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李開(kāi)復(fù)致大學(xué)生一封信

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李開(kāi)復(fù)致大學(xué)生一封信

  大學(xué)這段時(shí)間是學(xué)生最佳的學(xué)習(xí)時(shí)間,所以請(qǐng)你們努力地重塑自我,為以后的騰飛積聚力量。下面學(xué)習(xí)啦小編整理了李開(kāi)復(fù)致大學(xué)生一封信范文,供您參閱!

  親愛(ài)的大學(xué)生們:

  今年5月23日,比爾·蓋茨先生在《華爾街日?qǐng)?bào)》上撰文,支持和敦促美國(guó)政府給予中國(guó)永久性正常貿(mào)易國(guó)待遇。文中,他特別談到了在清華大學(xué)與中國(guó)大學(xué)生那次對(duì)話的愉快經(jīng)歷以及因此而留下的深刻印象。

  這篇文章令我不禁想到,在中國(guó)的這兩年來(lái),我工作中最大的享受也是到國(guó)內(nèi)各高校與學(xué)生們進(jìn)行交流。這些訪問(wèn)和交流使得我有機(jī)會(huì)與成千上萬(wàn)的青年學(xué)生就他們所關(guān)心的事業(yè)、前途等問(wèn)題進(jìn)行面對(duì)面的溝通。中國(guó)學(xué)生的聰明、好學(xué)和上進(jìn)給我留下了非常深刻的印象。

  在與這些青年學(xué)生的交流過(guò)程中,我發(fā)現(xiàn)有一些問(wèn)題是大家都十分關(guān)心的。那些已經(jīng)獲得國(guó)外大學(xué)獎(jiǎng)學(xué)金的學(xué)生,大都希望我談一談應(yīng)該如何度過(guò)自己在美國(guó)的學(xué)習(xí)生涯;那些決定留在國(guó)內(nèi)發(fā)展的學(xué)生,非常關(guān)心如何確定一個(gè)正確的方向,并以最快的速度在科研和學(xué)業(yè)方面取得成功;還有那些剛剛踏進(jìn)大學(xué)校門(mén)的學(xué)生,則希望我能講給他們一些學(xué)習(xí)、做人的經(jīng)驗(yàn)之談。最近,更有一些學(xué)生關(guān)心網(wǎng)絡(luò)信息產(chǎn)業(yè)的發(fā)展,希望了解美國(guó)的大學(xué)生是如何創(chuàng)業(yè)和致富的。

  看到這么多雙渴求知識(shí)、充滿(mǎn)希望的眼睛,我突然產(chǎn)生了一種沖動(dòng),那就是給中國(guó)的學(xué)生們寫(xiě)一封信,將我與同學(xué)們?cè)诮涣鬟^(guò)程中產(chǎn)生的一些想法以及我要對(duì)中國(guó)學(xué)生的一些忠告寫(xiě)出來(lái),幫助他們?cè)谖磥?lái)的留學(xué)、工作或者創(chuàng)業(yè)的過(guò)程中能夠人格更完美、生活更順利,事業(yè)更成功。

  堅(jiān)守誠(chéng)信、正直的原則

  我在蘋(píng)果公司工作時(shí),曾有一位剛被我提拔的經(jīng)理,由于受到下屬的批評(píng),非常沮喪地要我再找一個(gè)人來(lái)接替他。我問(wèn)他:“你認(rèn)為你的長(zhǎng)處是什么?”他說(shuō),“我自信自己是一個(gè)非常正直的人。”我告訴他:“當(dāng)初我提拔你做經(jīng)理,就是因?yàn)槟闶且粋€(gè)公正無(wú)私的人。管理經(jīng)驗(yàn)和溝通能力是可以在日后工作中學(xué)習(xí)的,但一顆正直的心是無(wú)價(jià)的。”我支持他繼續(xù)干下去,并在管理和溝通技巧方面給予他很多指點(diǎn)和幫助。最終,他不負(fù)眾望,成為一個(gè)出色的管理人才?,F(xiàn)在,他已經(jīng)是一個(gè)頗為成功的公司的首席技術(shù)官。

