給高中老師的一封信
給高中老師的一封信
寫(xiě)信是人際溝通的一種古老而常用的辦法。那么，給高中老師的一封信要怎么寫(xiě)呢?下面學(xué)習(xí)啦小編整理了給高中老師的一封信范文，供您參閱!
給高中老師的一封信范文一
張老師：
你好，首先道一聲您辛苦了，我知您看高考卷剛剛回來(lái)，就不顧身體勞頓去看自己的學(xué)生，作為班主任，盡職盡責(zé)，真的是讓人敬佩。
昨晚孩子上完晚自習(xí)十點(diǎn)半回來(lái)，說(shuō)班主任開(kāi)班會(huì)大發(fā)雷霆，查6月11號(hào)月考作弊的學(xué)生，讓這些學(xué)生回家反省。孩子這次考試在年級(jí)的名次是四百多名，班里名次二十多名，比起期中考試成績(jī)上升了三十來(lái)名，所以就擔(dān)憂，怕班主任懷疑他也作弊來(lái) 。又說(shuō)想告假回來(lái)，不愿意在學(xué)校學(xué)了。
我想，你發(fā)脾氣嚇唬他們，也在情理之中，畢竟學(xué)生作弊是不對(duì)的。不過(guò)，這件事就到此為止比較好，再深究，學(xué)生們的情緒穩(wěn)定不下來(lái)，必然會(huì)影響他們的學(xué)習(xí)，進(jìn)而影響期末考試成績(jī)。
孩子的數(shù)學(xué)是他的弱勢(shì)科，他說(shuō)昨天學(xué)校公布我們十一班要換數(shù)學(xué)老師，新老師明天就上課，講選修4-5。而選修4-4原先的數(shù)學(xué)老師四節(jié)課就講完了，他沒(méi)有怎么學(xué)會(huì)，擔(dān)心這次期末考試成績(jī)會(huì)下降而且肯定要下降，
總體感覺(jué)，孩子對(duì)這次期末考試信心不足，又擔(dān)心下降后您更加不信任他，不再重視他。孩子是非常在乎您對(duì)他的態(tài)度。老師的態(tài)度可以說(shuō)在很大程度上影響著他們的情緒。
所以，張老師，我還是希望你跟孩子做做工作，鼓勵(lì)鼓勵(lì)他，讓他放下包袱，輕松學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取期末考試取得更好的成績(jī)。
祝：
身體健康，工作順利!
XXX
20XX年XX月XX日
給高中老師的一封信范文二
尊敬的全體高三老師：
大家辛苦了!
十年學(xué)子無(wú)人問(wèn)，三年備考見(jiàn)分曉。一年一度的高考即將來(lái)臨，在此，我代表學(xué)校行政和黨總支向全體高三老師表示親切地慰問(wèn)和衷心地感謝!
距離高考僅30天。在這30天里，希望全體老師不忘老師責(zé)任，不負(fù)學(xué)校希望，不辱歷史使命，努力實(shí)現(xiàn)今年高考的任務(wù)和目標(biāo)。借此機(jī)會(huì)，向全體老師提出十點(diǎn)要求：
一、抓教師信心到位，向教師信心要質(zhì)量。高考進(jìn)入到?jīng)_刺階段，我們一定要樹(shù)立高考必勝的信念。“把握層”、“希望層”、“邊緣層”都是我們的信心所在，希望所在，目標(biāo)所在。在自我樹(shù)立信心的同時(shí)，還要把我們的自信心傳遞給每一個(gè)學(xué)生，讓他們充滿高考必勝的信心和希望。請(qǐng)老師們記住，信心是高考制勝的源泉。
二、抓精選、精煉、精評(píng)到位，向“三精”要質(zhì)量。時(shí)間緊，任務(wù)重，加之學(xué)校生源基礎(chǔ)較差。因此，需要老師們?cè)?ldquo;精”字上做好、做足文章，切忌題海戰(zhàn)術(shù)、切忌滿堂灌輸，切忌空手跆拳，把最后最寶貴的時(shí)間用到“刀刃”上。
三、抓查漏補(bǔ)缺到位，向查漏補(bǔ)缺要質(zhì)量。我校學(xué)生成績(jī)差別很大，需要全體老師根據(jù)學(xué)生實(shí)際，對(duì)學(xué)生進(jìn)行“1對(duì)1”查漏補(bǔ)缺。特別是美術(shù)生和體育生，尤其需要老師們對(duì)他們進(jìn)行特別指導(dǎo)。他們的文化成績(jī)決定了他們的前程和未來(lái)，決定了學(xué)校的前程和未來(lái)，決定了我們自身的前景和未來(lái)。
