大學(xué)生村官培訓(xùn)心得體會(huì)
培訓(xùn)能給大學(xué)生村官帶來(lái)思想觀念、理論知識(shí)、工作方法等諸方面的收獲。本文是大學(xué)生村官參加培訓(xùn)后的心得，希望對(duì)大家有幫助。
大學(xué)生村官培訓(xùn)心得體會(huì)篇一
選聘為江西省首批大學(xué)生村官后，上級(jí)有關(guān)部門(mén)立即組織我們參加了大學(xué)生村干部崗前培訓(xùn)活動(dòng)。這次培訓(xùn)活動(dòng)內(nèi)容豐富、形式多樣:首先是莊嚴(yán)的就職宣誓儀式;緊接著是連續(xù)兩地的實(shí)地考察活動(dòng);爾后，在吉安黨校為期三天的學(xué)習(xí)中，不僅有農(nóng)村政策法規(guī)等知識(shí)的講授，還有真實(shí)生動(dòng)的大學(xué)生村官題材影片的觀看及與優(yōu)秀村干部等人面對(duì)面的工作經(jīng)驗(yàn)交流;更為不易的是，還奔赴遠(yuǎn)在江蘇的華西村考察學(xué)習(xí)。
如此充實(shí)的崗前培訓(xùn)活動(dòng)，使我對(duì)農(nóng)村和農(nóng)民有了進(jìn)一步的了解，對(duì)農(nóng)村工作有了全面的認(rèn)識(shí)，知道基層工作的重點(diǎn)和難點(diǎn)，對(duì)建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村有了較深的理解和把握，對(duì)大學(xué)生“村官”這一稱謂的內(nèi)涵有了更深層次的領(lǐng)會(huì)……總之，此次崗前培訓(xùn)讓我在思想觀念、理論知識(shí)、工作方法等諸方面都受益匪淺、感觸頗多。以下我想具體談?wù)勗诖似陂g的心得體會(huì):
一、堅(jiān)定信念，積極面對(duì)
當(dāng)前往革命搖籃井岡山的汽車(chē)緩緩開(kāi)動(dòng)的那一刻，我就把之前的徘徊和迷茫拋之腦后，決定要真正到農(nóng)村去，到基層去，在艱苦的環(huán)境中經(jīng)受鍛煉，迎接挑戰(zhàn)，用自己的智慧才干在農(nóng)村這片廣袤的土地上揮灑青春汗水!第二天，在井岡山革命烈士陵園里，那莊嚴(yán)神圣的誓詞和領(lǐng)導(dǎo)鼓舞人心的講話更加堅(jiān)定了我扎根農(nóng)村、踏踏實(shí)實(shí)干一番事業(yè)的決心!
我知道作為一名剛踏出大學(xué)校門(mén)的青年，到農(nóng)村基層工作，面對(duì)周?chē)吧墓ぷ鳝h(huán)境，面對(duì)一定存在的各種問(wèn)題和困難，的確壓力不小，但我心中應(yīng)時(shí)刻樹(shù)立一個(gè)信念，就是相信黨中央的正確決策，相信自己的選擇無(wú)怨無(wú)悔，相信只要堅(jiān)持到底困難只是暫時(shí)的，相信通過(guò)大家共同努力農(nóng)村定會(huì)有一番新景象!這個(gè)信念會(huì)一直支撐我勇往直前，決不退縮!
