寫信的格式我們都有學習過，但真的寫起來又會忘記，寫信給朋友的時候要怎么稱呼呢?下面是小編整理的關(guān)于書信的正確格式作文，歡迎參閱!

　　正確的寫信格式

　　一般書信可分為稱呼、正文、結(jié)尾、署名、日期五個部分，每個部分都有一定的格式。

　　(1)稱呼。

　　根據(jù)自己和收信人的關(guān)系，平時怎么稱呼，在信中就怎么寫。如給爸爸寫信，稱呼就寫“爸爸”;寫信給老師、同學的信，稱呼就寫“*老師”、“**同學”。稱呼要從第一行頂格寫起。稱呼后面要加冒號(：)，表示下面有話要說。

　　(2)正文。

　　這是信的主要部分。寫信人要說的話都寫在這里。正文的開頭空兩格，通常先寫問候的話。如果是回信，先要寫明來信收到，并對來信中提及的問題或要求辦理的事情作出回答。如果寫的事情較多，可以分段寫，一件事情寫一段。每段起行空兩格，轉(zhuǎn)折頂格。

　　(3)結(jié)尾。

　　結(jié)尾可根據(jù)寫信人跟隨收信人的關(guān)系和具體情況，寫上表示祝愿，勉勵或敬意的祝頌語。如“此致敬禮”、“祝你健康”等等。祝愿語一般分兩行寫。以“此致敬禮”為例，“此致”可以緊接正文之后寫，也可以另起一行空兩格寫，“敬禮”則一定要另起一行頂格寫。

　　(4)署名。

　　在結(jié)尾的再下一行的后半行寫自己的名字，署名的前面也可以寫上跟隨對方相應(yīng)的稱呼，如“兒”、“弟”、“學生”等等。

　　(5)日期。

　　可以寫在署名的后面，也可以寫在署名下一行的后半行。最報寫清年月日，以便查考。 此外，如果信已經(jīng)寫完，又發(fā)現(xiàn)內(nèi)容有遺漏，或某件事敘述不夠全面時，在信的后面還可以補寫。但是在補寫的話前面要加上“還有”、“另外”、“再”;或在后面加上“又及”等字樣。 信寫好了，要寄出去，還必須要有信封?，F(xiàn)在的標準信封是橫寫的。信封上面寫懼人的郵政編碼、收信人地址;中間寫收信人的姓名;下面寫寄信人的地址、姓氏及郵政編碼。

　　寫給好朋友的一封信

　　陶曙初同學：

　　你好!

　　從小學一年級開始，我們就開始一起玩，并且成了非常好的好朋友，明年暑假，我想請你去我的家鄉(xiāng)湖北利川來玩哦!

　　我的家鄉(xiāng)有騰龍洞，洞口全長59.8公里，洞口高74米，寬64米。騰龍洞里無毒氣，無蛇、蝎，洞內(nèi)終年恒溫14°-18°，空氣流暢，洞中景觀千姿百態(tài)，神秘莫測。二年級寒假時，我和爸爸媽媽爺爺奶奶表哥表弟一起去了騰龍洞，里面有一些神奇表演，還有的地方被燈光照得可是說是“燈火通明”呢!

　　我的家鄉(xiāng)還有一種獨一無二的特產(chǎn)“柏楊豆干”‘柏楊豆干在明清的時候是王公貴族最愛吃的東西之一，并被當?shù)毓賳T列為朝廷貢品。柏楊豆干主要以優(yōu)質(zhì)的地產(chǎn)黃豆，龍洞彎泉水和若干種天然香料為原料，要經(jīng)過十幾道工序加工而成。柏楊豆干不添加石膏及其它任何化學品。柏楊豆干色澤金黃，美味幽長，棉醇厚到，質(zhì)地細膩，無論是生吃還是熱炒，五香還是麻辣，都讓人回味無窮。柏楊豆干內(nèi)含豐富蛋白質(zhì)、鋅、硒、鈉等礦物質(zhì)。是地方特產(chǎn)很強的產(chǎn)品，其它地方很難復(fù)制。

　　聽了我的介紹，你想不想去湖北利川來玩呢?來吧，我一定會非常歡迎的!

　　祝你學習更上一層樓!

　　你的好朋友：張宇

　　xx年xx月xx日

　　給好朋友寫一封信

　　親愛的李心彤：

　　你好

　　近幾天你經(jīng)歷過什么有趣的事嗎?

　　啊!作為你的好伙伴，好搭檔，我想對你說的話簡直太多太多了，借這次給你寫信的機會，我就一吐為快吧。

　　我很喜歡看你笑，因為在我認識你之前，你的臉上總是掛著一副嚴肅沉思的表情，看起來好像很“難”見到你笑似的。和你交了朋友后，不但由于你的影響我的成績提高了很多，你也經(jīng)常笑了。

　　說實話，能和你交朋友，我真的很榮幸。想到以前，我還是一個中游的學生，交了不少壞朋友，還常說臟話，覺得跟你學習這么好的同學根本沾不上邊，只能

　　看著眼饞罷了。沒想到偶然的一次機會，咱們兩個竟然交了朋友，并且兩人之間的友誼越來越深厚了。自從交了你這位高尚之友，我的學習成績不但提高了，壞習慣們也都自覺地跑到了“公安局”自首去了，還被老師評為“優(yōu)等生”。要是沒有你的指點與幫助，哪里來的我現(xiàn)在的成就，當然，也有其他人的幫助與指點，不過我還是覺得你對我的幫助是最深刻的!從你身上我學到了好多，認識到了好多?？磥?，你和那些曾經(jīng)幫助過我的人都是我成功的“加油站”呀!

　　話回到現(xiàn)在的校園生活，看來這時我們已經(jīng)成為最親密的伙伴了，上課我們積極地回答問題，比賽誰把老師的問題理解的更徹底，更具體;下課我們總是幾個人湊在一堆兒，做一下課后總是總結(jié)一下今天的學習內(nèi)容，或者開開心心地玩游戲，生活過得緊張而快樂，忙碌而充實，我甚至已經(jīng)覺得學習是一種放松，一種

　　享受。

　　呵呵，老說你了。除了你，我還要感謝我們班的“老鷹”、“偉福”、“地震”、“小鵬子”，他們在學習上也給了我莫大的幫助。另外，楊晶也是我最親密的朋友之一，她總是熱情地幫助我，幫我解決過不去的坎坷，我一有什么心事總是最先向她說。“小鵬子”雖然很頑皮，但他的內(nèi)心卻是淵博的，他平常都讀很多書，積累了很多知識和好詞好句，等到學哪方面知識的時候正好能派上用場，也給了我們很多啟示。

　　真高興，有你這樣的好朋友，我也知足了。

　　你的好朋友：xxx

　　xx年xx月xx日

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