寫(xiě)給資助人的一封信

信件是一種很好的溝通方式，口頭表達(dá)不清楚的、一時(shí)語(yǔ)言組織不好的、不太方便當(dāng)面說(shuō)的都可以通過(guò)信件來(lái)溝通。那么，寫(xiě)給資助人的一封信要怎么寫(xiě)呢?下面學(xué)習(xí)啦小編整理了寫(xiě)給資助人的一封信范文，供您參考!

　　寫(xiě)給資助人的一封信范文一

親愛(ài)的資助人：

收到這封信時(shí)，不知道你會(huì)不會(huì)以為是小孩的回信，呵呵!其實(shí)，這封信早已經(jīng)在籌劃中了，到今天才讓你看見(jiàn)它。

在加入彩虹橋時(shí)，你了解它嗎?可能到現(xiàn)在你都有疑問(wèn)，它到底是什么?那就請(qǐng)你給我一頁(yè)紙的空間，再講講我們的彩虹橋項(xiàng)目是什么?讓我以一個(gè)彩虹橋參與者的身份來(lái)解釋。

星火學(xué)社05屆社長(zhǎng)李殿荊最先提出并實(shí)行了彩虹橋計(jì)劃。在那時(shí)，星火是一個(gè)很單純的公益性社團(tuán)——雖然也強(qiáng)調(diào)“責(zé)任與奉獻(xiàn)，行動(dòng)與反思”——所以我們認(rèn)為愛(ài)就是做公益的主要條件。在“星火燎原行動(dòng)”的進(jìn)行中，我們逐漸發(fā)現(xiàn)一系列的問(wèn)題，最主要的是我們意識(shí)到“無(wú)知的愛(ài)是一種傷害”。記得在招新時(shí)，很多人問(wèn)我：為什么星火只是在一個(gè)地方進(jìn)行支教活動(dòng)?在這里我希望你能知道原因，因?yàn)椴屎鐦蛐枰愕睦斫?。在我們高高興興地去支教的時(shí)候，我們收獲的不只是一只只千紙鶴，更是小孩的希望，他們希望我們下年還能去，帶給他廣闊的知識(shí)、外界的新鮮、極度渴望的關(guān)愛(ài)……但仍然存在這樣的人，拍拍衣袖帶走了屬于自己的自我實(shí)現(xiàn)，留下了屬于當(dāng)?shù)厝说钠诖淇蘸蟮氖?。我想這種被人從云端扔到低谷的感覺(jué)，你們?cè)?jīng)有過(guò)這樣的體會(huì)吧，我們無(wú)法否認(rèn),那真的很絕望,這就是無(wú)知的愛(ài)。我們?cè)诙魇﹫?jiān)守十年的同時(shí)，彩虹橋成了我們的另一種表達(dá)愛(ài)的方式。

彩虹橋可以說(shuō)是我們的另一種關(guān)心，讓更多的人知道在山里，有這樣的孩子，很多很多。也許，你與很多同學(xué)都有相似的疑問(wèn)：為什么不給他們寄書(shū)?那豈不是更簡(jiǎn)單、更有效。是啊!書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，小孩子更是無(wú)法抗拒書(shū)的誘惑力，可是中國(guó)的發(fā)展真的很快，在一定程度上沖擊了農(nóng)村文化，農(nóng)民不再自給自足，山里人都走出來(lái)了，庭院深深空幾許，老小孤獨(dú)望穿秋，如果你是留守兒童，應(yīng)該更能體會(huì)這種孤獨(dú)無(wú)助。所以，你所幫助的弟弟妹妹大部分正是留守或半留守兒童，書(shū)對(duì)他們來(lái)說(shuō)是奢侈品，但不是必需品，而愛(ài)是。當(dāng)然那只是極個(gè)別孩子，但是肯定存在，或許就是你資助的小孩，只是你沒(méi)有去了解他!在資料中我們會(huì)隱約透露出來(lái)，因?yàn)椴幌肽阋婚_(kāi)始就以不平常的眼光看他。我們并不希望在與他交流的過(guò)程中你表現(xiàn)出特別的憐憫，這樣他會(huì)覺(jué)得自己只是被同情的對(duì)象，我們希望的是你在與弟弟妹妹交談的過(guò)程中能夠讓他們打開(kāi)心門(mén),接受自己,接收這個(gè)并不那么完美的世界。我們?yōu)槭裁磿?huì)選擇星火以外的經(jīng)院學(xué)子，是因?yàn)槲覀兿嘈庞袗?ài)有責(zé)任感的人在經(jīng)院大量存在，只是沒(méi)有他們表達(dá)的機(jī)會(huì)。我們選擇你成為資助人，把他交給你，是因?yàn)槲覀兿嘈拍隳軌蛴媚愕膼?ài)與責(zé)任感感染他的心。我們相信，在經(jīng)院的土地上還有很多的像你一樣的同學(xué)，所以我們給小孩一個(gè)機(jī)會(huì)讓他們知道關(guān)心他們的人不只是星火人，讓出星火以外的人也知道，在無(wú)窮的遠(yuǎn)方有一個(gè)人與你息息相關(guān)!

