給部長(zhǎng)的一封信
部長(zhǎng)們事務(wù)繁忙，我們可以通過(guò)書(shū)信將我們的建議反饋給各位部長(zhǎng)們。下面學(xué)習(xí)啦小編整理了給部長(zhǎng)的一封信范文，歡迎閱讀!
給部長(zhǎng)的一封信范文一
尊敬的教育部領(lǐng)導(dǎo)：
這注定是一封無(wú)法寄出的信，但是我一定要寫(xiě)，因?yàn)槲沂且晃缓⒆拥母赣H，一個(gè)小學(xué)生的家長(zhǎng)。
首先說(shuō)說(shuō)教育部一直提倡的中小學(xué)減負(fù)，我知道減負(fù)的初衷絕對(duì)是減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，但是你知道結(jié)果嗎?我告訴你，小學(xué)下午2點(diǎn)上課，3點(diǎn)40就放學(xué)了，老師按要求少布置家庭作業(yè)。這樣你認(rèn)為學(xué)生就輕松了嗎?那就特錯(cuò)大錯(cuò)了，你隨便找個(gè)家長(zhǎng)問(wèn)問(wèn)，這些孩子放學(xué)后不是回家，更不是出去玩耍，而是百分百走進(jìn)那些環(huán)境破敗不堪的出租屋開(kāi)始補(bǔ)課，在這里才是真正學(xué)習(xí)的開(kāi)始，大量的作業(yè)，近乎摧殘的高強(qiáng)度長(zhǎng)時(shí)間學(xué)習(xí)的開(kāi)始。我實(shí)在不明白的是，為什么放著學(xué)校那么好的學(xué)習(xí)環(huán)境，那么好的師資力量早早的放學(xué)去所謂的減負(fù)，這是對(duì)社會(huì)資源的白白浪費(fèi)，卻不知學(xué)生們?cè)谕饷娑嗝磹毫拥沫h(huán)境中奮筆疾書(shū)。你一定會(huì)問(wèn)，為什么要補(bǔ)課?不能不補(bǔ)嗎?我來(lái)告訴你，不能!因?yàn)樾∩醵际呛瓦@些培訓(xùn)班掛鉤的，每年的小升初各大名校都會(huì)在補(bǔ)習(xí)班預(yù)錄學(xué)生，也就是說(shuō)補(bǔ)習(xí)班的作用遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于了我們正規(guī)的學(xué)校，這不知是學(xué)習(xí)的悲哀還是學(xué)生的悲哀。所以說(shuō)，教育部的大人們，我請(qǐng)求不要給中小學(xué)減負(fù)了，在學(xué)校多學(xué)些，多補(bǔ)些課，讓學(xué)?；貧w他的本質(zhì)，也提高了老師的收入，我愿意掏更多的補(bǔ)課費(fèi)，因?yàn)樵趯W(xué)校里我放心，我想所有的家長(zhǎng)都會(huì)愿意，而不是把學(xué)生都趕到補(bǔ)習(xí)班，一趕了之這是多么的不負(fù)責(zé)任啊。我想說(shuō)的是既然補(bǔ)課是公開(kāi)的秘密，那就在學(xué)校光明正大的補(bǔ)吧!不要在偷偷摸摸了。
第二個(gè)問(wèn)題我想說(shuō)說(shuō)公辦院校，記得從小就知道9年義務(wù)教育，國(guó)家對(duì)教育的投入使得公辦院校的學(xué)費(fèi)非常低，這本是對(duì)大家很好的政策。但是不知什么時(shí)候開(kāi)始，幾乎所有的名校甚至條件稍好一點(diǎn)的學(xué)校一夜之間都變成了民辦，為啥?收高學(xué)費(fèi)唄!我調(diào)查發(fā)現(xiàn)，很多都是公辦的學(xué)校，一夜之間換個(gè)名字，還是原來(lái)的老師，還是原來(lái)的地方，搖身一變就成了民辦，這樣就可以名正言順的收錢(qián)了，我想問(wèn)下學(xué)校的資產(chǎn)就不是國(guó)有資產(chǎn)了?現(xiàn)在一般的中學(xué)擇校費(fèi)都在10萬(wàn)左右，每學(xué)期學(xué)費(fèi)8千左右，請(qǐng)問(wèn)這樣的學(xué)費(fèi)有多少老百姓能夠承擔(dān)?而你如果想要上公辦院校，可以，那就只能進(jìn)那些教學(xué)質(zhì)量非常差的學(xué)校了。這也就是很多條件不好又想讓孩子學(xué)好的家長(zhǎng)，砸鍋賣(mài)鐵也要送孩子上民辦院校的原因。這是不是有點(diǎn)逼良為娼的味道。
關(guān)于教育的問(wèn)題我有太多的想說(shuō)，上不起學(xué)和沒(méi)地方上學(xué)都是老百姓的無(wú)奈之舉，我想說(shuō)的是國(guó)家對(duì)教育投入這么多，請(qǐng)教育部的專(zhuān)家也調(diào)查一下，找些學(xué)生家長(zhǎng)問(wèn)一下，不要讓國(guó)家的投入進(jìn)了不該進(jìn)的地方，不要讓祖國(guó)的下一代上不起學(xué)，不要讓那么多漂亮的校園成了教育的悲哀。
此致
敬禮!
