教師講道德有品行講奉獻(xiàn)有作為心得體會(huì)
作為一名黨員教師，今天我們的“兩學(xué)一做”，關(guān)鍵就是要把“四講四有”的精神與自己的教育實(shí)際相結(jié)合，愛(ài)崗敬業(yè)，教書(shū)育人。小編整理了教師講道德有品行講奉獻(xiàn)有作為心得體會(huì)，歡迎大家學(xué)習(xí)參考!
教師講道德有品行講奉獻(xiàn)有作為心得體會(huì)范文1
按照學(xué)?！皟蓪W(xué)一做”工作部署和要求，科研部黨支部組織我們重點(diǎn)學(xué)習(xí)了黨章黨規(guī)、系列講話、《中共中央關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢(shì)下黨校工作的意見(jiàn)》、《中國(guó)共產(chǎn)黨黨校工作條例》、李群書(shū)記在全市黨校工作會(huì)議講話和在全校學(xué)習(xí)教育部署動(dòng)員大會(huì)講話、王中校長(zhǎng)在“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育部署會(huì)上的講話。并進(jìn)行了多次集體討論學(xué)習(xí)和個(gè)人自學(xué)。通過(guò)學(xué)習(xí)，深刻認(rèn)識(shí)到，中央為深化黨內(nèi)教育作出的這項(xiàng)重大部署的重要性、必要性和緊迫性，理解了我們黨推進(jìn)全面從嚴(yán)治黨的堅(jiān)定決心和政治定力，理解了“兩學(xué)一做”對(duì)新形勢(shì)下做好黨校工作的重大意義。
“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育的著眼點(diǎn)和落腳點(diǎn)是做“四講四有”(即講政治、有信念，講規(guī)矩、有紀(jì)律，講道德、有品行，講奉獻(xiàn)、有作為)的合格共產(chǎn)黨員。
需要“學(xué)做改”結(jié)合，要打牢“學(xué)”這個(gè)基礎(chǔ)，要扭住“做”這個(gè)關(guān)鍵，落實(shí)“改”這個(gè)要求。在學(xué)習(xí)中，體會(huì)較深的是黨校教師要做有擔(dān)當(dāng)意識(shí)、擔(dān)當(dāng)精神和擔(dān)當(dāng)能力的共產(chǎn)黨員。下面我就這個(gè)話題匯報(bào)自己的認(rèn)識(shí)和學(xué)習(xí)體會(huì)。
古人云：大事難事看擔(dān)當(dāng)，順境逆境看襟懷。擔(dān)當(dāng)精神，就是敢于負(fù)責(zé)、能夠負(fù)責(zé)的精神。不推諉，不迷失，不避險(xiǎn)，不畏難，不矜功，不諱過(guò)。指出：“是否具有擔(dān)當(dāng)精神，是否能夠忠誠(chéng)履責(zé)、盡心盡責(zé)、勇于擔(dān)責(zé)，是檢驗(yàn)每一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)干部身上是否真正體現(xiàn)了共產(chǎn)黨人先進(jìn)性和純潔性的重要方面”。
擔(dān)當(dāng)有多大，成就就有多高。當(dāng)1919年一群年輕的學(xué)子用稚嫩的肩膀扛起“五四”精神的大旗，當(dāng)1921年南湖那只游船開(kāi)啟歷史的航程，當(dāng)橘子洲頭發(fā)出第一聲“蒼茫大地，誰(shuí)主沉浮”的詰問(wèn)，當(dāng)羅布泊在蘇聯(lián)專(zhuān)家撤走后炸響了新中國(guó)第一顆原子彈，當(dāng)小崗村18戶村民按下鮮紅的手印，當(dāng)總設(shè)計(jì)師在祖國(guó)的南疆畫(huà)下那個(gè)決定命運(yùn)的圓圈，我看到一代代先輩們?cè)谖ｋy之際，不計(jì)得失，直面問(wèn)題，挺身而出，勇挑重?fù)?dān)，用坦蕩的胸懷、奉獻(xiàn)的精神、高潔的品質(zhì)“擔(dān)當(dāng)”起整個(gè)民族的崛起。
