致大學(xué)校長(zhǎng)的信
寫(xiě)信體散文是諸多散文文體中，最能反映作者心聲的一種。那么，致大學(xué)校長(zhǎng)的信要怎么寫(xiě)呢?下面學(xué)習(xí)啦小編整理了致大學(xué)校長(zhǎng)的信范文，供您參閱!
致大學(xué)校長(zhǎng)的信范文一
尊敬的石校長(zhǎng)：
你好!
在我踏入大學(xué)的第一周，我在日記本里寫(xiě)下了我希望在大學(xué)四年里完成的愿望：一 給大學(xué)的校長(zhǎng)寫(xiě)一封信、二 在千人以上場(chǎng)合發(fā)表一次演講、三 找一個(gè)溫柔淳樸的女朋友談一場(chǎng)戀愛(ài)。然而苦逼的是如今三年多過(guò)去了，我卻任何一個(gè)愿望都沒(méi)實(shí)現(xiàn)(非常不甘心，所以現(xiàn)在給你寫(xiě)信)。是不是覺(jué)得我很沒(méi)用?我也有同感，我有時(shí)對(duì)自己感到無(wú)比的憎恨和輕蔑?；叵脒^(guò)去三年，有沒(méi)有任何讓人心動(dòng)或值得夸耀的成就呢?我盡力在記憶中挖掘，然而令人沮喪的是---答案是“沒(méi)有”。或許有一點(diǎn)點(diǎn)不知算不算成就的東西可以用來(lái)自欺，或是用來(lái)敷衍父母以至于不用感到太羞恥和愧疚。日子過(guò)得平庸而沉悶，仿佛玻璃缸中的金魚(yú)，只是盲目的活著。又好似一場(chǎng)大夢(mèng)，而如今到了栗熟黃粱夢(mèng)醒時(shí)分了，夢(mèng)醒之后的恐懼感、虛無(wú)感、荒.唐感卻深入骨髓。
魯迅先生說(shuō)：“人生最大的痛苦是夢(mèng)醒了，卻無(wú)路可走”。我如今雖沒(méi)有到無(wú)路可走的地步，找了一份普通的工作，隨潑逐流、泯然眾人矣罷了!但是我們班上卻有畢業(yè)等于失業(yè)，無(wú)路可走的人。在學(xué)?？隙ㄓ懈噙@樣的人。我不知道這是他們的不幸還是時(shí)代的不幸，是他們自作自受還是學(xué)校和社會(huì)也負(fù)有不可推卸的責(zé)任?，F(xiàn)代思想者余世存先生在他的演講中曾這樣講到"很多人走上社會(huì)，他會(huì)想當(dāng)然的以為一切都是自己做主，無(wú)論成功還是失敗都是自己掙來(lái)的，混得不好也是咎由自取;這個(gè)觀念，其實(shí)在文明社會(huì)是一個(gè)錯(cuò)誤的觀念，因?yàn)樗幻靼姿麑?duì)社會(huì)有責(zé)任，更重要的是這個(gè)社會(huì)首先要對(duì)他有責(zé)任;這個(gè)社會(huì)對(duì)他應(yīng)盡的最基本的責(zé)任就是免于匱乏、免于恐懼;他失業(yè)了，他饑寒交迫了，社會(huì)是有責(zé)任。" 這是使我震驚的觀點(diǎn)，就好像奴隸突然有一天發(fā)現(xiàn)’人’---生而自由。我不知道我們應(yīng)不應(yīng)該有社會(huì)應(yīng)該使我們免于恐懼和匱乏的愿望。
