shí)間管理，更好的把握自己的未來呢?接下來，我將要和大家分享的是成功學(xué)習(xí)方法。
學(xué)習(xí)成績不好主要由兩個(gè)原因決定：一是態(tài)度，二是方法。
態(tài)度呢，也就是我們每一個(gè)同學(xué)都要有一個(gè)積極的心態(tài)。
其實(shí)人與人之間原本只有很小的差異，但這很小的差異卻往往會(huì)造成了巨大的結(jié)果差異!很小的差異就是所具備的心態(tài)是積極的還是消極的，而巨大的差異呢就是成功與失敗。
在這個(gè)世界上，成功卓越者畢竟是少數(shù)，而失敗平庸者呢卻占大多數(shù)。為什么會(huì)這樣? 仔細(xì)觀察、比較一下成功者與失敗者的心態(tài)，尤其是關(guān)鍵時(shí)刻的心態(tài)，我們將發(fā)現(xiàn)“心態(tài)”會(huì)導(dǎo)致人生巨大差異與不同。 在推銷員中，廣泛流傳著一個(gè)這樣的故事：兩個(gè)歐洲人都到非洲去推銷皮鞋。由于天氣炎熱，非洲人向來都是不穿鞋、打赤腳的。一個(gè)推銷員看到非洲人都打赤腳，立刻失望起來：“這些人都打赤腳，怎么會(huì)要我的鞋呢?”于是放棄努力，失敗沮喪而歸;另一個(gè)推銷員看到非洲人都打赤腳，驚喜萬分：“這些人都沒有鞋穿，這里鞋的市場大得很吶。”于是想方設(shè)法，引導(dǎo)非洲人買鞋穿，最后發(fā)大財(cái)而回。同樣是非洲市場，同樣面對(duì)的是打赤腳的非洲人，由于一念之差，一個(gè)人灰心失望，不戰(zhàn)而敗;而另一個(gè)人滿懷信心，大獲全勝。
拿破侖·希爾曾講過這樣一個(gè)故事，對(duì)我們每個(gè)人都極有啟發(fā)。 塞爾瑪陪伴丈夫駐扎在一個(gè)沙漠的陸軍基地里。丈夫奉命到沙漠里去演習(xí)，她一個(gè)人留在陸軍的小鐵皮房子里，天氣熱得受不了——在仙人掌的陰影下也有華氏125 度。她沒有人可談天——身邊只有墨西哥人和印第安人，而他們都不會(huì)說英語。她非常難過，于是就寫信給父母，說要丟開一切回家去。 她父親的回信只有兩行，這兩行信卻永遠(yuǎn)留在她心中，完全改變了她的生活： 兩個(gè)人從牢中的鐵窗望出去，一個(gè)看到泥土，一個(gè)卻看到了星星。 塞爾瑪一再讀這封信，覺得非常慚愧。她決定要在沙漠中找到星星。 塞爾瑪開始和當(dāng)?shù)厝私慌笥?，他們的反?yīng)使她非常驚奇，她對(duì)他們的紡織、陶器表示興趣，他們就把最喜歡但舍不得賣給觀光客人的紡織品和陶器送給了她。塞爾瑪研究那些引人入迷的仙人掌和各種沙漠植物、物態(tài)，又學(xué)習(xí)有關(guān)土撥鼠的知識(shí)。她觀看沙漠日落，還尋找海螺殼，這些海螺殼是幾萬年前，這沙漠還是海洋時(shí)期留下來的……原來難以忍受的環(huán)境變成了令人興奮、留連忘返的奇景。
是什么使這位女士內(nèi)心發(fā)生了這么大的轉(zhuǎn)變呢? 沙漠沒有改變，印第安人也沒有改變，但是這位女士的念頭改變了，心態(tài)改變了。一念之差，使她把原先認(rèn)為惡劣的情況變?yōu)橐簧凶钣幸饬x的冒險(xiǎn)。她為發(fā)現(xiàn)新世界而興奮不已，她從自己造的牢房里看出去，終于看到了星星。
有太陽的時(shí)候，也可能下雨——悲觀者如是說。
下雨的時(shí)候，也可能出太陽——這是樂觀者的話。
啊!好美的太陽雨——這種人超越的悲觀和樂觀的界限。雨也罷，晴也罷，在他們的眼里都是人生的風(fēng)景，這叫做大觀。
我們每一個(gè)同學(xué)也同樣如此，如果你能夠保持一個(gè)積極的心態(tài)來面對(duì)你的學(xué)習(xí)和生活，那我相信你的大學(xué)生活會(huì)過得非常的充實(shí)，多姿多彩，同學(xué)和老師也會(huì)很喜歡你。一件事情的好與壞關(guān)鍵還是在于你自己的心態(tài)。我長的不好看，那我就讓自己有才氣;如果連才氣也沒有，那我就總是對(duì)別人露出我善意的微笑;如果有人對(duì)我說：“你太討厭了”，那我就把它理解成“討人喜歡，百看不厭”。
