英語(yǔ)老師給家長(zhǎng)的信3篇
英語(yǔ)老師給家長(zhǎng)的信3篇
家長(zhǎng)朋友是否有過(guò)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的痛苦經(jīng)歷呢?如今家長(zhǎng)要陪伴孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)。家長(zhǎng)做好準(zhǔn)備了嗎?下面學(xué)習(xí)啦小編整理了英語(yǔ)老師給家長(zhǎng)的信范文，歡迎閱讀!
英語(yǔ)老師給家長(zhǎng)的信篇一
親愛(ài)的家長(zhǎng)朋友：
新年好!
我是四年級(jí)的英語(yǔ)老師。與您的孩子一同學(xué)習(xí)英語(yǔ)已有一個(gè)學(xué)期，從陌生到熟悉，其中有快樂(lè)，有擔(dān)憂，有難過(guò)，有失望。不管孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)上的成果怎樣，我都很高興地和您說(shuō)，孩子的書寫更規(guī)范了，孩子的朗讀更注意連貫了。
四年級(jí)，是一個(gè)向高年級(jí)過(guò)渡的關(guān)鍵時(shí)期，對(duì)孩子們的要求是越來(lái)越高，孩子們普遍感覺(jué)英語(yǔ)難了。翻看英語(yǔ)書，我們發(fā)現(xiàn)，單詞難了，句型多了，課文長(zhǎng)了，課文涉及的內(nèi)容也更加豐富了。 作為孩子們的英語(yǔ)老師，我希望在小學(xué)階段學(xué)到的不僅是英語(yǔ)知識(shí)，更重要的是養(yǎng)成良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣。因?yàn)榱?xí)慣形成性格,性格決定命運(yùn)。習(xí)慣養(yǎng)得好，終身受其福，習(xí)慣養(yǎng)得不好，則終身受其累。所以孩子成功教育從好習(xí)慣培養(yǎng)開始。我希望等到孩子們進(jìn)入中學(xué)，使他們受益的并不只是小學(xué)學(xué)的英語(yǔ)，而是良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
但是掌握英語(yǔ)知識(shí)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，單靠學(xué)校一個(gè)星期三節(jié)課的時(shí)間是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，我希望能夠得到各位家長(zhǎng)的支持和配合。
我要求孩子做到以下幾點(diǎn)，因?yàn)楹芏嗍欠菚孀鳂I(yè)，我很難檢查，所以需要您的監(jiān)督與配合。 聽：每天聽并跟讀錄音，對(duì)所學(xué)的英語(yǔ)及時(shí)鞏固，要求周末都不能例外，雖然很簡(jiǎn)單，但是從孩子們完成的情況來(lái)看，并不是很好。上學(xué)期，我一直堅(jiān)持在有英語(yǔ)課的那天用短信方式布置聽錄音的作業(yè)以保證孩子能認(rèn)真完成這項(xiàng)要求，但堅(jiān)持確實(shí)很難，而且有的家長(zhǎng)很忙。家長(zhǎng)的簽字和老師的檢查都只是手段，孩子能夠習(xí)慣成自然是最好的，孩子習(xí)慣的養(yǎng)成在于長(zhǎng)期的堅(jiān)持。下一步希望我們家校雙方共同加強(qiáng)監(jiān)督，以保證孩子完成每天聽讀的任務(wù)!(您可以讓您的孩子使用磁帶、點(diǎn)讀機(jī)或電腦學(xué)習(xí)資源包。)本學(xué)期，請(qǐng)孩子們準(zhǔn)備一本專門記英語(yǔ)作業(yè)的本子，除了記錄書面作業(yè)，重點(diǎn)記錄每天聽英語(yǔ)的內(nèi)容。
讀：在聽錄音內(nèi)容的同時(shí)，必須打開課本，邊聽邊看邊讀內(nèi)容，才能將孩子們的耳朵、眼睛和嘴巴都調(diào)動(dòng)起來(lái)，才能達(dá)到較高的學(xué)習(xí)效率。讀的時(shí)候要主要模仿錄音里面的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)，不是自己想怎么讀就怎么讀。還有一點(diǎn)很關(guān)鍵，就是在聽、讀的同時(shí)，小手指著課本內(nèi)容，聽到哪里，讀到哪里，指到哪里，非常關(guān)鍵，不僅能集中注意力，而且能注意到每個(gè)單詞和短語(yǔ)的正確組成形式。 背：我要求孩子聽的內(nèi)容也是孩子需要背下來(lái)的內(nèi)容。“熟能生巧”，熟練了，很多句子自然能夠脫口而出。有的家長(zhǎng)說(shuō)自己不懂英語(yǔ)，怎么檢查孩子的背誦，其實(shí)很簡(jiǎn)單，孩子背的熟練程度會(huì)告訴您一些有用的信息。跟讀能夠保證孩子掌握正確的發(fā)音，在跟讀完成良好的情況下，您只要根據(jù)孩子背誦的熟練程度就可以知道孩子究竟是否會(huì)背。讀和背是英語(yǔ)兩項(xiàng)硬性要求，望家長(zhǎng)加強(qiáng)監(jiān)督，讓我們的孩子們打下扎實(shí)的基礎(chǔ)!