黨的事業(yè)、我校創(chuàng)建全國(guó)副省級(jí)一流黨校的事業(yè)需要我們每個(gè)共產(chǎn)黨員特別是黨校教師勇于擔(dān)當(dāng)。
人們說(shuō)，教師，是太陽(yáng)底下最神圣的職業(yè)，而黨校教師不僅神圣，而且使命光榮。這是由黨校的性質(zhì)和使命所決定的。辦好中國(guó)的事情，關(guān)鍵在黨，而黨校是在黨委直接領(lǐng)導(dǎo)下培養(yǎng)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部和理論干部的學(xué)校，是培訓(xùn)輪訓(xùn)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的主渠道。指出：實(shí)現(xiàn)全面建成小康社會(huì)奮斗目標(biāo)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)，關(guān)鍵在于培養(yǎng)造就一支具有鐵一般信仰、鐵一般信念、鐵一般紀(jì)律、鐵一般擔(dān)當(dāng)?shù)母刹筷?duì)伍。黨校承擔(dān)著為領(lǐng)導(dǎo)干部補(bǔ)鈣壯骨、立根固本的重要任務(wù)。在全市黨校工作會(huì)議上，李群書(shū)記具體提出，要把黨校辦成錘煉黨性的“大熔爐”、正風(fēng)肅紀(jì)的“凈化器”，黨校工作要點(diǎn)亮信念的“明燈”、把穩(wěn)工作的“航向”、裝上規(guī)矩的“尺子”，要把青島市各級(jí)黨校建設(shè)成為全國(guó)一流的紅色陣地，等等。
黨校教師，黨員教師，既不同于一般教師，也不同于一般黨員，是特殊的黨務(wù)工作者，是紅色教師。傳播黨的創(chuàng)新理論，宣傳黨的路線方針政策，傳遞時(shí)代正能量，責(zé)無(wú)旁貸。
作為一個(gè)組織培養(yǎng)的黨員教授，在兩學(xué)一做中我也在深刻反思：作為一個(gè)教授，要有好學(xué)風(fēng)、真學(xué)問(wèn)、好品格、寬心胸、好修養(yǎng)、真擔(dān)當(dāng)……自己差距在哪?深感還有很大的努力空間;作為一個(gè)黨員教授，在“四個(gè)意識(shí)”、“四講四有”等方面做的夠不夠?深感還需加強(qiáng)學(xué)習(xí)，進(jìn)一步強(qiáng)化;作為一個(gè)黨校教師，還應(yīng)在學(xué)報(bào)編輯、教學(xué)、科研等本職工作中有更多擔(dān)當(dāng)。
要做有擔(dān)當(dāng)?shù)狞h員教師。首先要注重學(xué)習(xí)，做人要學(xué)習(xí)，做教師更要學(xué)習(xí)，而做黨校的教師尤其要用心學(xué)習(xí)。因?yàn)辄h校教師，一方面面對(duì)的是有著豐富專(zhuān)業(yè)知識(shí)和豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的領(lǐng)導(dǎo)干部，另一方面面對(duì)的是轉(zhuǎn)型發(fā)展時(shí)代知識(shí)的日新月異。為此，要樹(shù)立好的學(xué)風(fēng)，向書(shū)本學(xué)習(xí)、向?qū)嵺`學(xué)習(xí)、向群眾學(xué)習(xí)、向?qū)W員學(xué)習(xí)。不用心學(xué)習(xí)，難以勝任新形勢(shì)、新時(shí)代賦予黨校教師的神圣使命。