社會(huì)學(xué)家資中筠在談及今時(shí)今日的中國(guó)，她說(shuō)最讓她感到痛心疾首的問(wèn)題，是教育。在資中筠看來(lái)，中國(guó)現(xiàn)在的教育，從幼兒園開(kāi)始，傳授的就是完全扼殺人的創(chuàng)造性和想象力的極端功利主義。如果中國(guó)的教育再不改變，中國(guó)的人種都會(huì)退化，這個(gè)過(guò)程就像退化土豆一樣。
原北大教授錢(qián)理群老先生在談及今日的教育時(shí)，表達(dá)了對(duì)北大的極度失望，認(rèn)為現(xiàn)在的大學(xué)教育，從北大到清華正在培養(yǎng)一大批精致的利己主義者。他們世俗、老道、善于應(yīng)用體制達(dá)到自己的目的。他認(rèn)為這樣的人在進(jìn)入社會(huì)之后，比貪官污吏的危害更大。后來(lái)他在一次座談會(huì)上補(bǔ)充道：“我覺(jué)得高智商的精致利己主義的學(xué)生的出現(xiàn)，實(shí)際上是高智商的利己主義的老師培養(yǎng)出來(lái)的，北大最大的悲哀是一批高智商的老師培養(yǎng)出一批又一批高智商的利己主義學(xué)生。
已經(jīng)去世的國(guó)學(xué)大師南懷瑾老先生在他去世前對(duì)他辦的《太湖國(guó)際實(shí)驗(yàn)小學(xué)》 的六年級(jí)畢業(yè)生講到：”教育的本質(zhì)是生活的教育，其他都是空的;其實(shí)就是衣食住行，就是怎么樣穿衣、怎么樣吃飯、怎么樣走路、怎么樣吃下去、然后怎么樣小便和大便······;教育是影響而不是管理，教育應(yīng)該是教人怎么樣做一個(gè)完整的了不起的人“。
在我讀過(guò)的龍應(yīng)臺(tái)的《親愛(ài)的安德烈》一書(shū)中曾這樣描繪中國(guó)大學(xué)生和受西方教育的大學(xué)生的差距：受西方教育的大學(xué)生，他們?nèi)烁窠∪?，能?dú)立思考，對(duì)一些政治問(wèn)題和社會(huì)熱點(diǎn)具有自己的獨(dú)立的見(jiàn)解，甚至能就國(guó)際形勢(shì)和朋友和同學(xué)交流和辯論，得出較為深刻的見(jiàn)解。他們不僅愛(ài)好廣泛，身體強(qiáng)健、而且學(xué)會(huì)了批判與自我批判。(僅憑記憶，有所出入)
現(xiàn)在有很多有識(shí)之士知道中國(guó)教育的弊病，所以經(jīng)濟(jì)條件較好的家庭更愿意把自己的孩子送到國(guó)外受教育，希望自己的孩子不被耽誤。譬如我的一個(gè)大學(xué)老師把自己的孩子送到美國(guó)讀小學(xué)，并在她的空間賽出孩子參加夏令營(yíng)的照片。作為一位母親她的行為無(wú)可厚非，作為一位大學(xué)教師她的行為體現(xiàn)了中國(guó)教育深刻的悲哀。一個(gè)大學(xué)教師對(duì)中國(guó)的教育沒(méi)有自信，讓自己的孩子去國(guó)外受教育，而她卻在教育別人的孩子，這不能不說(shuō)不是一種諷刺。
我時(shí)常感到自己的匱乏，沒(méi)有去愛(ài)和表達(dá)愛(ài)的能力，既不愛(ài)自己也缺乏對(duì)他人的愛(ài)。在某些時(shí)刻，我會(huì)覺(jué)察到自己人格的缺陷和卑鄙，認(rèn)為自己沒(méi)有被愛(ài)的資格。像我這樣的人還能有所改變，擁有更美好的人生嗎?
