老師給同學(xué)的一封信
老師給同學(xué)的一封信
同學(xué)們，面對(duì)著日益臨近的重要考試，你們?cè)趯W(xué)習(xí)上是否已經(jīng)投入全部精力?你們是否正在做充分的戰(zhàn)斗準(zhǔn)備?只有準(zhǔn)備充分才能沖刺考試，同學(xué)們，加油!下面學(xué)習(xí)啦小編整理了老師給同學(xué)的一封信，供你參考。
老師給同學(xué)的一封信篇一
親愛的同學(xué)們：
時(shí)光荏苒,歲月如梭,轉(zhuǎn)眼間我們已經(jīng)在一起共同走過(guò)三年的時(shí)光，三年中，我很高興看到你們經(jīng)過(guò)努力的學(xué)習(xí)，在一天天成長(zhǎng)、成熟、懂事，你們?yōu)⑾碌暮顾磳⒔Y(jié)出豐碩的果實(shí)。可是，今天，你們都在想些什么呢?你們是在思考自己的將來(lái)呢，還是在回憶著自己的過(guò)去呢?伴隨著眼淚與歡笑，快樂(lè)與憂傷，日子一天天地消逝了，回首往事，你們是否在為自己的莽撞幼稚而愧疚，是否為自己曾經(jīng)犯下的錯(cuò)誤而懊悔，是否為自己的碌碌無(wú)為而憂傷?然而，所有的一切都已成為過(guò)去。今天的你們應(yīng)當(dāng)放眼明天、展望未來(lái)，因?yàn)槊恳惶於际菎湫碌?只要努力、認(rèn)真地度過(guò)每一天，你們就會(huì)有進(jìn)步;只要今天比昨天有進(jìn)步，你們就是好學(xué)生!
可愛美麗的女孩們，你們?nèi)缁▋阂话阊b點(diǎn)著校園，你們?nèi)绺枰粯幼屆恳粋€(gè)用心傾聽的人陶醉，你們?nèi)缭?shī)如畫，讓人心曠神怡……可是，外表的美更需要心靈的美來(lái)支撐，用知識(shí)充實(shí)自己應(yīng)該是你們一生不變的追求，希望你們能自強(qiáng)不息，艱苦奮斗，巾幗不讓須眉!
傻傻的調(diào)皮的男孩們，你們自詡為男子漢，想如大人一樣與老師、父母平等相處，希望他們尊重你們的個(gè)性和人格，希望他們給你們足夠的空間、時(shí)間和自由，希望他們滿足你們的各種要求?？墒?，你們想過(guò)沒(méi)有?當(dāng)你們即將告別少年時(shí)代而跨入青年的行列時(shí)，與年齡一起增長(zhǎng)的還有你們肩上的責(zé)任!若你們能換位思考，就能理解老師和父母的良苦用心，更加珍惜這來(lái)之不易的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)!“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹，沒(méi)有誰(shuí)能夠隨隨便便成功”，正如歌詞所唱，只有經(jīng)歷風(fēng)雨，幼苗才會(huì)長(zhǎng)成參天大樹;只有經(jīng)歷風(fēng)雨，天空才會(huì)出現(xiàn)美麗的彩虹;只有經(jīng)歷風(fēng)雨，你們最終才會(huì)成功!我真心地希望，所有的同學(xué)能夠攜起手來(lái)，共同努力奮斗，不管遇到任何困難，也決不放棄。
轉(zhuǎn)眼間，2011年的中考已經(jīng)向我們走來(lái)，你怕嗎?怕你的愿望到時(shí)候不能實(shí)現(xiàn)?甚至已經(jīng)肯定了自己的愿望不可能實(shí)現(xiàn)，而打算過(guò)一天算一天?或者，雖然擔(dān)心甚至絕望，但仍然告誡自己“除了奮斗，我別無(wú)選擇”?如果真是這樣，你心里一定很難受，即使勉強(qiáng)堅(jiān)持努力，也一定學(xué)得很辛苦很痛苦，效果也不好，因?yàn)橛?ldquo;不自信”這個(gè)沉重的包袱壓著你。你想過(guò)甩掉這個(gè)包袱，輕松愉快、充滿自信地學(xué)習(xí)，從而大大提高學(xué)習(xí)效率嗎?也許你會(huì)說(shuō)：“當(dāng)然想過(guò)，但我的成績(jī)就是這個(gè)樣子，有啥辦法!”可是，擔(dān)心、絕望能解決問(wèn)題嗎?不能，相反還會(huì)阻礙你進(jìn)步，豈不是自討苦吃?其實(shí)，要擺脫這種消極自卑心理的束縛，并非沒(méi)有辦法。