做彩虹橋肯定需要愛(ài)心，然后就是必需的責(zé)任，簡(jiǎn)單的說(shuō)就是恒心?；蛟S一天兩天的公益你能做，但是你能堅(jiān)持兩年做同一件公益嗎。當(dāng)你義務(wù)獻(xiàn)血時(shí)，會(huì)有獻(xiàn)血證來(lái)證明;而彩虹橋給你的只是幾封信，幾封寫(xiě)得歪歪扭扭的信，很大可能信里面還有錯(cuò)別字，還有更悲慘的事就是收不到回信。我們只能說(shuō)，彩虹橋是一個(gè)純粹的公益。當(dāng)然，在面對(duì)這種無(wú)奈情況時(shí)，必須考慮你的立場(chǎng)，在面對(duì)這種情況我們會(huì)和小孩進(jìn)行交流，進(jìn)行一系列的后續(xù)處理，會(huì)給你一個(gè)滿意的答復(fù)。

在感性面前我們也無(wú)法逃脫理性的抉擇，那我就用理性的思考來(lái)回答你們對(duì)我們的質(zhì)疑。彩虹橋的小孩中有個(gè)別“特殊兒童”，就是家庭條件好或?qū)W習(xí)好或生活好的小孩，可能他們只是需要有個(gè)人和他聊天，不需要書(shū)和本子。這樣的小孩好像與彩虹橋的本質(zhì)相沖突，而我則說(shuō)一個(gè)自己都圓不了的謊言。請(qǐng)耐心聽(tīng)我解釋。山里的人都走出來(lái)，很多小孩家里就有了經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)，錢(qián)不會(huì)很缺，吃穿夠用，但仍有家長(zhǎng)對(duì)小孩的教育不重視，也可以說(shuō)是驀然。他需要你的引導(dǎo)，不是讓他成才而是讓他成人。各種新潮流的瘋狂傳播使得他們各自的價(jià)值觀動(dòng)蕩，趁著沒(méi)定性之前，你拉他一把。

一張紙用完了。我想我已經(jīng)用盡全力在解釋我所知道的一切。如果還有疑問(wèn)，那我們找機(jī)會(huì)聊一聊，也希望你能及時(shí)說(shuō)出你的疑問(wèn)，我們需要你的了解和理解。

我們被需要著，我們需要扛起肩上的責(zé)任!

順便再次提醒你一下吧!

1每個(gè)月一號(hào)二號(hào)我們會(huì)發(fā)短信提醒你要寫(xiě)信了

2每個(gè)月十號(hào)之前必須把心交給我們(因?yàn)榫嚯x太遠(yuǎn)，不能讓老師一個(gè)月跑三次拿信寄信)

3遇到寒暑假我們會(huì)短信通知，請(qǐng)你換號(hào)的時(shí)候一定要告訴我們

4特殊情況特殊處理

希望你能記住彩虹橋的核心價(jià)值是----愛(ài)與責(zé)任。

我們需要你的了解，也需要你的理解。愛(ài)心泛濫不是我們想要的，要用責(zé)任與擔(dān)當(dāng)撐起我們共同的夢(mèng)想。星火夢(mèng)遠(yuǎn)，與子偕行!

花開(kāi)了，春已經(jīng)來(lái)臨?；ㄟ^(guò)后的迎春花如此燦爛，櫻花也不甘示弱，一樹(shù)浪漫的櫻花，加上溫暖的陽(yáng)光，漫步于大道或林間，不失為一種享受啊!所以都走出寢室或圖書(shū)館，大家盡情享受春天的美好吧!呵呵呵!

星火隊(duì)員劉文新和湯凱晴

2012年3月29日

　　寫(xiě)給資助人的一封信范文二

尊敬的陳潔姐姐：

你好!

非常抱歉拖到現(xiàn)在才給你回信，我是高三(2)班的胡_首先請(qǐng)?jiān)试S我向你致以誠(chéng)摯的問(wèn)候與感謝。

還記得那次在湖北愛(ài)心社到我校發(fā)放助學(xué)金時(shí)，我收獲到一份沉甸甸的心意，因?yàn)槟愕臒嵝木柚?，讓我感受了冬天也?huì)如此美好。我再次向你衷心地說(shuō)一聲：“謝謝”!

我已經(jīng)高三了，最近的學(xué)習(xí)非常緊張，畢竟馬上就要高考了。想到即將到來(lái)的高考，我不禁感到陣陣緊張，我是否能越過(guò)高考這道門(mén)檻呢?但不管怎樣，我相信，只要努力過(guò)就不會(huì)有遺憾。

忙碌的一輪復(fù)習(xí)剛落下帷幕，緊張的二輪復(fù)習(xí)又緊鑼密鼓地開(kāi)始了。最近我們考試的頻率太高了，三天一小考，五天一大考，看來(lái)這就是高三學(xué)生的命運(yùn)吧!不過(guò)，我班彪哥(班主任，大概大我們十歲)說(shuō)：人要學(xué)會(huì)快樂(lè)地學(xué)習(xí)，從平凡的事務(wù)中去發(fā)現(xiàn)快樂(lè)。我特信奉這句話，因此我覺(jué)得每天保持一個(gè)快樂(lè)的心情去面對(duì)繁忙的學(xué)務(wù)，是最有效率的。生活中盡管有不盡如人意的事，但每天的太陽(yáng)依舊是新的，不是嗎?