二、熟悉環(huán)境，勤奮學(xué)習(xí)
觀看了大學(xué)生村官題材影片<女大學(xué)生部落>之后，我的心里感慨良多，這部影片讓我看到了五個(gè)鮮活的大學(xué)生村官形象。電影描述了五個(gè)大學(xué)生村干部在農(nóng)村扎根基層創(chuàng)業(yè)奉獻(xiàn)的故事，其中不乏有一些曲折困境，然而她們并沒(méi)有被困難壓倒，最終堅(jiān)強(qiáng)地成長(zhǎng)起來(lái)，為農(nóng)村的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。所以，我想到了自己在以后的工作中應(yīng)該多學(xué)習(xí)她們身上的品質(zhì)。下到村里后，首先要盡快熟悉本村環(huán)境，多與其他人交流溝通，多向村委領(lǐng)導(dǎo)班子的同志虛心請(qǐng)教，盡自己所能幫助身邊的人，早日進(jìn)入角色，適應(yīng)村官的工作和生活。
此刻，我想起領(lǐng)導(dǎo)的一句話:要想學(xué)會(huì)做村官，就得先學(xué)會(huì)做農(nóng)民。那么，我就應(yīng)該了解農(nóng)民的生活，明白農(nóng)民想些什么，體會(huì)農(nóng)民的苦和樂(lè)，放下大學(xué)生的架子，與農(nóng)民打成一片，把自己融入到群眾中去，為以后的工作開(kāi)展奠定良好的基礎(chǔ)。
影片中的故事還告訴我，當(dāng)代農(nóng)村不僅需要熱愛(ài)農(nóng)村的大學(xué)生村官，更需要我們具備現(xiàn)代思想觀念和一定的專業(yè)知識(shí)，特別是法律和農(nóng)業(yè)科學(xué)知識(shí)，能發(fā)揮特長(zhǎng)帶領(lǐng)群眾致富奔小康。而我是一名文科畢業(yè)生，在工作中必須不斷加強(qiáng)對(duì)農(nóng)業(yè)科學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)，努力掌握農(nóng)業(yè)技術(shù)，積極探索有效途徑，將所學(xué)運(yùn)用到農(nóng)村的發(fā)展建設(shè)中去。
三、結(jié)合村情，開(kāi)展工作
這次培訓(xùn)活動(dòng)的實(shí)地考察，既去了本縣的于田鎮(zhèn)龍腦村，又去了外縣的高陂鎮(zhèn)德橋村，還去了聞名全國(guó)的華西村，真是讓我大開(kāi)眼界，收獲甚多。三個(gè)村的發(fā)展各具特色，但同時(shí)也存在一些實(shí)質(zhì)上相同的方面:一是干群同心協(xié)力求發(fā)展，二是領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié)合作促發(fā)展，三是積極尋求新路保發(fā)展。不管它們的發(fā)展程度如何，它們的成功脫離不了這三點(diǎn)。因此，這三點(diǎn)應(yīng)該牢牢把握。
對(duì)于那三個(gè)村的一些正確做法和成功經(jīng)驗(yàn)，我們可以適時(shí)借鑒過(guò)來(lái)，但切不可不顧實(shí)際照搬照抄，以免到時(shí)事情沒(méi)搞好挫傷群眾積極性。不能因?yàn)榱w慕華西村高度發(fā)達(dá)的新農(nóng)村建設(shè)成果，就急功近利貪快求好，而要客觀地看到本村的實(shí)際情況，如經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)、地理位置、交通條件等都差別巨大。所以，我在以后的工作中要著眼于本村的實(shí)際情況，認(rèn)真做好調(diào)研，制定適合本村的政策制度和發(fā)展道路。要廉潔奉公，自覺(jué)抵觸不良之風(fēng)，樹(shù)立大學(xué)生村官良好形象。要堅(jiān)持走黨的群眾路線，尊重群眾，愛(ài)護(hù)群眾，多為群眾辦好事、辦實(shí)事，多出點(diǎn)子帶領(lǐng)群眾致富。要積極為群眾提供技術(shù)、信息等服務(wù)，引導(dǎo)群眾走產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營(yíng)之路，發(fā)展高效農(nóng)業(yè)，提高農(nóng)民勞動(dòng)生產(chǎn)率。還要完善農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，改善農(nóng)民生活條件，積極傳播先進(jìn)文化，加強(qiáng)農(nóng)村精神文明建設(shè)，多舉辦有益活動(dòng)豐富農(nóng)民的精神生活，使農(nóng)民緊跟時(shí)代步伐，使農(nóng)村的物質(zhì)文明建設(shè)和精神文明建設(shè)相互促進(jìn)、協(xié)調(diào)發(fā)展。