我寫(xiě)這封信的目的既不是為了申訴，也不是為了抱怨和憎恨。我只是陳述一些事實(shí)，并希望對(duì)于那些不合理的事實(shí)能有所改變，我知道尊敬的校長(zhǎng)您對(duì)這些弊病了解的更多更深刻，希望您在你的能力范圍內(nèi)能有所改變，希望下一屆學(xué)弟學(xué)妹能不再吃這些不必要的虧，希望她們能度過(guò)更有意義的四年。我是一個(gè)極為消極的樂(lè)觀主義者(將智性上的悲觀和行動(dòng)上的樂(lè)觀相結(jié)合)，我相信哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)改變，也能像蝴蝶效應(yīng)一樣，發(fā)展成一道壯麗的風(fēng)景。
一點(diǎn)建議：我最后發(fā)現(xiàn)大學(xué)生活的苦悶有很大一部分是因?yàn)槲覍?duì)所選專(zhuān)業(yè)沒(méi)有興趣，沒(méi)有按照“性之所近，力之所能”原則選擇專(zhuān)業(yè)。希望學(xué)校能允許在大二大三轉(zhuǎn)專(zhuān)業(yè)。
最后我有三個(gè)問(wèn)題想請(qǐng)教校長(zhǎng)您：
第一個(gè)問(wèn)題是：如何做一個(gè)完整的了不起的人?
第二個(gè)問(wèn)題是：如何做到不自欺、不欺人，不被人欺?
第三個(gè)問(wèn)題是：假如我有了孩子，該如何面對(duì)他，該給他怎樣的教育?
如果校長(zhǎng)您能看到這封信，如有冒犯的地方，敬請(qǐng)?jiān)?。另外希望您能在百忙之中抽空回信?lái)解答我的疑惑，我將不勝感激!
祝您：身體安康、工作順利!
XXX
20XX年XX月XX日
致大學(xué)校長(zhǎng)的信范文二
尊敬的福大校長(zhǎng)：
您好!
我不知道您能否看到這封信，但是我還是要寫(xiě)，若給您帶來(lái)不便，深表歉意……
我是08級(jí)工商管理碩士專(zhuān)業(yè)研究生A，先說(shuō)下我的情況吧。
由于本科畢業(yè)院校沒(méi)有達(dá)到自己的期望值，所以我一直想通過(guò)考取研究生來(lái)改變自己的命運(yùn)。經(jīng)親戚介紹，考取廈門(mén)大學(xué)MBA可以拿碩士學(xué)歷和碩士學(xué)位。08年10月滿(mǎn)懷激情地報(bào)考了廈門(mén)大學(xué)工商管理碩士并參加了1月份全國(guó)聯(lián)考，由于準(zhǔn)備還是比較充分，綜合能力測(cè)試我考了139分(總分200)，英語(yǔ)考了86分(總分100)，總分225分，在廈大1200名考生中列54名(當(dāng)年北大錄取線(xiàn)205,清華215)。
接下來(lái)自己參加了廈門(mén)大學(xué)研究生復(fù)試，本來(lái)我是想辭職去讀的，條件也夠，但后來(lái)考慮到父母要培養(yǎng)三個(gè)孩子都讀大學(xué)不容易，想選擇在職讀。而廈大復(fù)試競(jìng)爭(zhēng)還是比較大的，特別是我這種工作年限短(3年)，年紀(jì)輕(26歲)，所以當(dāng)時(shí)復(fù)試也不大理想，沒(méi)有進(jìn)入A線(xiàn)預(yù)錄取名單，又想到每周末要坐兩個(gè)多小時(shí)的車(chē)去廈門(mén)讀也挺不方便的，就選擇了放棄。到后面福州大學(xué)招生辦給我打了電話(huà)，叫我考慮一下調(diào)劑到福大讀，我還在猶豫著要不要讀，那個(gè)吳老師態(tài)度非常好，說(shuō)要不就先參加下面試，等面試上了要不要讀再說(shuō)。后來(lái)我也參加了面試，還遇到了幾個(gè)不錯(cuò)的同學(xué)。