  與之相反,我曾面試過(guò)一位求職者。他在技術(shù)、管理方面都相當(dāng)?shù)某錾?。但是,在談?wù)撝?,他表示,如果我錄取他,他甚至可以把在原?lái)公司工作時(shí)的一項(xiàng)發(fā)明帶過(guò)來(lái)。隨后他似乎覺(jué)察到這樣說(shuō)有些不妥,特作聲明:那些工作是他在下班之后做的,他的老板并不知道。這一番談話之后,對(duì)于我而言,不論他的能力和工作水平怎樣,我都肯定不會(huì)錄用他。原因是他缺乏最基本的處世準(zhǔn)則和最起碼的職業(yè)道德“誠(chéng)實(shí)”和“講信用”。如果雇用這樣的人,誰(shuí)能保證他不會(huì)在這里工作一段時(shí)間后,把在這里的成果也當(dāng)作所謂“業(yè)余之作”而變成向其它公司討好的“貢品”呢?這說(shuō)明:一個(gè)人品不完善的人是不可能成為一個(gè)真正有所作為的人的。

  在美國(guó),中國(guó)學(xué)生的勤奮和優(yōu)秀是出了名的,曾經(jīng)一度是美國(guó)各名校最歡迎的留學(xué)生群體。而最近,卻有一些學(xué)校和教授聲稱(chēng),他們?cè)僖膊幌胝惺罩袊?guó)學(xué)生了。理由很簡(jiǎn)單,某些中國(guó)學(xué)生拿著讀博士的獎(jiǎng)學(xué)金到了美國(guó),可是,一旦找到工作機(jī)會(huì),他們就會(huì)馬上申請(qǐng)離開(kāi)學(xué)校,將自己曾經(jīng)承諾要完成的學(xué)位和研究拋在一邊。這種言行不一的做法已經(jīng)使得美國(guó)相當(dāng)一部分教授對(duì)中國(guó)學(xué)生的誠(chéng)信產(chǎn)生了懷疑。應(yīng)該指出,有這種行為的中國(guó)學(xué)生是少數(shù),然而就是這樣的“少數(shù)”,已經(jīng)讓中國(guó)學(xué)生的名譽(yù)受到了極大的損害。另外,目前美國(guó)有很多教授不理會(huì)大多數(shù)中國(guó)學(xué)生的推薦信,因?yàn)樗麄冎肋@些推薦信根本就出自學(xué)生自己之手,已無(wú)參考性可言。這也是誠(chéng)信受到損害以后的必然結(jié)果。

  我在微軟研究院也曾碰到過(guò)類(lèi)似的問(wèn)題。一位來(lái)這里實(shí)習(xí)的學(xué)生,有一次出乎意料地報(bào)告了一個(gè)非常好的研究結(jié)果。但是,他做的研究結(jié)果別人卻無(wú)法重復(fù)。后來(lái),他的老板才發(fā)現(xiàn),這個(gè)學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行了挑選,只留下了那些合乎最佳結(jié)果的數(shù)據(jù),而舍棄了那些“不太好”的數(shù)據(jù)。我認(rèn)為,這個(gè)學(xué)生永遠(yuǎn)不可能實(shí)現(xiàn)真正意義的學(xué)術(shù)突破,也不可能成為一名真正合格的研究人員。

  最后想提的是一些喜歡貪小便宜的人。他們用學(xué)?;蚬镜碾娫挻蛩饺碎L(zhǎng)途、多報(bào)銷(xiāo)出租車(chē)票。也許有人認(rèn)為,學(xué)生以成績(jī)、事業(yè)為重,其它細(xì)節(jié)只是一些小事,隨心所欲地做了,也沒(méi)什么大不了的。然而,就是那些身邊的所謂“小事”,往往成為一個(gè)人塑造人格和積累誠(chéng)信的關(guān)鍵。一些貪小便宜、耍小聰明的行為只會(huì)把自己定性為一個(gè)貪圖小利、沒(méi)有出息的人的形象,最終因小失大。對(duì)于這些行為,一言以敝之,就是“勿以惡小而為之”。

  生活在群體之中

  與大多數(shù)美國(guó)學(xué)生比較而言,中國(guó)學(xué)生的表達(dá)能力、溝通能力和團(tuán)隊(duì)精神要相對(duì)欠缺一些。這也許是由于文化背景和教育體制的不同而造成的。今天,當(dāng)我們面對(duì)一個(gè)正在走向高度全球化的社會(huì)時(shí),生活在群體之中,做出更好的表現(xiàn),得到更多的和收獲,是尤為重要的。

