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考博士自薦信，自薦信寫明自己的詳細地址、郵政編碼、聯系電話等，下面學習啦小編給大家?guī)砜疾┦孔运]信范文，歡迎閱讀參考。
博士自薦書范文
黨委組織部人才處領導:
您好!
我叫關淼，是北京航空航天大學的博士后，期望在出流動站之后到廣西工作，
博士自薦書范文。
在博士畢業(yè)之時，我曾困惑于職業(yè)的選擇，身邊的親朋好友都認為留校做老師或是在科學院所工作都是比較理想的，但我個人卻期望能找到一個能發(fā)揮自身優(yōu)勢的工作，于是選擇博士后作為過渡，再認真思考自己未來的道路應該如何走。
離開北京的決定是經過深思熟慮的。從哈爾濱考學到北京，并獲得博士學學位，博士期間成了家，在北京也購買房子，再有一份北京的穩(wěn)定工作，這是無數外省學子無法完成的夢想，但這些都不是我所追求的。崇高的理想，生活的期望，時代的召喚，歷史的機遇，未來的向往，將這些因素結合起來，我發(fā)現自己需要一個更廣闊的舞臺。首都、沿海還是中部，生活條件及待遇都不是決定自己能否發(fā)揮作用的最重要因素，關鍵要看個人的發(fā)展環(huán)境，因此，我義無反顧的做出了選擇――西部。
雖然在北京找一份待遇好，又清閑的工作并不是難事，但我更希望到需要我的地方去工作。在博士論文后面的致謝中我曾感謝妻子、父母多年以來對我學業(yè)的支持，他們一直默默的付出，迄今為止我沒有給予任何回報，當我對他們說出自己投身西部的想法時，出乎意料的家里所有人都贊同我的決定，他們的支持給予了我信心和希望，
經過查詢西部各省的情況，我選擇了廣西，有以下幾個原因：第一，2010年1月1日，中國-東盟自由貿易區(qū)全面啟動，帶給廣西國際性的歷史機遇;第二：2009年12月7日，國務院頒布實施了《國務院關于進一步促進廣西經濟社會發(fā)展的若干意見》，使北部灣區(qū)域經濟建設實現里程碑式的跨越;第三：廣西壯族自治區(qū)黨委常委、組織部部長陳向群表示，目前，廣西干部隊伍中年輕干部的數量還遠遠不能滿足2011年換屆需求，2010年將把人才的引進開發(fā)作為工作重點，努力在人才聚集上取得實質性進展;第四：我的博士導師曾是北京航空航天大學廣西北海學院的院長，他曾對我說廣西是個好地方，如果想做事業(yè)，可以選擇廣西。
從上大學開始，除了學習以外，我一直積極主動的參加學生活動，并在不同的崗位上擔任學生干部，鍛煉了自己的組織協(xié)調能力。在攻讀博士學位的過程中，參加了兩次掛職工作，一次在北航后勤管理處任處長助理，一次在北京市第二建筑工程公司任總經理助理，使我不僅有機關的工作經驗，也有了國企的工作經驗，在這些基礎上，我覺得自己到廣西工作可以發(fā)揮出自己的優(yōu)勢。
今日之廣西，充滿著無限的發(fā)展?jié)摿?，對于博士后的我來說，那里將是一片充滿希望的熱土。個人的意愿、歷史機遇，國家的需要，促使我更加熱切的渴望著能投身于廣西的經濟社會建設。去西部去基層的選擇不需要豪言壯語，需要說服的只有自己，需要戰(zhàn)勝的僅是追求浮華與安逸的心靈，需要追求的只是踏踏實實去做出一點值得自己驕傲的成績。
我期望做一個有益于廣西、有益于廣西群眾、有益于廣西社會的人。
考博士自薦信范文
尊敬伍新春教授、博士生導師：
感謝您在百忙之中抽出寶貴時間閱讀本人的考博自薦書。
我叫謝金，來自江西吉安的一個小縣城，父母的艱辛勞動使我從小就養(yǎng)成了吃苦耐勞的習慣，家鄉(xiāng)人的淳樸善良是我的精神支柱，故鄉(xiāng)給予我的這些良好的品質是我寶貴的精神財富，這種精神財富一直激勵我努力、前行!