就這樣到了九月份，都開(kāi)學(xué)兩周多了，我也沒(méi)有去福大報(bào)到，也沒(méi)有交學(xué)費(fèi)。因?yàn)橛X(jué)得每周末要坐四個(gè)小時(shí)的車(chē)到福州上課也真的很不方便，所以自己也就想放棄，專(zhuān)心工作。但后來(lái)又接到了吳老師的電話(huà)，他人真的非常好，他口才真的很好，而且知道了我的顧慮，他跟說(shuō)我可以選擇坐兩小時(shí)的車(chē)到廈門(mén)去上課，前提是一年得多交兩千的異地辦學(xué)費(fèi)(三年六千)，所以最終他還是說(shuō)動(dòng)我改變主意交了學(xué)費(fèi)，去福大讀書(shū)。
讀書(shū)的過(guò)程是辛苦的，但也感覺(jué)挺充實(shí)的。兩年時(shí)間里，我平時(shí)白天要忙工作，晚上又要完成老師布置的作業(yè)。周末又要去上課，碰到工作和學(xué)習(xí)有沖突，還得找人調(diào)班，或者直接找單位請(qǐng)假，這之間的苦楚只有自己知道。還好兩年順利地扛下來(lái)了，各門(mén)功課都通過(guò)了，成績(jī)還不錯(cuò)，我自己還是比較滿(mǎn)意的。
接下來(lái)是到了寫(xiě)論文的時(shí)間了，本人是理工科畢業(yè)的，在寫(xiě)文章方面確實(shí)不大擅長(zhǎng)。而且我的工作跟工商管理沒(méi)有任何的聯(lián)系，也不知從何寫(xiě)起。所以要定個(gè)論文的方向?qū)ξ襾?lái)說(shuō)都無(wú)比的困難。在經(jīng)過(guò)一年多的考慮之后，我選擇了電子商務(wù)盈利模式分析作為自己論文的方向。從論文的開(kāi)題到論文的初稿，本人寫(xiě)了將近一年，但論文本人覺(jué)得不大滿(mǎn)意，一直沒(méi)有送審。
由于三個(gè)原因?qū)е聼o(wú)法正常畢業(yè)：
一個(gè)是由于工作忙，同時(shí)也忙著找對(duì)象接著結(jié)婚等原因我時(shí)間沒(méi)安排好，論文完成時(shí)間比較遲：
第二個(gè)是我的畢業(yè)論文題目源于電子商務(wù)，一方面，我本科讀的是理工科，能力有限，需要查閱的文獻(xiàn)比較多，檢索統(tǒng)計(jì)的數(shù)據(jù)龐大;另一方面，由于不清楚狀況，選的導(dǎo)師又是會(huì)計(jì)方面的導(dǎo)師，他對(duì)電子商務(wù)也不大熟。這是我的過(guò)錯(cuò)。
第三個(gè)是我向老師申請(qǐng)休學(xué)，結(jié)果老師回復(fù)是不可以申請(qǐng)休學(xué)。自己心里面也就想要不就放棄了吧，感覺(jué)學(xué)歷用處也不大，而且自己也沒(méi)有錢(qián)交學(xué)費(fèi)。后面問(wèn)了福大的老師同學(xué)以及廈大的朋友，他們都說(shuō)碰到這種情況可以考慮先送審，實(shí)在不行再申請(qǐng)延期半年。
接下來(lái)我只好硬著頭皮修改論文以趕上最后一批的送審。由于學(xué)費(fèi)比較貴，還未繳清，又趕緊張羅著借了三萬(wàn)塊錢(qián)交清了學(xué)費(fèi)(之前己經(jīng)交過(guò)第一年學(xué)費(fèi)15000加1200書(shū)費(fèi))。如果我知道會(huì)是后面這樣的結(jié)局，我絕對(duì)會(huì)采取部分同學(xué)的方法，就是不交那三萬(wàn)塊，現(xiàn)在這學(xué)歷早就嚴(yán)重貶值了。