總之，話說(shuō)得再漂亮關(guān)鍵看行動(dòng)，在其位謀其職，既然決定干，就要踏踏實(shí)實(shí)干好，務(wù)實(shí)才是有志青年最應(yīng)具備的作風(fēng)。
大學(xué)生村官培訓(xùn)心得體會(huì)篇二
20xx年x月x日至x日，我很榮幸參加了為期一周的××市首期大學(xué)生村干部培訓(xùn)班，這次培訓(xùn)班在市委組織部、市人事局的關(guān)注下;在淮海工學(xué)院的精心組織安排和各位教授的精心準(zhǔn)備下;在各位學(xué)員的虛心求知下。在緊張而充實(shí)的一周集中學(xué)習(xí)，使我受益匪淺，有效地提高了自己的認(rèn)識(shí)水平，理論水平和規(guī)范化的管理水平，進(jìn)一步增強(qiáng)了自己戰(zhàn)勝困難，搞好工作的信心和決心。下面我談幾點(diǎn)體會(huì):
一、重新認(rèn)識(shí)自己、選擇正確定位自己的角色
作為千名大學(xué)生村官中的一員，到職工作近一年了。在這一年里我學(xué)到了許多，也增添了不少新的認(rèn)識(shí)。但是，時(shí)光如梭周?chē)囊磺卸荚诓粩嗟淖兓?，工作的?nèi)容也在不斷的更新。回顧到職時(shí)的計(jì)劃藍(lán)圖角色定位，已經(jīng)不太符合現(xiàn)在的工作要求了，淮海工學(xué)院宴維龍校長(zhǎng)在培訓(xùn)班的第一講中再次給我們敲響了警鐘:用“空降兵”到“領(lǐng)軍人”描述了我們工作以來(lái)的成長(zhǎng)歷程。
首先要重新認(rèn)識(shí)自己。以“空降兵”的形式來(lái)到崗位，經(jīng)過(guò)一年的鍛煉磨合，我清晰的看到自身的長(zhǎng)處和不足。有良好的書(shū)本理論知識(shí)和活躍的思維模式，同時(shí)接納新事物能力比較強(qiáng);而缺乏實(shí)際工作中的實(shí)踐方法及相對(duì)應(yīng)的農(nóng)村工作業(yè)務(wù)知識(shí)。這次“回爐”學(xué)習(xí)讓我重新認(rèn)識(shí)了自己，認(rèn)識(shí)到自身的長(zhǎng)處與不足，使我對(duì)大學(xué)生村官工作有了全新的認(rèn)識(shí)和理解。
其次要有長(zhǎng)期性。要有長(zhǎng)期扎根農(nóng)村的思想準(zhǔn)備，作為一名經(jīng)濟(jì)薄弱村任職的大學(xué)生村官的我們，要多聽(tīng)老百姓的需要和要求。走近村民深入村戶，同時(shí)還要學(xué)習(xí)“貫徹中央精神‘不走樣’，聽(tīng)從各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)‘不走神’，聽(tīng)取群眾意見(jiàn)‘不走偏’”。要時(shí)刻提醒自己以“老百姓幸福是我最大的滿足”為目標(biāo)，時(shí)刻加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)，通過(guò)“有福民先享，有難官先當(dāng)”的信念，始終保持共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性，努力實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想。所以只有長(zhǎng)期扎根基層工作的思想，才能踏踏實(shí)實(shí)的為村民服務(wù)，造福一方。
最后要認(rèn)識(shí)到管理素養(yǎng)的重要性。<大學(xué)生村官的管理素養(yǎng)>是吳價(jià)寶教授的授課命題，而作為一名大學(xué)生村官要清楚認(rèn)識(shí)到管理素養(yǎng)的重要性。“做大學(xué)生村官還是做大學(xué)生技術(shù)員”這是吳價(jià)寶教授對(duì)我們提出的思考問(wèn)題，對(duì)此解釋仁者見(jiàn)仁，智者見(jiàn)智。顧名思義管理就是管轄處理，規(guī)范一點(diǎn)說(shuō)“管理就是通過(guò)他人并同他人一道實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)的過(guò)程”。所以要選擇正確定位，做好自己的角色，盡我們所能造福一方，因?yàn)檫@是我們的光榮使命。