一個(gè)小學(xué)生的家長(zhǎng)
20XX年XX月XX日
給部長(zhǎng)的一封信范文二
部長(zhǎng)們：
我決定給你們寫(xiě)一封感性的信，縱使我不是一個(gè)感性的人。權(quán)作主席給各部長(zhǎng)的一封信吧。
?、僖粋€(gè)學(xué)期過(guò)去了，站在部長(zhǎng)的層面，不知各位是如何的評(píng)價(jià)這個(gè)學(xué)生會(huì)，以及評(píng)價(jià)自己的一個(gè)學(xué)期?我姑且大膽猜測(cè)了一下：不好的，否定的評(píng)價(jià)恐怕要多一些吧?
若是問(wèn)我，我的答案是：很忙很充實(shí)，有失望也有激情，被委屈也有被肯定。大家是否滿意，或者理解我的這個(gè)回答?
?、谠诖耍也幌牒罋馊f(wàn)丈或憂心忡忡的總結(jié)我們過(guò)去一學(xué)期的工作。不可否定，每個(gè)人都做了很多事情，準(zhǔn)確點(diǎn)說(shuō)是為學(xué)院做了很多事情，大大小小的，繁繁瑣瑣的。也許你沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，但事實(shí)如此。
③我不會(huì)“謙虛”地說(shuō)我自己沒(méi)做到什么。但不得不承認(rèn)，有一方面我確實(shí)做得很不夠——對(duì)這個(gè)團(tuán)隊(duì)的引導(dǎo)。不過(guò)，我的想法是：90后的你們個(gè)性明顯，而且都是成年人了，沒(méi)必要時(shí)時(shí)事事規(guī)定好，然后讓你們按部就班跟著做。很多時(shí)候，我給你們足夠的自由，讓你們自由把握，用心體會(huì)。
④說(shuō)實(shí)在的一句，一個(gè)學(xué)期的觀察，部分同事的表現(xiàn)不怎么令我滿意。希望看到這句話，不會(huì)對(duì)你們?cè)斐珊艽蟮拇驌?。我總覺(jué)得大部分已經(jīng)失去了當(dāng)年當(dāng)干事時(shí)的積極與熱情。也許當(dāng)干事時(shí)面對(duì)任務(wù)還有很多想法，心里想著要是我來(lái)負(fù)責(zé)就會(huì)怎樣怎樣策劃和操作。可是現(xiàn)在自己真正坐在這個(gè)位置上了，面對(duì)的態(tài)度是否改變了?是否在想著“唉，挺過(guò)去就算啦……做了就行了，不管了……”
大家不要以這屆的情況特殊為理由，據(jù)我觀察，上一屆的部長(zhǎng)也是如此。似乎是一種“國(guó)際慣例”了。希望大家勇敢面對(duì)，檢討自己。