一、要正確看待中考。中考是一次重要的考試，它將檢測(cè)我們?nèi)陙?lái)對(duì)知識(shí)和技能掌握的情況，并為高中招生提供依據(jù)。我們初中三年究竟學(xué)得怎么樣，能有中考這樣正規(guī)的考試來(lái)檢測(cè)一下，不是一次很好的機(jī)會(huì)嗎?它只是給你做一次“體檢”而已，不會(huì)害你的，反而還能幫你了解自己的“健康”狀況或“病情”，不是挺好嗎?考上了理想的學(xué)校，能為你進(jìn)一步學(xué)習(xí)、深造、成才創(chuàng)造良好的條件，固然是好事;但是，沒(méi)考上，是不是就不能學(xué)習(xí)了，你的前途就斷送了?不是的!俗話說(shuō)：“活到老，學(xué)到老。”只要你肯學(xué)肯鉆，中考能決定你的命運(yùn)嗎?你的命運(yùn)掌握在自己手中!張海迪、海倫、貝多芬、霍金„„他們能掌握自己的命運(yùn)，難道我們的命運(yùn)能讓一次中考來(lái)擺布?只要你有積極樂(lè)觀的人生態(tài)度，有長(zhǎng)遠(yuǎn)的眼光，又何必懼怕中考呢?人的一生會(huì)面臨許許多多大大小小的“考試”，豈能被區(qū)區(qū)一個(gè)“中考”嚇倒!我們既要看到中考的重要性，重視它，又不能把它的作用夸大到“決定命運(yùn)”的地步，以致被它壓得喘不過(guò)氣來(lái)，邁不開雙腳。 二、要給自己訂一個(gè)恰當(dāng)?shù)哪繕?biāo)。沒(méi)有目標(biāo)，談不上有沒(méi)有信心;目標(biāo)過(guò)高，容易喪失信心;目標(biāo)過(guò)低，不需要信心。只有目標(biāo)恰當(dāng)，才會(huì)激發(fā)和增強(qiáng)信心。恰當(dāng)?shù)哪繕?biāo)應(yīng)該是：只要盡力了就能實(shí)現(xiàn)，只有盡力了才能實(shí)現(xiàn)。縣一模后，各科都將進(jìn)入全面復(fù)習(xí)階段，老師會(huì)帶領(lǐng)同學(xué)們一起抓好基礎(chǔ)，查漏補(bǔ)缺，由淺入深，逐步提高學(xué)習(xí)成績(jī)，你好好把握，必定會(huì)有明顯進(jìn)步。怎樣訂一個(gè)恰當(dāng)?shù)哪繕?biāo)呢?你仔細(xì)想想你每一科目前差在哪些地方，通過(guò)自己的努力，加上老師和同學(xué)的幫助，這些差的地方能進(jìn)步多少?這一科到中考前夕能提高多少分?再把各科能提高的分?jǐn)?shù)加起來(lái)，看看總分能提高多少。這些分?jǐn)?shù)所能達(dá)到的新高度，就是你的目標(biāo)。——這是經(jīng)過(guò)認(rèn)真分析、有充分依據(jù)、有把握的，你沒(méi)有理由不相信自己能考出這樣的分?jǐn)?shù)。當(dāng)然，這樣的目標(biāo)也不能說(shuō)就百分之百的恰當(dāng)，隨著學(xué)習(xí)過(guò)程的推進(jìn)，也許你會(huì)發(fā)現(xiàn)原來(lái)訂的目標(biāo)偏高或偏低，沒(méi)關(guān)系，到時(shí)候適當(dāng)調(diào)整一下就行了。也許你會(huì)說(shuō)：我的成績(jī)這樣差，就算達(dá)到了這個(gè)目標(biāo)，提高了幾十分，還不是照樣考不上我理想的學(xué)校!同學(xué)們，如果你真的進(jìn)步了幾十分，大家一定會(huì)對(duì)你刮目相看，稱贊你、佩服你!你已經(jīng)盡力了，你成功了，你應(yīng)該高興才是!你又何必一定要去追求你這幾個(gè)月就算“拼了老命”也達(dá)不到的愿望呢?難道就因?yàn)闊o(wú)論如何也考不上“理想的學(xué)校”就放棄努力?想想自己的一生吧：這幾十分意味著你又學(xué)到了許多東西，幾個(gè)月的酸甜苦辣麻，成功的經(jīng)驗(yàn)，失敗的教訓(xùn)，克服困難的勇氣，百折不撓的精神„„將是你一生的寶貴財(cái)富!