20XX年，我順利入學于江蘇省淮陰師范學院教育系。
大學期間所學的專業(yè)是應用心理學，大學四年主修以下課程：大學英語、計算機、普通心理學、兒童心理學心理與教育研究方法、心理咨詢理論與技術、管理心理學、教育心理學、認知心理學、社會心理學、變態(tài)心理學、實驗心理學、教學心理學、心理教育與測量、現代心理教育與統(tǒng)計、專業(yè)英語、人際關系心理學、人格心理學、學習心理學、臨床心理學、中小學心理健康教育等專業(yè)基礎課程，對這些課程的深入學習，使我打下了比較扎實的專業(yè)基礎，同時也為我以后的求學奠定了堅實的基礎。
20XX年9月，入學于調劑的青海師范大學教師教育學院，師從溫文儒雅、知識淵博的趙慧莉教授。
在攻讀碩士期間，所學的專業(yè)是心理健康教育與咨詢，主要學習以下課程：心理健康教育基本理論、教育心理研究方法、中小學心理診斷、心理咨詢與治療、中小學心理健康教育課程設計、跨文化心理學、實驗心理學、教育心理測量與SPSS統(tǒng)計應用、人格心理學、青少年行為問題與干預、中小學心理衛(wèi)生研究等專業(yè)基礎課程。
專業(yè)學習的一致性，使我具備了較為扎實的專業(yè)基礎，讓我在未來的學習和研究工作中具有較大的可塑性和應對變化的能力。
在攻讀碩士期間，參加導師的研究項目：“中國兒童青少年心理發(fā)育特征調查”青海子課題、青海省教育廳思政課題“青海省貧困大學生心理健康教育研究”、青海省哲學社會科學規(guī)劃課題“青海省大學生心理健康教育研究”、福特基金資助項目“提高貧困生個人能力——貧困大學生心理健康模式探索與素質拓展子項目”、“英國救助兒童會——農村學校與社區(qū)發(fā)展項目”。
在參與這些項目的過程中，我接受了實際的鍛煉與考驗，大大提高了做研究的能力和學術修養(yǎng)。
假如我能如愿在您門下學習、攻讀博士，我會努力在專業(yè)上有所發(fā)展。
另外，在參與導師項目的過程中，自己產生了許多想法，同時也發(fā)現了一些問題。
比如在撰寫碩士論文(論文：《利他行為的研究》)的過程中，我在思考一個問題：利他行為是否在文化上具有差異性?心理咨詢師與一般人相比較，是否具有更高的利他行為?如此一系列的問題都有待于解決。
只有我們不斷發(fā)現問題，不斷解決問題，我們才能有所進步和發(fā)展，而我們不斷解決問題的過程中又會發(fā)現一系列與之相關或相近的問題，這樣就會激起更強的好奇心和求知欲，使自己不斷向前發(fā)展。
我個人認為科學的進步就是在不斷發(fā)現并解決問題過程中取得的。
我實在抱歉為這事占用您寶貴的時間，當您讀到這里時，我想我一定正處于急切地期待之中，同時伴隨著我的是對您誠摯的感激之情!我深深知道：一名年輕人的成長離不開您的關懷和幫助，一名年輕人的成長需要您的關懷和幫助!再一次向您表示衷心的謝忱!我多么渴望能親身聆聽您的教誨!誠盼佳音!
此致
敬禮!
青海師范大學教師教育學院20XX級碩士研究生謝金
20XX年10月
考博士自薦信
尊敬的XXX：
我來自內蒙古敖漢旗的一個小山村，父母們勞動的艱辛使我從小就養(yǎng)成了吃苦耐勞的習慣，家鄉(xiāng)人的淳樸善良是我的精神支柱，故鄉(xiāng)給予我的這些良好品質是我巨大的精神財富，一直激勵我努力著。
大學期間所學的是地理學專業(yè)，大學四年主修以下課程：英語、計算機、自然地理學、地貌學、土壤學、水文學、氣候學、生物地理學、地圖學、中國自然地理、世界自然地理、中國經濟地理、世界經濟地理、計量地理學綜合自然地理、環(huán)境演變、災害地理、環(huán)境學概論、環(huán)境評價、環(huán)境規(guī)劃、經濟學導論、地理學思想史、高等數學、線性代數、數理統(tǒng)計與概率論等，使我打下了比較扎實的專業(yè)基礎。
攻讀碩士學位期間所學的是生態(tài)學專業(yè)，主要學習以下課程：英語、現代生態(tài)學、干旱區(qū)植被、3S原理、高級生物學、植物學、植物分類學、景觀生態(tài)學、地統(tǒng)計學及在生態(tài)學中的應用、空間分析、生態(tài)系統(tǒng)分析與建模、植物生理學、現代自然地理;閱讀了 StatisticalAnalysisofSpatialPointPatterns、 SpatialPatternAnalysisinPlantEcology、ECOLOGY：ConceptandApplication等專著。
這使我從不同的角度去認識地理學，同時又讓我從地理學角度去思考生態(tài)學，從而大大開拓了我的視野和思維。
兩個學科的學習，使我具備了較寬的專業(yè)基礎，讓我在未來的研究工作中具有較大的可塑性和應對變化的能力。
在攻讀碩士學位期間，參加導師的研究項目，從事演替生態(tài)學與植被生態(tài)學研究工作，同時參與遙感與地理信息系統(tǒng)應用以及自然保護區(qū)規(guī)劃等方面的工作。
20XX年夏季參與典型草原帶不同類型植物群落蒸散量與二氧化碳吸收量的研究，該項研究屬科技部“973”項目。
同年參與內蒙古東部農牧交錯帶土地利用類型的遙感解譯。
20XX年夏季參與中國農業(yè)科學院中日合作中心與日本岐阜大學合作開展的黃河流域土地鹽堿化研究工作。
之后又參與了輝騰錫勒自然保護區(qū)規(guī)劃和二連浩特植被類型調查等方面的工作，年底參與完成輝騰錫勒自然保護區(qū)規(guī)劃圖及二連浩特植被類型圖的繪制。
20XX年5月，參與賀蘭山植被類型野外調查工作。
6月，參與內蒙古西烏旗迪彥林場濕地植物考察工作。
7月—9月在內蒙古白音希勒牧場完成碩士論文的野外數據收集工作。
之后，開始進行論文的室內數據處理。
假如我能如愿攻讀博士學位，我會努力在專業(yè)上有所發(fā)展。
另外，在參加野外考察以及參與導師項目的過程中，自己產生了好多的想法，同時也發(fā)現了一些問題。
比如，在完成碩士論文(論文：典型草原退化群落恢復演替過程中種群空間分布格局變化的研究)的過程中，我在思考一個問題：在恢復演替過程中，個體正常化過程與種群在恢復演替過程中空間分布格局的變化存在一種怎樣的關系?如此一系列的問題都有待于解決。
只有我們能夠發(fā)現問題，我們才能有所進步和發(fā)展。
因為有了問題，我們就要解決，而在解決問題的過程中又會發(fā)現一系列與之相關或無關的問題，這樣就會激起極大的好奇心和求知欲，使自己不斷向前。
自認為科學的進步就是在不斷發(fā)現并解決問題的過程中取得的。
XXX
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