二、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)與“一村一品”是發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的重要途徑
首先現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展，我國(guó)不少地區(qū)還停留在以每戶家庭個(gè)體為主的傳統(tǒng)生產(chǎn)模式中。同時(shí)帶來(lái)了思想保守、觀念陳舊、資金不足、技術(shù)落后、管理分散等等諸多問(wèn)題，所以很大程度上限制了農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。而現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展要求:生產(chǎn)機(jī)械化、生產(chǎn)管理科學(xué)化、農(nóng)產(chǎn)品加工標(biāo)準(zhǔn)化、品種優(yōu)良化、營(yíng)銷(xiāo)體系化?，F(xiàn)代農(nóng)業(yè)生產(chǎn)所表現(xiàn)出來(lái)的“五化”要求與傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)相對(duì)而言的，一是要突破傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)僅僅或主要從事初級(jí)農(nóng)產(chǎn)品原料生產(chǎn)的局限性，實(shí)現(xiàn)了種養(yǎng)加、產(chǎn)供銷(xiāo)、貿(mào)工農(nóng)一體化生產(chǎn)，農(nóng)業(yè)的內(nèi)涵得到了拓寬和延伸，農(nóng)業(yè)的鏈條通過(guò)延伸更加完整，農(nóng)業(yè)的領(lǐng)域通過(guò)拓寬，使得農(nóng)工商的結(jié)合更加緊密。
二是要突破傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)遠(yuǎn)離城市或城鄉(xiāng)界限明顯的局限性，實(shí)現(xiàn)了城鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)一元化發(fā)展，城市中有農(nóng)業(yè)、農(nóng)村中有工業(yè)的協(xié)調(diào)布局，科學(xué)合理地進(jìn)行資源的優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，有利于城鄉(xiāng)生產(chǎn)要素的合理流動(dòng)和組合。
三是要突破傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)部門(mén)分割、管理交叉、服務(wù)落后的局限性，實(shí)現(xiàn)了按照市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制和農(nóng)村生產(chǎn)力發(fā)展要求，建立一個(gè)全方位、權(quán)責(zé)一致、上下貫通的管理和服務(wù)體系。
四是要突破傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)封閉低效、自給半自給的局限性，發(fā)揮資源優(yōu)勢(shì)和區(qū)位優(yōu)勢(shì)，實(shí)現(xiàn)了農(nóng)產(chǎn)品優(yōu)勢(shì)區(qū)域布局、農(nóng)產(chǎn)品貿(mào)易國(guó)內(nèi)外流通，有利于資源的合理利用、先進(jìn)科學(xué)技術(shù)的推廣應(yīng)用、優(yōu)質(zhì)農(nóng)產(chǎn)品標(biāo)準(zhǔn)化生產(chǎn)和現(xiàn)代管理手段的運(yùn)用。
其次是“一村一品”現(xiàn)代農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式的運(yùn)用。“一村一品”運(yùn)動(dòng)起源于日本，是日本大分縣前知事平松守彥于xxxx年倡導(dǎo)發(fā)起的。所謂“一村一品”運(yùn)動(dòng)，就是一個(gè)村子的居民為了提高一個(gè)地區(qū)的活力，充分利用本地資源優(yōu)勢(shì)，因地制宜，自力更生，建設(shè)家鄉(xiāng)，挖掘或者創(chuàng)造可以成為本地區(qū)標(biāo)志性的、可以使當(dāng)?shù)鼐用褚詾楹赖漠a(chǎn)品或者項(xiàng)目，并盡快將它培育成為全國(guó)乃至全世界一流的產(chǎn)品和項(xiàng)目。