四、抓“雙基”訓(xùn)練到位，向“雙基”鞏固要質(zhì)量?；A(chǔ)知識(shí)、基本技能考查永遠(yuǎn)是高考的基本思想。落實(shí)好“雙基”是我?？忌?ldquo;克考制勝”的關(guān)鍵。每位老師要對(duì)本學(xué)科的“雙基”進(jìn)行重新梳理、歸類(lèi)、升級(jí)，用較少的時(shí)間，選擇最佳方式，對(duì)學(xué)生進(jìn)行一次“拉網(wǎng)式”雙基大排查、大落實(shí)，確?？忌?ldquo;雙基”上盡量少失分，少丟分。
五、抓課本回歸到位，向課本落實(shí)要質(zhì)量。高考的基本形態(tài)是“根在課內(nèi)，葉在課外”。因此，希望老師們安排一定時(shí)間指導(dǎo)學(xué)生將眼光和精力回歸到課本上。課本是“源頭”，有了這個(gè)源頭，高考的思維源泉就有了活水之源;課本是“根本”，有了這個(gè)根本，高考的智慧就有了閃光之基。
六、抓考試技能訓(xùn)練到位，向考試技能要質(zhì)量。高考有規(guī)定的時(shí)間，規(guī)定的動(dòng)作和要求。因此，要求老師們重視考試技能的訓(xùn)練，向“嚴(yán)謹(jǐn)、規(guī)范、科學(xué)”要質(zhì)量。在“學(xué)科用語(yǔ)”、“標(biāo)點(diǎn)符號(hào)”、“試卷要求”、“考試說(shuō)明”、“書(shū)寫(xiě)規(guī)范”、“實(shí)驗(yàn)程序”等方面加強(qiáng)訓(xùn)練，盡量減少“非正常性”失分，將失分風(fēng)險(xiǎn)控制在最小范圍內(nèi)。
七、抓信息甄別到位，向有效信息要質(zhì)量。高考信息對(duì)高考有一定的幫助，但并非所有信息都具有針對(duì)性和實(shí)效性。我們一定要具有一雙慧眼，對(duì)信息進(jìn)行甄別，千萬(wàn)別讓不良信息干擾了我們正常的備考，影響了學(xué)生的高考。
八、抓尖子生治跛培優(yōu)到位，向優(yōu)質(zhì)考生要質(zhì)量。在決不放松所有考生的同時(shí)，一定要抓好優(yōu)質(zhì)考生。在最后關(guān)鍵的備考時(shí)刻，一定要慎對(duì)高考中可能出現(xiàn)的“拔高”題，為優(yōu)質(zhì)考生量身制作具有競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的試卷，供他們選擇使用。
九、抓考生服務(wù)到位，向服務(wù)水平要質(zhì)量。作為老師，一定要關(guān)注、
關(guān)愛(ài)、關(guān)心學(xué)生。當(dāng)前，學(xué)生心理普遍比較焦慮，加之天氣逐漸炎熱。因此，特別需要老師們給予學(xué)生更多的愛(ài)。所有的老師都要做好學(xué)生服務(wù)這項(xiàng)工作，在精神上、物質(zhì)上、心理上都要無(wú)私幫助，把“師德為范”作為我們備考的一項(xiàng)重要工作落實(shí)。
十、抓學(xué)生安全到位，向校園平安要質(zhì)量。“安全責(zé)任重于泰山”、“校園平安，人人有責(zé)”。當(dāng)前，校內(nèi)外環(huán)境比較復(fù)雜，安全形勢(shì)不容樂(lè)觀，作為高三老師一定要有清醒的認(rèn)識(shí)。高三年級(jí)一定要組織專(zhuān)班對(duì)高三年級(jí)教室、寢室、食堂等重點(diǎn)部位進(jìn)行認(rèn)真排查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理。班主任一定要認(rèn)真做好學(xué)生的思想和安全教育工作，對(duì)走讀學(xué)生、請(qǐng)假外出學(xué)生要進(jìn)行嚴(yán)格管理。值班老師一定要堅(jiān)持巡查，確保午休、晚睡查崗到室、到鋪、到人。課任老師一定要清查上課學(xué)生人數(shù)，對(duì)缺課學(xué)生要在第一時(shí)間告訴班主任。學(xué)校一定要盡一切力量，為高三服務(wù)，為高三創(chuàng)造安全、和諧的備考環(huán)境。
老師們，高考進(jìn)入倒計(jì)時(shí)的最后沖刺階段，希望老師們能夠按照教育局的要求，努力做好“十抓十要”，以?xún)?yōu)異成績(jī)向?qū)W校交一份圓滿答卷。
祝高考成功!
