班主任給同學(xué)的一封信

　　在我們畢業(yè)之前，再讓我們聽(tīng)一次老師的碎碎念吧。接下來(lái)是學(xué)習(xí)啦小編整理的班主任給同學(xué)的一封信范文，歡迎閱讀。

　　班主任給同學(xué)的一封信范文一：

　　六(2)班的全體同學(xué)：

　　你們好!我是教你們語(yǔ)文的***老師。我從五年級(jí)開(kāi)始到現(xiàn)在，己經(jīng)和你們經(jīng)過(guò)了一年半的風(fēng)風(fēng)雨雨，我還將和大家共同渡過(guò)小學(xué)生涯的最后200天。 今天，我想和同學(xué)們說(shuō)點(diǎn)我的心里話(huà)。

　　我現(xiàn)在不說(shuō)，200天過(guò)后，我就沒(méi)有機(jī)會(huì)和大家說(shuō)話(huà)了。

　　我們班同學(xué)個(gè)個(gè)都聰明伶俐、活潑可愛(ài)，每個(gè)同學(xué)都是父母的“心頭肉”、“家中寶”，每個(gè)同學(xué)都是老師的“好幫手”、“好學(xué)生”，每個(gè)同學(xué)將來(lái)都是各行各業(yè)建設(shè)祖國(guó)的棟梁之才。

　　在我當(dāng)老師13年來(lái)，能夠遇上你們是我的福氣，也是我和你們的緣分。 你們想知道我心里每一位同學(xué)將來(lái)是什么樣的嗎?

　　我想：你們肯定迫不及待了。現(xiàn)在我來(lái)告訴你們吧。

　　我先說(shuō)心目中的班長(zhǎng)、副班長(zhǎng)。

　　班長(zhǎng)劉恩午聰明能干、勤奮刻苦，將來(lái)必定成為一個(gè)有作為的人;班長(zhǎng)楊嬌頗有文學(xué)才華，班上每次作文或者日記都是數(shù)一數(shù)二，這得益于她非常喜歡看書(shū)，將來(lái)必定是一個(gè)作家;班長(zhǎng)焦歡平時(shí)努力學(xué)習(xí)，不怕吃苦，將來(lái)必定能夠成為人中之鳳，跳出“農(nóng)”門(mén)指日可待。

　　副班長(zhǎng)黃雙非常踏實(shí)，從不撒謊，要是多喜歡讀書(shū)，將來(lái)必定好事成“雙”;副班長(zhǎng)傅添鑫對(duì)父母孝順，對(duì)兄弟姐妹萬(wàn)般疼愛(ài)，所謂“百善孝為先”，將來(lái)肯定是大家學(xué)習(xí)的榜樣;副班長(zhǎng)計(jì)付婷溫柔可愛(ài)，小巧玲瓏，是一個(gè)演員的好材料。

　　我來(lái)說(shuō)一下我的各位好幫手---小組長(zhǎng)。

　　王星組長(zhǎng)是不可多得的一顆明星，能夠用自己的辦法背熟課文，真的了不起，老師很欣賞你;陶朝麗組長(zhǎng)非常聽(tīng)話(huà)，比較乖巧，總喜歡在學(xué)習(xí)的道路上徘徊，老師希望你看準(zhǔn)目標(biāo)，朝著美麗的道路大步前進(jìn)，好嗎?

　　吳暢組長(zhǎng)無(wú)比的溫柔，將來(lái)肯定有出息;袁霞組長(zhǎng)每天總是笑臉迎接老師，說(shuō)明你能夠理解老師，你渴望學(xué)習(xí)知識(shí)的大門(mén)己經(jīng)敞開(kāi)，老師有時(shí)間一定和你們一起扔沙包;

　　葛明會(huì)組長(zhǎng)非常溫柔，老師選你當(dāng)組長(zhǎng)，你要作好一個(gè)組長(zhǎng)的榜樣，把字寫(xiě)得端端正正，把句子一句一句寫(xiě)清楚、寫(xiě)明白，好嗎?胡濤組長(zhǎng)發(fā)言聲音哄亮，吐字清楚，你將來(lái)肯定能夠成才;

　　楊明貴組長(zhǎng)特別懂事，非常擅長(zhǎng)處理家務(wù)，說(shuō)明你愛(ài)動(dòng)腦筋，你是一個(gè)聰明的孩子，以后不懂的可以隨時(shí)問(wèn)老師，每天給老師一些學(xué)習(xí)上的驚喜，你能做到嗎?黃鵬舉組長(zhǎng)是一塊不可多得的黃金，只因?yàn)槔蠋煬F(xiàn)在還沒(méi)有找到藏寶的“路線(xiàn)圖”，你能夠給老師一些提示和暗語(yǔ)嗎?