寫：四年級(jí)英語(yǔ)已經(jīng)對(duì)學(xué)生有一定的書寫要求。首先是單詞，單詞是句子、段落和課文的最基本組成單位。背單詞是學(xué)英語(yǔ)的必經(jīng)之路。單詞往往背過(guò)但容易忘記，因此我要求學(xué)生在寫單詞的時(shí)候要邊拼邊寫，嘴巴和手都要?jiǎng)悠饋?lái)，嘴上十遍不如手上一遍。一般抄寫的作業(yè)在學(xué)校里能夠完成。有時(shí)我會(huì)布置聽寫單詞的作業(yè)，您可以給孩子報(bào)中文意思，孩子寫出英文單詞，再進(jìn)行批改，您也可以讓孩子自己校對(duì)，對(duì)于聽寫錯(cuò)誤的單詞重新抄寫兩行。
XXX
20XX年XX月XX日
英語(yǔ)老師給家長(zhǎng)的信篇二
親愛(ài)的家長(zhǎng)：
您好!
我是四年級(jí)的英語(yǔ)老師，很高興我能成為您孩子的英語(yǔ)老師。正如您用全身心的愛(ài)關(guān)注著孩子的成長(zhǎng)，對(duì)孩子的未來(lái)寄予厚望，我也希望您的孩子能快樂(lè)地學(xué)習(xí)英語(yǔ)，大膽地說(shuō)英語(yǔ)，積極地用英語(yǔ)，成為“英語(yǔ)小博士”，為將來(lái)的學(xué)習(xí)和深造打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。
與您的孩子一同學(xué)習(xí)英語(yǔ)已有一學(xué)年，從陌生到熟悉，其中有快樂(lè)、有擔(dān)憂、有難過(guò)、有失望。不管孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)上的成果怎樣，我都很高興的和您說(shuō)，孩子的書寫更規(guī)范了，孩子的朗讀更連貫了。
四年級(jí)是一個(gè)向高年級(jí)過(guò)渡的關(guān)鍵時(shí)期，對(duì)孩子們的要求越來(lái)越高。翻看英語(yǔ)書，我們發(fā)現(xiàn)，單詞難了，句型多了，課文長(zhǎng)了，涉及內(nèi)容也更加豐富了。作為孩子的英語(yǔ)老師，我希望孩子們?cè)谛W(xué)階段學(xué)到的不僅僅是英語(yǔ)知識(shí)，更重要的是養(yǎng)成良好的英語(yǔ)習(xí)慣。習(xí)慣養(yǎng)的好，終身受其福。我希望等孩子們進(jìn)入中學(xué)，使他們受益的不僅僅是小學(xué)學(xué)的英語(yǔ)知識(shí)，而是良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣。所以本學(xué)年，我從讀寫兩方面對(duì)孩子們嚴(yán)格要求并取得一定的成效。
寫：我要求孩子們嚴(yán)格按照英語(yǔ)書寫要求，統(tǒng)一書寫格式，將每單元重點(diǎn)單詞和句型進(jìn)行抄寫，并在批閱后進(jìn)行改正。單詞是句子、段落、課文的基本組成單位。孩子們認(rèn)真的書寫單詞也是掌握單詞的很好的方式。本學(xué)期規(guī)范書寫之后，打開孩子們的作業(yè)本，我最大的感受就是孩子們對(duì)待英語(yǔ)學(xué)習(xí)的認(rèn)真的態(tài)度。
讀：英語(yǔ)作為一門語(yǔ)言，最終是要運(yùn)用到實(shí)際生活中去的。那么讀和說(shuō)就顯得尤為重要。本學(xué)期我更多的運(yùn)用了情景教學(xué)，將課文內(nèi)容形象化生動(dòng)化，讓孩子們敢于讀，樂(lè)于說(shuō)。部分孩子進(jìn)步特別大，他們已經(jīng)可以流利的用英語(yǔ)進(jìn)行天氣預(yù)報(bào)、商場(chǎng)購(gòu)物、餐廳點(diǎn)餐等活動(dòng)。聽著他們?nèi)諠u連貫的朗讀、流利的對(duì)話，我倍感欣慰。
但是掌握英語(yǔ)知識(shí)，養(yǎng)成良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣，單靠學(xué)校一個(gè)星期兩節(jié)英語(yǔ)課的時(shí)間是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。我希望得到各位家長(zhǎng)的支持和配合。讓我們攜手培養(yǎng)孩子濃厚的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，積極進(jìn)取的態(tài)度，讓孩子健康成長(zhǎng)。
第一，請(qǐng)您重視孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)并給予孩子鼓勵(lì)。小學(xué)是孩子英語(yǔ)學(xué)習(xí)的重要階段。因此請(qǐng)各位家長(zhǎng)多關(guān)注孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，比如提醒他們帶好英語(yǔ)課本、按時(shí)完成英語(yǔ)作業(yè)。也請(qǐng)您一定保護(hù)好孩子學(xué)習(xí)的興趣，多給孩子鼓勵(lì)，比如請(qǐng)他做小老師教您學(xué)英語(yǔ)，并進(jìn)行表?yè)P(yáng)。