我論文初稿2012年10月底已完成，當(dāng)時(shí)，導(dǎo)師不建議送審，讓我修改。若知道哪天是最遲送審時(shí)間，我肯定不會(huì)再修改了。經(jīng)過(guò)多個(gè)不眠之夜奮力地修改，我的論文終于順利地通過(guò)學(xué)院的查重并提交送審。
到了六月份，群里面大家就在討論論文的結(jié)果了。有的同學(xué)說(shuō)，這論文也太簡(jiǎn)單了吧，他從頭到尾只寫(xiě)了一個(gè)星期左右，導(dǎo)師也沒(méi)怎么看，然后他是學(xué)院送審的(學(xué)校內(nèi)部送審)，就這樣就過(guò)了，這學(xué)歷也來(lái)得太容易了吧。我心里想，這樣都能過(guò)，我謀劃了兩三年，論文應(yīng)該沒(méi)問(wèn)題吧。
經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的等待，我系統(tǒng)里出現(xiàn)了211這三個(gè)數(shù)字，我心里想我是不是送到211院校送審啊。后面同學(xué)跟我說(shuō)是2篇論文送審，一篇通過(guò)，一篇沒(méi)通過(guò)。后來(lái)論文評(píng)閱報(bào)告出來(lái)了，我那篇沒(méi)通過(guò)的論文是61分，評(píng)閱意見(jiàn)是修改后再送審。修改意見(jiàn)為：
作者以淘寶網(wǎng)為例，研究了電子商務(wù)盈利模式，選題合理，思路較清晰，研究?jī)?nèi)容較合理，文字表達(dá)遵守學(xué)術(shù)規(guī)范，但存在下列問(wèn)題，建議修改：
1.體例上存在嚴(yán)重問(wèn)題，多處二級(jí)標(biāo)題下，只有一個(gè)三級(jí)標(biāo)題，則沒(méi)有再設(shè)立的必要。
2.第五章題目上為電子商務(wù)企業(yè)盈利模式研究的問(wèn)題與對(duì)策，但內(nèi)容是對(duì)在的問(wèn)題，研究的問(wèn)題與存在的問(wèn)題是完全不同的兩回事。
3.作者在總結(jié)我國(guó)的電子商務(wù)企業(yè)盈利模式后，對(duì)淘寶網(wǎng)盈利模式進(jìn)行分析，但也沒(méi)有說(shuō)明淘寶網(wǎng)的盈利模式是前面總結(jié)的哪一種還是又獨(dú)創(chuàng)了一種?
4.作者明明己經(jīng)總結(jié)了我國(guó)多種電子商務(wù)企業(yè)的盈利模式，應(yīng)該對(duì)這些模式存在的問(wèn)題進(jìn)行分析并給出對(duì)策，但作者卻分析出一個(gè)問(wèn)題是沒(méi)有清晰的盈利模式，難道前面總結(jié)的都不是清晰的盈利模式，對(duì)策更對(duì)問(wèn)題無(wú)相關(guān)，建議綜上修改
后面我在導(dǎo)師指導(dǎo)下認(rèn)真修改了論文，在六月底又送審了一次，評(píng)閱意見(jiàn)是：
1. 論文并沒(méi)有進(jìn)行大量的修改，只把第五章的題目中研究的問(wèn)題改為存在的問(wèn)題，其它部分并沒(méi)有做修改。態(tài)度極其不認(rèn)真。體例沒(méi)有修改，3。2。1及3。4。1都沒(méi)有其它節(jié)，則不用分節(jié)，思路也沒(méi)有修改，存在的問(wèn)題有多少是盈利模式的問(wèn)題，大多是電子商務(wù)存在的問(wèn)題，對(duì)策也與問(wèn)題不對(duì)應(yīng)。
2. 建議必須按以下結(jié)構(gòu)修改
第一章 引言(不變)
第二章 相關(guān)理論基礎(chǔ)(增加)
第三章 電子商務(wù)發(fā)展現(xiàn)狀(不變)
