春節(jié)致給教師的一封信
春節(jié)即將到來，教師們乘著教育改革的春風，去迎接教育的挑戰(zhàn)，為實現(xiàn)新世紀教育的跨越做出貢獻!下面學習啦小編整理了春節(jié)致給教師的一封信，歡迎大家閱讀。
春節(jié)致給教師的一封信篇一
各位老師：
在這新春佳節(jié)到來之際，首先 向老師們致以最真切的問候和美好的祝愿，感謝你們過去對我的無微不至的關心和大力的支持!
老師們，教育是事業(yè)，事業(yè)的意義在于奉獻;教育是科學，科學的價值在于求真;教育是藝術，藝術的生命在于創(chuàng)新，而創(chuàng)新教育是現(xiàn)代教育的核心。而這一核心的本質在于教育是指向未來的，是超越現(xiàn)實之上的，是對未來人的培養(yǎng)。而培養(yǎng)人的關鍵在于教師，在于教師的素質和應有的教育育人觀念。在此新年到了之際，我想談談自己的一些感受，以此和各位老師共勉。
首先，提高思想覺悟
教師的工作是關系到國家未來的發(fā)展，因此，教師必須堅持黨的教育方針，堅持以鄧小平理論和“三個代表”的重要思想為指導，堅持科學發(fā)展觀，營造和諧的校園氛圍;牢固樹立“以人為本”的思想，育人為本，把立德樹人作為教育的根本任務，靜下心來教書，潛下心來育人，求真務實，用科學的思想育人，用高尚的精神育人，用優(yōu)秀的文化育人;樹立正確的教育觀、學生觀、人才觀、評價觀，實現(xiàn)教育思想現(xiàn)代化，不斷提升學校教育質量。
其次，加強師德修養(yǎng)
“學高為師，身正為范。”加強師德建設，做到“行為世范”。教師只有具備了高尚的思想道德，才能做到言傳身教，以身作則，為人師表。因此，教師必須加強自我教育和自我修養(yǎng)，努力豐富內心世界，奠定優(yōu)秀的文化底蘊，提高審美修養(yǎng)，完善人格素養(yǎng);必須克服拜金主義，反對享樂主義和極端個人主義，改變對教育純功利主義的期望，樹立正確的社會主義榮辱觀。
第三，努力學習知識
老師要做到“學為人師”，必須不斷學習。在二十一世紀，知識快速發(fā)展、不斷更新的今天，作為教師，作為知識的承傳者，學生學習的引導者，必須努力學習，不恥下問，勇于探索，努力掌握現(xiàn)代科學文化知識，用新思想、新知識來武裝自己，充實自己頭腦，不斷優(yōu)化自己的知識系統(tǒng)，完善自己的知識結構。我們不妨這樣比喻，教師給學生一滴水，自己應具備一條知識小河，而且是一條川流不息的小河。更何況，“廣博的知識和精湛的教學藝術是每位教師的立足之本。”因此，我們要牢記：昨天的“舊船票”是不能登上今天的“客船”。
第四，注重教育研究
老師要轉變教育觀念，運用辯證唯物主義和歷史唯物主義觀點，廣泛開展教育教學研究工作。因此，在研究中，我們要立足現(xiàn)實，目標明確，切實解決實際工作中的問題;在研究中，堅持注重理性思考，科學分析，精心歸納，使自己的研究上升到理論高度，有效提升自己的教育教學能力;在研究中，找出教育教學的規(guī)律，將自己從繁重、機械的工作狀態(tài)中解放出來;在研究中，不斷反思自己教育觀念和行為，加深對職業(yè)的理解，使自己從“教書匠”向研究型教師轉變，從而促進自己專業(yè)成長。
傳統(tǒng)的教育方法已經不適應現(xiàn)代教育的需要了。我們必須站在現(xiàn)代教育思想的高度，在黨的教育方針指導下，與時俱進，堅持“學生是主體，教師是主導，思維是主線”的教學原則。在教學過程中，打破以教師講授為主的接受式教學模式，構建“以學生主動參與、探索運用為核心”，“以學生為主體”的雙向動態(tài)教學模式。我們要巧妙的組織教學，精心施教，“授之以漁”，教會學生學習方法。我們要知道，這對學生終身的發(fā)展來說，遠勝于求知本身。
第六，虛心向他人學習
能力是由知識而形成，知識轉變能力，需要長期的實踐。我們要努力提高教學能力，堅持在實踐中學習的方法。“教學是一門藝術，沒有最好，只有更好。”教育理論告訴我們，教學能力的提高更主要源于教學實踐。陸游說過：“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”毛澤東說：“從戰(zhàn)爭中學習戰(zhàn)爭。”這就告訴我們，我們不但要在書本上學習新知識，更重要的是在實踐中學習知識，提高本領。因此，必須放下面子，不恥下問，深入課堂，虛心向老師學習，從而更好地提高自己的教育教學能力。
老師們，“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。”我們任重而道遠。我們要樹立育人信心，要與時俱進、繼往開來，要求實創(chuàng)新、開拓進取，乘著教育改革的春風，去迎接教育的挑戰(zhàn)，為實現(xiàn)新世紀教育的跨越做出貢獻!