?、萜鋵?shí)，態(tài)度決定一切。這話很實(shí)在。很早我就想跟大家說(shuō)“你們的態(tài)度正被周?chē)耐瑢W(xué)留意著。”我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，例如班上有什么活動(dòng)需要策劃幫忙，大家都會(huì)希望某個(gè)同學(xué)參與進(jìn)來(lái);我們有需要幫忙的時(shí)候總會(huì)第一時(shí)間想到某個(gè)同學(xué)……為什么呢?因?yàn)樵?jīng)一起共事，他的態(tài)度，我們認(rèn)同。團(tuán)總支學(xué)生會(huì)幾十號(hào)人，合作機(jī)會(huì)很多，你能被多少人認(rèn)同?若干年后，大家還記得你某某部長(zhǎng)，不是因?yàn)槟闩e辦了多大的活動(dòng)，而是我們一起工作過(guò)，你留給我的印象……
?、尴Ｍ蠹也粫?huì)理解成一種“功利性”——“哦，我要讓大家記住我，所以我要假裝很積極……”這事，發(fā)自內(nèi)表現(xiàn)在外，裝不了。態(tài)度，不只是對(duì)別人負(fù)責(zé)，更是對(duì)自己負(fù)責(zé)。你可以裝著漠不關(guān)心，所有與我無(wú)關(guān);你可以裝著憤世嫉俗，看不慣一切，但其實(shí)沒(méi)必要。這說(shuō)明你成熟。
記住，你的態(tài)度，你的很小舉動(dòng)，都會(huì)有人留意著。
?、吣壳?，大家只是被動(dòng)著完成各種任務(wù)，這讓我很不安。即使不是你負(fù)責(zé)的活動(dòng)，你是否也應(yīng)該投入一分心思?即使你是負(fù)責(zé)其中一部分，你是否有想過(guò)怎樣更出色完成，然后再去協(xié)助其他部分?你是否因?yàn)樽约翰皇钦块L(zhǎng)，而有所聞?dòng)兴粏?wèn)?
我只是不想，任期結(jié)束，大家會(huì)留下一個(gè)遺憾。
?、辔乙廊涣艚o你們自由的空間。固有的活動(dòng)比賽繼續(xù)傳承，可搞可不搞的就看你們的想法了。
我鼓勵(lì)你們發(fā)揮創(chuàng)造性，敢想才有夢(mèng)。至于，最終能否成功舉辦，舉辦是否成功，不是問(wèn)題。在這個(gè)問(wèn)題上，我絕對(duì)不會(huì)對(duì)各位有任何意見(jiàn)、批評(píng)。
我只要你們不遺憾，不后悔。
我心里有些想法，有些活動(dòng)意向，歡迎有心的部長(zhǎng)主動(dòng)聯(lián)系交流。
?、岬谝粋€(gè)月我去佛山實(shí)習(xí)。
第一個(gè)月希望各位都做好計(jì)劃，關(guān)于個(gè)人的，關(guān)于學(xué)生會(huì)的，凡事主動(dòng)。
第一個(gè)月，希望各位有個(gè)好的開(kāi)始，然后有個(gè)好的過(guò)程，有個(gè)好的結(jié)束。
XXX
20XX年XX月XX日
給部長(zhǎng)的一封信范文三
敬愛(ài)的周部長(zhǎng)：
您好!
