給教授的一封信怎么寫
教授在他的研究領域是學識淵博的人，很多學生的知識成就都離不開教授的指導和幫助。下面學習啦小編整理了給教授的一封信，歡迎大家閱讀。
給教授的一封信篇一
尊敬的x教授：
您好!
我是一名普通的x大學子，首先得說一聲抱歉，由于還不知道您的貴姓所以只能稱您為x教授。但是我知道你應該是一個教授吧，因為要教那么多積極分子黨課嘛。今天很高興能聽到你的課，雖然只是你的授課視頻，但是很生動，講的很入理，聽得也很震撼...
震撼的不只是上課的內(nèi)容，更是同學們的聽課現(xiàn)狀。黨課，顧名思義，培養(yǎng)黨員的課。但是在錄視頻的您，是否知道在您聲情并茂講解的同時，你的聽眾都在干什么!現(xiàn)場在聽的人好像不是很多，大多數(shù)都在干自己的事，其中不乏睡倒一批人的，慘不能睹...當趙嶺老師進入教室時，一個個你搗我我倒你的，都從夢鄉(xiāng)中回歸了，能聽到的都是醒來時碰到桌子的聲音，當時只覺得有點滑稽。本身說，我的出現(xiàn)就是有點諷刺意味的—由于某人喝酒醉到不行，只能找我去頂替一下，免得戴上曠課的帽子...
我不是一個積極分子，我感到遺憾，在以前我想的就是要努力去爭取，因為那算是一種榮譽?？墒乾F(xiàn)在，我也不用想不開了，因為所謂的積極分子也不過如此嘛，我想我能做的還是做好自己的事吧。
大學就這樣?都是形式主義?教授您在錄視頻時是不是想到學生們會怎樣聽這節(jié)課，還是您或者其他的組織者都已經(jīng)默許了這種不正?，F(xiàn)象?當然，我寧愿相信這是學生的問題，不關乎這個體制的問題...
好了，由于還要做功課，所以先就先到這里。
祝老師身體健康
XXX
XXXX.X.X
給教授的一封信篇二
愛的劉教授：
您好!
我是譚小英。這個名字對你而言是陌生的，但請您在百忙之中抽出時間讀完我給你寫的這封信。我將不勝感激。我先做個自我介紹。我來自四川廣安，畢業(yè)于樂山師范學院，現(xiàn)是一名中學教師。
參加工作了，父母也感到很欣慰，在他們眼里算是脫了泥巴氣了?？晌也⒉灰虼硕鴿M足，我想我應該做得更好，所以我一直在尋找屬于我自己的一片天空。這幾年教學工作給了我很多感觸，有欣慰，有感動，有淚水，也有辛酸。。。。。我教的大部分是農(nóng)村孩子，隨著現(xiàn)在社會的發(fā)展，大部分農(nóng)村孩子的父母都外出打工，農(nóng)村孩子的爺爺輩大部分缺乏知識，“隔溝”管理教育孩子，一定程度上影響了孩子良性的發(fā)展。學校雖提倡素質(zhì)教育，可在落實上卻還差了一大截，孩子的問題不僅僅是學習上，心理的問題更嚴重。大部分被爺爺輩管著的孩子的教育問題主要就落在了中小教師的肩上，然而許多教師在教育孩子的問題上，雖沒有過去粗暴的方式，但對于孩子的心理即使想去探究，去幫助，卻缺少技術(shù)和方法。不知道如何去解決面臨的中小學生問題。當出了問題了，上面才采取一些措施，諸如：撤某某校長的職，某某教師受什么罰。然而這不能從根本上解決問題。我參加工作以來親眼所看親耳所聽的很嚴重的事多不勝數(shù)。以前的就不提，就前幾天廣安鄰水一個中學的兩孩字早戀事件，男孩子因為承受不了女孩子的移情別戀而喝農(nóng)藥，現(xiàn)在還在西南醫(yī)院搶救中。據(jù)說不行了。多么年輕的生命就這樣像曇花一樣凋零了，多么疼心
我決定考發(fā)展于教育心理學當然還不只這些，這也是我的興趣所至。有空我都會看看這方面的書。平時也留心觀察孩子的心理，進而分析。奈何在一個小鎮(zhèn)上沒有良師的指引。摸著石頭過河。經(jīng)驗的缺乏，讓我有些不知所措。難于實現(xiàn)自己的理想。難于為解決問題孩子奉上一滴水的力量。所以我決定要進一步深造。為理想而堅持不懈的奮斗。
然而究竟誰才是我最佳的良師呢?