對(duì)于我國(guó)而言:幅員遼闊，不同地區(qū)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的發(fā)展模式在很大程度上取決于當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)業(yè)資源以及自主創(chuàng)新的發(fā)展方向。
在我國(guó)南方，利用熱帶和亞熱帶氣候自然資源，是以發(fā)展水稻生產(chǎn)為主的現(xiàn)代農(nóng)業(yè)區(qū)域，在我國(guó)北方溫帶和寒溫帶，是以發(fā)展小麥、玉米為代表的現(xiàn)代農(nóng)業(yè)區(qū)域;在干旱半干旱的西北地區(qū)，是以發(fā)展棉花生產(chǎn)為主的現(xiàn)代農(nóng)業(yè)區(qū)域;在山區(qū)，應(yīng)該是發(fā)展林產(chǎn)品和游覽為主的現(xiàn)代農(nóng)業(yè)地區(qū);在草原地區(qū)，應(yīng)該是發(fā)展以畜產(chǎn)品為主的現(xiàn)代農(nóng)業(yè)地區(qū);在沿海地區(qū)，則是發(fā)展水產(chǎn)養(yǎng)殖為主的現(xiàn)代農(nóng)業(yè)地區(qū)。
所以要想發(fā)展“一村一品”，就必須以提升農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)效益和綜合競(jìng)爭(zhēng)能力為重點(diǎn)，通過(guò)專業(yè)化、特色化、品牌化建設(shè)，使一個(gè)村或縣、鄉(xiāng)擁有一個(gè)或幾個(gè)發(fā)展水平較高、特色鮮明的主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)、主導(dǎo)產(chǎn)品和特色品牌，逐步發(fā)展成為具有區(qū)域特色的產(chǎn)業(yè)鏈或產(chǎn)業(yè)集群。
對(duì)于我們村而言:發(fā)展“一村一品”現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村是現(xiàn)實(shí)的選擇。
要在不打破家庭承包經(jīng)營(yíng)制度的前提下，根據(jù)一個(gè)村的資源稟賦和區(qū)位特點(diǎn)，面向市場(chǎng)需求，培育主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)和產(chǎn)品，解決單個(gè)農(nóng)戶在推廣應(yīng)用現(xiàn)代農(nóng)業(yè)科技和裝備、推進(jìn)標(biāo)準(zhǔn)化生產(chǎn)、產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營(yíng)、科學(xué)化管理和社會(huì)化服務(wù)中存在的問(wèn)題，提高農(nóng)業(yè)勞動(dòng)的生產(chǎn)率、資源的產(chǎn)出率和農(nóng)產(chǎn)品的商品率，推動(dòng)傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)向現(xiàn)代農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)變。尋找符合本村經(jīng)濟(jì)發(fā)展的優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)做大做強(qiáng)，使之成為本地區(qū)標(biāo)志性的產(chǎn)業(yè)，并盡快將它培育成為全國(guó)乃至全世界一流的產(chǎn)品和項(xiàng)目。
通過(guò)這次為期一周的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我的大腦思維進(jìn)行了一次深刻的“洗滌”。這得感謝各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、各級(jí)組織、人事部門(mén)，為我們提供了這次交流學(xué)習(xí)的平臺(tái)，同時(shí)感謝淮海工學(xué)院精心組織安排和各位教授辛勤勞動(dòng)，還要感謝關(guān)注支持我們“大學(xué)生村官”的這一特殊群體的每一個(gè)人!在以后的工作中，我會(huì)加倍努力實(shí)現(xiàn)自己的使命，踏踏實(shí)實(shí)的服務(wù)一方、造福一方。