三、積極鍛煉身體：身體是“學(xué)習(xí)的本錢”，沒(méi)有一個(gè)好的身體，再大的能耐也無(wú)法發(fā)揮。因而，我們要注意勞逸結(jié)合，不要死讀書而忽視了鍛煉身體。體育鍛煉至少有以下好處：有利于人體的生長(zhǎng)發(fā)育，提高抗病能力，增強(qiáng)人體的適應(yīng)能力;能夠調(diào)節(jié)人體緊張情緒，改善生理和心理狀態(tài)，恢復(fù)體力和精力;使身心舒展,有助于改善睡眠質(zhì)量，以及消除讀書帶來(lái)的壓力;可以陶冶情操，保持健康的心態(tài)，充分發(fā)揮個(gè)體的積極性、創(chuàng)造性和主動(dòng)性，從而提高自信心。
四、文理交替學(xué)習(xí)：在讀書求知時(shí)，為了充分利用時(shí)間，可交叉閱讀內(nèi)容差別較大的不同書籍。在學(xué)習(xí)內(nèi)容的安排上要注意各門學(xué)科交替進(jìn)行，特別是文理交替，我們不妨學(xué)完語(yǔ)文做物理，讀完政治寫數(shù)學(xué)。學(xué)習(xí)時(shí)多用交叉學(xué)習(xí)的方法，科學(xué)運(yùn)籌時(shí)間，情緒飽滿地投入學(xué)習(xí)，以取得學(xué)習(xí)的更大效益。
五、保持一顆平常心 ：有的同學(xué)到了九年級(jí)，變得非常緊張，吃也吃不下，睡也睡不著，生物鐘都被打亂了。其實(shí)，輕松的心態(tài)是取得好成績(jī)的一個(gè)重要因素。對(duì)于學(xué)習(xí)，應(yīng)堅(jiān)持一種理念，那就是“在快樂(lè)中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中尋找快樂(lè)”。
我們應(yīng)盡量保持平常心，不要刻意改變生活習(xí)慣，該怎么復(fù)習(xí)就怎么復(fù)習(xí)，該幾點(diǎn)睡就幾點(diǎn)睡。
六、保證充足睡眠：學(xué)生中流傳著這樣一句話：“大考月月有(月考、模擬考)，小考三六九(單元測(cè)驗(yàn)等)”。頻繁的考試使學(xué)生的心理壓力很大，精神長(zhǎng)期處于高度緊張狀態(tài)。家長(zhǎng)和老師的期望、激烈競(jìng)爭(zhēng)的壓力等，讓部分學(xué)生不得不犧牲睡眠時(shí)間強(qiáng)化復(fù)習(xí)。學(xué)習(xí)壓力有多大，功課有多緊，睡眠時(shí)間絕對(duì)不能低于6小時(shí)，這是學(xué)生的睡眠底線，不能突破。
七、和同學(xué)融洽相處：人與人之間只有很小的差異，但這種很小的差異卻往往造成巨大的差異。這里所說(shuō)的“很小的差異”就是各人所具備的心態(tài)是積極的還是消極的，而“巨大的差異”就是最終的成功與失敗。每天有個(gè)好心情，做事干凈利落，學(xué)習(xí)積極投入，效率自然高。另一方面，把個(gè)人和集體結(jié)合起來(lái)，和同學(xué)保持互助關(guān)系，團(tuán)結(jié)進(jìn)取，也能提高學(xué)習(xí)效率。種下汗水的，都能得到珍珠。愿我們的老師、我們的家長(zhǎng)能夠?yàn)槲覀兊某晒Χ湴粒院?
親愛的同學(xué)們，請(qǐng)相信“天生我材必有用”吧!別人能做到的，我也能;別人今天能做到的，我總有一天也能做到!也許昨天給你的今天留下了許多遺憾，但你不能再讓今天又給你的明天留下太多的遺憾。無(wú)論你的過(guò)去怎樣陰云密布，只要你的心中還有一個(gè)美麗的夢(mèng)，那么，請(qǐng)你牢牢地把握好現(xiàn)在，你的未來(lái)就必定會(huì)陽(yáng)光燦爛!因?yàn)椋畈粫?huì)欺騙你：付出必有回報(bào)!
