在手機，電話與電腦這些簡單快捷的交流工具遍布全球的今天，仍有一部分人情愿使用書信來互通信息。給大學校長的一封信2000字范文要怎么寫呢?下面學習啦小編整理了給大學校長的一封信2000字范文，供您參考!

　　給大學校長的一封信2000字范文一

　　親愛的校長:

　　您好!

　　我一時不知道使用怎樣的好詞好句，才能表達我對您的尊敬，以至開始寫這封信時，激動得雙手發(fā)抖，腦袋空白。

　　請原諒我的冒昧，在大學里讀書十年，我從來沒有機會與大學校長面對面交談。作為一校之長，您事情繁雜，時間寶貴，來去匆匆，微末學子，豈敢耽擱?我常常想起上大學與同學同窗共讀的美好時光，畢業(yè)后，一晃春花秋葉二十載，其中甘苦冷暖，悠悠自知，而未嘗稍忘大學朝氣蓬勃、激情四溢的日子。大學時代是一個人進入青春期后，由青澀而成熟的最美好四年：青春萌動、思想激揚、愛恨交加、情感深摯，在人生中銘刻著最難忘的記憶。大學生涯不止步于學習書本知識，而更要前行于探索未知的世界。我甚至斗膽認為，在大學里，埋頭學習教材是次要的。大學之精魂所在，誠如陳寅恪先生所言，乃“獨立之精神，自由之思想”。大學課堂，更應以獨立之精神激發(fā)自由之思想，充分涵養(yǎng)學生的豐雅情致，培育學生的獨立思考能力。大學是思想殿堂，而非生產(chǎn)車間;大學教師是精神引路人，而不是技術(shù)師傅。我并無看低技術(shù)師傅之意，學各有所長，問各擅勝場。只是想說，大學有自己獨特的思想環(huán)境，自由人格。在郁郁蔥蔥、豐積厚載的校園里，一名學生要培養(yǎng)成獨立人格，要學會獨立思考，不從眾，不流俗，于眾聲喧嘩中，保持理性而能謙恭自然。作為一名大學生，還應在與同學相處中培養(yǎng)圓融的人際交往能力;在與老師交往中碰撞出獨特的思想火花;在望著學術(shù)大家的背影時激勵自己為人生理想而付出加倍的努力。

　　我從來沒有想到過要給大學校長寫一封信，開篇即繁冗如此，實感慚愧。以上陳詞，思之實無新意，拾取前輩賢哲之牙慧已。

　　余生也晚，聞寡識淺，不敢以自己之粗陋，以擾尊者之清幽。大學校長之名，神圣而遠揚，說到大學校長，我就會想到蔡元培、就想到胡適、就想到梅貽琦、就想到張伯苓。這些前賢不僅是學術(shù)大師，還是令人景仰的師長。時逝物移，花非木故，雖然沒有生在那個時代，沒機會聆聽這些前輩的教誨，但他們精神之高潔，思想之深刻，胸襟之寬容，舉止之嫻雅，談吐之清幽，為人之真誠，對學生之愛護，為民族之深切憂心，現(xiàn)在讀到或聽到，追慕之心仍綿延不絕。一國之學術(shù)，一國之文明，一國之發(fā)展，現(xiàn)代大學都具有舉足輕重地位。在抗日烽火正綿延不息的時代，以西南聯(lián)大為代表的大學精神，仍能在艱難困苦中得以薪火延續(xù)，那時培養(yǎng)出來的畢業(yè)生成為新時代重要的知識儲備，至今仍然代表了中國大學教育的最高水平，從那時走出來的各行業(yè)學術(shù)大師，令人想望而慚愧。

　　時代不同了，現(xiàn)在的大學，各種硬件設(shè)施比過去完備了很多，但是整個社會，上者，下迄布衣，無不為大學教育的相對失效而感到迷惑、不解、且痛心。到底出了什么問題?我想作為一校之祭酒，一定也在不斷思考著。微者如我，亦未敢忘憂。