大學(xué)生村官培訓(xùn)心得體會(huì)篇三
轉(zhuǎn)眼間，為期五天的大學(xué)生村官創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)結(jié)束了。在這短短的五天的時(shí)間里，我收獲了很多，既有創(chuàng)業(yè)方面的知識(shí)與技能，又有來(lái)自北京、上海兩地的大學(xué)生村官之間的濃濃友誼。因?yàn)榕嘤?xùn)，我們才能聚集在一起，天南海北，互相交流心得、感想，抒發(fā)心中的理想與抱負(fù)。因此，我特別想感謝中組部、農(nóng)業(yè)部、村官辦給我的這次寶貴的機(jī)會(huì)，讓我既學(xué)到了創(chuàng)業(yè)的知識(shí)，又認(rèn)識(shí)了很多的村官朋友，也非常感謝韓村河基地，在生活起居方面給與我們無(wú)微不至的照顧、關(guān)懷。
這次村官培訓(xùn)的主題是創(chuàng)業(yè)，因此，所有的課程都圍繞創(chuàng)業(yè)主題展開(kāi):<國(guó)家強(qiáng)農(nóng)惠農(nóng)相關(guān)政策解讀>是我們?cè)谵r(nóng)村創(chuàng)業(yè)必須要了解的政策知識(shí)，為我們更好的開(kāi)展創(chuàng)業(yè)提供了政策基礎(chǔ);<創(chuàng)業(yè)意識(shí)與理念>激發(fā)了我們的創(chuàng)業(yè)思想，打破了我們所固有的傳統(tǒng)的理念;<商務(wù)網(wǎng)店的建設(shè)與管理>為我們建設(shè)網(wǎng)店，并在網(wǎng)上營(yíng)銷(xiāo)產(chǎn)品提供了理論與技術(shù)的支持;<創(chuàng)意農(nóng)業(yè)與品牌建設(shè)>讓我們認(rèn)識(shí)到，創(chuàng)業(yè)的思維必須是發(fā)散性的，新穎獨(dú)特的設(shè)計(jì)與風(fēng)格并形成品牌才能在市場(chǎng)上取勝……
印象最深刻的便是張暉老師的<創(chuàng)業(yè)實(shí)操與訓(xùn)練>，這節(jié)課不同于以往的枯燥的授課，老師讓我們做了一個(gè)團(tuán)體的營(yíng)銷(xiāo)的小游戲。15個(gè)人一組，形成一個(gè)創(chuàng)業(yè)小團(tuán)體，比賽賣(mài)帽子，最后銷(xiāo)售業(yè)績(jī)最高者取勝。在這個(gè)團(tuán)體小游戲里，每個(gè)人有自己的分工，有自己的職責(zé)，比如有的人負(fù)責(zé)營(yíng)銷(xiāo)，有的人負(fù)責(zé)生產(chǎn)，有的人負(fù)責(zé)市場(chǎng)風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估，但是，我們?cè)谧龊帽韭毠ぷ鞯耐瑫r(shí)，都要兼顧團(tuán)體的進(jìn)度。雖然是個(gè)簡(jiǎn)單的小游戲，但是卻讓我們對(duì)創(chuàng)業(yè)的過(guò)程有了一個(gè)實(shí)實(shí)在在的認(rèn)識(shí)，也給了我?guī)c(diǎn)深刻的啟示:首先，一個(gè)人是無(wú)法完成創(chuàng)業(yè)的，創(chuàng)業(yè)的成功是一個(gè)團(tuán)體群策群力的結(jié)果;其次，創(chuàng)業(yè)要有魄力，決不能畏畏縮縮，遇到合適的項(xiàng)目，一定要積極爭(zhēng)取各方面的貸款，有了資金，才有以后的周轉(zhuǎn)過(guò)程;再有，如今的市場(chǎng)是多變的，創(chuàng)業(yè)過(guò)程中，一定要充分了解市場(chǎng)，決不能閉門(mén)造車(chē)。
大學(xué)生創(chuàng)業(yè)園的參觀也讓我對(duì)創(chuàng)業(yè)有了更深刻的認(rèn)識(shí)。大興區(qū)龐各莊鎮(zhèn)王場(chǎng)村黨支部書(shū)記胡建黨，他用自己的滿腔熱情，帶領(lǐng)村民建設(shè)設(shè)施大棚，積極引進(jìn)新技術(shù)，成立專業(yè)合作社，開(kāi)創(chuàng)了王場(chǎng)村產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化升級(jí)，帶動(dòng)了全體村民創(chuàng)業(yè)致富。他由當(dāng)初來(lái)農(nóng)村就業(yè)的大學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)閹ьI(lǐng)村民一起創(chuàng)業(yè)致富的“主心骨”，走進(jìn)了農(nóng)村生活，融入了農(nóng)民群眾當(dāng)中，把村官的事業(yè)當(dāng)做自己的人生事業(yè)來(lái)做。他用自己的行動(dòng)，踐行著身為一名共產(chǎn)黨員的精神。