所以，各位同學(xué)，你看到的是泥土還是星星，完全由你的心態(tài)決定，記住，心態(tài)決定一切。
積極的心態(tài)為成功打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，但態(tài)度只是成功的第一步。在擁有積極態(tài)度的基礎(chǔ)之上呢，我們還要學(xué)會(huì)不要自我設(shè)限。
什么叫自我設(shè)限呢?也就是一個(gè)人習(xí)慣了失敗，總覺得一些事情，我辦不到，我不行。這事我要是能夠做成是絕對(duì)不可能的!大家會(huì)不會(huì)有這種狀態(tài)的時(shí)候?就比如說學(xué)習(xí)英語，有沒有同學(xué)覺得學(xué)習(xí)英語很困難，對(duì)你來說要把它學(xué)好簡直就是不可能的事情。我也相信是有的，因?yàn)槲乙灿羞^這樣的想法。
好，各位同學(xué)，我們?cè)偻嬉粋€(gè)游戲。請(qǐng)你們環(huán)顧這個(gè)教室的四周，找一下，有哪些東西是紅色的……看好了沒有?好，接著請(qǐng)大家把眼睛閉上，回憶你剛才看到的東西，快速地回答我，有什么東西是藍(lán)色的?
蒙了吧?這就是焦點(diǎn)問題，如果我們總是把自己的焦點(diǎn)盯在不可能，辦不到的事物上，那也許我們就真的辦不到，這個(gè)世界上只有想不到的事情沒有辦不到的事情。陳安之老師說過一句很經(jīng)典的話“如果我不能，我就一定要，如果我一定要，我就一定能。”任何事情成敗的關(guān)鍵就在于你是否有一定要的決心。來，請(qǐng)大家和我一起說：“如果我不能，我就一定要，如果我一定要，我就一定能。”
好，現(xiàn)在我們每一個(gè)同學(xué)都知道態(tài)度的重要性了，那在有了好的態(tài)度的基礎(chǔ)之上，方法重不重要呢?……對(duì)，非常的重要。因?yàn)?ldquo;失敗一定有原因，成功一定有方法”，跟我說!
好的，下面我就和大家一起分享成功學(xué)習(xí)的八大法則。
成功法則一：自我分析
首先，第一步，我們要找出自己在學(xué)習(xí)過程中所存在的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)。大家說一個(gè)人是改正缺點(diǎn)重要，還是發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)重要?對(duì)，標(biāo)準(zhǔn)答案。(一般都會(huì)答改正缺點(diǎn)重要) 當(dāng)然是改正缺點(diǎn)比較重要，因?yàn)楦鶕?jù)木桶效應(yīng)，我們只有提高短板，才有可能提高整個(gè)水面的高度。
就像我自己，以前我總是不明白學(xué)習(xí)效率不高的原因，后來，我與一位朋友交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)(云大生物技術(shù)的一位高材生，每年都拿A級(jí)獎(jiǎng)學(xué)金，現(xiàn)已畢業(yè))，我發(fā)現(xiàn)，原來，我喜歡把我所學(xué)的所看的知識(shí)，全部在筆記本上寫一遍，這樣一來呢，時(shí)間浪費(fèi)了，但實(shí)際上自己的腦子里并沒有記住多少東西，在找到這個(gè)短板后我又結(jié)合陳安之老師講的時(shí)間管理，結(jié)果，不但學(xué)起來輕松，學(xué)習(xí)效果確實(shí)也要比以前好得多。
下面呢，我要考考各位同學(xué)的算術(shù)，請(qǐng)認(rèn)真的聽題，我希望在我問題還沒有問完的情況下，各位就可以給出答案。
有一輛公共汽車，上面坐著10個(gè)，在第一個(gè)站下去了3個(gè)人并上來了兩個(gè)人，在下一個(gè)站又下去4個(gè)人并上來5個(gè)人，下一個(gè)站又下去兩個(gè)人并上來3個(gè)人，下一站又下去4個(gè)人并上來5個(gè)人，下一個(gè)站又下去5個(gè)人上來上個(gè)人。
問：這輛車一共經(jīng)過了幾個(gè)站?