祝老師們工作愉快!
XXX
20XX年XX月XX日
給高中老師的一封信范文三
范老師：
您好!
我是XXX，我自信地以為，您一定記得這個(gè)名字，如同我十年來(lái)一直記得您一樣。前日從劉&&那里得到您的聯(lián)系方式，我興奮不已，如同就要見(jiàn)到您一樣，我有很多話要對(duì)您說(shuō)。
我20XX年畢業(yè)后，考入山東師范大學(xué)中文系，這是您知道的。XX年從山師畢業(yè)后，直接來(lái)到北京師范大學(xué)攻讀中國(guó)古代文學(xué)的碩士研究生。XX年畢業(yè)，毅然留在了當(dāng)時(shí)工作形勢(shì)已經(jīng)嚴(yán)峻的北京。我現(xiàn)在在出版社做編輯，主要是做一些古籍整理的工作，很切合我的興趣和特長(zhǎng)。在這期間，戀愛(ài)和結(jié)婚都是順其自然的事情。這是我這些年的事情，但是對(duì)您的事情卻知之甚少。
我高中畢業(yè)后，先是聽(tīng)說(shuō)您去曲阜讀研，后來(lái)聽(tīng)說(shuō)您到南京去繼續(xù)求學(xué)。再后來(lái)，我問(wèn)遍了所有可能知道您去向的老師和同學(xué)，依然不知道您到底在哪里，也無(wú)從知道您的聯(lián)系方式?？墒?，我依然會(huì)經(jīng)常想起到您胖胖的臉旁、卷曲的頭發(fā)、寬大的眼鏡、夏天藍(lán)格子的衫衣和冬天油兮兮的外套，依然會(huì)想起你突然出現(xiàn)的笑容、自言自語(yǔ)的感慨、漫不經(jīng)心的版書(shū)和恨鐵不成鋼的訓(xùn)斥。同學(xué)之間偶爾的聯(lián)系，也會(huì)講起您跟我們?cè)谝黄鸬墓适?，遙遠(yuǎn)又真切。講到最后，無(wú)一例外地感慨“也不知道范老劍客現(xiàn)在怎么樣”，然后是無(wú)言的收?qǐng)?。我們也只能這樣默默地祝福您。如果知道您在的城市，至少還可以眺望您在的方向，至少經(jīng)過(guò)那個(gè)城市，還可以對(duì)同伴說(shuō)，我有一個(gè)老師在這里……但是，關(guān)于您的一切，我們都無(wú)從知道。
我是多么希望您能看到這封信，知道我真的很想您，真的很懷念那三年的語(yǔ)文課。我更希望能收到您的回信，知道關(guān)于您的更多的消息。當(dāng)然，我最希望的是，我們能從這封信起，能常常聯(lián)系，對(duì)于生活的糾結(jié)與快樂(lè)，工作的困惑與心得，學(xué)術(shù)的疑問(wèn)與新知，能夠多多的交流與探討，及時(shí)分享對(duì)昨天的回憶和對(duì)未來(lái)的期許。
我真的以為，是您三年的耳提面命，讓我有興趣和能力考入中文系，并繼續(xù)攻讀研究生，然后才有了我今天的這份工作，連同現(xiàn)在對(duì)待生活心態(tài)與認(rèn)識(shí)世界的方式。離別已是整整十年，這十年發(fā)生了太多，改變了太多，但永遠(yuǎn)不變的是我對(duì)您的感恩與想念。
祝好!
您的學(xué)生
20XX年XX月XX日
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