　　時代在變，大學校長也在變化，而且變化到了令人眼花繚亂程度，做秀和逗哏如北京大學周其鳳校長，寫歌、磕頭、低級發(fā)言，各種怪招迭出，負面新聞不斷，在為新聞媒體增加下腳料同時，也讓人惶惑：難道我們景仰的大學校長可以這樣嗎?因為時代喧囂，大學校長就要吵鬧嗎?因為明星愛做秀，大學校長也要劈腿嗎?前者北大鄒恒甫教授于微博頻頻爆料，指責北大有種種污穢。這不僅北大師生所痛心，北大先輩所羞于聽聞，我作為處江湖之遠者，也吁嘆不已。作為一所學術(shù)、思想的中心，北大自應與其他行業(yè)有所區(qū)分甄別。古哲云：“大學之道，在明明德，在親民，在止于至善。”作為一校之尊，應知“物有本末，事有始終”，博雅穩(wěn)重，知止安定，而不能混同于車漿販水雞鳴狗盜。

　　現(xiàn)代文明社會，人之職業(yè)分工數(shù)以百千，但需各安其分，各謀其事，恪盡職守。則社會行之有序，文化播焉，文明興焉。說學逗唱捧哏甩包袱是相聲演員專長，奇裝異服濃妝艷抹是明星的行頭，跨欄沖刺是田徑運動員的本分，各有各的專業(yè)特點，出此則怪魅亂舞，道泯德失，思想混亂，社會失常。大學是思想與學術(shù)的殿堂，大學校長作為思想與學術(shù)的最高引領(lǐng)者，應博雅穩(wěn)重大氣度，雖千流縈繞而不自靡。以此才能于濁流不息中，淵澄取映。大學校長如果不能做到精神獨立，思想自由，則大學小矣;如果國家不能樂殊貴賤，禮別尊卑，則廟堂隳矣。

　　中國文化具有悠久歷史長度，中國文明也有博大精深內(nèi)涵，不該斤斤于短暫得失，不能執(zhí)著于簡單物質(zhì)與金錢的考量。我心目中的大學校長形象，博識而謙遜，優(yōu)雅而質(zhì)樸，誠懇而坦白，認真而執(zhí)著，嚴肅而友愛。時代雖然喧嚷，但思想之錐錘深藏。

　　以上寥寥，渾而且沌。不揣冒昧，進于尊者。庶其一二，或可嗔哂。

　　匆匆，不贅。

　　即頌：身體康順，諸事咸寧!

　　學生：葉開敬致問候

　　2012年10月6日

　　給大學校長的一封信2000字范文二

　　敬愛的校長：

　　您好：

　　我不知道該不該給您寫這一封信，可是不寫我心里真憋得慌。事情是這樣的。

　　我的壺蓋丟了，就在美麗和諧的校園丟了，我永遠忘不了那一幕——它張著委屈的嘴看著我，好像訴說著它不平凡的遭遇。它雖然僅僅只是一個壺蓋，可是陪伴我三年，三年下來誰說我們沒有感情呢?古人傷情于物，我又何嘗不是呢?當時我氣憤之極，真想把校園里所有的壺蓋都偷走，來警告那些偷壺蓋的賊?？墒侨绻疫@樣做了，我和他們又有什么兩樣呢?