我問的是，這輛車一共經(jīng)過了幾個(gè)站?我們做任何一件事情都要明確最終的目的，就像剛才這個(gè)游戲一樣，答案原本很簡單，但就因?yàn)槲覀儾恢雷罱K的目標(biāo)是什么，所以絞盡腦汁得到的卻是一個(gè)我們根本不需要的答案。
所以我要和大家分享的成功法則二：設(shè)定目標(biāo)
那么究竟什么是目標(biāo)呢?目標(biāo)就是你的目的和方向，也就是你的夢(mèng)想，你的愿望。也就是你最終想要得到的結(jié)果。
有這樣一個(gè)故事，有三個(gè)人，一個(gè)美國人，一個(gè)法國人和一個(gè)猶太人，這三個(gè)人即將被關(guān)進(jìn)監(jiān)獄三年，而監(jiān)獄長說可以答應(yīng)他們每一個(gè)人一個(gè)要求。善于享受生活的美國人希望其三年的監(jiān)獄生活也能在享受中度過，于是他向監(jiān)獄長要了三箱雪茄。法國人最浪漫，要了一個(gè)美麗的女子相伴。而猶太人說，他想要一部時(shí)刻能與外界溝通的電話。
三年過后，第一個(gè)沖出來的是美國人，他嘴里，鼻孔里塞滿了雪茄，大喊道：“給我火，給我火!”原來他忘了帶火了。
接著出來的是法國人。只見他一只手抱著一個(gè)小孩子，另一只手扶著一位美麗的女子，女子手里也牽著一個(gè)小孩子，而且肚子里還懷著第三個(gè)。法國人正愁眉苦臉地準(zhǔn)備著如何讓孩子們長大成人。
最后出來的是猶太人，他緊緊握住監(jiān)獄長的手說：“感謝您讓我擁有了一部電話，這三年來我每天與外界聯(lián)系，我的生意不但沒有停止，反而增長了200%，為了表示對(duì)您的感謝，我送您一輛勞斯萊斯!”
故事的結(jié)局是耐人尋味的，什么樣的選擇決定什么樣的生活，什么樣的目標(biāo)導(dǎo)致什么樣的結(jié)果。今天的生活現(xiàn)狀是由三年前我們的目標(biāo)決定的，而今天我們的目標(biāo)將決定我沒三年后的生活。所以各位同學(xué)三年后你想要什么樣的生活，那么今天你就要設(shè)定什么樣的目標(biāo)。
此外，還要請(qǐng)大家記住，夢(mèng)想要遠(yuǎn)大，但目標(biāo)也要合理。
當(dāng)然，目標(biāo)設(shè)定了就要我們?nèi)ヅΑ⑷?zhí)行了，但在執(zhí)行的過程中，我們要擁有一套詳細(xì)的計(jì)劃我們才更有可能達(dá)成目標(biāo)，下面我將和大家分享的是成功法則三：擁有詳細(xì)的計(jì)劃
有了目標(biāo)沒有計(jì)劃，成功幾乎是不可能的，每一個(gè)成功的人都有一套詳細(xì)的計(jì)劃。各位同學(xué)，請(qǐng)你們回憶一下自己過去有過的目標(biāo)，有無達(dá)成的?達(dá)成的原因之中是否有你有一套詳細(xì)的計(jì)劃?關(guān)于計(jì)劃，最好是能請(qǐng)教一些成功者。當(dāng)計(jì)劃制定好以后請(qǐng)你的朋友或老師，你認(rèn)為比你成功的，和他們一起研究你的計(jì)劃，看看哪里做得比較好，哪里還不夠周密，逐步修整、完善你的計(jì)劃。
目標(biāo)、計(jì)劃都有了，但如果你不行動(dòng)，還是會(huì)一事無成，如果你不行動(dòng)，你就象這樣的一個(gè)人：此人一直想到中國旅游，于是定了一個(gè)旅行計(jì)劃，他花了幾個(gè)月閱讀能找到的各種材料—中國的藝術(shù)、歷史、哲學(xué)、文化。他研究了中國各省地國，訂了飛機(jī)票，，并制定了詳細(xì)的日程表，他標(biāo)出要去觀光的每一個(gè)地點(diǎn)，每個(gè)小時(shí)去哪里都定好了。這人有個(gè)朋友知道他翹首以待這次旅游。在他預(yù)定回國的日子之后幾天，這個(gè)朋友到他家作客，問他：“中國怎么樣?”這人回答：“我想，中國是不錯(cuò)的，可我沒去。”這位朋友大惑不角：“什么!你花了那么多時(shí)間作準(zhǔn)備，出什么事啦?”“我是喜歡定旅行計(jì)劃，但我不愿去飛機(jī)場，受不了，所以呆在家沒去。”