做有擔(dān)當(dāng)精神的黨員教師。要真學(xué)、真信、真情傳播、真誠(chéng)實(shí)踐黨的創(chuàng)新理論，學(xué)習(xí)、宣傳黨章黨規(guī)和系列講話精神。真學(xué)，才能真正地掌握其博大精深的內(nèi)容，才能把握其核心和精髓;真信黨的理論，才能樹(shù)立起正確的信仰和堅(jiān)定的信念;真心傳播黨的理論，才能使其進(jìn)入千家萬(wàn)戶，深入人心;真誠(chéng)實(shí)踐黨的理論，為群眾作出表率，才能為群眾所接受，才能使黨的理論這一精神武器變?yōu)閺?qiáng)大的物質(zhì)力量。
我欣喜地看到，擔(dān)當(dāng)精神，就在我們的身邊，就在我們的黨員領(lǐng)導(dǎo)干部、普通教師、普通員工身上。老教師對(duì)年經(jīng)教師的傳幫帶和提協(xié)，精品課教學(xué)獎(jiǎng)、科研高端獎(jiǎng)項(xiàng)的的獲得，年輕教師的高端立項(xiàng)、高端咨政、高端發(fā)表的突破及其付出的努力……骨干教師在三尺講臺(tái)的激情演繹、精彩講授……新專(zhuān)題的一次次講授和修改……黨的創(chuàng)新理論在大江南北的傳播……行政后勤、教輔工作對(duì)教學(xué)科研工作的支持配合……不正是為我校爭(zhēng)創(chuàng)一流的擔(dān)當(dāng)嗎?這種擔(dān)當(dāng)精神的發(fā)揚(yáng)光大，必將使黨旗在我校上空高高飄揚(yáng)!
教師講道德有品行講奉獻(xiàn)有作為心得體會(huì)范文2
兩學(xué)一做學(xué)習(xí)教育是落實(shí)黨章關(guān)于加強(qiáng)黨員管理教育要求、面向全體黨員深化黨內(nèi)教育的重要實(shí)踐，是推動(dòng)黨內(nèi)教育從關(guān)鍵少數(shù)到廣大黨員拓展、從集中性教育到經(jīng)常性教育延伸地重要舉措，是加強(qiáng)黨的思想政治建設(shè)的重要部署。廣大黨員都應(yīng)爭(zhēng)做講政治、有信念，講規(guī)矩、有紀(jì)律，講道德、有品行，講奉獻(xiàn)、有作為的合格黨員。
講政治、有信念，就是要對(duì)黨忠誠(chéng)，挺起理想信念的“主心骨”，做到在黨言黨、在黨為黨、在黨愛(ài)黨。人類(lèi)社會(huì)發(fā)展的今天，一切活動(dòng)都與政治緊密相關(guān)。作為一名中國(guó)共產(chǎn)黨員，有正確的政治立場(chǎng)、較高的政治素質(zhì)，是最基本的要求。只有在政治上保持清醒的頭腦，才能夠不犯原則上的錯(cuò)誤。尤其對(duì)于工作在科教一線的大學(xué)教師，講政治、有信念更為重要。絕大部分的科研教育工作者，都有著較高專(zhuān)業(yè)知識(shí)和業(yè)務(wù)技能，在社會(huì)上受到尊重，有較大的影響，尤其對(duì)年輕學(xué)子有著深刻的影響。因此，高校教師的一言一行，都對(duì)學(xué)生有著重要影響。只有高校教師的政治正確，信念理想高尚了，才能對(duì)學(xué)生有著良好的直接或潛移默化的影響。有了正確的政治態(tài)度，才能夠有底氣，有信心抵制不良風(fēng)氣和現(xiàn)象，才能夠與不好的現(xiàn)象作斗爭(zhēng)，弘揚(yáng)正義的社會(huì)正能量。