除此之外，我們觀看了影片<韓村河之路>，并去韓村河新村進(jìn)行了實(shí)地參觀。當(dāng)我看到一排排整齊的小別墅矗立在村莊里，筆直的馬路上栽種的法國(guó)梧桐在陽(yáng)光的照射下透著點(diǎn)點(diǎn)金光，成群結(jié)對(duì)的白鴿在公園的人工湖上自由的翱翔，村民幸福滿足的笑容洋溢在臉上時(shí)，我的心里震驚了，雖然早就聽(tīng)說(shuō)過(guò)韓村河的大名，但是真正到了實(shí)地時(shí)，還是被韓村河深深地折服了，這是一個(gè)多么快樂(lè)祥和的小康新村啊，簡(jiǎn)直就是人間仙境。通過(guò)韓村河黨委副書(shū)記介紹，我得知韓村河以前也是一個(gè)特別貧困的村莊，與別的村莊無(wú)異，但是在田老書(shū)記的帶領(lǐng)下，韓村河全體黨員、村民的銳意進(jìn)取、奮發(fā)向上、努力創(chuàng)業(yè)，才有了今天鼎鼎大名的韓村河新村與韓建集團(tuán)，才有了村民們幸福的生活。
每天的晚上，是所有村官討論交流時(shí)間。這幾天，我們主要圍繞<如何當(dāng)好村官帶領(lǐng)農(nóng)民增收致富>、<把握三農(nóng)政策、保證農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全>、<如何著眼于黨的“三農(nóng)事業(yè)”、立足于農(nóng)村創(chuàng)業(yè)>、<如何做好農(nóng)民精神培育和農(nóng)耕文化傳承>進(jìn)行討論。所有的村官都要認(rèn)真思考，積極發(fā)言，并由組長(zhǎng)對(duì)每個(gè)人的發(fā)言進(jìn)行記錄。我發(fā)現(xiàn)，通過(guò)聆聽(tīng)別人的想法，以前自己不懂的，不理解的，經(jīng)過(guò)別人的討論，頓時(shí)茅塞頓開(kāi)，靈感涌入腦海。此外，每名村官都對(duì)自己所服務(wù)村進(jìn)行了詳細(xì)的介紹，介紹了本村好的經(jīng)驗(yàn)做法，使大家能夠相互借鑒，指導(dǎo)本村的建設(shè)。
臨走前的晚上，韓村河基地為我們舉辦了村官聯(lián)誼活動(dòng)。大家一齊開(kāi)心的唱歌、跳舞，演小品，做游戲，相互留影為念，但心里揮不去的是一縷縷傷感。是啊，雖然只有短短五天時(shí)間的相處，但是這五天時(shí)間里，大家吃在一起，玩在一起，學(xué)習(xí)交流在一起，已然成了最好的朋友，如今即將分離，誰(shuí)不是心里添了一絲愁緒呢。
創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)的課程雖然結(jié)束了，但是我們大學(xué)生村官創(chuàng)業(yè)依舊在路上。李源潮部長(zhǎng)曾經(jīng)送給我們大學(xué)生村官一句話，“艱難困苦，玉汝于成。”只有經(jīng)歷了艱難的環(huán)境，吃得千萬(wàn)辛苦，我們才能最終鍛煉自己，取得成功?，F(xiàn)在講到創(chuàng)業(yè)，我想這句話也可以很好地指導(dǎo)我們。創(chuàng)業(yè)是一個(gè)艱辛而繁瑣的過(guò)程，在創(chuàng)業(yè)過(guò)程中，我們需要處理許多事情，涉及方方面面，有許多事情要我們處理解決，有可能是很繁瑣的小事情，也可能是關(guān)系創(chuàng)業(yè)成敗的重要問(wèn)題。我們只有不怕繁瑣，不畏艱難，一步一步地走下去，我們才能成功。也可以說(shuō)，只要我們能堅(jiān)持，一絲不茍做事，認(rèn)認(rèn)真真做人，在創(chuàng)業(yè)的道路上抓住一切鍛煉自己的機(jī)會(huì)，就是一種成功。
農(nóng)村的舞臺(tái)是廣闊的，在農(nóng)村工作，大有所為。今后，我將牢牢記住這次創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)的宗旨，用自己的才華及滿腔熱血，為新農(nóng)村建設(shè)貢獻(xiàn)自己的力量。
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