第四章 電子商務(wù)企業(yè)現(xiàn)有的盈利模式(必須重新寫(xiě)現(xiàn)在第三章的內(nèi)容，對(duì)每一種模式是如何盈利進(jìn)行分析。)
第五章 電子商務(wù)企業(yè)各種盈利模式存在的問(wèn)題(即對(duì)上一章的每一種模式分析存在的問(wèn)題)
第六章 電子商務(wù)企業(yè)各種盈利模式的建議(針對(duì)該模式提建議)
第七章 淘寶網(wǎng)案例分析
第八章 結(jié)論與展望
我打電話(huà)跟導(dǎo)師聯(lián)系，說(shuō)是不是我們對(duì)評(píng)審老師的意見(jiàn)理解不到位還是哪里出了問(wèn)題，像是第二次評(píng)閱意見(jiàn)更糟糕。導(dǎo)師回答我說(shuō)我們理解完全沒(méi)有問(wèn)題，修改也很到位，他帶了上百號(hào)研究生從來(lái)沒(méi)遇到我這樣的，像我這樣修改按以前的話(huà)是肯定可以順利通過(guò)的。
但問(wèn)題在于福大2013年6月25日出臺(tái)了規(guī)定，如果在規(guī)定學(xué)習(xí)年限內(nèi)未能通過(guò)學(xué)位論文送審或答辯的，取消學(xué)籍。我打了電話(huà)給導(dǎo)師，導(dǎo)師說(shuō)會(huì)盡量幫我去爭(zhēng)取，像以前這種情況一般是可以申請(qǐng)延期半年的。但這個(gè)最終結(jié)果還得研究生院決定。9月28日上午答復(fù)我：“未在該時(shí)間內(nèi)完成所有送審、答辯等學(xué)業(yè)工作，我們只能按照相關(guān)規(guī)定處理。”
我后面打了好幾個(gè)福大校長(zhǎng)辦公室和研究生院院長(zhǎng)的電話(huà)，都是無(wú)人接聽(tīng)。從未想過(guò)和培養(yǎng)自己的學(xué)校走向?qū)α⒌囊幻?，所以，我始終相信福大是會(huì)為自己的學(xué)生考慮的，但是事情遠(yuǎn)遠(yuǎn)不是我想象的那樣簡(jiǎn)單。
我不再選擇其他辦法了，因?yàn)槲抑溃覄?shì)單力薄，還有很多很多因素，我想，我搭上后半生，結(jié)果或許還是一個(gè)樣子……
無(wú)論福大最后對(duì)我做出怎樣的錯(cuò)誤懲罰，但兩年多的培養(yǎng)，還是讓我成長(zhǎng)許多，讓我提升許多，還是很感謝的……
最后
盡管對(duì)于我來(lái)說(shuō)，畢業(yè)證暫時(shí)沒(méi)用，但是五年來(lái)的努力換來(lái)的是這樣的錯(cuò)誤處罰，面對(duì)外界和家人的巨大壓力，我精神狀態(tài)一天比一天恍惚，每天心情都很郁悶，公開(kāi)這事情，是我最后的選擇，我也無(wú)可奈何……
尊敬的福大校長(zhǎng)大人，這事，我自己存在過(guò)錯(cuò)，學(xué)校規(guī)定也有問(wèn)題。你們2013年6月25日的規(guī)定應(yīng)該只適用于2013年6月25日后入學(xué)的學(xué)生。而我是2008年9月入學(xué)的。我也不奢望得到什么，只想在精神崩潰之前，道出我的心聲……
我知道這封信公開(kāi)之后，要頂著更大的社會(huì)輿論壓力，既然要被這帶來(lái)的負(fù)面情緒左右后半生,我想公開(kāi)又何妨……
今天是國(guó)慶假期的日子，我不得不以這種辦法來(lái)祭奠研究生期間的努力結(jié)果……若給您添堵了，向您鞠躬，深表歉意，希望您能理解我要承載余生的痛苦……
此致
敬禮
XXX
20XX年XX月XX日
致大學(xué)校長(zhǎng)的信范文三
親愛(ài)的校長(zhǎng):
您好!
