寫給初中生的信怎么寫
進入初中,大家都站在同一起跑線上,初中三年,學生們要做好準備,為中考拼搏。下面學習啦小編整理了寫給初中生的信范文,歡迎閱讀。
寫給初中生的信范文篇一
親愛的孩子們:
一學期多的時間下來了,我們初一年級學生在許多方面的表現(xiàn)還是令人稱贊的,應該提出表揚:
1、軍訓期間的一些好習慣到現(xiàn)在依然保留著。例如排隊就餐,班長組織,自覺排隊,做的非常好,從中午就餐情況,初一確實做得最好。
2、升旗穿校服一直堅持。不管是上學期,還是本學期開學來的四周,從團支部、政教處的抽查情況,三個年級初一最好,這是有目共睹的。
3、打掃包干區(qū)是最辛苦的。上學期我們初一年級接受了打掃學校廁所的任務,到現(xiàn)在這項任務一直是我們初一的同學承擔,打掃廁所是又臟又苦的事,但初一學生接受這項任務學校最放心,一(1)更是典范。
4、學校的各項活動初一的成績出類拔萃。
例如上學期社會實踐活動,全校被評為“社會實踐活動優(yōu)秀班級”的有三個,初一占兩個:一(1)(3);
班級文化建設,全校兩個一等獎全在初一:一(1)(3),另一個班也獲得了二等獎等等。
5、學校的規(guī)章制度遵守整體優(yōu)秀。
例如上學期全校儀容儀表檢查,每次都整體合格;本學期2月份的檢查全部合格;
本學期,學校提出上課前要做到“伏桌靜”,初一做的很認真,一(3)要提出表揚等。
6、好習慣帶來了好成績,初一的成績最棒。上學期期末,全區(qū)語數(shù)外抽測中,英語超區(qū)均,三門總分全區(qū)第三,學校三個年級初一成績最棒。
但是在成績榮譽面前,我們也要警惕,和全區(qū)相比我們還有差距,有的方面我們可以做的更好,但現(xiàn)在還不完美:
1、一些壞習慣還要改。
例如,吃零食很普遍,喜歡亂扔;爭取改掉吃零食的習慣,垃圾必須扔進垃圾桶;培養(yǎng)自覺撿垃圾的習慣(做的好可以向老師要求加分)。
2、好的學習習慣還要培養(yǎng)。
要在上課前準備好書和學習用具,而不是在鈴響后;
晚上在家時間要定計劃,合理利用,要看書學習;
中午靜班要安靜,學會午睡。等
3、班級、同學之間開展競賽。
例如,即將開始的收廢紙活動中看哪個班做的最實;
班級的衛(wèi)生環(huán)境,哪個班最好、最美;
只要我們初一學生重視平時好習慣的培養(yǎng)、點滴的積累,兩年多后我們就可能成為長城中學令人羨慕、值得驕傲的2003屆,我們一起努力,這一天一定回來到。
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20XX年XX月XX日
寫給初中生的信范文篇二
親愛的新同學:
你好!
首先祝賀你順利完成小學學業(yè),升入中學,實現(xiàn)了人生中一次很重要的跨越!同時也祝賀你光榮地加入了石室天府中學這個大家庭,對你的到來表示熱烈歡迎!
參天大樹的起點是一粒小小的種子,萬丈高樓的起點是一塊平常的基石。七年級是人生道路上一個新的起點,從這個起點開始,同學們將在新的校園里學習,認識新的老師和同學,用自己的雙手建設自己的新集體。升入初中,意味著你將面臨更為緊張的學習生活。對即將來臨的挑戰(zhàn),你準備好了嗎?在此期望這封信能幫助你了解全新的學習和生活,做好入學準備,確保你進校后盡快適應新的學習環(huán)境,進入最佳的學習狀態(tài)。
過集體生活要有為他人謀幸福的心態(tài)
對于剛剛進入初中的你來說,在未來的三年里,如何和同學相處、學會獨立生活是一個很重要的問題。由于每個人的成長環(huán)境不同,剛開始的交往難免會有分歧,這個時候就需要主動交往,相互適應,相互尊重,相互關心。怎么處理好集體與個人的關系呢?請記住這句話吧:讓人們因我的存在而感到幸福!就是你要讓身邊的人都因為你這個同學而感到開心。誰有了困難,你第一個走到他的身邊,他會因你而幸福;自習課上,你安安靜靜地學習,周圍的同學因你而幸福;做清潔的時候,你為班上爭得一面流動紅旗,全班同學因你而幸福;運動會上,你奮力拼搏,為集體贏得榮譽,全班都因你而幸福;你上課積極思考,課后認真作業(yè),老師因你而幸福;在宿舍,你處處先考慮室友的感受,不影響他人,獨立做好自己的事,生活老師和室友因你而幸福!