　　王美玲組長(zhǎng)聲音動(dòng)聽(tīng)，是朗讀課文的好手，再加上努力學(xué)習(xí)，少吃零食，必定后來(lái)者居上。

　　我最后說(shuō)一下我們班的老百姓，你們才是我的驕傲。

　　計(jì)璐璐聰明好學(xué)、誠(chéng)實(shí)穩(wěn)重;孫薪勤奮好學(xué)、從不驕傲，發(fā)言大膽，將來(lái)定是一個(gè)有用的人才;焦婷笑臉相迎，一雙渴求知識(shí)的眼睛，一眼就能看到別人的心底，必有用武之地;

　　楊春香學(xué)習(xí)刻苦，扎扎實(shí)實(shí)，如果能夠邊讀書(shū)邊思考，將來(lái)肯定能夠超過(guò)你姐;唐飛飛光聽(tīng)名字就好，學(xué)習(xí)努力，要是能隨時(shí)不要分散自己的注意力，肯定能飛翔起來(lái);焦軍能說(shuō)能寫(xiě)，是未來(lái)的作家(當(dāng)然也有可能是一名中國(guó)人民的好特警);

　　焦汝濤也是會(huì)說(shuō)會(huì)寫(xiě)，小小年紀(jì)就能說(shuō)出“讀書(shū)的道路需要思考”這樣富有哲理的句子，將來(lái)肯定是一位教育家，但是要把字寫(xiě)得好看一些才行喔;鄭維嬌善良溫柔，非常靦腆，但又非常好學(xué)，老師在為你加油;譚遞秀非常聰明，老師要求背誦的課文總能很快完成，老師為你鼓掌;

　　王亮亮上課說(shuō)話(huà)聲音哄亮，要是能多讀書(shū)多思考，不成才都不行;黃江旭說(shuō)話(huà)語(yǔ)音清楚，抱著《詩(shī)經(jīng)》苦讀，真是“熟讀唐讀三百首，不會(huì)作詩(shī)也會(huì)吟”。楊登芳是個(gè)聽(tīng)話(huà)懂事的孩子，孝順家人，老師很佩服你;

　　計(jì)憲同學(xué)真的很不錯(cuò)，計(jì)者，計(jì)算也;憲，文獻(xiàn)、憲法。能夠先進(jìn)行計(jì)劃、計(jì)算再去行動(dòng)，難道不成功嗎?計(jì)遠(yuǎn)艷踏實(shí)、聰明、好學(xué)，一定能成功;計(jì)遠(yuǎn)婭聰明絕頂，能夠用不同的眼神動(dòng)作提醒老師，你真是老師的好助手;

　　倪傳俊對(duì)人禮貌，溫柔可人，要大膽一些;鄭維琴好學(xué)上進(jìn)，學(xué)會(huì)邊讀書(shū)邊思考就好了，所謂“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”;陳明華聲音特哄亮，老師給你一個(gè)任務(wù)，教教我們班說(shuō)話(huà)小聲的同學(xué)，你是怎么做到的?

　　楊衛(wèi)江來(lái)上學(xué)的道路真的很遠(yuǎn)，這樣長(zhǎng)的路程怎樣才能讓它變得有意義、有價(jià)值呢?想想吧。焦航可得加油了，妹妹焦思琦讀到二年級(jí)都有好幾張獎(jiǎng)狀了，你的呢?多讀書(shū)才有出路啊!周浪，你有一個(gè)能管理全班58名同學(xué)的周順哥哥，他為什么有這樣的能力?你想過(guò)嗎?