苦思冥想，謀劃如何有所成就，是不能代替身體力行去實(shí)踐的，沒有行動(dòng)的人只是在做白日夢(mèng)。
如果你按照計(jì)劃在行動(dòng)，隨著你計(jì)劃的進(jìn)展，你有時(shí)會(huì)發(fā)現(xiàn)你的短期目標(biāo)并未能使你向長期目標(biāo)靠攏;或者，你可能發(fā)現(xiàn)你當(dāng)初的目標(biāo)不怎么現(xiàn)實(shí);又或者你會(huì)覺得你的中長期目標(biāo)中有一個(gè)并不符合你的理想及人生的最終目標(biāo)。無論是何種情況，你需要作出調(diào)整。你對(duì)制定目標(biāo)越陌生，越可能估計(jì)失誤，你越需要重新評(píng)估及調(diào)整你的目標(biāo)。
還有些人會(huì)犯的另外一個(gè)錯(cuò)誤是走到岔道上了。 這些人制定了目標(biāo)，也寫下了要達(dá)到目標(biāo)必須做的事情，然后把那些指導(dǎo)方針全忘了。有個(gè)辦法能防止這種事情發(fā)生。你可以時(shí)刻問自己“我現(xiàn)在做的事情會(huì)使我更接近我的目標(biāo)嗎?”
學(xué)習(xí)成功學(xué)心得體會(huì)篇2
在今天這應(yīng)試的學(xué)習(xí)環(huán)境里，我們很難對(duì)課業(yè)成績不在乎。但是，孩子在這環(huán)境里的壓力很大，我們要盡量體諒他們。不要對(duì)孩子希望太高，更不要自己沒有實(shí)現(xiàn)的理想一定要在孩子身上實(shí)現(xiàn)，不管孩子愿意不愿意，或者有沒有天賦。太高的，不合理的期望都只會(huì)給孩子太大的壓力，和對(duì)不起父母的罪惡感。不要把成績看太重，只要盡了力就好。不必要求老是考第一，只要今天比昨天有進(jìn)步就可以了。扎好基礎(chǔ)和真的理解“為什么”遠(yuǎn)遠(yuǎn)比成績重要。
盡量把你的期望合理化。你可以要求他慢慢地做得比現(xiàn)在好一點(diǎn)，讓他慢慢進(jìn)步。如果看到不合理的或不可能的目標(biāo)，孩子可能會(huì)根本放棄了。
盡量把自己對(duì)孩子的要求轉(zhuǎn)成對(duì)孩子的建議。當(dāng)然這不是說要放任孩子自己去闖不去履行適當(dāng)?shù)募s束權(quán)，而是盡量正確的引導(dǎo)。
盡量不要把孩子和別人比。這樣會(huì)培養(yǎng)孩子的競爭心理，有礙于以后步入社會(huì)需要的團(tuán)隊(duì)合作。
學(xué)習(xí)時(shí)不要只重視書本里的死知識(shí)，而應(yīng)達(dá)到四個(gè)學(xué)習(xí)的境界：
境界一：熟能生巧。在老師指導(dǎo)下學(xué)習(xí)，掌握課本上的內(nèi)容，知道問題的答案;
境界二：舉一反三。具備了思考的能力，掌握了學(xué)習(xí)的方法，能夠舉一反三，知其然，也知其所以然;
境界三：無師自通。掌握了自學(xué)、自修的方法，可以在沒有老師輔導(dǎo)的情況下主動(dòng)學(xué)習(xí);
境界四：融會(huì)貫通?？梢詫W(xué)到的知識(shí)靈活運(yùn)用于生活和工作實(shí)踐，懂得做事與做人的道理。
