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　　談到寫校園小說和評論以及抒情散文幾種文體何者為當前年所該練的問題，這里簡單說幾句吧：

　　我個人認為，寫校園小說，需要獨特的細節(jié)，有意思的人和事，如果你有獨到發(fā)現(xiàn)，比如關于補課、教育收費、校園里其他熱點的一些思考,可以通過小說反映出來，注意，小說追求好看是第一層次，需要豐富的生活現(xiàn)象作為積累，而小說追求耐讀才是更高的層次，要耐讀必須有比較深入的哲學文化的思考，譬如，如果僅是寫瘋子，古代可謂多矣，然而吳敬梓寫的范進就能寫出封建科舉對人的戕害，又比如寫知識分子生活，不可說不多;但《圍城》就能寫出“城市”、“婚姻”內(nèi)外的人生態(tài)度的轉(zhuǎn)換和悲哀，這就體現(xiàn)了錢氏的匠心!只有做到后者，你的作品才能既吸引讀者讀，又讓讀者不至于讀完就扔!

　　至于社會評論也好文化評論也好，沒有深厚的學養(yǎng)、敏銳的觀察、對鄉(xiāng)土風俗社會人生的洞見，是難以寫出像樣的東西的，如果說小說還可以用情節(jié)花哨吸引讀者看第一眼的話, 那么這些對評論則無任何幫助。小說需要表現(xiàn)，需要故事情節(jié)的自然流暢的表達!而評論需要的是發(fā)現(xiàn)，需要你獨特而深刻眼光去剖析人生的種種表面現(xiàn)象，直接拷問本質(zhì)。作到鞭辟入里，成一家言。對于中學生而言，要有好的文史功底，要能讀古代文獻，要能很好地分析這些現(xiàn)象，這要求讀的不光是馬哲之類，還要有中國古典哲學、西方現(xiàn)代哲學等等，才能達到立言的理想境界，原因在于，你如果不直接去讀史料如二十四史、十三經(jīng)、八大家文集之類的東西，很容易受某些片面的教科書體系的知識的影響，你們的自由只有在選擇如何歌頌的形式上，你們不會擁有任何形式的實質(zhì)上的叛逆的東西!

　　說到抒情散文，應該說青春期吧，最有感覺，因為少年有少年的愁煩，青春有青春的煩惱!身體的變化、親子的矛盾、敏感的同學關系，這些無一不是可以寫寫的，這樣的文字或許是最容易寫的，但是如果在寫寫之余，而能給人一點對美好生活的力量，引發(fā)一些思考就更好了!

　　文學是自己的事情，能自己練筆則是最要緊的!任何人的幫助都只是外援，你自己是主力呀!

　　以上拙見，僅供參考!

　　此致