　　我萬般無奈才向您提起我的可憐遭遇，我不明白的是，為什么在我們提倡素質(zhì)教育的大學會發(fā)生這樣的事情。

　　對，它僅僅只是一只壺蓋，渺小的微不足道。用錢來衡量的話，三毛一個，五毛倆?？墒堑赖?，素質(zhì)該用什么來衡量呢?小時候老師經(jīng)常對我們說“小時偷針，大時偷金”對，我們很聽老師的話，上了大學沒有偷金，改偷壺蓋了。這樣一件事情，也許該引起您的注意。因為它不僅僅只是一只壺蓋那么簡單了。

　　難得給您寫一封信，也不知道這封信最終會飄落誰手。干脆我就把我在校園里所遭遇不平的事情一股腦的全倒出來吧。

　　我們是藝術(shù)生，這三年來過的不好也不壞，可是到了大四問題就來了，事情發(fā)生在今年選課之時。想必您也知道，學生一到大三也就該分專業(yè)了。也就是說我們班有學平面的，有學環(huán)藝專業(yè)的。可是，當我們選課的時候，環(huán)藝專業(yè)的還好，都選上了?？墒禽喌狡矫鎸I(yè)的就慘了，六七門的課程就選上了三門。于是找選課中心讓他們幫著解決，他們態(tài)度不熱情也不冷淡的說，學校會給你們解決的。你們等著吧。這一等就等到了夏天加秋天。一直到現(xiàn)在還沒有解決，導致一部分同學現(xiàn)在就根本不知道自己該有什么課，哪天上什么課，(因為由于我們這一屆人多，一百多人呢!平面老師不能只有一個，所以現(xiàn)在我們亂亂亂亂的。)我不知道學校是不是該解決這問題，因為在學校除了吃飯，教育的事情那是最馬虎不得的。

　　我們開計算機輔導課了，我永遠忘不了那一天2009年9月10日，秋分，煞北，我們早早的來到機房，上課了可是遲遲不見老師的到來，這時有同學就戲侃：“高中是學生遲到早退，大學是老師遲到早退”。話音剛落沒多久，就在上課鈴聲響過的十分鐘后，老師來了。盡管姍姍來遲，可還是來了。她沒有講話也沒有坐，圍著我們轉(zhuǎn)一圈就出去了，不大一會就回來了。對我們說：“我們的課程是星期四有兩節(jié)，星期五有兩節(jié)。星期六和星期天都各有兩節(jié)。這樣，我們把周四周五的課程挪到周六周日。你們說呢?”我們一大部分人說周六我們有課，的確，我們周六確實有課。她說“有課的請舉手”三分之二的人手高高舉起。她看了看說“就這么定了”。我們說怎樣定?出乎意料的話從老師嘴里蹦出來了：“周六的有課上你們的課，沒課的過來上我的課，因為我早已經(jīng)在選課中心調(diào)好了。”我們氣就不打一處來。可是我們并沒有說什么只是小聲嘟囔。因為我們從小就被灌輸“尊師重道”的思想，不容許和老師頂撞半句。我們心里總是有些委屈。這些委屈，我們沒法訴說，想找個僻靜的地方挖個坑，對坑說，說完之后還蓋上。其實，這樣做有些自欺欺人的意思。不是嗎?

　　昨天，我走在校園里，看到一條紅綢子橫跨兩樓之間，那么顯眼，上面赫然寫著“優(yōu)秀教育集體”的稱號。自己學校獲得的獎項我們作為學生的固然很高興，可是每每想起我的壺蓋,想起我們的遭遇我心里就不是滋味。

　　我希望我們學校的明天會更加美好。我說這些事情，不是侮辱誹謗您的工作，我只是把事實說出來，能把學校的弊端說出來，從而改正這不是很好的一件事情嗎?對于諾大的一個學校來說于情于理都是很好的。古有魏征直諫唐太宗，從而讓唐太宗心愛的鳥悶死在他的懷里?？墒翘铺跊]有怪罪魏征，還對他萬分感激，并且還給那些有功有德的武將文官建了一座凌云閣。這等胸襟也是我們每一個人的榜樣，希望您不要怪罪學生。學生也是直言而已。