作為父母，希望你能夠把握每一個(gè)機(jī)會(huì)，幫助孩子提升學(xué)習(xí)的境界，從死背升華到融會(huì)貫通。
鼓勵(lì)孩子去圖書館和網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)和獲取知識(shí)。網(wǎng)絡(luò)雖龐大精深，有最好的學(xué)習(xí)英語的互動(dòng)工具，有所學(xué)的所有課程，有學(xué)生互助社區(qū)，但是也有很多負(fù)面的誘惑，所以最好家長幫助誘導(dǎo)孩子在網(wǎng)絡(luò)上的學(xué)習(xí)。
鼓勵(lì)孩子為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，不只是為了分?jǐn)?shù)。比如有一次我女兒考試時(shí)，有一題她認(rèn)為對(duì)了一半但是被算全錯(cuò)。我要她去問老師，但是他說老師不會(huì)給她加分。我就用這個(gè)機(jī)會(huì)解釋給她聽去問老師的目的是學(xué)習(xí)，不是加分。
鼓勵(lì)孩子自己動(dòng)手，而不是只要考試成績好就可以了，要鼓勵(lì)他馬上用到學(xué)過的知識(shí)，讓他知道學(xué)這些知識(shí)對(duì)他自己的生活是有用的，而不是為了考高分才學(xué)。你應(yīng)該記得，死背歷史年代、數(shù)學(xué)公式，是多么地枯燥呀!如果沒有使用，那些我們當(dāng)年死背的東西早就還給老師了。我建議你在不影響學(xué)業(yè)的前提下，和你的孩子一起做一些“實(shí)踐”的學(xué)習(xí)。例如，在我的孩子學(xué)指數(shù)的概念時(shí)，我們就拿她的銀行存折，一年一年的復(fù)利累計(jì)下，她將來多么富有呀!當(dāng)我的孩子在學(xué)歷史時(shí)，我教她了一個(gè)生動(dòng)的作業(yè)，用電腦動(dòng)畫和我們倆“生動(dòng)”的配音，重現(xiàn)了美國歷史的一個(gè)片斷。有一句格言說：“我聽到的會(huì)忘掉，我看到的能記住，我做過的才真正明白。”就是這個(gè)意思。
最重要的是要啟發(fā)孩子主動(dòng)地對(duì)自己的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)。我會(huì)和老師配合幫助孩子自己立定學(xué)習(xí)的目標(biāo)，自動(dòng)自發(fā)地對(duì)自己的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)。以前我女兒比較害羞，有些問題上可是沒有聽懂但是也不發(fā)問。所以她就訂了一個(gè)目標(biāo)，每天上課時(shí)一定要發(fā)問，把不懂得問題問懂，每天下課時(shí)衡量自己有否做到。后來達(dá)到了這個(gè)目標(biāo)，但是除了發(fā)問，她上課不參加討論。在下一個(gè)目標(biāo)，她就訂了要自己每天至少一次舉手參加討論。
學(xué)習(xí)成功學(xué)心得體會(huì)篇3
古往今來，一切成功從根本上都可以說是做人的成功，一切失敗從根本上也可以說是做人的失敗。路就在自己腳下，只要扎扎實(shí)實(shí)走好每一步，成功的命運(yùn)就掌握在了自己手中。我們每個(gè)人都應(yīng)有征服困難而不被困難所征服的大無畏精神。所謂的艱險(xiǎn)、磨難、挫折、困擾，不過是造就強(qiáng)者的試金石。能夠駕馭自己的人，比征服了一座城池的人還要偉大。只要追求的火焰不熄滅，奮斗的腳步不停頓，成功就會(huì)降臨到自己身上。一切成功都是做人的成功做事的能力只能給你一種機(jī)會(huì)，而做人的能力則會(huì)給你一百種機(jī)會(huì)。
