寫給小學同學的一封信
朋友們用不著豪言壯語，用不著山盟海誓，一顆心去關(guān)心另一顆心，讓心的距離趨向于零，這便是友誼。我們的友誼也永恒不變。下面是小編為大家精心整理的文章，希望能夠幫助到你們。
寫給小學同學的一封信
親愛的朋友們：
你們生活快樂嗎?你們學習緊張嗎?歲月的漫長，但你們那真切的笑容卻風雨不改，我們的友誼也永恒不變。想起那次
你們對我的無微不至，常常蕩滌我心間……
那是風雨交加的下午，我們大家都忘記帶傘回家，我望著窗外傾盤大雨，時而電閃雷鳴，輕輕嘆了口氣，垂頭喪氣地埋怨：都怪自己忘記帶傘，媽媽肯定罵我了。“心里頭七上八下地蹦著。你們聽見我好象我在焦急著什么似的，悄悄地靠近我，似乎看透我的心思，笑瞇瞇地瞪大眼睛說：“干什么，是否想回家呢?”我低著頭，面頰熱辣辣的，沒、你們見狀，毫不猶豫說：“哦!反正我們也要回家，與其在這兒等雨小了不如早點回家。”我心里象喝了蜜，甜滋滋。窗外的與越來越大，濺起高高的水花，路上的行人逐漸減少。我們肩搭肩決定冒雨回家。
一路上，雨無情地濺到我們身上，路上積滿了水，而且伴隨大量的泥沙，你們的新鞋子都濕透，卻沒有一聲怨言，還用書包為我遮雨。而且陪我走下去。剎那間，我沒有注意水中的石頭，猛地“撲通”一聲掉到水中，你們迅速地攙扶著我，細心地觀察我腳上的傷，雨又無情地拍打到你們臉上，你們?nèi)淌苤溆甑睦淇幔皇菓n心忡忡地詢問我的傷勢，我痛得蹦緊了臉蛋，“咿呀，咿呀”地叫喊，你們注視著我痛苦萬分地模樣，雨依然無情地濺落在那失落悲哀的面孔，深邃的雙眼閃爍著動感的淚花。
你們輕輕地把我放在一棵大樹下，堅定地眼神觸動我的心，安慰地說：“不要怕，我們等下會回來，相信我們吧!隨即你們拔腿就跑，匆匆地沖進大雨，那柔小的身影，忙碌的腳步漸漸消失于雨中……
朋友們用不著豪言壯語，用不著山盟海誓，一顆心去關(guān)心另一顆心，讓心的距離趨向于零，這便是友誼。直到今天，初二的緊迫感壓倒了一切，站在書店窗口看著一本同學錄。小學時代的一個個細節(jié)在倏忽中閃過腦海，6年陪伴我的是快樂，是幸福，是純愛。感謝你們，是你們用嫩綠的詩劇，裝幀了我青春的書頁;感謝你們，是你們掀起風塵的記錄，滋潤今天的我;感謝你們，是你們讓我的人生道路不再孤寂，感謝你們，是你們譜寫我生命的贊歌!
祝：身體健康!
學業(yè)進步!
致小學同學的一封信
親愛的同學們：
好久不見，不知你們近來可好?我來北京上學已經(jīng)一個多月了，我在這里生活和學習都非常愉快。
我所在的三帆中學校園環(huán)境十分優(yōu)美。在我們初一教學樓前有一塊小牡丹園，園里不僅有牡丹，還有翠竹和刻有“篤志博學，質(zhì)樸方正”八字的巨石。在園子正前方，有一個小木亭，亭子上面纏繞著繁密的豆角樹。亭內(nèi)還有一個雷鋒塑像，下面刻著“向雷鋒同志學習”幾個大字。
在我們教學樓前方是初二、初三的教學樓，那里是學長學姐們的天地，里面不僅有學長學姐的教室，還有生物實驗室、信息教室、醫(yī)務室。在樓的正對面就是操場，操場分為足球、籃球、乒乓、排球和跳遠等幾個部分，那是我們上體育課的地方。
我們這里教學條件也非常不錯。老師上課很少在黑板上板書，而大多是用電腦制作PPT形式，用投影放出來。這比板書要清晰、生動，而且這樣也節(jié)約時間。老師辦公室也不是一個年級的老師全部在一塊，而是分開的，教語文的老師在語文教師組，教數(shù)學的就在數(shù)學教師組，以方便教同一科目的老師一起備課。
我在這里也認識了不少新朋友，比如：仗義的咖啡;動漫迷可可;幽默搞笑的小飯……他們各有各的性格，為我提供了許多幫助。
這里有多少與以前不同，我也十分想念小學的環(huán)境和大家!所以，我希望大家都不要忘了我，放假時，我會回去看望大家的。在這里，我送大家一句詩：我寄思心與明月，隨風直到六(4)班。
毛毛貓
年月日
給小學同學的一封信
XX：
你能想象得到嗎?一年前的這時，外面是白色的，而教室里卻是溫暖的。柔和的陽光透過玻璃照進來，不同于夏日的熱烈——初冬的太陽是羞澀而溫和的，像十八九歲的少女。老師的聲音清晰地傳人耳朵，是語文課呢!不同的是，現(xiàn)在很安靜，自習課嗎?的確，這是小學沒有的課呢!
小學的時光真是懷念呢!想想那時也沒覺得什么，看來人真的只有失去了才知道它的美好。我的童年失去了，可惋惜又有什么用呢?人終是要長大的，只留下一段美好的回憶罷了。
我要感謝我們共同度過的半年同桌生活。我想，我們大概是一種人，同樣的內(nèi)向而不自信的性格，所以我們才能成為朋友。你是我的第一個朋友，但不是最后一個。我明白了，在這六十億人中，能見面便是緣了。真心地對待每一個人，你會同樣快樂和幸福。
我這里很好，有一些雖不多但很好的朋友。我突然想，也許你該慶幸你轉(zhuǎn)到我們班，因為這使你認識了更多的朋友。
算了，不說了。祝你快樂!
XX
201X·12·21
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