　　此致

　　敬禮

　　您的學生：匿名

　　2009年9月20日

　　給大學校長的一封信2000字范文三

　　某某校長鈞鑒：

　　昨日余與汝協(xié)商住宿安排一事，余等冒失，年輕氣盛，遇事浮躁，蠻撞之處還忘見諒。

　　自入三中以來，學校對吾等關(guān)懷倍至，此余之幸矣。余畢業(yè)于海師大，此一名不見經(jīng)傳之大學，吾深感才識微薄，然普寧教育局及本校惜余不才，納入門下，余等方可為國家教育效死，本自不勝榮幸。自入三中，學校對待余等外地教師，親之愛之如手足，勸余等來之安之，雖學校經(jīng)費短缺，然于小節(jié)之處毫不馬虎，細微倍致，著實不易。吾感激涕不甚。

　　入校以后，校方因校內(nèi)住房緊張，無處安置，竟破費于校外租一豪華套房，安置我外地教師七人，套房之內(nèi)廚具家具，亦一一備齊，使我等可以靜心教書，站穩(wěn)講臺，余自工作以來，甚覺欣慰，亦覺惶恐，我等何德?然汝知余等之心，囑余等放寬心胸，事無大小皆可大膽提出，凡校方能予以解決之事，則無不盡心盡力，汝之振興三中教育之志誠可嘆也。

　　憶吾之初來乍到，前教育局所承諾之三千安家費未能如期，吾身無分文，生活維艱，迫于無奈向校方借錢，本來此三千安家費與校方無關(guān)，乃教育局之責，然先生在學校財政困難時期竟答應讓余等先從學校借錢安置生活用品。時余冒失，欲借錢千元，汝諄諄教我以節(jié)約，勸我暫借五百，然余竟不顧汝之良苦用心，必欲借一千，汝雖覺余之愚鈍，察余之不才，然最終答應借余千。其時余初入社會，竟不知道理是非至此，而校長竟未深責余之不是，此誠為余之自尊著想也。

　　余年輕無知，不察校長用心，常有誤解，深悔于此。學校每有月考，必有我等外地教師監(jiān)考，每門科目十五元。吾心貪，常嫌錢少，又性至懶惰，每至月考，吾等不愿，厭惡之極，想校方竟然每每讓余等外地教師干此苦力活，而本地教師卻可逍遙無事，每思及此，未嘗不痛罵學校領(lǐng)導。如今想來，此事實屬最大之誤解，前些日校長問到余等，是否覺察每次考試都會安排汝等監(jiān)考?余心思，豈能不知，你這老不死的，何以有苦事壞事皆我等去做?聽汝之言，方知此實為我等外地教師著想也，外地教師周未在這此亦無事可做，又無妞泡，又無親人朋友可以走訪，放假無事可做，而監(jiān)考實為極輕松之活，坐在教室里一堂課便可賺得十五元，每次亦可多領(lǐng)幾十上百，比其坐在宿舍無聊，監(jiān)考豈不是一件大好事。聽校長言及此，余方幡然大悟。佛家有言，我不入地獄誰入地獄，校長用心良苦，為我等外地教師著想，卻被我這樣的外地教師誤解，然校長高德，仍無慍色，有佛陀之無我無私之精進，汝身為一校之長，背負社會各界之巨大壓力，又常被我等淺薄之人誤解，而仍敢言敢做，雷厲風行，如此高德可比至圣先師耳。前日，有一本地教師謂余等曰，“汝等外地教師在此人皆視之為寶。”誠如所言，學校對我外地教師之關(guān)心有目者所共睹，竟引得本地教師的嫉妒，余竟如此后知后覺，余實不才，更以何面目為人師表，以何面目身為人范!