最后，送給同學(xué)們幾句話：
不論在何時(shí)開始，重要的是開始之后就不要停止;不論在何時(shí)結(jié)束，重要的是結(jié)束之后就不要悔恨。
奮戰(zhàn)百日，讓七彩的夢(mèng)在六月放飛。讓我們拼搏，用行動(dòng)實(shí)現(xiàn)青春的諾言;讓我們努力，用汗水澆灌理想的花蕾!
班主任 歐陽(yáng)
3月9日
老師給同學(xué)的一封信篇二
親愛的同學(xué)們：
今天是12月7日，高三學(xué)生進(jìn)入高考復(fù)習(xí)已經(jīng)三個(gè)多月了。大多數(shù)學(xué)生經(jīng)過(guò)高三初期生活的洗禮，逐漸地明晰了前進(jìn)方向，找到了高三的感覺，慢慢地進(jìn)入了狀態(tài)。這是非常令人可喜一種現(xiàn)象。但是，就在跟個(gè)別學(xué)生溝通交流的過(guò)程中，詢問(wèn)學(xué)生，你感覺如何或怎么樣時(shí)，學(xué)生的回答非常令人驚訝的，竟然是高度的一致：就這樣、還好的、一般般。如果在進(jìn)一步深問(wèn)下去，在學(xué)習(xí)上大概花了幾分力?學(xué)生的回答還是驚人的一致，大概用了五六分力或者七八分力吧。 “當(dāng)秋天來(lái)臨，樹葉紛紛落下來(lái)的時(shí)候，人也開始變得浮躁起來(lái)”，有的同學(xué)如是說(shuō)，這時(shí)你會(huì)發(fā)現(xiàn)有很多同學(xué)至少不像剛進(jìn)入高三時(shí)那么拼命了。 所以，我們認(rèn)為，“戒躁”是高三期中考試之后的首要任務(wù)，誰(shuí)能在這一時(shí)期踏實(shí)下來(lái)，靜下心來(lái)，誰(shuí)成功的可能性就會(huì)更大。所以在這一時(shí)期收心、潛心是非常必要的。
在高三學(xué)習(xí)過(guò)程中，這里就涉及到一個(gè)問(wèn)題，是盡力而為呢?還是竭盡全力呢?很多學(xué)生包括家長(zhǎng)可能為自己的定位，就是盡力而為。但如果盡力而為，這往往都給自己留了一個(gè)退路，或者說(shuō)都在為自己失敗時(shí)找借口，最終的結(jié)果是沒(méi)有盡力從而沒(méi)有作為。這同時(shí)還涉及到一個(gè)人的潛能的問(wèn)題。一個(gè)人的潛能遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)他已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了的一切，奇跡往往都是在充分發(fā)揮潛能時(shí)產(chǎn)生。所以，我們要的不是盡力而為，而是竭盡全力。
在高三學(xué)生精神狀態(tài)形成的過(guò)程中，有四個(gè)方面的要素值得關(guān)注。一是激情。激情能給平淡、單調(diào)、機(jī)械的高三生活，帶來(lái)一點(diǎn)樂(lè)趣、充滿一種活力。正如恩格斯所言，“現(xiàn)代的命運(yùn)，取決于青年人崇高而奔放的激情。” 智慧的最大成就，也許要?dú)w功于激情。二是節(jié)奏。當(dāng)快則快，當(dāng)慢則慢，保持一種節(jié)奏，學(xué)習(xí)就不會(huì)感到很疲乏，學(xué)習(xí)的效益就能較好地體現(xiàn)。當(dāng)效益產(chǎn)生時(shí)，學(xué)生體驗(yàn)到一種成就感，高三生活的愉悅就能感受，節(jié)奏帶來(lái)成就。三是危機(jī)。“適者生存、優(yōu)勝劣汰”這是一個(gè)自然法則。當(dāng)今的社會(huì)無(wú)時(shí)無(wú)刻不充滿競(jìng)爭(zhēng)。高考作為一個(gè)高利害的考試，其殘酷性不言而喻，“千軍萬(wàn)馬過(guò)獨(dú)木橋”。如果沒(méi)有一種危機(jī)感，溫水中的青蛙，其結(jié)局我們是可以預(yù)期的。四是責(zé)任。作為一個(gè)現(xiàn)代公民具備的一個(gè)基本素質(zhì)就是責(zé)任感。“不是世界給予我們什么，而是我們?yōu)槭澜鐒?chuàng)造什么。”這樣一種責(zé)任，不能僅僅空乏的是為了民族的振興，說(shuō)得更加實(shí)際和貼切一點(diǎn)的話，就是自己今后的人生之路該如何走的問(wèn)題，高三學(xué)習(xí)，要為別人，更要為自己。
