幼兒老師寫(xiě)給家長(zhǎng)的信3篇
幼兒老師寫(xiě)給家長(zhǎng)的信3篇
幼兒的成長(zhǎng)需要老師和家長(zhǎng)的共同努力，孩子成長(zhǎng)的每一步，都是幼兒園和家庭合作的結(jié)果。下面學(xué)習(xí)啦小編整理了幼兒老師寫(xiě)給家長(zhǎng)的信范文，歡迎閱讀!
幼兒老師寫(xiě)給家長(zhǎng)的信篇一
親愛(ài)的家長(zhǎng)：
你們好!
在新年來(lái)臨之際，我們四位老師提前向XX班的各位家長(zhǎng)表示新年的祝愿，感謝各位家長(zhǎng)在這一學(xué)期的時(shí)間里對(duì)我們工作的理解與支持!預(yù)祝大家新年快樂(lè)!祝我們的孩子在新的一年里健康快樂(lè)地學(xué)到更多的知識(shí)和本領(lǐng)!
在這里我還要特別感謝咱們班的家長(zhǎng)，為孩子制作了那么精美的服裝，讓咱們的時(shí)裝表演秀具有獨(dú)特風(fēng)格。你們的創(chuàng)意和精美的制作會(huì)吸引所有家長(zhǎng)的眼球。我們XX班的家長(zhǎng)是最棒的!
在這里我要感謝的話(huà)還有很多。比如為了裝飾咱們班的環(huán)境，家長(zhǎng)帶來(lái)了很多裝飾物，讓咱們班的教室也有了節(jié)日的氣氛。圣誕節(jié)當(dāng)天，咱們班的家長(zhǎng)委員XX媽媽、XX爸媽、XX媽媽為孩子們帶來(lái)了很多禮物，并參與了咱們孩子的活動(dòng)，使得孩子們的活動(dòng)更加熱鬧和豐富多彩。
孩子們的進(jìn)步、班里取得的成績(jī)也和家長(zhǎng)的積極配合和支持密不可分。如果沒(méi)有你們熱心的參與，對(duì)孩子進(jìn)行正確的引導(dǎo)，寬容大度的諒解、包容我們的工作，我們的工作將無(wú)法進(jìn)行。在此我代表XX班的所有老師向家長(zhǎng)說(shuō)聲：“謝謝!”
希望大家在日后的工作中繼續(xù)支持我們!
XXX
20XX年XX月XX日
幼兒老師寫(xiě)給家長(zhǎng)的信篇二
XXX小朋友的爸爸：
你好!
我想以一個(gè)朋友而不是老師的身份和你談?wù)?，其?shí)知道這一刻我還沒(méi)有理清頭緒，不曉得從哪里說(shuō)起。
對(duì)生活對(duì)學(xué)習(xí)我們都有自己的想法和方式，誰(shuí)也無(wú)法左右別人。我在淤泥的不斷接觸中漸漸發(fā)現(xiàn)了擬于其他家長(zhǎng)的與眾不同，一般的家長(zhǎng)大多聽(tīng)從老師對(duì)孩子的所有建議并且實(shí)行，，你卻很堅(jiān)持自己的想法，不會(huì)為周?chē)h(huán)境所改變。你是一個(gè)博士生，在學(xué)歷上高出我很多，我是幼兒師范畢業(yè)，現(xiàn)在還在讀本科，你否定了我的很多觀點(diǎn)而堅(jiān)持自己對(duì)孩子的方式。我也是希望家長(zhǎng)有不同的一件這樣我才會(huì)慢慢的改進(jìn)，做得越來(lái)越好，如果周?chē)琴澰S的話(huà)我也會(huì)慢慢的適應(yīng)卻發(fā)現(xiàn)不了自身的問(wèn)題。但是我發(fā)現(xiàn)是不是學(xué)歷還是職業(yè)的緣故在你的心中好像幼兒教師就是看孩子的，和你們是與差距的，不知道是你“高處不勝寒”還是我無(wú)法觸及到你的境界。
不過(guò)有一點(diǎn)很清楚，我接觸的孩子不管是數(shù)量還是時(shí)間都比你多得多，我不敢說(shuō)讀懂了孩子們的內(nèi)心世界但我是很了解他們的。 現(xiàn)在說(shuō)一下你的孩子吧，一個(gè)5歲的有點(diǎn)害羞小男孩。雖然你們有血緣關(guān)系，但是他是獨(dú)立的一個(gè)人，你是他的爸爸并不代表他可以接受你的一切。跟同齡孩子進(jìn)行比較他在各方面地接受力很一般，很多時(shí)候都需要重復(fù)練習(xí)他才會(huì)接受。就像“識(shí)字活動(dòng)”，我每次都會(huì)重復(fù)變換的做著各種游戲來(lái)鞏固，他也不會(huì)感到太大的壓力，但是收效甚微。有的孩子一次學(xué)會(huì)的東西他要好幾次，我可以教給孩子很多的指示，但是掌握的情況也要看孩子的自身情況而定，不可能100%。