講規(guī)矩、有紀(jì)律，就是要嚴(yán)守黨的政治紀(jì)律和政治規(guī)矩，增強(qiáng)組織觀念、服從組織決定，知敬畏、明底線、守規(guī)矩。人類(lèi)社會(huì)形式多樣，豐富多彩，人和人之間，社會(huì)團(tuán)體和團(tuán)體之間，個(gè)人和團(tuán)體之間，不免會(huì)存在各種各樣的聯(lián)系。有時(shí)候，這些聯(lián)系是和諧的，相互促進(jìn)和相互輝映的，有時(shí)候也會(huì)存在許多的矛盾。那么，當(dāng)個(gè)人的事情與團(tuán)體的事情相沖突的時(shí)候，團(tuán)體和團(tuán)體利益相沖突時(shí)，則需要正確的方式來(lái)處理。作為一個(gè)先進(jìn)的社會(huì)團(tuán)體，中國(guó)共產(chǎn)黨是一個(gè)由先進(jìn)分子共同組成的大家庭。顯然，我們不倡導(dǎo)弱肉強(qiáng)食的野蠻叢林法則。所謂無(wú)規(guī)矩不成方圓，而我們黨在建立之初，就是有組織有原則的團(tuán)體，因此講規(guī)矩、有紀(jì)律是一個(gè)黨員應(yīng)具備的基本素質(zhì)。同樣，作為高校教師，肩負(fù)教書(shū)育人的重大責(zé)任，將一種講規(guī)矩、有紀(jì)律的作風(fēng)，自己做到，傳承下去，是不可推卸的責(zé)任。廣大教師黨員，只有做到講規(guī)矩、有紀(jì)律，整個(gè)教育系統(tǒng)才可能會(huì)和諧，小的科研團(tuán)隊(duì)里面，各位教師才能有相互合作、相互幫助、共同進(jìn)步的基礎(chǔ)。作為一個(gè)科研為主的高校，學(xué)校里存在著許多的課題組，有著許多的學(xué)科帶頭人，也有許多普通科研人員、青年教師、實(shí)驗(yàn)人員，現(xiàn)代的科研特別需要合作，而合作的基礎(chǔ)，就是大家都講規(guī)矩、有紀(jì)律。如果作為團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)的學(xué)科帶頭人，不講規(guī)矩，沒(méi)有紀(jì)律，那么團(tuán)隊(duì)成員將離心離德，最終將土崩瓦解。如果普通的科研人員，不講規(guī)矩、不守紀(jì)律，則會(huì)給人蠻橫無(wú)理的印象，也難獲得其他人員的幫助，最終也不可能有長(zhǎng)足的發(fā)展。
講道德、有品行，就是要明大德、守公德、嚴(yán)私德，傳承黨的優(yōu)良作風(fēng)，弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，堅(jiān)守共產(chǎn)黨人的精神高地。目前，我們國(guó)家最重要的任務(wù)是發(fā)展經(jīng)濟(jì)，進(jìn)行社會(huì)主義建設(shè)。一切工作都圍繞國(guó)家建設(shè)，為國(guó)家建設(shè)而服務(wù)。然而，我們整個(gè)社會(huì)，與其說(shuō)是一臺(tái)大機(jī)器，不如說(shuō)是一個(gè)生命體。構(gòu)成社會(huì)這一生命體的物質(zhì)基礎(chǔ)，是各種經(jīng)濟(jì)指標(biāo)、先進(jìn)技術(shù)、生產(chǎn)力等，而社會(huì)上人們所崇尚的道德品行標(biāo)準(zhǔn)，則是整個(gè)社會(huì)的精氣神。因此，作為先進(jìn)分子的共產(chǎn)黨員，講道德，有品行，也是最基本的要求。在高校中，只有那些講道德、有品行的教師，才會(huì)受到學(xué)生的尊重。道德感不強(qiáng)，品行低劣的教師，對(duì)教育的危害非常大，所謂上梁不正下梁歪，這樣的教師，有很大可能會(huì)影響到學(xué)生，造成下一代沒(méi)有道德素養(yǎng)，不具備良好的品行。而當(dāng)個(gè)體沒(méi)有道德感和良好的品行，與之相處的人們就不可能有舒暢的心情與之相處，從而導(dǎo)致社會(huì)負(fù)能量增加，影響所有人的幸福感。