在一個網(wǎng)站上我認識了劉教授您。您為文川所做的一切讓我感動不已，您是位極其有愛心的女性。您還被評為了重慶市三八紅旗手，您如此年輕能獲得如此榮譽怎能不叫我敬佩?您發(fā)表的論文也解釋了我心理的諸多疑問。如此一位博學多才又極富愛心的的智慧美麗女性怎么不讓我佩服?從那一刻我就認定了你將來是我的尊敬的良師，同時也是我的益友。我知道要成為您的學生得經(jīng)過嚴格的考核。盡管現(xiàn)在不比像在大學一樣，有良好的學習氣憤，但我一定能克服孤獨疲憊，充分展現(xiàn)最佳的意志品質(zhì)。努力堅持+好的方法==成為您的學生。請你通過考核后一定收我這個徒弟，我堅信我會是你最優(yōu)秀的弟子之一!
當你看完這封信時，夜已經(jīng)深了吧。再此對您的打擾抱歉。 祝劉教授老師青春長駐。
此致
敬禮
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XXXX.X.X
給教授的一封信篇三
教授：
想起揮手再見的那一天，已經(jīng)過去一個多禮拜了，說實話，還是真有的有點想教授了。我可不是一個沒戲沒肺的人，畢竟教授都教了我們3年多了。再次聲明：我可不是一個沒心沒肺的人!!!
今天還記得郭老師說，其實有一個人出的禮物更能讓你們?nèi)ズ煤谜湎В@個人出的力很大。
“趙老師?”
“不對。你們怎么這么傻的，都不記得啦?”郭老師顯些有些失望。
“孫老師?”繼續(xù)有人猜測。
“不對不對。他可是給你們很大的‘食物’”
“食堂阿姨?”這個答案明顯猜的很離譜。
“哎呀，到現(xiàn)在都沒猜對。那個人就是李教授啊!”郭老師說出答案后，全班同學不免有些吃驚。但很快，一些腦子轉(zhuǎn)的比較快的同學便反應過來。“恩恩，是李教授。”“李教授確實是的。”
還是有些同學不解，為什么給了我們很大“食物”的人，會是李教授?聽到這里，我也漸漸明白了，老師口中最大的“食物”，指的就是李教授走前留給我們的一本書啊。“那就是李教授留給你們的那本書啊!那本書38元錢，算它說40元錢，一共有40本，你們自己去算算，是不是你們最大的‘食物’啊?這一共要值1600元錢。”
額„„教授我有一個問題不知當講不當講。還是說了吧„„教授能不能把你的郵箱給我啊，上次沒抄，可后來想想這是教授唯一的聯(lián)系方式，好后悔啊!!!
最近在百度貼吧的文審帖里審文，可是一個個文審組的人都沒說通過，好傷心啊!他們都說我的描寫能力須加強，可是我一遇到這個頭就大，不知道教授有沒有好方法可以讓我了解里面一些更好的竅門，讓我在這方面有很大的進步。
唔„„剛剛抽空看了余向陽寫的一篇《時光洪流將我們淹沒》，寫的真的好感人。我還在嘴里嘗到了眼淚的咸味。甚至眼淚什么時候滑下來的都不清楚了。時光就是這樣，永遠不可能回到過去?；氐竭^去再去珍惜這些美好的，甚至就是留在心頭難以讓人舍去的快樂。平日里同學們溫暖的笑容都永遠留在了這個昔日讓我們充滿歡笑聲的五(4)班，真的就只有這樣留在五(4)班里了嗎?應該不會了„„大家還有在見面的機會，只是有可能某些人因為工作加班來不了，可是我開胸脯保證，哪怕在忙，我也會趕過來的。
過幾年，到了初中，大家對離別這種事都有經(jīng)歷，不想就這樣沒有好好珍惜同學們的友誼就畢業(yè)了。都會好好珍惜吧，哪怕只有一個回憶„„
孫佳韻
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