　　桃子(徐書(shū)洋)，你上課發(fā)言積極，時(shí)時(shí)有精彩的見(jiàn)解，說(shuō)明你愛(ài)動(dòng)腦筋。姐姐徐書(shū)琴可是你的好榜樣喔;徐廣，你特別能理解老師，愛(ài)幫助同學(xué)，說(shuō)明你心地善良，真是好孩子;楊遠(yuǎn)浩，家中己經(jīng)在為你修新房子了，你長(zhǎng)大后是愿意住在農(nóng)水的老家呢?還是愿意住在外面大城市的房子里呢?到外面居住可要把學(xué)習(xí)搞上去才行喲!

　　李培煉真聰明，愛(ài)寫(xiě)詩(shī)，未來(lái)的詩(shī)人非你莫屬;王章濟(jì)酷愛(ài)學(xué)習(xí)，能夠堅(jiān)持寫(xiě)日記，說(shuō)明你愛(ài)思考，是一個(gè)聰明的孩子，要大膽一些;謝萬(wàn)黎，你比所有女生都大膽，其它女生都不愛(ài)舉手的時(shí)候，你是第一個(gè)，那你就是第一名了;

　　熊財(cái)美最能理解老師，特別能在日記里和老師說(shuō)說(shuō)心里話(huà)，要多讀書(shū)喔;劉玲，你也是一塊默默無(wú)聞的美玉，老師卻無(wú)法幫你，你能給老師一些線(xiàn)索嗎?楊榮貴點(diǎn)頭讀書(shū)的樣子己經(jīng)不見(jiàn)了，現(xiàn)在更專(zhuān)心了，堅(jiān)持就是勝利，好嗎?宋紹濤，只有多讀書(shū)，多思考，才能小流匯成江河，成為濤濤江水，懂嗎?

　　下面再和同學(xué)們講幾句悄悄話(huà)：

　　1、我將來(lái)長(zhǎng)大了干些什么?會(huì)成為一個(gè)什么樣的人?大家心里想好、想清楚了嗎?當(dāng)然，不要到處亂說(shuō)，讓它變成心里的秘密。自己抓緊時(shí)間，抓緊每一分每一秒向這個(gè)目標(biāo)努力才是重要的。我們每一天都完成了哪些?你每天總結(jié)了嗎?我今天都有些什么收獲?(我聽(tīng)懂了些什么?說(shuō)了些什么?讀懂了些什么?寫(xiě)了些什么?)

　　2、我們?cè)撛鯓訉W(xué)習(xí)?大家都知道嗎?我建議：大家在學(xué)校、在家里都應(yīng)該拿著自己的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)多讀讀，為自己讀，大聲地讀、自由地讀、抑揚(yáng)頓挫地讀，邊讀邊想，邊讀邊背，能做到嗎?一篇課文至少要讀上10遍才行喲。上課時(shí)集中精力，你做得到嗎?老師講的內(nèi)容你聽(tīng)不懂，你問(wèn)過(guò)老師了嗎?不問(wèn)自己能自學(xué)懂嗎?會(huì)做題嗎?會(huì)自己跟自己留作業(yè)嗎?下課10分鐘可以看看課外書(shū)，互相交流一下讀書(shū)筆記。觀察一下身邊的同學(xué)是如何學(xué)習(xí)的，觀察操場(chǎng)的同學(xué)是如何鍛煉身體的，觀察每天上學(xué)、放學(xué)看到的風(fēng)景也是一種極好的學(xué)習(xí)方式，并把它記下來(lái)。

　　3、你認(rèn)為老師在害你們嗎?老師寫(xiě)的這些是否對(duì)你們有用?你每天是不是還和原來(lái)一樣，每天放學(xué)回家時(shí)在路上玩珠子玩到天黑，并謊稱(chēng)被老師留在學(xué)校補(bǔ)作業(yè)?每天回家還一如既往地看電視、打游戲到深夜?有這么多的時(shí)間被浪費(fèi)掉，你不覺(jué)得有點(diǎn)可惜嗎?如果我是一名小學(xué)生，我會(huì)利用看電視的時(shí)間做功課、看課外書(shū)，利用上學(xué)放學(xué)時(shí)間背一首古詩(shī)、一個(gè)公式、一個(gè)單詞……

　　4、你的學(xué)習(xí)習(xí)慣是什么樣的?你知道嗎?學(xué)習(xí)習(xí)慣包括愛(ài)讀書(shū)的習(xí)慣、邊讀邊想的習(xí)慣、不動(dòng)不筆墨不讀書(shū)的習(xí)慣、做讀書(shū)筆記的習(xí)慣、不認(rèn)識(shí)的字查字典的習(xí)慣你都養(yǎng)成了嗎?