對初中階段激烈的學習競爭要有思想準備
能夠進入石室天府中學初中部學習的學生,絕大部分是各學校的佼佼者,可謂高手云集,強手如林。在新的班集體里,可能從前在班級中數(shù)一數(shù)二的你,也許一下子就排在了后面。你能否接受這一變化呢?曾經(jīng)有一位以優(yōu)異成績升入中學,第一次學月考試就遭受打擊的優(yōu)秀學生說過:剛上中學,我認為自己腦子很靈,可慢慢卻發(fā)現(xiàn)學校里比我聰明的人多了。面對如林強手,你的對手永遠是你自己。他在一篇文章中回憶中學學習那段日子,這位同學說很慶幸自己及時調整了心態(tài),明白了“天道酬勤”的含義。海明威說:“人生來不是要被打敗的。”同學,中學的競爭更為激烈甚至殘酷,我們要用堅實的步履擋住暴風驟雨的襲擊,用無畏的精神迎接各種困難的挑戰(zhàn)。三年后當你坐在寬敞明亮的重點高中的教室里回顧那些奮斗的日子,你會堅信:只要你努力了、拼搏了,痛苦只能是一種經(jīng)歷,成功才是最后的結局。
記住,進入初中,大家都站在同一起跑線上,有3年的時間足以不斷提高成績。因此,既要明白“強中自有強中手”的道理,也要客觀分析自己的長處和短處,給予自己正確評價,激勵自己不斷向目標努力。
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XXXX.X.X
寫給初中生的信范文篇三
親愛的孩子們:
我們走過了小學的生活,老師和同學之間的情誼深深的留在了我們的記憶里,現(xiàn)在我們又開始了中學生活,又認識了很多的新老師和新同學,我相信大家開始感受到了初中生活的豐富多彩,領略到了我們十一學校美麗校園的多姿多彩,我們已經(jīng)踏上了花季少年追求人生志趣的路途。但是,我不知道大家想過沒有,我們到學校來跟誰學習呢?
這幾天我在幾個班聽課,對這個問題的思索越來越強烈,于是就想跟同學們談談自己的想法。
或許同學們覺得這個問題太簡單了,我們到學校來不就是跟老師學習嗎?
當然,跟老師學固然重要,但對于中學生來講,我們的認識不能停步于此。
從我們課堂上的一些現(xiàn)象說起吧!
有的同學在課堂上回答問題時,有的聲音很洪亮有的聲音很小。其實老師為什么總提醒聲音小的同學聲音大一點呢?聲音大一點不僅是讓老師聽得清楚,更重要的是讓其他同學也聽清楚,讓同學們從你的回答中分享你的智慧、分享你的思考,就是說我們到學校來還要跟同學學習,同學也是我們的老師。我們的回答正確與否都是次要的,關鍵是我們回答問題的這份勇氣,給同學們帶來了新的思考。你的一個智慧通過你的回答或者質疑變成了全班幾十人的智慧,這就是學校生活,這就是學校和班集體的真正涵義之一。如此,當同學們在回答的時候,我們就不會另外的竊竊私語,或者認為他的回答與我無關,而是安靜的傾聽同學的見解 。傾聽既是對回答者的尊重,又是促進自己進一步思考學習的重要途徑,更是一種良好品質的體現(xiàn)!
今天我在初一11班聽生物課時,剛好坐在何天一同學的身邊。他在回答問題時表現(xiàn)出了對生物學科的濃厚興趣,讓我感覺到他課下肯定讀了很多的書。果然,我在驗證我的判斷時,他告訴我,他們班每天中午,都有十幾個同學到學校的圖書館看書閱覽。我很高興。我們到學校來跟“圖書館”學習,圖書館也是我們的老師啊!我們擁有北京市中學中設施最全、存書最多的圖書館,她讓我們渴求知識的欲望在這里得到滿足。同學們,花季少年,正是讀書的大好季節(jié),到圖書館去吧!
同樣在這個班,吳泠老師讓同學們自己寫出“劃分生物和非生物的標準”。我當時想,我們的博士老師就是厲害,這么深的問題誰敢回答呢?出乎我的意料,同學們紛紛舉手,敢于質疑敢于猜想的精神感染了我。其中,常歡同學的表現(xiàn)為女同學掙了光。她提出五條標準“1.有生命;2.變化、移動;3.不段循環(huán)的水;4.繁殖、新陳代謝;5.汁液。”我正驚訝于我們同學的概括能力時,她又站起來對她提出的幾個觀點進行了糾正,比如把“變化”改為“成長”…..。什么叫學習,這就叫學習。在不斷地否定自我、修正自我的過程中,對知識的理解愈加深刻,能力不斷提升。這叫什么?這叫跟自己學,自己是自己的老師。
………
也許開學短短幾天,我還沒有到更多的班聽課,但我想這些現(xiàn)象足以讓我們對“到學校跟誰學習的問題”有了更加清晰地認識。
跟誰學習?學習是誰的事情?
祝同學們不斷進步!
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20XX年9月8日晚
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