　　近日，房東因經(jīng)濟困難，將所租給余等之住所轉(zhuǎn)手賣人，學校在校內(nèi)沒有住房的情況之下，臨時為余等騰出一間房間，安排余等住宿，此房間余常去看，原為一間教室，寬敞明亮，窗外風光秀麗，走道之上便可見流沙河及兩岸青翠悅目的綠化樹，只差無衛(wèi)生間、廚房，無水，無牢固之門窗。前些日，校長因招納新人才出差，奔波繁忙，仍不忘余等之事，給余等安排住所。近來新房主時有造訪，謂余等早日搬出其新居所，余等慘然如喪家之犬，未料到校長早就為我等在學校里安排了新宿舍，并于前些日囑咐校工幫余等搬運東西，身為一校之長，千里之外仍能為余等著想，知余等皆手無縛雞之力的書生，專門指派校工幫余等搬家。然余等竟以校長未曾告知余等為由，將校工拒之門外，憑心而言，校長安排此事甚為妥當，然余等住慣此豪宅，貪圖安逸，而不愿去住那無衛(wèi)生間、廚房，無洗澡洗衣服甚而無隱私的房間，故假言校長未曾告知打發(fā)校工，必欲等校長回來之后再做打算。

　　昨日校長出差回來，不顧奔波之苦，當下“召見”余等，以解決此事，不畏勞苦天地可鑒，日月可昭。時余至汝辦公室，汝謂余曰：“此等小事，本無需我校長親自處理。”誠如所言，校長操勞萬機，每日公務纏身，余每至汝辦公室，見汝左手一個手機右手一個電話，繁忙而不得顧他，又或陪上級吃飯喝酒唱K泡妞，或陪學校領(lǐng)導班子喝茶聊天談工作，諸如此類，亂麻子一堆，而在此百忙之中，校長仍不曾忘記關(guān)懷余等外地教師，令余無地自容。雖然學校安排至為妥當，校長仍然讓余等提出自己的竟見，當時吾謂汝曰，“此間無衛(wèi)生間，無洗澡間，無廚房。洗臉洗澡洗衣服做菜吃飯之及大小便之處皆無，實乃不堪”，汝當下憤然，謂吾曰，“此學校困難之期，吾無以安置汝等，只請汝等委屈兩月，以后必為汝等解決此問題，且學校做出承諾，以后此樓翻修做宿舍樓，給汝等每個人一個單間。”校長慷慨大方，吾心感動，然吾習氣難改，自謂不能吃苦，仍以己之利為是，余曰：“委屈，洗臉洗澡如何委屈?洗衣服吃飯如何委屈?大小便又如何委屈?”汝謂吾曰，“洗澡洗衣服，可以在二樓女生廁所洗。”余仍不服氣，女生廁所我一個男老師如何隨便進去?”見某主任補充曰，“那個廁所晚上就沒有人，何況那本不是女生廁所，明天我去把那個女廁所的牌子拿下來”。余沉思良久，不置可否。汝大惱氣急，謂吾曰，“汝真可如此無氣度?今學校困難，故要汝等委屈兩個月，學校沒有宿舍汝應當知之，且如今租房又不易，吾身為一校之長，親身下馬請你為學校委屈兩個月，爾等怎可如此沒有氣度?!”校長當頭棒喝，于我如醍醐灌頂，頓時而悟。吾實不才，竟令平素里和藹可親的您尊嚴大怒，汝質(zhì)問余，“余三番兩次請你們?yōu)閷W校委屈兩個月，以后自會好生安頓，若你覺得那里竟真的無法安身，吾從此辦公室搬出去，汝等住此辦公室，可否?汝等年輕后生竟一點苦也吃不得，當年吾初到之時，身為一校之長，居住環(huán)境比與汝等之住所還相差甚遠。”三言兩語，吾羞愧難當，再無言語。誠然，當年校長這一輩人住過豬圈牛圈羊圈，其苦我輩豈知。