你也是懂教育的人，你也采取很多的方式來(lái)進(jìn)行，但是不管你采取何種方式從我聽(tīng)孩子講述來(lái)說(shuō)你都是以學(xué)會(huì)為目的，這在無(wú)形之中給了他很大的壓力。一旦孩子趕不上學(xué)習(xí)進(jìn)度，你只把責(zé)任歸咎在我們的課程設(shè)置上面，其實(shí)你也知道孩子的情況，可是為什么不承認(rèn)呢?我們可以一起努力，但是也請(qǐng)你尊重一下老師的感受，你太要強(qiáng)了，就讓孩子放輕松的生活，不要這么累了。
我們會(huì)根據(jù)大多數(shù)孩子的水平進(jìn)行教育安排，難道你沒(méi)有發(fā)現(xiàn)你的孩子現(xiàn)在越來(lái)越開(kāi)朗了嗎，他已經(jīng)很努力，比起以前來(lái)講很優(yōu)秀了，我真的不希望沉重的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)又讓他變得郁郁寡歡。跟知識(shí)量比較，我更欣賞一個(gè)好的性格。真的不希望看到在你的影響下他會(huì)變得對(duì)周?chē)淠?，只活在自己?ldquo;學(xué)術(shù)”圈里。
是的，活在自己的世界里，雖然也可以過(guò)得很好，但是不一定精彩。當(dāng)你看到這里請(qǐng)耐心思考一下你對(duì)身邊每個(gè)人的態(tài)度是不是也間接影響了孩子。我見(jiàn)過(guò)孩子的媽媽?zhuān)滥銈儾缓?，你很排斥她，從我跟他的聊天可以看出在家中她沒(méi)有發(fā)言權(quán)，你們的家事我不會(huì)過(guò)問(wèn)，但是當(dāng)你一個(gè)人邊看電視邊獨(dú)享點(diǎn)心時(shí);當(dāng)你一個(gè)人決定游玩目的地而不考慮別人意愿時(shí);當(dāng)你對(duì)一件事情一意孤行而對(duì)方不得不寬容忍讓時(shí)，孩子全部看在了眼里，記在了心里。這不是一個(gè)父親的形象，發(fā)呢仍像是一個(gè)自私固執(zhí)的孩子，你掙錢(qián)很多，但并不代表你活的成功。
我見(jiàn)過(guò)很多的家長(zhǎng)，你屬于特殊的一位，這或許適度我的工作考驗(yàn)，你更加的磨練了我的意志力和忍耐力，所以我很感激，如果我一直生活在歡樂(lè)和尊重的環(huán)境中，我可能發(fā)現(xiàn)不了自己處理問(wèn)題的能力。這是一種幸運(yùn)讓我碰到了如此冷漠、挑剔的家長(zhǎng)，你不禁讓我產(chǎn)生了壓力，也讓我更加看重自己的工作，更加敏銳地去撲捉教育中細(xì)微的東西。
我遇見(jiàn)你，知道了人有多種，如何應(yīng)對(duì)。
我寫(xiě)到這里是因?yàn)槲抑滥銈兗矣杏嗊@本讀物的習(xí)慣，我詳細(xì)當(dāng)你看到事會(huì)陷入沉思，仔細(xì)想想我們的多次交流，我不圖改變別人，因?yàn)槟阋呀?jīng)過(guò)了可以讓人改變的年齡，只是希望你給孩子真正的民主和自由，而不單純適合孩子用“商量”的語(yǔ)氣說(shuō)話(huà)，但不尊重孩子的決定。其實(shí)這在外表和善的下面看到了一種“軟威脅”。
你的挑剔讓我不僅沒(méi)有討厭你，反而發(fā)現(xiàn)了一些真實(shí)存在于幼兒園的問(wèn)題，我們可能都忽略了孩子的不同，就讓我們一起接受，并試著努力，為了孩子也為了我們活得更精彩。
XXX
20XX年XX月XX日
幼兒老師寫(xiě)給家長(zhǎng)的信篇三
尊敬的家長(zhǎng)：
您好!