我一時(shí)不知道使用怎樣的好詞好句，才能表達(dá)我對(duì)您的尊敬，以至開(kāi)始寫(xiě)這封信時(shí)，激動(dòng)得雙手發(fā)抖，腦袋空白。
請(qǐng)?jiān)徫业拿懊粒诖髮W(xué)里讀書(shū)十年，我從來(lái)沒(méi)有機(jī)會(huì)與大學(xué)校長(zhǎng)面對(duì)面交談。作為一校之長(zhǎng)，您事情繁雜，時(shí)間寶貴，來(lái)去匆匆，微末學(xué)子，豈敢耽擱?我常常想起上大學(xué)與同學(xué)同窗共讀的美好時(shí)光，畢業(yè)后，一晃春花秋葉二十載，其中甘苦冷暖，悠悠自知，而未嘗稍忘大學(xué)朝氣蓬勃、激情四溢的日子。大學(xué)時(shí)代是一個(gè)人進(jìn)入青春期后，由青澀而成熟的最美好四年：青春萌動(dòng)、思想激揚(yáng)、愛(ài)恨交加、情感深摯，在人生中銘刻著最難忘的記憶。大學(xué)生涯不止步于學(xué)習(xí)書(shū)本知識(shí)，而更要前行于探索未知的世界。我甚至斗膽認(rèn)為，在大學(xué)里，埋頭學(xué)習(xí)教材是次要的。大學(xué)之精魂所在，誠(chéng)如陳寅恪先生所言，乃“獨(dú)立之精神，自由之思想”。大學(xué)課堂，更應(yīng)以獨(dú)立之精神激發(fā)自由之思想，充分涵養(yǎng)學(xué)生的豐雅情致，培育學(xué)生的獨(dú)立思考能力。大學(xué)是思想殿堂，而非生產(chǎn)車(chē)間;大學(xué)教師是精神引路人，而不是技術(shù)師傅。我并無(wú)看低技術(shù)師傅之意，學(xué)各有所長(zhǎng)，問(wèn)各擅勝場(chǎng)。只是想說(shuō)，大學(xué)有自己獨(dú)特的思想環(huán)境，自由人格。在郁郁蔥蔥、豐積厚載的校園里，一名學(xué)生要培養(yǎng)成獨(dú)立人格，要學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，不從眾，不流俗，于眾聲喧嘩中，保持理性而能謙恭自然。作為一名大學(xué)生，還應(yīng)在與同學(xué)相處中培養(yǎng)圓融的人際交往能力;在與老師交往中碰撞出獨(dú)特的思想火花;在望著學(xué)術(shù)大家的背影時(shí)激勵(lì)自己為人生理想而付出加倍的努力。
我從來(lái)沒(méi)有想到過(guò)要給大學(xué)校長(zhǎng)寫(xiě)一封信，開(kāi)篇即繁冗如此，實(shí)感慚愧。以上陳詞，思之實(shí)無(wú)新意，拾取前輩賢哲之牙慧已。
余生也晚，聞寡識(shí)淺，不敢以自己之粗陋，以擾尊者之清幽。大學(xué)校長(zhǎng)之名，神圣而遠(yuǎn)揚(yáng)，說(shuō)到大學(xué)校長(zhǎng)，我就會(huì)想到蔡元培、就想到胡適、就想到梅貽琦、就想到張伯苓。這些前賢不僅是學(xué)術(shù)大師，還是令人景仰的師長(zhǎng)。時(shí)逝物移，花非木故，雖然沒(méi)有生在那個(gè)時(shí)代，沒(méi)機(jī)會(huì)聆聽(tīng)這些前輩的教誨，但他們精神之高潔，思想之深刻，胸襟之寬容，舉止之?huà)寡?，談吐之清幽，為人之真誠(chéng)，對(duì)學(xué)生之愛(ài)護(hù)，為民族之深切憂(yōu)心，現(xiàn)在讀到或聽(tīng)到，追慕之心仍綿延不絕。一國(guó)之學(xué)術(shù)，一國(guó)之文明，一國(guó)之發(fā)展，現(xiàn)代大學(xué)都具有舉足輕重地位。在抗日烽火正綿延不息的時(shí)代，以西南聯(lián)大為代表的大學(xué)精神，仍能在艱難困苦中得以薪火延續(xù)，那時(shí)培養(yǎng)出來(lái)的畢業(yè)生成為新時(shí)代重要的知識(shí)儲(chǔ)備，至今仍然代表了中國(guó)大學(xué)教育的最高水平，從那時(shí)走出來(lái)的各行業(yè)學(xué)術(shù)大師，令人想望而慚愧。