  表達(dá)和溝通的能力是非常重要的。不論你做出了怎樣優(yōu)秀的工作,不會(huì)表達(dá),無(wú)法讓更多的人去理解和分享,那就幾乎等于白做。所以,在學(xué)習(xí)階段,你不可以只生活在一個(gè)人的世界中,而應(yīng)當(dāng)盡量學(xué)會(huì)與各階層的人交往和溝通,主動(dòng)表達(dá)自己對(duì)各種事物的看法和意見(jiàn),甚至在公眾集會(huì)時(shí)發(fā)表演講,鍛煉自己的表達(dá)能力。

  表達(dá)能力絕不只是你的“口才”。哈佛大學(xué)的Ambady教授最近做過(guò)一個(gè)非常有趣的實(shí)驗(yàn),他讓兩組學(xué)生分別評(píng)估幾位教授的授課質(zhì)量。他把這幾位教授的講課錄像帶先無(wú)聲地放兩秒鐘給一組學(xué)生看,得出一套評(píng)估結(jié)果。然后與那些已經(jīng)聽(tīng)過(guò)這幾位教授幾個(gè)月講課的學(xué)生的結(jié)果進(jìn)行對(duì)比,兩個(gè)小組的結(jié)論竟然驚人的相似。這表明,在表達(dá)自己思想的過(guò)程中,非語(yǔ)言表達(dá)方式和語(yǔ)言同樣重要,有時(shí)作用甚至更加明顯。這里所講的非語(yǔ)言表達(dá)方式是指人的儀表、舉止、語(yǔ)氣、聲調(diào)和表情等。因?yàn)閺倪@些方面,人們可以更直觀、更形象地判斷你為人、做事的能力,看出你的自信和熱情,從而獲得十分重要的“第一印象”。

  對(duì)于一個(gè)集體、一個(gè)公司、甚至是一個(gè)國(guó)家,團(tuán)隊(duì)精神都是非常關(guān)鍵性的。微軟公司在美國(guó)以特殊的團(tuán)隊(duì)精神著稱(chēng)。象Windows 2000這樣產(chǎn)品的研發(fā),微軟公司有超過(guò)3000名開(kāi)發(fā)工程師和測(cè)試人員參與,寫(xiě)出了5000萬(wàn)行代碼。沒(méi)有高度統(tǒng)一的團(tuán)隊(duì)精神,沒(méi)有全部參與者的默契與分工合作,這項(xiàng)工程是根本不可能完成的。

  相對(duì)來(lái)說(shuō),以前我在別的公司時(shí)也曾見(jiàn)到這樣的現(xiàn)象。一項(xiàng)工程布置下來(lái),大家明明知道無(wú)法完成,但都心照不宣,不告訴老板。因?yàn)榉凑沧霾煌?,大家索性也不努力去做事,卻花更多的時(shí)間去算計(jì)怎么把這項(xiàng)工程的失敗怪罪到別人身上去。就是這些人和這樣的工作作風(fēng)幾乎把這家公司拖垮。

  為了培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神,我建議同學(xué)們?cè)谧x書(shū)之余積極參加各種社會(huì)團(tuán)體的工作。在與他人分工合作、分享成果、互助互惠的過(guò)程中,你們可以體會(huì)團(tuán)隊(duì)精神的重要性。

  在學(xué)習(xí)過(guò)程中,你千萬(wàn)不要不愿意把好的思路、想法和結(jié)果與別人分享,擔(dān)心別人走到你前面的想法是不健康的,也無(wú)助于你的成功。有一句諺語(yǔ)說(shuō),“你付出的越多,你得到的越多”。試想,如果你的行為讓人覺(jué)得“你的是我的,我的還是我的”,當(dāng)你需要幫忙時(shí),你認(rèn)為別人會(huì)來(lái)幫助你嗎?反之,如果你時(shí)常慷慨地幫助別人,那你是不是會(huì)得到更多人的回報(bào)?

  在團(tuán)隊(duì)之中,要勇于承認(rèn)他人的貢獻(xiàn)。如果借助了別人的智慧和成果,就應(yīng)該聲明。如果得到了他人的幫助,就應(yīng)該表示感謝。這也是團(tuán)隊(duì)精神的基本體現(xiàn)。

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