第二，共創(chuàng)英語(yǔ)環(huán)境。英語(yǔ)是一門語(yǔ)言。一門新的語(yǔ)言的學(xué)習(xí)層次和規(guī)律是：聽、說(shuō)、讀、寫。但是我們的孩子在生活中缺少這樣的英語(yǔ)輸入和輸出環(huán)境，所以就必須要您和我們共同創(chuàng)設(shè)這樣的環(huán)境。每周不定期聽聽課文錄音，看看英文動(dòng)畫片，讀讀簡(jiǎn)單的英文繪本，唱唱英文兒歌，做做英語(yǔ)游戲，盡量拓寬孩子接觸英語(yǔ)的渠道。有了大量的聽、看的輸入，孩子才敢說(shuō)、會(huì)說(shuō)，也才能有好的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)，后面的讀和寫也就能輕松掌握了。
第三，做好假期輔導(dǎo)。英語(yǔ)學(xué)習(xí)是一個(gè)持之以恒，循序漸進(jìn)的過(guò)程。長(zhǎng)長(zhǎng)的假期，孩子們定會(huì)遺忘很多英語(yǔ)知識(shí)。請(qǐng)您督促孩子認(rèn)真完成英語(yǔ)暑假作業(yè)，并做好下一學(xué)年英語(yǔ)學(xué)習(xí)的準(zhǔn)備。
總而言之，還煩請(qǐng)您多關(guān)注孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)。您的重視會(huì)增加孩子們的信心，提高孩子們學(xué)習(xí)的積極性。如果您的孩子在英語(yǔ)學(xué)習(xí)上有什么困難和疑惑，請(qǐng)及時(shí)與我溝通，讓我們?yōu)楹⒆拥倪M(jìn)步共同努力吧。
您孩子的英語(yǔ)老師
20XX年XX月XX日
英語(yǔ)老師給家長(zhǎng)的信篇三
親愛(ài)的家長(zhǎng)：
您是否有過(guò)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的痛苦經(jīng)歷呢?如今您要陪伴孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)。您做好準(zhǔn)備了嗎?英語(yǔ)這種語(yǔ)言的重要性不言而喻，學(xué)習(xí)英語(yǔ)我們就要遵循語(yǔ)言學(xué)習(xí)的規(guī)律，否則只能重蹈覆轍，讓孩子再次經(jīng)歷學(xué)習(xí)英語(yǔ)的痛苦。為了更好的指導(dǎo)孩子學(xué)好英語(yǔ)，我們有如下幾點(diǎn)建議：
一、語(yǔ)言學(xué)習(xí)從小抓起：12歲以前是學(xué)習(xí)語(yǔ)言的關(guān)鍵期。孩子要學(xué)好一門語(yǔ)言，越早越好，這對(duì)習(xí)得地道的口音尤其重要。經(jīng)驗(yàn)證明，孩子置身某種語(yǔ)言環(huán)境，他們就會(huì)自然習(xí)得某種語(yǔ)言，孩子是天生的語(yǔ)言大師，但是人的這種能力會(huì)隨著年齡會(huì)逐漸減弱。所以趁著孩子還小，家長(zhǎng)要趕快行動(dòng)起來(lái)。
二、語(yǔ)言學(xué)習(xí)必須聽說(shuō)領(lǐng)先：英語(yǔ)既然是一種語(yǔ)言，就必須要遵循先聽說(shuō)后讀寫的規(guī)律。尤其對(duì)于一年級(jí)的小朋友，必須保證孩子有足夠的語(yǔ)音輸出，才能口頭輸出，然后再發(fā)展其讀寫能力，過(guò)早讓孩子背單詞、學(xué)語(yǔ)法都是一種拔苗助長(zhǎng)的行為，后果可想而知。
三、學(xué)好英語(yǔ)環(huán)境最重要：要學(xué)好一種語(yǔ)言，環(huán)境最重要。在漢語(yǔ)環(huán)境中如何營(yíng)造英語(yǔ)環(huán)境呢?這就需要給孩子多看英文原版動(dòng)畫、多聽英文兒歌、多讀英語(yǔ)原版故事，多和同伴交流。讓孩子逐步形成英語(yǔ)語(yǔ)感，掌握英語(yǔ)的拼讀規(guī)律，家長(zhǎng)剩下的工作就是為孩子加油喝彩了。
四、持之以恒才是硬道理：教會(huì)孩子掌握一門語(yǔ)言，不能心血來(lái)潮，一曝十寒，也不能操之過(guò)急。家長(zhǎng)有了好的理念和方法，是否能取得成效，就要靠家長(zhǎng)的堅(jiān)持。英語(yǔ)學(xué)習(xí)之路上淘汰的不是孩子，而是家長(zhǎng)。只有家長(zhǎng)堅(jiān)持了孩子才能養(yǎng)成好習(xí)慣。
相信在您的支持與配合下，能更有效促進(jìn)孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，為了孩子的一切，為了一切孩子，讓我們一起攜手，讓孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)成為童年的美好回憶。
XXX
20XX年XX月XX日
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