最后，祝老師們身體健康，新春愉快!
中學語文教育與審美研究
二十三日春節(jié)清晨匆匆完稿
春節(jié)致給教師的一封信篇二
可愛可親的呂老師:
您好!
“爆竹聲中一歲除,春風送暖入屠蘇。”清晨，美夢在窗外的陣陣炮竹聲中溜走。又是一年普天同慶，萬眾一心，和家團圓的日子，我和媽媽也象往年一樣回婆婆家。
婆婆家在離南京不遠的縣城中央。我跟你說啊!婆婆家的過年氣氛可熱鬧。婆婆幾天前就在廚房發(fā)開了，煮咸菜，炒什錦，做團子。好像要把一年吃的都在這天弄完。廚房煙霧繚繞，婆婆就像穿了護衣的老仙女。公公呢?營造新年氣氛是他的專長。你看一大早，他也在一堆大紅對聯(lián)中忙開了，一會兒找雙面貼，一會兒有擦門，一會兒又被婆婆揮來指去。這么冷的天，沒幾根頭毛的光頭上都有汗珠閃耀了;愛干凈的媽媽每年是一定會在午飯前洗澡的，還號稱除舊迎新，洗去一年的不順和煩惱，清新爽潔過大年。我呢?就在這一堆幸福的忙碌中給您寫信匯報這些，也讓我敬愛的呂老師足不出戶，感受別樣的新年氣氛。
首先祝您全家馬大吉，身體健康。祝您馬年在教學事業(yè)上，取得更加輝煌的成績!
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XXXX.X.X
春節(jié)致給教師的一封信篇三
曾老師：
您好!放寒假好久了，沒有見到您，所以想寫封信給您，說說我過年發(fā)生的趣事。
正月初二，我和爸爸媽媽去滿姨外婆家拜年，遇到了四個表弟、表妹。媽媽看到我們幾個孩子呆在院子里沒有樂趣，提出要去爬山。我們欣喜若狂，爭先恐后地說好。事不宜遲，媽媽和靜靜姨帶著五個小孩子出發(fā)了。上山有一段路是極其崎嶇的，而到了后面幾乎都是密密的叢林。我率領著兩個表弟披荊斬棘向前沖，順便給媽媽和兩個妹妹開辟通道。到了后來我覺得我是最大的男孩，不應該不照顧妹妹，于是又回后面去保護妹妹們了。我一會兒為琪琪撥開樹叢，一會兒牽著曦曦跨過小坑。我們互相照應，終于爬到了山頂，媽媽給我們拍了幾張照片留作紀念。又開始下山了，我們橫沖直撞，不小心“撞”到了一戶有狗的人家，我們三個“小男子漢”保護著兩個表妹和兩位媽媽回到了家。
姨外婆家背靠青山，面朝田野。吃過飯我們又興高采烈地去田野玩!一見到草堆，我們就在上面睡覺、打滾、嬉戲，玩得不亦樂乎。草堆上的一張張可愛的笑臉進入了媽媽的相機中。人家辛辛苦苦堆成的草堆被打散，我們過意不去，又試著堆起。
初四，我們去舅爺爺家拜年。他家有個獨輪車，平時是用來搬運糧食或農具的?？吹竭@輛特別“土”的車，我玩興大起，邀同來拜年的航哥哥和毅弟弟一起玩。我和毅弟坐在獨輪車上，航哥哥來推獨輪車，這可比坐汽車好玩多了!只不過航哥哥力氣太猛，車速太快，沒有安全保障，讓我們緊張得尖叫!
曾老師，您瞧，在鄉(xiāng)村這樣廣闊的天地里，久居城市的我們度過了健康、快樂、美好的春節(jié)!您的春節(jié)是不是也過得豐富多彩呢?
祝您
心想事成，萬事如意!
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XXXX.X.X
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