在我們的課程中，我們一直強(qiáng)調(diào)要教給孩子們正確的思維方式、學(xué)習(xí)方法，解決問(wèn)題的能力。
這個(gè)星期的課程我們是通過(guò)以下這些活動(dòng)來(lái)達(dá)到目標(biāo)的。孩子們參訪完各類(lèi)車(chē)以后，又對(duì)自己做的車(chē)做了調(diào)整、修改，完成了最后的制作。小朋友們開(kāi)始布置教室里的馬路了，在布置的過(guò)程中，大家因?yàn)榧t綠燈擺放的方向發(fā)生了爭(zhēng)論，每個(gè)小朋友都到臺(tái)前闡述了自己的觀點(diǎn)，在最后意見(jiàn)不統(tǒng)一的時(shí)候，菲兒提議：“我們?nèi)?wèn)司機(jī)叔叔吧，他每天開(kāi)車(chē)會(huì)知道的。”接著其他小朋友也提出各種解決問(wèn)題的辦法：?jiǎn)栕约旱陌职謰寢專(zhuān)驗(yàn)樗麄兲焯於奸_(kāi)車(chē);問(wèn)交警叔叔，他們每天都管著馬路……最后我們打電話(huà)請(qǐng)來(lái)了司機(jī)叔叔，司機(jī)叔叔告訴了小朋友們正確的擺放方式。試想一下，對(duì)一個(gè)小小疑問(wèn)，孩子們都能想出這么多種解決問(wèn)題的途徑，然后逐一嘗試，直到找到最終的答案為止。如果我們的孩子們擁有了這樣一種解決問(wèn)題的習(xí)慣，以后還會(huì)有什么樣的難題可以打敗他們?
四歲左右的孩子們對(duì)什么都好奇，家長(zhǎng)們會(huì)發(fā)現(xiàn)寶寶們每天有問(wèn)不完的為什么，教育家說(shuō)：“只有會(huì)提問(wèn)的孩子才會(huì)思考”?；叵胍幌履窃趺刺幚磉@一場(chǎng)景的?隨便想個(gè)答案搪塞孩子或者直接說(shuō)不知道還是很不厭煩的說(shuō)：“你哪有那么多的為什么?”孩子們的探索熱情就這樣被一點(diǎn)一點(diǎn)澆滅。但如果您跟配合幼兒園的教學(xué)工作孩子一起找出解決這一難題的各種方法，然后逐一嘗試直到成功，孩子們將來(lái)就會(huì)有了解決困難的信心和方法。
關(guān)于孩子們?nèi)雸@、離園接送安全的一些絮叨：孩子們上中班了，對(duì)幼稚園熟悉了，長(zhǎng)到了、懂事了，在幼兒園一年孩子們也沒(méi)有發(fā)生什么安全事情，爸爸媽媽們就開(kāi)始對(duì)于安全 有些輕視了，在這里劉老師還是要絮叨一下：
1、入園的時(shí)候，不論您有多忙或者時(shí)間多么緊張，或者門(mén)口車(chē)位有多難找，請(qǐng)您一定將孩子親自交到老師的手上。因?yàn)閺拇箝T(mén)到班上還有一段路程，中間有太多發(fā)生意外的可能，有時(shí)孩子會(huì)因?yàn)橐粫r(shí)貪玩去了滑滑梯，有時(shí)孩子會(huì)因?yàn)橐粫r(shí)情緒不好選擇不到班級(jí)------曾經(jīng)就有幼稚園發(fā)生過(guò)此類(lèi)事情，一幼兒在這種交接的空隙獨(dú)自到了滑滑梯玩耍，結(jié)果滑梯掛住了衣領(lǐng)引起了窒息。
2、下午放學(xué)時(shí)，如果您跟老師打了招呼，見(jiàn)到了孩子，我們就視您已經(jīng)接了孩子，孩子的監(jiān)護(hù)責(zé)任就移交到您的手上。所以請(qǐng)您一定照顧好孩子的安全：例如不要讓他在沒(méi)有您的看管之下獨(dú)自下樓、離開(kāi)教室等!
最后謝謝您的配合!
XXX
20XX年XX月XX日
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