成功的秘訣在于干正確的事、正確地干事 成功泛指一個(gè)人憑借自己的能力做出了一番為社會(huì)承認(rèn)的成就。人人都渴望成功。要想做一個(gè)成功的人，最重要的是干正確的事，正確地干事。前者屬于戰(zhàn)略抉擇，后者屬于戰(zhàn)術(shù)操作，兩者結(jié)合好了，就可能成功。
成功常常垂青特別能堅(jiān)持的人。成功，不僅屬于那些特別有頭腦的人，而且還屬于那些特別能堅(jiān)持的人。有一種偉大是堅(jiān)持。堅(jiān)持，是一種鍥而不舍的努力，沒有對(duì)新的化學(xué)元素的熱望，居里夫人不可能在歷經(jīng)無數(shù)次失敗后發(fā)現(xiàn)“鐳”;堅(jiān)持，是一種忍辱負(fù)重的擔(dān)當(dāng)，沒有對(duì)山河破碎的痛悔，對(duì)臥薪嘗膽的負(fù)載，便沒有勾踐的反戈一擊、吞滅吳國;堅(jiān)持，是一種耐心等待的沉穩(wěn)，姜尚的垂釣渭河，孔明的躬耕隴畝，不是悠然世外、遁跡江湖，而是猛虎伏山，養(yǎng)精蓄銳。無數(shù)事實(shí)說明，只要咬定目標(biāo)不放松，堅(jiān)定不移走到底，就能迸發(fā)出自身最大潛能，奮斗出一片新天地。堅(jiān)持，是人生第一競爭力，是任何“人生技巧”、“制勝法門”代替不了的力量，是成就事業(yè)、創(chuàng)造奇跡、改變命運(yùn)、戰(zhàn)勝困難、克服阻力、走向成功不可替代的法寶。
成功常常垂青有良好行為習(xí)慣的人。 成功是從量變到質(zhì)變的漸進(jìn)過程，一個(gè)人的好習(xí)慣越多，離成功就越近。好習(xí)慣是人一生享用不盡的財(cái)富，是成功的通道。世界上所有成功的人，都是具有良好行為習(xí)慣的人。因?yàn)楹昧?xí)慣實(shí)際上是好的思想方法、好的實(shí)踐方法。培養(yǎng)好習(xí)慣即是在尋找一種成功方法。所以，我們要想獲得成功，必須培養(yǎng)自己各方面的良好行為習(xí)慣。
成功常常垂青能經(jīng)常反思的人 。行成于思，包括對(duì)自己缺點(diǎn)、不足、錯(cuò)誤乃至失敗的反思?；仡欉^去是為了明天，反思失誤是期待更大輝煌。反思者是自信的，反思而后行是最為有力的。反思是明智之舉、成功之舉。能堅(jiān)持“吾一日三省吾身”的人，必然能不斷進(jìn)步，必定能取得成功。
成功常常垂青能克服自身弱項(xiàng)的人。 人總是在克服自身弱項(xiàng)中前進(jìn)的，不能自我超越的人不可能獲得成功。我們要想在人生的道路上多一些成功的喜悅，少走一些彎路，必須能認(rèn)識(shí)自己的弱項(xiàng)，敢于正視自己的弱項(xiàng)，下決心克服自己的弱項(xiàng)，這是十分重要的。自知者明，自勝者強(qiáng)，強(qiáng)就強(qiáng)在這個(gè)方面。