說(shuō)到學(xué)習(xí)，我有些慚愧，總感覺(jué)自己止步不前，似乎沒(méi)有多大進(jìn)步。我的優(yōu)勢(shì)學(xué)科是英語(yǔ)，可最近的每次英語(yǔ)考試都不理想，連我也開(kāi)始懷疑自己了。不過(guò)，老師對(duì)我說(shuō)，沒(méi)到最后一刻，永遠(yuǎn)也不能承認(rèn)你是弱者!擦干眼淚和汗水，繼續(xù)向前奔跑，未來(lái)的日子依然很美好!我理想大學(xué)是上海交大，雖然有點(diǎn)困難，但我敢于挑戰(zhàn)!無(wú)論勝利與否，我相信，瞄準(zhǔn)太陽(yáng)比瞄準(zhǔn)星星要好，但愿我不會(huì)讓你失望!

學(xué)習(xí)不是生活的全部。進(jìn)入高三以來(lái)，我感覺(jué)同學(xué)們更加珍惜彼此之間的友誼了，畢竟三年同窗，情誼難舍。在我們班，每天都洋溢著歡聲笑語(yǔ)，就讓高考的暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些吧!我們攜手面對(duì)一切挑戰(zhàn)!

我不是一個(gè)杰出的女孩，但我會(huì)努力做到優(yōu)秀，讓臉上的汗水灑滿通向成功的道路。相信我，我一定不會(huì)讓你失望!等到七月捷報(bào)傳來(lái)，我一定第一個(gè)告訴你!

最后，千言萬(wàn)語(yǔ)化為一句“謝謝”，即便是陌生人，我也相信愛(ài)是永恒的話題!陳潔姐姐，為我加油吧!

祝你工作順利!事事順心!

此致

敬禮

胡_

2010年3月22日

　　寫(xiě)給資助人的一封信范文三

尊敬的華泰公司鄭伯伯:

您好!時(shí)間過(guò)的真快，轉(zhuǎn)眼大學(xué)生活已過(guò)去兩年，回想當(dāng)初如果沒(méi)有鄭總您的大力資助，我的大學(xué)生夢(mèng)只能是希望的肥皂泡。

如果沒(méi)有您的幫助，我不可能有機(jī)會(huì)體會(huì)這精彩紛呈的大學(xué)生活;不可能享受到學(xué)校里先進(jìn)的教學(xué)資源，優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境;更不可能得到這種專(zhuān)業(yè)的高等教育。在學(xué)校我不曾忘記學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)的來(lái)之不易，認(rèn)真勤奮，也取得了不錯(cuò)的成績(jī)，我還積極參加一些志愿者活動(dòng)，盡自己綿薄之力，幫助那些需要幫助的人。

在大學(xué)里固然學(xué)到了很多，但鄭伯伯你教給我的為人處世哲學(xué)更精深，我須用一生去學(xué)習(xí)、踐行：取之于民，用之于民!

祝鄭伯伯:身體健康,合家歡樂(lè),事業(yè)越做越大! 回顧過(guò)去一年再道一聲感謝 尊敬的托普朔仕公司領(lǐng)導(dǎo):

我是南京航空航天大學(xué)的一名大二學(xué)生，而去年的這個(gè)時(shí)候，因?yàn)榧彝ヘ毨?，進(jìn)入大學(xué)所需的高額學(xué)費(fèi)及生活費(fèi)是我心口的一堵高墻，由于團(tuán)市委開(kāi)展的_共同關(guān)注‘希望工程’圓夢(mèng)行動(dòng)，我受到您雪中送炭般的資助，使我的夢(mèng)想得以實(shí)現(xiàn)。

進(jìn)入大學(xué)后，我一方面努力學(xué)習(xí)，不辜負(fù)您的期望，另一方面，我告訴自己：不能有依賴(lài)的思想，唯有自強(qiáng)才能自立。一年來(lái)，為了減輕家庭負(fù)擔(dān)，也為豐富自己的社會(huì)閱歷與工作經(jīng)驗(yàn)，我先后嘗試了發(fā)傳單、家教及校園代理，勤工儉學(xué)，同時(shí)激勵(lì)了自己努力拼搏、自強(qiáng)自立的意識(shí)。

我向您保證：今后我將勤奮學(xué)習(xí)，用好成績(jī)來(lái)回報(bào)您對(duì)我的關(guān)愛(ài)，在此也向貴公司以及社會(huì)各界熱衷公益慈善事業(yè)的好心人表達(dá)我的感謝及祝福，謝謝你們，祝福你們事業(yè)蒸蒸日上，美滿幸福。

此致

敬禮!

南京航空航天大學(xué)07級(jí)學(xué)生 徐謖欽