　　5、想象比知識(shí)重要。我們?nèi)祟?lèi)如果沒(méi)有想象，能飛上月球嗎?我們?nèi)祟?lèi)如果沒(méi)有想象，能飛上太空嗎?

　　這幾句悄悄話(huà)大家明白了嗎?因此，我們要利用這最后的200天，為升入七年級(jí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

　　最后我再送給大家一些小提示：

　?、倜刻鞛樽约褐贫ê线m的作業(yè)，使自己每天都在進(jìn)步。

　?、诿刻旌侠戆才艑W(xué)習(xí)時(shí)間，各科齊頭并進(jìn)。“一只腳走路是很困難的”。 ③每天讀一定數(shù)量的課外書(shū)，同學(xué)之間相互借書(shū)，互相監(jiān)督，互相學(xué)習(xí)。 ④每天寫(xiě)寫(xiě)自己所看到的、所想到的、所聽(tīng)到的。“字不夠，對(duì)話(huà)湊”。 ⑤不懂就要問(wèn)，就要說(shuō)，不要把它放在心底埋藏起來(lái)。

　?、薅Y貌待人，誠(chéng)實(shí)做人，笑臉迎人，踏實(shí)成人。

　　班主任給同學(xué)的一封信范文二：

　　親愛(ài)的同學(xué)們：

　　首先祝同學(xué)們身體健康，學(xué)業(yè)有成!回顧任教的三年，此時(shí)此刻，我心情激動(dòng)，思緒萬(wàn)千……

　　遙想過(guò)去，當(dāng)我選定教師這份職業(yè)時(shí)，就樹(shù)立了為教育事業(yè)奮斗終身的信念。誠(chéng)然，教師工作清貧、瑣碎、繁雜，然而我們卻樂(lè)此不疲，因?yàn)闆](méi)有什么再比“桃李滿(mǎn)天下”更值得令人欣慰的了。

　　當(dāng)我第一次走上講臺(tái)，面對(duì)一雙雙殷殷求學(xué)的眼睛，我的心情十分沉重，兩手捧著教本，像托起明天的太陽(yáng)，虔誠(chéng)地呵護(hù)它。我意識(shí)到，教師工作之所以神圣，是因?yàn)榻處焼⒌现鴮W(xué)生的智慧，鑄造著學(xué)生的靈魂，成就著學(xué)生的夢(mèng)幻。他以火炬般光芒照耀著，激勵(lì)著學(xué)生前進(jìn)的方向，他的示范作用和影響力是無(wú)窮無(wú)盡的.一種神圣的使命感迫使我暗暗下定決心，做一名好學(xué)生，為此，我和學(xué)生們一起學(xué)習(xí)，一起生活。在課堂上盡力為學(xué)生創(chuàng)設(shè)民主和諧的氛圍，讓學(xué)生成為課堂的主題，學(xué)習(xí)的主人，允許學(xué)生大膽發(fā)表意見(jiàn)，突出各自的個(gè)性。課余時(shí)間，深入學(xué)生中間，貼近學(xué)生，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)和生活，與他們交流談心，一起活動(dòng)，充當(dāng)他們的知心朋友。為了提高教學(xué)水平，我自覺(jué)參加各種培訓(xùn)，摸索教育教學(xué)規(guī)律，向有經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師請(qǐng)教，購(gòu)買(mǎi)名師教案，反復(fù)復(fù)習(xí)，研究、實(shí)踐，探索課堂教學(xué)方法。

　　辛勤的耕耘，換取的是豐碩的回報(bào)。當(dāng)我看到學(xué)生們滿(mǎn)含著微笑和喜悅之情邁出校門(mén)時(shí)，內(nèi)心升起的是成功的歡欣。回顧過(guò)去碩果累累，展望未來(lái)任重道遠(yuǎn)。我們時(shí)刻準(zhǔn)備著迎接新的挑戰(zhàn)，同時(shí)，我們也熱切地期待著同學(xué)們?nèi)硇牡赝度刖o張的學(xué)習(xí)中去，用艱辛的汗水和堅(jiān)強(qiáng)的毅力去獲取成功的碩果。