在高三生活中，學(xué)生如何保持一種良好的精神狀態(tài)呢?分?jǐn)?shù)、成績(jī)固然重要，但更為重要的是一種精神狀態(tài)和意志品質(zhì)。當(dāng)這些擁有了，過(guò)程也就好了，分?jǐn)?shù)、成績(jī)就會(huì)水到渠成。這里我提幾點(diǎn)建議，供高三學(xué)生參考。
一是要有一種強(qiáng)大的精神信念，并由此產(chǎn)生巨大的精神力量。解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，解放軍的一句口號(hào)“打過(guò)長(zhǎng)江去，解放全中國(guó)”。正是這句口號(hào)，激勵(lì)著成千上萬(wàn)的解放軍，成為他們的精神支柱和重要財(cái)富。在高考的日子里，學(xué)生的精神世界在不斷的成長(zhǎng)和發(fā)育，更需要一種精神力量的支持。有些學(xué)生的做法，更富有可操作性。尋找一句非常激勵(lì)人的話語(yǔ)或自己的一個(gè)夢(mèng)想，將它寫在三個(gè)
紙片上，其中一個(gè)紙片放在自己的口袋里，可以隨時(shí)激勵(lì)自己;一個(gè)紙片放在自己的筆袋中，常常伴隨著自己的學(xué)習(xí);還有一個(gè)紙片，貼在自己的床頭，每當(dāng)醒來(lái)時(shí)或睡覺時(shí)，念叨幾句。半個(gè)月后，再換一句，以此類推，讓激勵(lì)語(yǔ)伴隨高三生活!
二是要有一種抵抗外界誘惑的定力，讓自己沉潛和專注。同樣是一堆木材，要燒開同樣的水，有些人一會(huì)兒就燒開了，有些人始終燒不開。如果究其原因，主要是在一段時(shí)間只能做一件事情，才能做成這件事情，要持續(xù)不斷地?zé)?，而不是燒燒停停。所以在高三生活中，要有一種定力，讓自己心無(wú)旁騖、專心致志、聚精會(huì)神、全力以赴，要能夠讓自己迅速進(jìn)入狀態(tài)，安捺住自己一顆躁動(dòng)的心，“靜得下、坐得住”，只有這樣才能“水滴石穿”、“鐵桿磨成針”，也才能讓自己在學(xué)習(xí)中有所突破和提高!
三是要有行動(dòng)表現(xiàn)，并且在學(xué)習(xí)和生活中有所體現(xiàn)。高三，大家一天的時(shí)間是一樣的，都是24個(gè)小時(shí)，所以有效的學(xué)習(xí)時(shí)間不是延長(zhǎng)出來(lái)的，而是擠出來(lái)的。如何擠?一個(gè)字“快”。一些后進(jìn)學(xué)生，普遍存在這樣一個(gè)通病就是拖拉和懶散。也正因?yàn)橥侠蛻猩?，也把自己的學(xué)習(xí)心態(tài)搞糟了，心態(tài)搞糟了，學(xué)習(xí)自然也就不會(huì)好到哪里去。如果，我們注意觀察，一些優(yōu)秀學(xué)生的行為特征，我們就不難發(fā)現(xiàn)他們優(yōu)秀的原因。優(yōu)秀學(xué)生普遍存在的一些行為特征：抬頭挺胸、面帶微笑、步伐有力、樂(lè)于助人、張弛有度、善于表達(dá)、勤奮刻苦、永不服輸、積極質(zhì)疑、尋求幫助、動(dòng)作快捷等等。要想改變自己，我們從來(lái)不缺乏想法，我們?nèi)狈ν亲约旱男袨?。改變自己，從行為開始!
寫到這里，想起曾經(jīng)向?qū)W生征集激勵(lì)語(yǔ)時(shí)，一同學(xué)只寫了兩個(gè)字的激勵(lì)語(yǔ)，“且行”。我想以此作為標(biāo)題，勉勵(lì)2011屆的高三學(xué)子們!
XXX
X.X
老師給同學(xué)的一封信篇三
親愛的同學(xué)們：
面對(duì)著日益臨近的中考，你們?cè)趯W(xué)習(xí)上是否已經(jīng)投入全部精力?你們是否正在做充分的戰(zhàn)斗準(zhǔn)備?
