遠(yuǎn)方親人一封信匯報(bào)家生活
親情，顧名思義，就是親人的情義。人，作為社會(huì)的人，起首并每每接觸的是哺育本人的生身父母，情同骨肉的兄弟姐妹。正是血濃于水的親情，譜寫(xiě)著咱們的多彩人生，維系著這個(gè)社會(huì)的生存與成長(zhǎng)。 下面學(xué)習(xí)啦小編整理了遠(yuǎn)方親人一封信匯報(bào)家生活，供你參考。
遠(yuǎn)方親人一封信匯報(bào)家生活篇一
親愛(ài)的老外公：
您好!
最近您的身體好嗎?天冷了，要記得多穿衣服。出太陽(yáng)的時(shí)候，要多出來(lái)走動(dòng)走動(dòng)。老外公，我們吉安的天氣變暖了，你們那邊呢?您在敬老院生活得還習(xí)慣嗎?
親愛(ài)的老外公，您可能還不知道吧?我們家買了一臺(tái)新電視機(jī)了，媽媽種的花兒們也都抽出了嫩綠的枝條，使我們家陽(yáng)臺(tái)上有一片耀眼的綠色。我也長(zhǎng)高了，快要達(dá)到1.4米了，我的毛筆字也進(jìn)步不少，家里已經(jīng)裱了幾幅我的作品掛在小客廳，下次去您家玩，我一定送一幅最好的字給您。爺爺、婆婆的身體都很好，都很想念您，您老就放心吧! 現(xiàn)在，學(xué)校里也開(kāi)學(xué)了，爸爸、媽媽也開(kāi)始上班了，一切都很繁忙，我在學(xué)校學(xué)習(xí)中等，但是，我會(huì)努力學(xué)習(xí)，早日讓自己成為一名好學(xué)生。您知道嗎?我班是笛子特長(zhǎng)班，學(xué)笛子有一年半了，可是今年，笛子劉老師說(shuō)不教我們班了，我們都很傷心。但到了笛子課時(shí)，劉老師卻告訴我們，他還教我們班，同學(xué)們都高興得歡呼雀躍。劉老師還說(shuō)，我們學(xué)了那么久了，要組織一次節(jié)目表演，每人都要有一個(gè)節(jié)目。我幸運(yùn)的成為了《踏浪》這首曲子的吹奏人。
親愛(ài)的老外公，我們好久沒(méi)見(jiàn)了，等放假了，我一定會(huì)去九江看您，您一定要多保重身體啊。
祝老外公：
身體健康!
萬(wàn)事如意!
遠(yuǎn)方親人一封信匯報(bào)家生活篇二
親愛(ài)的外婆：
您好!
來(lái)常州4年了，從來(lái)沒(méi)有回去看望您，我很想念您，每次做夢(mèng)都會(huì)看到您那慈祥的面孔。所以這次我想請(qǐng)您到我的第二故鄉(xiāng)——常州來(lái)做客。
常州是一座江南小城，我家在常州西門外的鄒區(qū)鎮(zhèn)，從常州火車站乘22路車坐到終點(diǎn)站就到了。
在離我家三公里的東北方向有一座森林公園——青楓公園。青楓公園內(nèi)，風(fēng)景如畫(huà)。一進(jìn)入大門，就看見(jiàn)一塊碧綠如絲絨的大草坪，草坪上有人在野餐，有人在放風(fēng)箏，他們可真會(huì)享受呀!
繼續(xù)往里面走，就看見(jiàn)一條波光粼粼的人工湖，湖邊綠樹(shù)如蔭，各種奇花異草，有名字的，沒(méi)名字的，五顏六色。郁郁蔥蔥的大樹(shù)到映在湖水里，顯得生機(jī)勃勃。湖正中有一道忽高忽低，忽粗忽細(xì)的噴泉。噴泉水花四濺，落下來(lái)的水珠如同一顆顆晶瑩剔透的珍珠，仿佛在下珍珠雨呢!湖面飄蕩著一只只小船，船里的游客悠然自得地觀賞著風(fēng)景，水面在陽(yáng)光的照耀下，閃閃發(fā)光。
還有一個(gè)小朋友最愛(ài)去的地方，那就是人工沙灘。沙灘在陽(yáng)光的照耀下，那沙子如金子般閃耀。人工沙灘吸引了三五成群的小朋友，有的小朋友在堆城堡，有的小朋友在挖沙坑。他們玩得真開(kāi)心呀!
外婆，聽(tīng)了我的描述，您一定動(dòng)心了吧，告訴您，這樣美麗的公園還是免費(fèi)的呢!快來(lái)吧，我和我的第二家鄉(xiāng)會(huì)張開(kāi)雙臂歡迎您的!
祝您身體健康!
遠(yuǎn)方親人一封信匯報(bào)家生活篇三
表哥：
你好!
你知道嗎?我們的校園可美了，可你卻沒(méi)有時(shí)間來(lái)參觀我們的校園，不過(guò)沒(méi)關(guān)系，我來(lái)介紹給你聽(tīng)，
走進(jìn)校園，一堵美麗的文化墻一定是最吸引你的眼球。文化墻是由三層組成的，而這三層又組成了一個(gè)整體，最上面的那堵橙黃色的墻是三個(gè)花瓣組成的，這三片花瓣聚在一起，如一朵含苞欲放的郁金香，它代表城中的孩子像花兒一樣在知識(shí)的花園里盡情綻放，在“郁金香”下是一對(duì)形似“鳥(niǎo)的翅膀”的墻壁，它代表著城中的孩子是鳥(niǎo)兒，都有強(qiáng)而有力的翅膀，在知識(shí)的天空中奮起翱翔。
“翅膀”下面是一堵像是一波波連綿起伏的波濤的藍(lán)墻，它代表著城中的孩子是魚(yú)兒，會(huì)在城中這廣闊的海洋中暢游。難怪墻上寫(xiě)著“我是花兒，我是魚(yú)兒，我是鳥(niǎo)兒，在城中這片土壤中，這片大海中，這片天空中。
在開(kāi)放，在遨游，在飛翔!”看來(lái)設(shè)計(jì)這堵墻的人是動(dòng)足了一翻腦筋了，難怪這堵墻顯得與眾不同。這堵文化墻，不僅僅是文化墻，還是我們學(xué)校的榮譽(yù)墻呢!上面掛了十六個(gè)獎(jiǎng)牌，有的是整個(gè)學(xué)校的獎(jiǎng)牌，有的是優(yōu)秀教師的獎(jiǎng)牌，有的是文明學(xué)生的獎(jiǎng)牌，表哥，怎么樣?我們是不是一個(gè)美麗而有文化氣息的學(xué)校呢?
怎么樣?我們學(xué)校還不錯(cuò)吧?你什么時(shí)候來(lái)親眼參觀呢?
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