講奉獻(xiàn)、有作為，就是要踐行黨的宗旨，保持為民本色，敢于擔(dān)當(dāng)、勇于負(fù)責(zé)，在推進(jìn)改革發(fā)展穩(wěn)定中當(dāng)標(biāo)兵、作模范。一個(gè)社會(huì)要發(fā)展，必須要有一批人做作為，而且還要甘于奉獻(xiàn)。毛主席在《紀(jì)念白求恩》中說(shuō)過(guò)：“我們大家要學(xué)習(xí)他毫無(wú)自私自利之心的精神。從這點(diǎn)出發(fā)，就可以變?yōu)榇笥欣谌嗣竦娜?。一個(gè)人能力有大小，但只要有這點(diǎn)精神，就是一個(gè)高尚的人，一個(gè)純粹的人，一個(gè)有道德的人，一個(gè)脫離了低級(jí)趣味的人，一個(gè)有益于人民的人。”顯然，人活在世上，有衣食住行的要求，但是，如果一個(gè)人只安于滿足基本的生活需求，或者只追求個(gè)人享樂(lè)，其生活必然缺乏一種更高層次的成就感與使命感。一個(gè)人無(wú)論能力大小，只要有心去為他人著想，為他人的幸福努力，都可以有所作為，有所貢獻(xiàn)。人類(lèi)，是群居動(dòng)物，也已經(jīng)結(jié)成了更高形式的“社會(huì)”。因此，講奉獻(xiàn)、有作為可以獲取人生的意義與使命感。作為在高校中的中國(guó)共產(chǎn)黨員，如果沒(méi)有講奉獻(xiàn)、有作為的精神，將會(huì)和大環(huán)境格格不入。因?yàn)椋逃涂蒲?，恰恰是人?lèi)社會(huì)中最無(wú)法用金錢(qián)來(lái)衡量的東西，如果一份付出就熱切期待一份回報(bào)，則會(huì)活得非常痛苦，甚至失去心理平衡。假如，高校教師有了奉獻(xiàn)的精神，有了作一番事業(yè)的打算，再苦再累，都會(huì)有著一種快樂(lè)的感覺(jué)。因此，講奉獻(xiàn)、有作為更應(yīng)該是高校教師黨員的基本要求。
教師講道德有品行講奉獻(xiàn)有作為心得體會(huì)范文3
“四講四有”指的是：講政治、有信念，講規(guī)矩、有紀(jì)律，講道德、有品行，講奉獻(xiàn)、有作為。“四講四有”標(biāo)準(zhǔn)是全體黨員的標(biāo)準(zhǔn)。發(fā)揮共產(chǎn)黨員的作用，就要把“四講四有”標(biāo)準(zhǔn)具體化、實(shí)踐化。
我想，作為一名黨員教師，今天我們的“兩學(xué)一做”，關(guān)鍵就是要把“四講四有”的精神與自己的教育實(shí)際相結(jié)合，愛(ài)崗敬業(yè)，教書(shū)育人。
一、講政治、有信念。我們的教育事業(yè)必須始終遵循黨的指導(dǎo)思想，堅(jiān)持全心全意為人民服務(wù)，為學(xué)生服務(wù)，為家長(zhǎng)服務(wù)，為社會(huì)服務(wù)，堅(jiān)持“以人為本，多元發(fā)展”，培養(yǎng)“求真、存善、尚美”的大寫(xiě)的中國(guó)人。世上沒(méi)有一帆風(fēng)順的事業(yè)。當(dāng)我們的事業(yè)遇到困難，遇到挑戰(zhàn)之時(shí)，要時(shí)刻不忘黨的要求，堅(jiān)持到底，相信未來(lái)。因?yàn)樾拍畹牧α渴莻ゴ蟮?，它能夠支持著我們生活，能夠催促著我們奮斗，能夠推動(dòng)著我們進(jìn)步。也正是它，創(chuàng)造了世界上一個(gè)又一個(gè)的奇跡。當(dāng)今，我們教育工作者唯有始終堅(jiān)持黨的路線方針政策，才能無(wú)畏于現(xiàn)實(shí)的困擾，才能培養(yǎng)出更多合格的社會(huì)主義公民，社會(huì)主義的建設(shè)者和接班人。