我知道你老人家為中國(guó)教育界的事，一天日理萬(wàn)機(jī)，鞠躬盡瘁，已經(jīng)夠費(fèi)心了。中國(guó)人多，教育的事太復(fù)雜，這是世界上其它任何一個(gè)國(guó)家也無(wú)法比擬的。人多事多，眾口難調(diào)。你說(shuō)抓基礎(chǔ)教育吧，那就得通過(guò)考試去檢驗(yàn)，最后就得演變成應(yīng)試教育;你說(shuō)抓素質(zhì)教育吧，那就層層欺上瞞下，最終淪落為花架子，作秀工程。唉……總之中國(guó)的教育部長(zhǎng)難當(dāng)啊。
說(shuō)起中國(guó)教育，令你老人家，也令全中國(guó)千家萬(wàn)戶最頭疼的就是高考了，可謂是千夫所指，正是高考這一頑癥，把千百萬(wàn)教師和數(shù)億莘莘學(xué)子害苦了。把本來(lái)是快樂(lè)的教育變成了人間地獄。想必你老人家也是憂心如焚吧。
小人乃十八層地獄中的一介小鬼，上輩子也不知造了什么孽，做起了這行，干上了這"天底下最光輝的職業(yè)"。天天看著那些過(guò)獨(dú)木橋的學(xué)子們?yōu)榱四菑堖M(jìn)入天堂的通行證，起早貪黑。披星戴月，過(guò)著沒(méi)有假期，沒(méi)有快樂(lè)童年的日子，我這顆善良的心八涼八涼的，你知道他們?yōu)榱怂^的升學(xué)率都干了些什么嗎?在各地教育部門(mén)和學(xué)校大力提高中考、高考成績(jī)的過(guò)程中，確立了“不管采取什么措施，只要能提高成績(jī)就行”的指導(dǎo)思想，由此派生出一系列極端的理念。比如，“為了學(xué)校的升學(xué)率，要把學(xué)生的油全榨出”、“為了提高升學(xué)率，非考科目全讓路”、“提高高考成績(jī)，校長(zhǎng)要靠上，教師要豁上，學(xué)生要拼上”，甚至提出了“抓高考要抓出血來(lái)”這樣血淋淋的口號(hào)。有的，居然大講特講什么"一切為了高考，為了高考的一切，寧叫掙死牛，不可翻了車(chē)"，你聽(tīng)聽(tīng)，這是人話嗎?
學(xué)校為了提高高考或中考的升學(xué)率，競(jìng)相延長(zhǎng)學(xué)生在校學(xué)習(xí)時(shí)間，學(xué)生到校從早上七點(diǎn)半提前到七點(diǎn)，再提前到六點(diǎn)半，有的學(xué)校竟提前到五點(diǎn)半，晚自習(xí)放學(xué)從九點(diǎn)半延長(zhǎng)到十點(diǎn)半。學(xué)生完不成作業(yè)，回到家里還要寫(xiě)到晚上十一點(diǎn)半、零點(diǎn)，甚至更晚。多數(shù)高中生要在十一點(diǎn)半左右才能上床休息。他們天天的睡眠時(shí)間僅有六七個(gè)小時(shí)，加上午休時(shí)間，也不足八個(gè)小時(shí)。學(xué)生這樣概括自己的學(xué)習(xí)時(shí)間：“起得比雞還早，睡得比狗還晚”。好多學(xué)生最大的愿望就是睡覺(jué)?，F(xiàn)在學(xué)校普遍安排星期天、節(jié)假日補(bǔ)課，將學(xué)習(xí)時(shí)間延長(zhǎng)到節(jié)假日的休息時(shí)間。通常的做法是，初中非畢業(yè)班每周休息一天，畢業(yè)班則要雙周或三四周休息一天。到高中，高一高二雙周休息一天，到高三要一個(gè)月才休息一天。寒假最多休息一周，有些學(xué)校僅休息三天，而暑假最多休息一至兩周便開(kāi)始上課。這樣以來(lái)，學(xué)生失去了休息的權(quán)利，天天十六七個(gè)小時(shí)浸在題海之中，學(xué)習(xí)時(shí)間已經(jīng)逼近或超過(guò)學(xué)生身體機(jī)能的承受極限，因而抄作業(yè)成為經(jīng)常的現(xiàn)象。中小學(xué)生成為全國(guó)最辛勞的弱勢(shì)群體，老師成為全國(guó)最累的人群之一，學(xué)校被稱為“文明的監(jiān)獄”。學(xué)校與學(xué)校之間，為了所謂的"教育競(jìng)爭(zhēng)，可以不擇手段，大搞生源大戰(zhàn)，損他人，利自已。把神圣的教育搞的卑鄙骯臟，令人扼腕……唉，算了，我知道你老人家心情也是挺沉重的，我就不不給添亂了，你老人家看著辦吧。
就此擱筆，謹(jǐn)祝周部長(zhǎng)安好!
XXX
20XX年XX月XX日
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