　　余退而思之，深覺汝之語重心長，汝謂吾無有氣度，一針見血，直指余心，余亦自殘形穢。氣度者，氣之大也，能容也，有容乃大，余心胸狹隘，臨事每心氣浮躁，此器量之小也。此前，聞知學校安排，余怒火中燒，不信校方竟無更好之安榻之所，行政樓有許多房間，皆為主任辦公室，每個主任一辦公室，每個辦公室配備有床，沙發(fā)，洗手間，余思之主任上班亦無實在事情，一天僅喝茶聊天，何必有沙發(fā)，何必有衛(wèi)生間，而5號樓之教室辟作辦公室，決無不妥，然汝教余當有氣度，嗟乎，余實無氣度也，今方悟之。設(shè)使主任之房無有沙發(fā)、衛(wèi)生間，主任又何以為主任，我普寧三中之顏面又將何在，若校外人士來三中觀光，見我三中主任校長在無沙發(fā)，無衛(wèi)生間，無裝潢的房間里辦室，則余三中之氣度又見小矣，故校長之思深矣遠矣，校長寧肯委屈余等，亦不可委屈諸主任，此誠校長之氣度也。

　　復觀三中，地處流沙，交通方便，雖方圓不過十來畝，然以氣度論，則我三中亦不小也，區(qū)區(qū)方里之地，竟可容學生四五千，教職工二三百名，其中主任便有十人左右，三中之領(lǐng)導班級皆高風亮節(jié)，非俗世之輩也，些輩人每日閑適無為，喝茶聊天，不理雜事、俗事，其氣節(jié)之高我輩抑止。此外，三中復有一大貢獻，區(qū)區(qū)三中，竟容納了眾多普寧市領(lǐng)導干部之家屬，為領(lǐng)導干部解決了家庭問題，因而無后顧之憂，可盡心盡力為人民服務，此實乃普寧人民之福也，因此三中亦獲得三中療養(yǎng)院之美名。何以能為此哉，此亦校長之氣度矣，上級領(lǐng)導之氣度矣。

　　三中人辦事，事無大小，皆有專人，認真細致，此一點則遠過于其它同類學校。據(jù)吾所知，三中一圖書館，藏書甚微，然圖書館工作人員亦有不少，可見三中人辦事風格之細微也。實驗室之器材，亦分門別類，分物化生，每個部門則分別有數(shù)人管理，此細微之極也。一日余一同事欲借器材，問管理有某器材否，該管理員未聞有此器材，囑余同事自家尋覓，后于一雜物堆中覓得，可見此等管理員認真細致，凡是相關(guān)器材，無論是否認識，皆一一保管齊備。又有余一同事一日欲借顯微鏡，向管理員索要，管理員對曰：“顯微鏡，皆壞也，無可用之”。嗚呼!一堆破顯微鏡尚有專人負責保管，三中辦事之認真，不言而自明也。另外，校務處有數(shù)人負責，復印室有數(shù)人負責，以上所論之處，本皆一人之活矣，然三中乃細致分工，一絲不茍，何其能矣，為其能容也，為有氣度也。

　　校長，昨日先生之訓，余今歷歷在目，深覺感悟頗多，今之社會，人心浮躁，氣度不凡者如校長者，無有幾人，吾校有汝，當自振興也，幸甚至哉。余今日聞知校長出差招賢納士，網(wǎng)羅人才十有一人，甚為吾校幸也。據(jù)說校長竟不顧普寧教育財政緊缺之現(xiàn)狀，對于欲來三中從教者以每月二千元工資之承諾，并承諾年底發(fā)獎金六千八，如此慷慨之極，可見校長之氣度非凡，然亦為校長憂矣，教育局每月只能發(fā)九百七十元工資，何能至二千?余百思不能得其解，然校長如此氣度，絕不至于失信于人，余深信于此。

　　昨日臨訓，于余實乃再造，余無以報答，故擬此信，以表余懷，感激涕零，然余自覺形穢，余處三中門下亦多不安，余恐辜負汝之切切希望，終不成器，故欲告退還鄉(xiāng)，別謀職業(yè)，余知汝惜才之意，然余不才，不但不見好于校長，且失之氣度，今余方悟余之失矣，感余實非其材，故請辭，然余不敢忘君之厚愛，校長之訓，受之終生。

　　肅此奉陳，不盡欲言。改日再拜。

　　XXX敬稟

　　公元2008年4月4日