　　同學(xué)們，你們正值青春年華，風(fēng)華正茂，精力充沛。你們是黎明時(shí)那光芒四射的朝陽(yáng)，是大海里那洶涌澎湃的波浪，是花朵，是晨露，是燃燒正旺的烈火。上蒼以它神奇的魔力賦予你們美倫美奐的生命，以青春，以智慧，以力量，你們更應(yīng)該珍惜生命，珍惜青春，珍惜時(shí)間，立定志向，發(fā)憤讀書(shū)。因?yàn)榍啻褐挥幸淮危瑫r(shí)間流逝絕不回頭。秋去冬來(lái)，天回地轉(zhuǎn)，稍不留意，歲月就會(huì)從你身邊悄悄逝去，它不會(huì)給延誤時(shí)間的人以任何寬恕，也不因任何人的苦苦哀求偶一回顧。它能使紅花萎謝，青春消失，童顏?zhàn)儼装l(fā)。時(shí)間是無(wú)情的，但它卻給勤奮者以智慧和財(cái)富，以甜美的回報(bào)。昨天已屬過(guò)去，未來(lái)尚屬未知，我們所能把握的只有今天。抓住今天，立定志向，勤奮讀書(shū)，用優(yōu)異成績(jī)回報(bào)父母的殷切期盼，回報(bào)教師的辛勤耕耘，回報(bào)社會(huì)的關(guān)心培養(yǎng)，以更加堅(jiān)實(shí)的步伐邁向未來(lái)，登上理想的殿堂。

　　當(dāng)然，在學(xué)習(xí)的道路上，困難、挫折、失敗常常伴隨，畏縮不前，機(jī)遇會(huì)與你失之交臂，悲觀失望，就體驗(yàn)不到成功的快樂(lè)。學(xué)習(xí)道路就是向困難發(fā)起的一次又一次攻擊，在學(xué)習(xí)的道路上，有壓力，才會(huì)有奮起，有險(xiǎn)阻，才能有進(jìn)擊，沒(méi)有波濤洶涌的大海，就不會(huì)造就出駕馭風(fēng)浪的水手，沒(méi)有坎坷不平的道路，就不會(huì)磨練出堅(jiān)毅不拔的勇士。失敗并不可怕，跌倒后，爬起更加奮勇而前進(jìn)，矢志不渝，迎難而上，戰(zhàn)勝困難是人生最大的快樂(lè)。 同學(xué)們，你們今天是校園里的花朵，沐浴改革開(kāi)放的春風(fēng)，聆聽(tīng)著老師的教誨，憧憬著美好的未來(lái)，明天將是祖國(guó)建設(shè)的棟梁。迎著二十一世紀(jì)的曙光，你們步伐矯健，豪情滿(mǎn)懷!我堅(jiān)信：世界是屬于你們的，讓我們共同去創(chuàng)造那光彩熠熠而又絢麗奪目的明天吧!去迎接新的太陽(yáng)，新的希望!

　　班主任給同學(xué)的一封信范文三：

　　親愛(ài)的同學(xué)們：

　　邁進(jìn)初中的大門(mén)，跨入青春期的門(mén)檻，改變的不僅是環(huán)境，還有要求。從入學(xué)那天開(kāi)始，學(xué)習(xí)不僅是興趣，更是責(zé)任和希望;紀(jì)律不僅是約束，更是考驗(yàn)和培養(yǎng);與人交往不僅是禮儀，更是品位和修養(yǎng)。

　　初中三年，作為班主任的我希望你們長(zhǎng)高的不僅是身體，更有你們的學(xué)識(shí)和品質(zhì)。長(zhǎng)大成人，長(zhǎng)大不是目的，成人才是目標(biāo)。因?yàn)殚L(zhǎng)大是自然的事情，而成人就不會(huì)像身體發(fā)育那樣自然而然了，需要我們經(jīng)歷風(fēng)雨，接受砥礪，需要有跌倒的經(jīng)歷，更要有爬起的勇力。同學(xué)們，我送你們幾句話(huà)，也算是我們初一(5)班的育人目標(biāo)：