時(shí)代不同了，現(xiàn)在的大學(xué)，各種硬件設(shè)施比過(guò)去完備了很多，但是整個(gè)社會(huì)，上者，下迄布衣，無(wú)不為大學(xué)教育的相對(duì)失效而感到迷惑、不解、且痛心。到底出了什么問(wèn)題?我想作為一校之祭酒，一定也在不斷思考著。微者如我，亦未敢忘憂(yōu)。
時(shí)代在變，大學(xué)校長(zhǎng)也在變化，而且變化到了令人眼花繚亂程度，做秀和逗哏如北京大學(xué)周其鳳校長(zhǎng)，寫(xiě)歌、磕頭、低級(jí)發(fā)言，各種怪招迭出，負(fù)面新聞不斷，在為新聞媒體增加下腳料同時(shí)，也讓人惶惑：難道我們景仰的大學(xué)校長(zhǎng)可以這樣嗎?因?yàn)闀r(shí)代喧囂，大學(xué)校長(zhǎng)就要吵鬧嗎?因?yàn)槊餍菒?ài)做秀，大學(xué)校長(zhǎng)也要劈腿嗎?前者北大鄒恒甫教授于微博頻頻爆料，指責(zé)北大有種種污穢。這不僅北大師生所痛心，北大先輩所羞于聽(tīng)聞，我作為處江湖之遠(yuǎn)者，也吁嘆不已。作為一所學(xué)術(shù)、思想的中心，北大自應(yīng)與其他行業(yè)有所區(qū)分甄別。古哲云：“大學(xué)之道，在明明德，在親民，在止于至善。”作為一校之尊，應(yīng)知“物有本末，事有始終”，博雅穩(wěn)重，知止安定，而不能混同于車(chē)漿販水雞鳴狗盜。
現(xiàn)代文明社會(huì)，人之職業(yè)分工數(shù)以百千，但需各安其分，各謀其事，恪盡職守。則社會(huì)行之有序，文化播焉，文明興焉。說(shuō)學(xué)逗唱捧哏甩包袱是相聲演員專(zhuān)長(zhǎng)，奇裝異服濃妝艷抹是明星的行頭，跨欄沖刺是田徑運(yùn)動(dòng)員的本分，各有各的專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)，出此則怪魅亂舞，道泯德失，思想混亂，社會(huì)失常。大學(xué)是思想與學(xué)術(shù)的殿堂，大學(xué)校長(zhǎng)作為思想與學(xué)術(shù)的最高引領(lǐng)者，應(yīng)博雅穩(wěn)重大氣度，雖千流縈繞而不自靡。以此才能于濁流不息中，淵澄取映。大學(xué)校長(zhǎng)如果不能做到精神獨(dú)立，思想自由，則大學(xué)小矣;如果國(guó)家不能樂(lè)殊貴賤，禮別尊卑，則廟堂隳矣。
中國(guó)文化具有悠久歷史長(zhǎng)度，中國(guó)文明也有博大精深內(nèi)涵，不該斤斤于短暫得失，不能執(zhí)著于簡(jiǎn)單物質(zhì)與金錢(qián)的考量。我心目中的大學(xué)校長(zhǎng)形象，博識(shí)而謙遜，優(yōu)雅而質(zhì)樸，誠(chéng)懇而坦白，認(rèn)真而執(zhí)著，嚴(yán)肅而友愛(ài)。時(shí)代雖然喧嚷，但思想之錐錘深藏。
以上寥寥，渾而且沌。不揣冒昧，進(jìn)于尊者。庶其一二，或可嗔哂。
匆匆，不贅。
即頌：身體康順，諸事咸寧!
XXX
20XX年XX月XX日
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