成功常常垂青能從失敗中吸取教訓(xùn)的人。 感悟成功與失敗是一部偉大的哲學(xué)。成功的經(jīng)驗(yàn)往往十分相似，失敗的原因卻千差萬別。從失敗的教訓(xùn)中學(xué)到的東西，往往要比從成功的經(jīng)驗(yàn)中學(xué)到的多。因?yàn)?，失敗把我們工作中的矛盾尖銳地暴露出來，從而促使我們能夠深刻地認(rèn)識(shí)矛盾，精準(zhǔn)地找到原因，有效地解決問題，進(jìn)而踏上成功的坦途。“無論從哪方面學(xué)習(xí)，都不如從自己的錯(cuò)誤的后果中學(xué)習(xí)來得快。”“失敗是成功之母。”成功往往就站在失敗的后面，堅(jiān)持一下，朝前走幾步，就能看到希望的田野;畏懼了，退縮了，偃旗息鼓，刀槍入庫，就會(huì)為自己留下遺憾。“只要精神不滑坡，辦法總比困難多。”重要的是要學(xué)會(huì)從失敗中培養(yǎng)成功，從錯(cuò)誤中補(bǔ)益智慧。失敗是一部教科書，是人生的清醒劑，是通往成功的階梯。人生在世，失敗、錯(cuò)誤在所難免，我們不但要吸取自己失敗的教訓(xùn)，而且要學(xué)會(huì)從別人的教訓(xùn)中吸取經(jīng)驗(yàn)。“吃一塹，長一智。”這“一塹”并非一定就是自己的，吃別人之“塹”也可長自己之“智”。聰明人總是善于借鑒別人的教訓(xùn)教育自己。拿別人“亡羊”之痛，“補(bǔ)”自己工作漏洞之“牢”，是促使自己不斷進(jìn)步的良策。
成功常常垂青每天都有進(jìn)步的人 。每個(gè)人都要注重學(xué)習(xí)，向書本學(xué)習(xí)，向同志學(xué)習(xí)，向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，學(xué)有所成，悟有所獲。在不斷學(xué)習(xí)中學(xué)出能力、素質(zhì)的提高。學(xué)習(xí)提高不可能一蹴而就，但應(yīng)要求自己每天都有進(jìn)步。建議大家，不妨在清晨上班前想一想，我今天應(yīng)該做什么，打算做什么。晚上睡覺以前問一問，我今天都做了些什么，做得怎么樣;哪些是成功的，還有哪些不足，與前一天相比，是不是有所進(jìn)步。希望我們每個(gè)人每天都能有所進(jìn)步，哪怕進(jìn)步只有一點(diǎn)點(diǎn)。天道酬勤，水滴石穿。這微不足道的點(diǎn)滴進(jìn)步積累起來，離成功的目標(biāo)就不遠(yuǎn)了。有的人之所以一事無成，往往不是因?yàn)闆]有能力，而是總想急于求成，缺乏耐心，沒有每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)的意念，也不去努力。他們不懂得，任何微小的量變，只要能堅(jiān)持不懈，持之以恒，必將取得質(zhì)的飛躍。
成功常常垂青勤于積累、善于積累的人 每個(gè)人都希望自己實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值，得到世人的肯定，而成功是要講究積累的?！缎氯A詞典》解釋“積累”為“逐漸聚集”。積累，實(shí)質(zhì)上是質(zhì)量互變規(guī)律的通俗表達(dá)。人的一生其實(shí)就是一個(gè)不斷積累的過程，知識(shí)的豐富、素質(zhì)的提高，都是在積累中完成的?，F(xiàn)在的問題是，有的本來很優(yōu)秀的人，在取得了一定成績、有希望取得更大成績時(shí)，失去了忍耐，在厚積薄發(fā)與急功近利之間，錯(cuò)誤地選擇了后者，不再下工夫積累了。實(shí)際上，人在成長過程中，除了積累知識(shí)、積累才能、積累經(jīng)驗(yàn)、積累基礎(chǔ)之外，還需要積累一種精神，那就是意志與恒心?，F(xiàn)在的一切是過去的積累，而現(xiàn)在的積累將見證未來。學(xué)會(huì)積累、善于積累、勤于積累，既是做人的本分，也是人生之必需。學(xué)識(shí)因積累而淵博，生命因積累而厚重，人生因積累而精彩。
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