　　樹(shù)報(bào)國(guó)之志，“茍利國(guó)家生死以，豈因禍福避趨之”;成棟梁之材，“修身齊家治國(guó)平天下”。 懷仁愛(ài)之心，“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”;做有德之人，“天行健，君子當(dāng)自強(qiáng)不息;地勢(shì)坤，君子以厚德載物”。

　　由于大家都是來(lái)自不同的小學(xué)，不同的家庭，導(dǎo)致你們對(duì)于學(xué)習(xí)、紀(jì)律、交往等理解存在很大的差異，于是摩擦不斷，硝煙四起。把44個(gè)個(gè)體凝成一個(gè)整體，塑造出一個(gè)完美的班級(jí)形象，是我們首先要解決的問(wèn)題。于是我想說(shuō)：我們是相親相愛(ài)的一家人。

　　從開(kāi)學(xué)第一天，我們就走進(jìn)同一個(gè)教室，是緣分!在人生的美麗花季，大家將一起綻放。我們?cè)谕惶靵?lái)到這學(xué)校，三年后，我們又將在同一個(gè)時(shí)間離開(kāi)。你希望這三年留下怎樣的記憶呢?是一幅美麗的畫(huà)，一首輕快的歌?還是一片散不去的陰云，一滴抹不去的眼淚?同一時(shí)間上課，同一時(shí)間放學(xué)，面對(duì)同樣的老師做著相同的作業(yè)，我們奔跑在同一條跑道上。畢業(yè)時(shí)，這些平常得不能再平常的細(xì)節(jié)，因?yàn)檎鎿吹耐瑢W(xué)之情會(huì)變得那么美麗而永不能忘懷。我想對(duì)你們說(shuō)：我們是相親相愛(ài)的一家人!

　　一家人不可能沒(méi)有矛盾但我們能忘卻。一家人不可能性格完全一樣，但我們能包容。這未來(lái)的三年我們不可能不遇到困難，但我們能相互扶助。同樣，這初中三年我們也會(huì)有許多歡笑同分享。

　　也許你的成績(jī)還不夠理想，考試沒(méi)有拿到優(yōu)秀的成績(jī)，你會(huì)感到惋惜;也許你是為班級(jí)評(píng)比拿分最多的，班級(jí)受到表彰，你會(huì)感到自豪;也許你的貢獻(xiàn)微乎其微------但我們還是相親相愛(ài)的一家人。

　　一群動(dòng)物拉車(chē)，馬向前拉，鷹往上拽，牛往旁邊走，狗向后跑，結(jié)果可想而知。如果我們這個(gè)班級(jí)就是一輛需要我們大家一起來(lái)拉動(dòng)的車(chē)，那么我們需要邁著同一個(gè)步伐，喊著同一個(gè)口號(hào)，朝著同一個(gè)目標(biāo)，前進(jìn)!

　　塑造完美的班級(jí)形象，是每一位同學(xué)的責(zé)任和義務(wù)，也是每一位同學(xué)的驕傲和光榮。 你成績(jī)不好，但你可以努力，扎實(shí)求學(xué)的態(tài)度就是班級(jí)的形象。你的速度不快，但你可以為班級(jí)同學(xué)加油吶喊，團(tuán)結(jié)一致就是班級(jí)的形象。干凈整潔的教室是班級(jí)的形象，那里有你的功勞;安靜的學(xué)習(xí)氛圍是班級(jí)的形象，那里有你的自律;相互關(guān)心是班級(jí)的形象那里有你的熱情。

　　同樣，一句粗魯?shù)脑?huà)，一個(gè)輕佻的動(dòng)作、一次惡劣的課堂表現(xiàn)、一次漫不經(jīng)心的課間操、一份逃避的作業(yè)、一次同學(xué)之間的摩擦也代表了班級(jí)形象。

　　讓我們靜下心來(lái)，認(rèn)真地想一想，我們?cè)撚檬裁礃拥膶?shí)際行動(dòng)來(lái)展現(xiàn)班級(jí)的形象呢?老師相信大家都會(huì)為這個(gè)班級(jí)增光添彩，讓別人羨慕，讓我們自豪!面對(duì)誘惑，我們需要的是一份從容，一份淡定。心中有一個(gè)堅(jiān)如磐石的原則，有一個(gè)不為外界所動(dòng)的信念，這才是我們成熟的標(biāo)志，更是我們成功的基石!

　　愛(ài)你們的班主任：李老師