二、講規(guī)矩、有紀(jì)律。沒(méi)有規(guī)矩的約束，人類(lèi)的行為就會(huì)陷入混亂。沒(méi)有規(guī)矩，就談不上紀(jì)律。而紀(jì)律是規(guī)矩的系統(tǒng)的提煉，源于一定的社會(huì)條件、是一種集體成員必須遵守的規(guī)章、條例的總和。沒(méi)有紀(jì)律的人，必將自由散漫，一定不能開(kāi)拓出有品質(zhì)的道路;沒(méi)有紀(jì)律的隊(duì)伍，必將人心渙散，建設(shè)不出有品位的事業(yè)。我們黨的規(guī)矩、黨的紀(jì)律的核心就是 “黨章”，我們要時(shí)刻以黨章的規(guī)范要求自己，要廉潔自律，是非分明，要積極使外在的強(qiáng)迫逐步過(guò)渡到內(nèi)在的自律。
三、講道德、有品行。德國(guó)哲學(xué)家康德說(shuō)過(guò)：“這個(gè)世界上唯有兩樣?xùn)|西能讓我們的心靈感到深深的震撼： 一是我們頭上燦爛的星空，一是我們內(nèi)心崇高的道德法則。”德是立身之本，德是成事之基，是人的必然追求。純潔而高尚的品德是一個(gè)人的做人之本，它體現(xiàn)人格修養(yǎng)、人生境界。教師是學(xué)生的一面鏡子。著名教育家斯霞說(shuō)，“要使學(xué)生的品德高尚，教師自己首先應(yīng)該是一個(gè)品德高尚的人。”所以，作為黨員教育者的我們，必須堅(jiān)持教書(shū)育人，立德為先，必須引領(lǐng)學(xué)生一起點(diǎn)燃道德明燈，書(shū)寫(xiě)道德信條，追求人生大德。為人師表，萬(wàn)不可說(shuō)一套做一套;應(yīng)嚴(yán)于律己，言行一致，表里如一，成為學(xué)生的表率?？鬃诱f(shuō)得好：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從。”愛(ài)崗敬業(yè)、尊重學(xué)生、努力進(jìn)取，以身作則，這就是我們黨員教育者的道德品行。
四、講奉獻(xiàn)、有作為。我們共產(chǎn)黨人必須具備奉獻(xiàn)精神。奉獻(xiàn)精神是社會(huì)責(zé)任感的集中表現(xiàn)，是一種強(qiáng)大的力量?！叭松怨耪l(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”、“采得百花成蜜后，為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜”、“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，這些詩(shī)句歌頌的都是“奉獻(xiàn)精神”。贈(zèng)人玫瑰，則手有余香。常懷奉獻(xiàn)之心的人才能真正懂得人生的快樂(lè)，心擁奉獻(xiàn)之念的人才能真正懂得人生的真諦?！半S風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”、“捧著一顆心來(lái)，不帶半棵草去”，忠誠(chéng)履行黨和人民賦予的光榮職責(zé)，努力上好每一節(jié)課，認(rèn)真善待每一個(gè)人，全心付出，不求回報(bào)，從點(diǎn)滴中尋找樂(lè)趣，努力去感染身邊的每一個(gè)人，帶領(lǐng)大家用無(wú)私的奉獻(xiàn)去編織生命的美麗藍(lán)圖。這也正是我們黨員教師應(yīng)有的作為。
做“四講四有”的黨員教師，不空談，多行動(dòng);從我做起，從每節(jié)課做起。
看了教師講道德有品行講奉獻(xiàn)有作為心得體會(huì)的人還看了：
1.黨員講道德有品行講奉獻(xiàn)有作為的討論學(xué)習(xí)體會(huì)