你們現(xiàn)在的年齡是人生中最美好、最寶貴的，在這花季雨季般的年齡里，你們將迎來(lái)中考，雖然眼前是艱辛、忙碌、緊張的，但這段時(shí)光肯定是你們最難忘的，因?yàn)檫@段時(shí)光將會(huì)有無(wú)數(shù)的汗水、拼搏與收獲讓你們銘記。
在距離中考只有90天的時(shí)候，想給同學(xué)們談幾句話，希望幫助你們——XX中學(xué)明天的驕傲，在學(xué)習(xí)的道路上走得更好、更遠(yuǎn)，朝著你們心中的圣地扎實(shí)邁進(jìn)。
一是確定目標(biāo)。你們都要認(rèn)真地分析自己，確定恰當(dāng)?shù)臋z測(cè)、月考目標(biāo)和中考目標(biāo)?？荚嚌q幾分?名次進(jìn)幾名?考上XX二中?考上XX一中?爭(zhēng)取重高均衡名額?考XX中小班?……快快找到自己的燈塔! 二是朝著目標(biāo)去拼，去“擠”!如何拼?如何“擠”?希望你們注意以下方面。
1、珍惜時(shí)間。除了適當(dāng)?shù)男菹ⅲ话褧r(shí)間浪費(fèi)在對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)好處甚至是有壞處的事情上。有計(jì)劃地完成每一天的學(xué)習(xí)，課堂上專心，保質(zhì)保量完成學(xué)習(xí)任務(wù)，課后有計(jì)劃的復(fù)習(xí)和補(bǔ)充。
2、總結(jié)、優(yōu)化學(xué)習(xí)方法，爭(zhēng)取事半功倍。①安排好各階段重點(diǎn)。中考前的90天，大致可分成四個(gè)階段。第一階段30天，可根據(jù)實(shí)際情況安排復(fù)習(xí)。這時(shí)的復(fù)習(xí)重點(diǎn)放在理科上，時(shí)間上游刃有余，體力、
精力也有保證。第二階段25天，把重點(diǎn)安排在文科上。因?yàn)槲目菩枰罅坑洃?，因此選擇離中考較近的時(shí)間來(lái)強(qiáng)化記憶，這樣可以收到更好的效果。第三階段25天，這是整理、鞏固各科知識(shí)的黃金時(shí)期，這25天的復(fù)習(xí)是整個(gè)復(fù)習(xí)階段的重中之重，這時(shí)不僅要文理兼顧，還要考慮如何分配強(qiáng)勢(shì)和弱勢(shì)學(xué)科的復(fù)習(xí)時(shí)間，要有重點(diǎn)的攻堅(jiān)和補(bǔ)習(xí)弱勢(shì)學(xué)科，特別要找準(zhǔn)自己新的成績(jī)?cè)鲩L(zhǎng)點(diǎn)，使得每一天的復(fù)習(xí)都要有新的收獲。第四階段10天，這一階段重點(diǎn)任務(wù)保持精力、調(diào)節(jié)情緒，每天只作少量的練習(xí)，強(qiáng)度以不感到疲勞為宜，主要是維持記憶，對(duì)重點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行有選擇的溫習(xí)，以瀏覽知識(shí)結(jié)構(gòu)一覽表、回憶為主，同時(shí)還要把精力重點(diǎn)集中于能迅速提高成績(jī)的科目和內(nèi)容上。②每次考試后做好分析，算出應(yīng)得分、實(shí)得分，想想出題人考你什么知識(shí)點(diǎn)，你會(huì)嗎，不會(huì)應(yīng)該如何解決，并及時(shí)解決。③勤學(xué)多問(wèn)，交流互助，共同進(jìn)步。④巧用時(shí)間，勞逸結(jié)合。
3、凝神聚力，潛心學(xué)習(xí)。排除一切干擾，重心只在學(xué)習(xí)。有干擾、困惑、疑慮時(shí)，別忘了你們的堅(jiān)強(qiáng)后盾——老師、家長(zhǎng)。
同學(xué)們，中考不可怕，可怕的是那些毫無(wú)意義的懶惰、等待和自己不能抗拒的干擾與誘惑。中考是火紅的、灼熱的，因?yàn)樗紵恳晃怀跞龑W(xué)生的愿望、每一位初三家長(zhǎng)的希望、每一位初三教師的期望。讓我們堅(jiān)信：“愛拼才會(huì)贏”!讓我們一起努力,在火紅的六月，向自己、家長(zhǎng)、老師、社會(huì)交上滿意的答卷!
XXXXXXXX中學(xué)
3月13日
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